优质大班健康教案20篇.docx

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优质大班健康教案20篇

优质大班健康教案20篇

这是优质大班健康教案20篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：

牙齿大街的新鲜事教案（附教学反思）

　　活动目标：

　　1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。

　　2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。

　　3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

　　4、初步养成良好的卫生习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　经验准备：

孩子们观察自己和同伴的龋齿

　　物质准备：

相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》

　　活动过程：

　　一、出示封面，激发幼儿兴趣。

　　师：

今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。

它就在我们这本书里面：

书名叫《牙齿大街的新鲜事》。

牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？

我们一起来看看吧！

　　【评析】：

以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出“牙齿大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？

”来激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。

　　二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。

　　1、配图讲述故事第一段：

　　师：

故事里的牙齿大街上住着谁？

（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？

　　2、请幼儿互相观察对方的牙齿。

　　师：

看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？

（白色）

　　3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。

　　师：

我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。

　　4、了解龋齿的成因。

　　师：

牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？

（积极响应幼儿的回答。

）

　　发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。

　　师：

老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。

　　师：

饼干好吃吗？

是什么味道的？

（甜甜的）

　　师：

饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？

（糖）

　　师：

现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么？

（饼干屑）

　　师：

哦，被你发现了！

像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。

　　【评析】：

以讲述绘本故事的方式，让幼儿在听故事的同时，间接的了解到牙齿的结构。

环节中，配以了吃饼干这样的活动，让幼儿能切身感受到牙齿在吃东西时发挥的强大作用，再一次帮助幼儿巩固牙齿的结构是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。

　　三、讲述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。

　　1、讲述故事第二段：

　　2、对比牙齿大街和龋齿大街：

　　师：

呀！

哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们把牙齿大街改造成什么啦？

（龋齿大街）

　　师：

龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方？

　　师：

龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗？

　　3、联系自身实际，了解龋齿的危害

　　师：

龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢？

　　师：

如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉？

（很疼、不舒服）

　　小结：

是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。

长了龋齿的牙齿大街，再也不锋利了，吃什么东西都会很疼。

　　【评析】：

本环节是活动的重点部分。

环节中，随着故事的深入，牙齿大街上的样子已经被两个蛀虫“改造”得面目全非了。

因此，老师提出了问题：

“牙齿大街和龋齿大街相比有什么不一样的地方吗？

”小朋友们都很积极，讲述了许多的不同之处。

在小朋友们讲述这些不同时，也是以另一种方式让幼儿了解到有了龋齿以后，牙齿会发生的可怕变化。

环节的最后，请幼儿联系实际，更是与之前的环节交相呼应了。

　　四、讲述故事第三段，学习刷牙的正确方式

　　1、讲述故事第三段，了解刷牙的正确方式

　　师：

哈克和迪克做商人的想法成功了吗？

（没有）被谁打破了？

（牙齿警察）

　　师：

你们知道牙齿警察是谁吗？

它有什么本领？

　　小结：

牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。

把牙齿变得白又亮。

　　2、请幼儿展示自己刷牙的方式

　　师：

你用过牙刷吗？

你是怎么用牙刷刷牙的？

　　3、教师讲解正确刷牙的方法，引导幼儿尝试用正确的方法刷牙

（1）我们的切牙和尖牙是竖着长的，有许多竖着的牙缝，如果横着刷，牙缝里的残留物还是会留在里面。

所以，我们应该竖着刷切牙，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。

（2）横牙长在我们嘴巴的里面，所以要把牙刷尽量刷到牙齿的里面，里里外外都要刷。

　　（3）最后还要刷一刷我们的舌头，让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。

　　师：

只要我们天天刷牙，用正确的方式刷牙，我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了，我们的牙齿就会健健康康的。

　　【评析】：

故事中的牙齿警察无疑是正义的化身，他将哈克和迪克从龋齿大街赶跑。

幼儿通过故事内容也了解到预防蛀牙的好方法就是多刷牙，坚持每天刷牙。

　　活动反思：

　　本次活动教师利用绘本《牙齿大街的新鲜事》来开展健康活动，帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。

本次活动仍然有些不足的地方。

在教幼儿正确的刷牙方法时，比较简单、仓促，可以在网上搜正确刷牙方法的图片，带领幼儿看着图片一起徒手学习刷牙的正确方法。

另外在小结正确的刷牙方法能防止龋齿的过程中，也可以适当扩充一些知识点，如正确的饮食习惯、多吃对口腔有清洁作用的蔬菜水果也能帮助我们预防龋齿。

第2篇、大班健康活动教案：

早睡早起身体好教案

　　活动目标：

　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、图片：

早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一个。

　　3、图画纸。

　　活动步骤：

　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：

　　2、大森林中谁起的最早？

最起的最晚？

　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？

数一数公鸡叫了几声？

　　手指游戏：

大拇指醒来了，你早，你早；

　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

　　无名指醒来了，梳头，梳梳头；

　　小拇指醒来了，一起做早操！

　　4、出示早晨、晚上的图片：

　　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

　　6、游戏：

早晨晚上。

教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。

请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

　　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

　　8、绘画：

早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

　　活动延伸：

　　带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

　　附：

《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）

　　Areyousleeping?

Areyousleeping?

Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!

　　附：

《最勤快的和最懒惰的》

　　森林里有一只红色的公鸡。

每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：

"嗝儿--嗝儿--嗝儿--！

嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了！

"森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

　　有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。

早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说"猪宝宝，快起床啦！

公鸡都叫了！

"猪宝宝翻了个身，又"呼呼"地睡着了。

　　大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。

"嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦！

""嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦！

"大公鸡在叫第二遍。

森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

第3篇、大班健康活动教案：

爱清洁讲卫生教案（附教学反思）

　　活动设计背景

　　教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。

　　活动目标

　　1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

　　2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

　　活动准备

　　课件、图片、模型、儿歌、卡片。

　　活动过程

　　1、讲故事

　　课件展示故事

　　边看边想，他是一个怎样的孩子？

　　2、分析原因

　　3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

　　4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

　　5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

　　6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

　　7、师小结

　　教学反思

　　完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

第4篇、大班健康活动教案：

台风来了教案

　　活动目标：

　　1.认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

　　2.学习当台风发生时，应该怎么办。

　　3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1.视频《台风的由来》,和风的声音

　　2.关于台风各种图片的PPT

　　3.画图纸和彩笔

　　4.幼儿的阶段发展和生活经验

　　活动过程：

　　一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题

　　教师：

小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？

这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

　　1.教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。

　　教师：

有天，台风宝宝问老师他是哪来的？

老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

　　二、组织幼儿观看视频

　　（台风的由来）

　　三、组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

　　（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。

）

　　教师：

小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？

　　（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）

　　教师小结：

台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

　　四、引导幼儿思考与讨论，学会交流分享

　　教师：

告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？

心里是什么感觉？

那小朋友们知道么？

当台风来的时候，该怎么办？

　　（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）

　　教师小结：

　　1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

　　2.准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

　　3.尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

　　4.发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

　　五、让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

　　活动总结：

　　台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。

通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

　　活动延伸：

　　1.在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

　　2.指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

第5篇、大班健康活动教案：

跳绳教案

　　活动目标：

　　1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体变化。

　　2、发展身体的协调性和灵敏性。

　　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　跳绳运动的场地和绳子。

　　活动过程：

　　一、热身运动，短绳操

　　师：

请小朋友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。

　　小朋友们累不累啊？

你们的身体有没有发生什么变化？

比如说心跳、呼吸有没有加快？

　　（引导幼儿关注自己的身体是否有变化。

如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。

）

　　二、自由练习后比赛，谁能跳的多

　　1、自由练习连续跳绳

　　师：

每个小朋友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？

能连续跳几个？

你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。

　　不过在比赛之前先请小朋友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。

杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新开始数。

小朋友们听明白了吗？

跳绳的过程中要注意什么问题？

能做到吗？

请每个小朋友找一个比较空的地方原地练习，如果杨老师拍手叫你们停下来，小朋友们就要很快停下回来集合，能做到吗？

　　2、进行跳绳比赛

　　师：

我看到很多小朋友都能连续跳很多个了，那我们就开始比赛了。

　　在老师说完321开始后，小朋友们就开始跳，如果中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小朋友谁能坚持到最后。

每个小朋友都在心里数自己跳了几个，小朋友们要诚实哦，断了就停下来看其他小朋友的，不可以再接着数了，你们能做到吗？

你们准备好了吗？

321开始！

　　3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。

　　师：

刚刚我们进行了一次比赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。

不过老师之前看到其他小朋友也练得很好，可能在老师说开始的时候还没完全准备好，那我们现在每个小朋友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。

（分开结伴跳）

　　师：

（集合后）小朋友们有跳的比刚才多吗？

你们跳了这么久累不累啊？

现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的变化吗？

　　（再次感受自己身体的变化，引导幼儿发现自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。

）

　　三、我的身体在变化。

　　师：

我现在要放松休息一下。

小朋友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？

可不可以摆成各种形状的东西？

那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好朋友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来欣赏一下。

　　师：

小朋友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的形状，我们用绳子玩了一场安静的游戏，现在你们觉得身体有什么变化吗，跟刚才跳绳的时候比？

小朋友们有没有发现在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样？

那休息不运动的时候呢？

这就是运动和身体变化的关系。

　　（启发幼儿发现：

跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时候心跳恢复正常跳动，呼吸也慢慢平静下来，不那么急促了。

）

第6篇、大班健康活动教案：

环保小卫士教案

　　活动目标：

　　1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

　　2、发展爬、跳、平衡的技能。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿听音乐做准备活动。

　　2、组织幼儿环保小卫士游戏。

　　●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

　　●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。

建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

　　●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：

两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

　　●组织幼儿玩综合游戏。

将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：

大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

　　3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

第7篇、大班健康活动教案：

我的胃好舒服教案（附教学反思）

　　活动设计背景

　　现在的孩子每天都在吃大量的零食，没有节制，这会影响孩子的身体健康，所以设计了本节课教育孩子饮食要均衡，养成良好的饮食习惯。

　　活动目标

　　1、认知目标：

让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程。

　　2、情感目标：

培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

　　3、能力目标：

学会简单的保护胃的方法。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　重点：

日常生活中怎样保护胃保护胃

　　难点：

消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程

　　活动准备

　　人体消化器官人体模型、桔子若干、幻灯片、故事录音：

胃的自述

　　活动过程

　　一、开始环节：

宝贝们喜欢吃水果吗？

（出示桔子）看老师给你们带来了什么水果，想不想尝一尝呢？

（分发桔子幼儿品尝）

　　二、基本环节：

　　1、宝贝，你们吃到嘴里的桔子到哪里去了？

谁能告诉老师？

（找举手的幼儿提问）

　　宝贝们说的太棒了，那究竟我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢？

你们想不想知道呢？

　　2、出示消化器官人体模型演示“食物的旅行”过程。

　　教师边演示边讲解各器官的名称及消化功能

　　3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官？

　　4、观察人体模型

　　提问：

胃长得什么样（红红的、软软的）

　　胃有什么作用（消化食物）

　　师小结：

胃是人体主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

　　5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢？

（幼儿回答）

　　6、听故事：

胃的自述（出示幻灯片）提问：

胃为什么生病了？

　　7、那在日常生活中我们应该怎样保护胃呢？

（1）说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处？

（2）介绍牛奶的特殊用途：

牛奶能中和胃酸，保护胃壁。

　　师小结：

吃饭要细嚼慢咽，减小胃的负担；不能吃太多的东西，食物吃得多了，胃就会觉得涨；不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物;胃不能着凉，着凉后胃会疼的。

　　三、结束环节：

今天我们知道了胃的好坏直接影响着我们的身体健康，所以在以后的饮食中要注意吃饭要细嚼慢咽，不要暴饮暴食，少吃刺激性的食物，养成良好的饮食习惯，让我们的胃舒服些。

　　四、延伸环节：

小记者：

采访小班的小朋友一日饮食。

　　活动反思：

　　本节课幼儿通过观察及动手操作了解了各消化器官的功能，激发了幼儿的求知欲望，也提高了对胃的保护的认知能力，同时各方面的能力都得到了提高。

第8篇、大班健康活动纸飞机教案反思

 　　活动目标：

　　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　纸飞机、塑料圈若干等。

　　活动重点：

　　投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　　活动过程：

　　活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动　　

　　一、活动身体：

　　1、队列训练　　

　　2、准备操练习：

运动模仿操　　

　　二、分散探索：

　　1、自由尝试　　

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：

今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　　2、介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。

教师示范，边用儿歌的形式总结。

（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

）　　

　　再次分散练习。

　　3、飞行员特技表演：

　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。

（想到要射得高、对准目标）　　

　　4、竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：

前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。

如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　5、集体游戏：

打怪兽　　

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。

这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。

走，跟着指挥官行动吧！

（利用休闲区进行）　　

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　　三、放松活动：

　　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　　2、自由结伴游戏。

　　活动反思：

　　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试;在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

第9篇、大班健康活动夺红旗教案反思

 　　活动目标：

　　1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。

　　2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。

　　3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。

　　活动过程：

（一）准备过程　　

　　1、复习站姿：

稍息、立正、向前看齐。

　　2、幼儿随音乐做热身运动。

　　3、报数分队：

讲解1——2报