大班绘本犟龟教案反思.docx
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大班绘本犟龟教案反思
大班绘本犟龟教案反思
大班绘本犟龟教案反思
【篇一:
2014春大二班早期阅读典型案例】
百崎中心幼儿园大二班早期阅读典型案例分析
典型案例:
(一)
观察时间:
2014年2月26日星期三上午执教者:
潘珊珊
观察内容:
反思探索活动——秘密
个案:
分析:
在孩子的世界里,一切是那么神奇,而秘密似乎更让孩子感到好奇和惊喜。
在孩子的眼里,秘密可能是一件有形、有色、有味的东西;可能是一句简单的话;也可能是一个有趣的动作?
?
正是这些秘密充斥着孩子的生活,引导着孩子们去发现、去感受这个丰富多彩的世界。
这一天,孩子发现了一个更大的“秘密”——爱!
一个单纯可爱的小袋鼠、一个宽厚智慧的袋鼠妈妈、一个温馨有趣的故事,把我们带入一个寻找“秘密”的旅程,也把我们带入一段感受爱的旅程?
?
观察时间:
2014年3月19日星期三上午执教者:
潘珊珊
观察内容:
反思探索活动——小凯的夜晚个案:
在漆黑的夜晚,孩子容易产生害怕的情绪,他们总想找个安全的地方躲起来,妈妈的怀抱总是孩子感到最安全的地方。
于是小凯不断的创造状况打扰妈妈,想引起妈妈的注意,然后再顺利的进入妈妈的被窝。
可是妈妈是何等的聪明,轻描淡写的就破解了小凯的一次次的诡计,最后无赖的小凯还是很安然的睡在了自己的小床上,故事最让人回味的是结尾,折腾了一夜的妈妈和小凯,早晨连闹钟响都没有听到,睡的还是那么香,一副生活的画卷就这样自然的呈现在我们面前。
故事中出现的情节其实就是孩子最初分床睡时的一个缩影,孩子在阅读故事的过程中,也会有情感上的共鸣,会情不自禁的吧自己想象成故事里的小凯,去体验和感受他的心情,故事读过后,孩子都会想到:
原来妈妈是那么爱自己,只是她很用心得给了自己不一样的爱,让自己逐步的成长。
分析:
小凯晚上一个人睡,很害怕,在妈妈的鼓励下,终于勇敢地一个人睡在小床上。
我们小朋友都慢慢长大了,是不是也应该和爸爸妈妈分床睡呢?
你们现在也可以一个人做许多事情,不用总是依赖爸爸妈妈了,对吗?
进一步体会小凯由睡不着到睡着的心理变化过程。
幼儿能围绕话题进行讲述,我们通过读这个故事,了解了小凯的一夜是怎样度过的,其实,这个故事只是一个人在长大的过程中的一件小事,要知道,我们一天的生活中、我们的周围,时刻都在发生着许许多多的事情。
教师由此展开,引导幼儿知道成长的过程中,还有很多事情需要我们勇敢地面对。
观察时间:
2014年4月23日星期三上午执教者:
潘珊珊
观察内容:
反思探索活动——三个咕噜噜
个案:
绘本故事《三个咕噜噜》,就是一个具有有趣故事情节、对话、出人意料的结局,会让幼儿产生无限遐想的绘本故事。
狐狸在以往的故事中总扮演聪明绝顶、交互不堪的角色形象,但在《三个咕噜噜》的绘本故事里,颠覆了这一形象。
天真直率的小狐狸替爸爸照看一个大竹筐,竹筐里不停发出怪声音,好像在不断上演新鲜有趣的事情,这让小狐狸充满了好奇,于是,一次次揭开竹筐,三个咕噜噜先后成功地逃脱了,小狐狸懊恼不已!
分析:
这个故事是我们幼儿分级阅读书中的故事,故事中有趣的情节、对话,会让幼儿在阅读过程中产生无数的遐想。
狐狸以往都是扮演狡猾的一个角色,而在我们故事中却傻的可爱。
故事中的孩子们多像我们的孩子,他们对世界充满了好奇,有着强烈的探究欲望。
整节课还是较为平淡,没有紧张和神秘的感觉,相对与之前的两节课我觉得这次有很大的进步,虽然活动中有体现小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智,但是因为老师没进行总结,使得没有得到提升,教师在过程中没有及时的抓住重点来进行引导,交流讨论应该要牵引到生活中。
今天的这堂课的内容我们幼儿已经有了了解,已经知道了故事的大概发展,本来我觉得这堂课是比较的有趣的,幼儿也应该会是感兴趣的,在这里他们的思路都跟着故事原来的情节上了,自己主动学习的兴趣少了,自己的猜测也少了,幼儿的思维受到了限制。
在这堂课上很多老师也提了很好的建议,我在问题的提出上也显得不够精炼,比较的不放心幼儿的回答。
幼儿主动学习的兴趣少了,都是跟着老师的思路来走的,我应该更多的将展示的舞台留给我们的幼儿,应该要相信他们。
在课上也有些幼儿的注意力不是很集中的
在幼儿的语言方面我现在觉得与日常的平日生活息息相关的,他平日里见得多了,看的多了就自然而然就会了,有的幼儿他本来是会的,但是他不想举手,只有给他们一个充足的时间慢慢
的跟幼儿讲,让他们说,他们也肯说也肯动脑筋的,他们把想说的都用在上课讲话上,课没有认真听,都用在讲话上了。
幼儿的注意力集中的时间是很短的,一会儿就转到别的地方。
要幼儿有所提高就要让幼儿培养一定的耐心。
观察时间:
2014年5月14日星期三上午执教者:
潘珊珊
观察内容:
反思探索活动——大熊邦邦
个案:
朋友,一个美好的词汇,充满温馨,充满友爱。
有朋友是件快乐的事,那么怎样交朋友呢?
每个人都有着不同的想法和不同的经历。
故事中的邦邦是一只渴望交到朋友的大熊,可就是因为自己身体大大的,嗓门高高的,动物们一见到它就会吓得拼命地逃。
邦邦没有朋友,它失望地说:
“我不想做邦邦了。
”于是他被化装成了“小丑”,动物们喜欢上了“小丑邦邦”。
后来,大家发现“小丑邦邦”原来就是“大熊邦邦”。
通过这样一系列的角色变化,小动物们再也不害怕大熊邦邦了,大熊邦邦也就有了很多好朋友。
故事情节的微妙变化带给孩子故事外的思考:
人不能只盯着自己的不足,也应看到自己的长处;交朋友不能只看外表,而要通过平时的生活全面地了解一个人,这样结交的朋友才是真正的朋友。
分析:
大班的孩子已经有了一定的社交能力,他们非常喜欢交朋友。
朋友,一个美好的词汇,充满温馨,充满友爱。
有朋友是件很快乐的事,那么怎样交朋友呢?
每个人都有着不同的想法和不同的经历。
《大熊邦邦》中的邦邦是一只渴望交到朋友的大熊,从大熊邦邦变身为小丑邦邦,
故事的情节的微妙变化带给孩子故事外的思考:
人不能只盯着自己的不足,也应看到自己的长处;交朋友不能只看外表,而要通过平时的生活全面地了解一个人,这样结交的朋友才是真正的朋友。
有朋友是件很快乐的事情,因为可以和朋友分享欢笑、分担痛苦,每个人交朋友的想法和经历却不尽相同。
故事内容虽然比较简单,但故事情节的微妙变化却给我们带来了故事思考。
观察时间:
2014年6月11日星期三上午执教者:
潘珊珊
观察内容:
反思探索活动——犟龟
个案:
本故事叙述了一只执着的小乌龟,它为了参加狮王的婚礼,经历了重重困难,最后终于到达了目的地。
故事以其他动物与乌龟的对话为线索,通过对比,更衬托出了小乌龟坚定的意志和不达目的不罢休的精神。
从它的身上,我们看到了乌龟的执着,也明白了做任何事情,要想获得成功,就要有勇气战胜各种艰难险阻,认准一个目标坚持到底。
故事的结尾更是出人意料,当陶陶历经艰辛终于赶到婚礼现场时,却被告知参加的竟然是狮王子的婚礼!
读到这儿不禁让人笑出声来,但是在笑过之后,却不得不为陶陶的执着与坚定而感动。
这个故事旨在让我们的孩子也像小乌龟一样,有个性,有毅力。
分析:
在设计活动时,我始终围绕目标进行,考虑到本班幼儿的年龄特点,为能力不同的幼儿设计不同的问题,尽量使每个幼儿得到提高。
同时,我从幼儿的兴趣点出发,设计层层递进的问题,引发幼儿的思考。
整个活动进行的比较顺利。
活动中环节清晰,每一部分都考虑的比较周全、比较扎实。
活动内容、问题设计层层递进。
提问时语言简练,没有多余的语句。
【篇二:
幼儿园教师培训课件】
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【篇三:
绘本阅读设计】
绘本《犟龟》阅读教案
一、导入
师:
今天老师会给大家带来一个什么故事呢?
先请大家看一看这幅图。
你从图中
看到了什么?
生:
们大胆的猜想一下。
生:
师:
看来大家都有自己的想法,下面让我们一起走进故事吧!
我想请一个同学来
读一读故事的名字
生:
为了让故事讲得跟生动,老师想请两名同学和老师一起来讲故事。
二、进入故事
读到第31页暂停故事,两个设想的问题
师:
故事听到这,一路上陶陶历经了许多坎坷,饿了就(吃一片树叶充饥),下
雨了就(躲进龟壳)。
1、你认为陶陶最后赶上婚礼了吗?
2、乌龟陶陶还会遇见谁,他们之间又会说些什么?
请同学们大胆猜想一下。
生:
三、共同探讨感受,升华体验。
师:
故事听完了,请大家闭上眼睛再回味一下刚听的故事。
在陶陶的行程中她遇到了哪些小动物呢?
看同学们还有没有印象。
生:
蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦
师:
看图片,让我们一起来回顾一下他们的对话吧!
(分别请同学按角色朗读
指导)
生:
师:
与小动物们的对话中,当小动物们都劝说让陶陶回家时,陶陶是怎么回答的
呢?
又是用什么语气说的?
陶陶总是(友好)的回答:
“我的决定是不可改
变的”
当小动物们告诉她是不可能到达目的地时,陶陶是又是怎么回复它们的?
师:
在动物们劝告陶陶不可能达到目的地时,陶陶总是固执的说:
“只要坚持,
一步一步总能走到的!
这两句话一直贯穿在我们故事当中,让我们再来读一
指脾气固执)
(“只要坚持,一步一步总能走到的!
”“我的决定是不可改变的。
”)
生:
这是一只倔强、固执、有目标、始终坚持自己的目标(板书,实现目标)。
师:
听完这个故事,你喜欢故事的主角乌龟陶陶吗?
生:
师:
如果陶陶在路程中遇到了你,你会对陶陶说些什么?
生:
师:
故事最后当乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常
幸福,她说:
“我一直说,我会准时赶到的!
”此时你心中又有什么感慨呢?
听了这个故事,把心中想说的话请你悄悄的写下来吧!
生:
师:
陶陶之所以这么犟的原因是因为她还没有到达(终点),没有到达(目的地)。
也正是因为犟,所以乌龟陶陶才赶上了这从未有过的最隆重的庆典。
出示感悟
四、总结领悟
听完这个故事后,老师希望同学们从现在开始做任何事都要有一个目标,然
后朝着这个目标努力前进,即使一路上遇到不同困难,也要坚持不懈,最后
终究会取得成功!
板书:
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