英语人教版七年级下册Is there a post office near.docx

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英语人教版七年级下册Isthereapostofficenear

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionB1a-1d

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1）能掌握以下单词：

along,goalong,turnright/left,crossing.

2）能掌握以下句型：

①JustgoalongBridgeStreetandturnleftwhenyouseethelibrary.

②GoalongLongStreetandit’sontheright.

③Turnrightatthefirstcrossingandtherestaurantisonyourleft,acrossfromthepayphone.

3）能正确地运用所学句型为他人指路。

4）继续锻炼学生的方位识别能力与逻辑表述能力。

2. 情感态度价值观目标：

①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）Wordsandexpressions:

goalong,turnleft/right,onthe/your/left/right,atthefistcrossing等。

2）Importantsentencesin1c.

2.教学难点:

表示方位介词的理解与正确运用及指路的表达方式。

3.教学方法：

任务型教学法，情景交际法及图片直观教学法。

三、教学过程

Step1.Warming-up

1）播放“兔子舞”英文儿歌。

〖设计意图：

吸引学生注意力和兴趣点〗

2）Presentation

Showstudentssomestreetsigns,explainwhatthestreetsignsmeanontheboard.（Givedriversinformation,instructionsorwarnings.（可适当增加其它交通标志，Noparking.禁止停车Noturningaround.严禁掉头）〖设计意图：

通过交通图片的展示，感知相关短语的功能，为下一步谈论建筑物位置做好知识和思维准备〗

3）1a.Matchthewordsintheboxwiththesigns.

Step2.Practice

要去学生观察图片，引导学生用自己的话描述从说话者所在位置如何走到目的地。

为下一步听力做好准备。

〖设计意图：

为下面的听力要去做好了准备〗

Step3.Listening

Lookatthemap.

1.1b.Lookatthepicture,findoutwherethespeakersare,thentalkabouthowtogettoA\B.

 Listenandwritethecorrectplaceforeachletterinthepicture.

2.1c.Listenagain.Fillintheblanks.Checktheanswers.Learnthelanguagepoints.〖由于听前活动为听力练习做了充分的准备，学生能比较轻松地完成听力练习。

引导学生用英语对话交流，词不离句，句不离境，培养学生良好的用英语交流的习惯。

〗

Step4.Groupwork

Lookatthepictureof1b.

1.DividetheSsintogroups.Eachgrouphastwostudents.

2.1dImagineyouandyourpartnerarethetwopeopleinthepicturein1b.Askandanswerquestionsabouttheplaces.

A:

Excuseme.Istherea...aroundhere?

B:

Yes,thereis.Justgoalong...Streetand...

A:

Thankyouverymuch.

B:

Youarewelcome.

Step5.ReportingWatchthepicturesandlearnmoreaboutaskingforandgivingdirectionsonthestreet.（真实情境中运用所学的问路指路的表达）〖通过合作交流的方式复习目标语言，运用评价机制积极引导，学生参与度高，学习效果好，即达到学以致用的目的，还可以培养他们学习英语的信心，激发学习的欲望。

〗

Step6.Homework

Imaginetheclassroomin1b.Askandanswerquestionsabouttheplaces.Makeupconversationsandwriteitdown.

Step7.BlackboardDesign

A:

Excuseme.Istherea...aroundhere?

B:

Yes,thereis.Justgoalong...Streetand...

A:

Thankyouverymuch.

B:

Youarewelcome.

教学反思:

本课时由图片,视频展示导入新课，吸引学生眼球，通过听、读、结对对话训练，学生掌握基本的指路方式，提高口语交际能力。