最全最新人教版五年级英语下册知识点doc.docx
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Unit1Myday
一、重点词汇。
1.四会词汇:
eatbreakfast吃早饭have··class上······课playsports进行
体育运动exercise活动;运动domorningexercises做早
操eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间gofora
walk散步goshopping去买东西;购物take学习;上
(课)dancing跳舞;舞蹈takeadancingclass上舞蹈课
2.三会词汇:
when什么时候after在(时间)后start开始usually通常地;
惯常地Spain西班牙late晚;迟a.m.午前;上午p.m.午后;下
午why为什么shop去买东西;购物work工作last上一个的;
刚过去的sound听起来好像also还;也busy忙的need需
要play戏剧;剧本letter信live居住island岛always总是;
一直cave山洞;洞穴goswimming去游泳win获胜
二、其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉
washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watch
TV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵
琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做
作业dokungfu练武术playfootball踢足球play
basketball打篮球
三、频度副词。
always总是,一直(100%)usually通常(80%)often经常
(60%)sometimes(30%)有时
四、疑问词。
when什么时候why为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:
问:
Whendoyou+动词短语原形+其他?
(你/你们什么
时候做某事?
)答:
I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时
间(我/我们通常在几点做某事。
)例:
问:
Whendoyougotobed?
(你什么时候上床睡觉?
)
答:
Igotobedat9:
00p.m(我晚上9点上床睡觉。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,
助动词do要变成does,
句型结构是:
Whendoes+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其
他?
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
例:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
Iusuallyreadbooks.(我通常看书。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,
助动词do要变成does,
句型结构是:
Whatdoes+主语(第三人称单数)+do+onthe
weekend?
六、四会句子:
Whendoyoufinishclassinthemorning?
你们上午的课到几点结
束?
Wefinishclassat1o’我cl们oc一k.点钟结束上午的课。
Whatdoyoudoontheweekend?
你周末做什么?
IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.我经常看电视,
也常和我爸爸一起打乒乓球。
Unit2Myfavouriteseason
一、重点词汇
1.四会:
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬
天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘;
采集pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆
雪人goswimming去游泳
2.三会:
which哪一个best最;最高程度地snow雪goodjob做得
好because因为vacation假期all全;完全pink粉色;粉色
的lovely可爱的;美丽的leaf叶子(复数leaves)fall落下;
(美式)秋天paint用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy多雨
的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗
的cloudy多云的snowy下雪的
2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购
物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足go
fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构:
问:
What’stheweatherlike+时间+地点?
(······天气怎
么样?
)
答:
It’表s+示天气的形容词
例:
问:
What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?
(北京冬天的
天气怎么样)
答:
It’scoldandiwndy.(有风而且寒冷。
)
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构:
问:
Whichseasondoyoulikebest?
(你最喜欢的季节是
哪一个?
)
答:
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有:
What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:
问:
Whydoyoulike+季节名称?
或直接用“Why”来提问。
答:
一般要用“because引”导的句子来说明理由,可以从天气相关的
活动等方面来说。
例:
问:
Whydoyoulikespring?
(你为什么喜欢春天?
)
答:
BecauseIcanflykites.(因为我能放风筝。
)
问:
Whydoyoulikesummer?
(你为什么喜欢夏天?
)
答:
BecauseIcangoswimmingeveryday.(因为我每天都能去游泳。
)
问:
Whydoyoulikeautumn?
(你为什么喜欢秋天?
)
答:
Becausetheweatheriscool.(因为天气凉爽。
)
问:
Whydoyoulikewinter?
(你为什么喜欢冬天?
)
答:
BecauseIcanmakeasnowman.(因为我能堆雪人。
)
四、句子
Whichseasondoyoulikebest,Mike?
迈克,你最喜欢哪个季节?
Winter.冬天。
Why?
为什么?
BecauseIlike
summervacation!
因为我喜欢暑假!
Unit3Myschoolcalendar
一、重点词汇
1.四会:
January(Jan.)一月February(Feb.)
二月March(Mar.)三月April(Apr.)
四月May五月June(Jun.)六
月July(Jul.)七月August(Aug.)八
月September(Sept.)九月
October(Oct.)十
月November(Nov.)十一
月December(Dec.)十二月
2.三会:
few不多;很少afew一些thing
事情meet聚会;开会sports
meet运动会Easter复活
节trip旅行year年plant种
植contest比赛;竞赛theGreat
Wall长城national国家
的NationalDay国庆
日American美国
的Thanksgiving感恩节
Christmas圣诞节holiday假日;节
日game游戏roll滚
动lookfor寻找chocolate巧克力
bunny(用作儿语)兔子RSVP(尤
用于请柬)请赐复by在......之前
注意:
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式,September
的缩写形式是“Sept.其”他,月份单词
的缩写形式都是有单词的前三个字
母加“·构”成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,
只能单独使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前
面加介词in,但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
NewYear’sDa元y旦(1.1)Tree
PlantingDay植树节
(3.12)Easter复活节
AprilFoolsD’ay愚人节(4.1)May
Day劳动节(5.1)
Mother’sDa母y亲节(每年五月的第
二个星期天)
Children’sDay儿童节
(6.1)Father’sDa父y亲节(每年
六月的第三个星期天)
Teachers’Da教y师节(9.10)China’s
NationalDay国庆节(10.1)
Mid-AutumnDay中秋节(农历八月
十五)
ThanksgivingDay感恩节(11月第4
个周四)Christmas圣诞节
(12.25)
summervacation暑
假winter
vacation寒假
三、活动名称
sportsmeet运动
会Easterparty复活节聚
会schooltrip学校旅
行Chinesetest语文测
试singingcontest歌咏比
赛birthdayparty生日聚会
四、介词
in、on、at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节
/年份。
如:
inthemorning,in
April,inwinter,in2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如:
onMonday,onApril
3rd,onFridaymorning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词
构成固定搭配。
如:
atsix
o’clocka,t12:
30,atnoon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的
句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+活动或节日
名称?
答:
It’sin月+份。
例:
问:
WhenisChristmas?
(圣诞
节在什么时候?
)
答:
It’sinDecembe(r.在十二月。
)
2、询问别人将要做什么的句型及回
答。
句型结构:
问:
Whatwillyoudo+其
他?
答:
Iwill····=I’ll···
例:
问:
Whatwillyoudoforyour
mumonMother’sDa(y?
母亲节你将
为你妈妈做什么?
)
答:
I’llgivehersomeflowers(.我将
送给她一些花。
)
3、表达“我们将要··的·句”型。
We’ll···=W后ew面ill+动词原形,这
是一个一般将来时的句子,表示将来
某个时间要发生的动作或事情。
例:
We’llhaveaschooltrip.(我们将有一
次学校旅行。
)
We’llhaveasingingcontest.(我们将
有一次歌咏比赛。
)
We’lltakeadancingclass.(我们将
要上一节舞蹈课。
)
六、句子:
Whenistheparty?
聚会什么时候举
行?
It’sinApril在.4月。
Whenisthetripthisyear?
今年的
(秋)游在什么时候?
It’sinOctober.We’llgototheGreat
Wall.在10月。
我们将去长城。
Unit4WhenisEaster?
一、重点词汇
1.四会:
first(1st)第一(的)second(2nd)第二(的)third(3rd)第三
(的)fourth(4th)第四(的)fifth(5th)第五(的)twelfth(12th)
第十二(的)twentieth(20th)第二十
(的)twentieth-first(21st)第二十一(的)twentieth-third(23rd)
第二十三(的)thirtieth(30th)第三十(的)
2.三会:
special特殊的;特别的fool傻瓜;蠢人kitten小猫diary日
记still仍然;依旧;还是noise声音;响声;噪音fur(某些动物
的)浓密的软毛open开着的walk行走
3.其他:
sixth(6th)第六(的)seventh(7th)第七(的)eighth(8th)第八
(的)ninth(9th)第九(的)tenth(10th)第十(的)eleventh(11th)
第十一(的)thirteenth(13th)第十三(的)fourteenth(14th)第十
四(的)fifteenth(15th)第十五(的)sixteenth(16th)第十六(的)
seventeenth(17th)第十七(的)eighteenth(18th)第十八
(的)nineteenth(19th)第十九(的)twentieth-second(22nd)第二
十二(的)
二、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,
书写时序数词前可以有“the也”可,以没有。
但读日期时,the必须读出
来。
如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。
例如:
March3rd读法是:
Marchthethird
翻译是:
3月3日。
June1st,2014读法是:
Junethefirst,twothousandandfourteen
翻译是:
2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是t,d,d;
八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍有th;
若是遇到几十几,只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+节日/活动?
(···是哪天?
)
答:
It’son月+份+序数词。
·(··月···日)
例:
WhenisChildren’sDay(?
儿童节是哪天?
)
答:
It’sonJune1st.(6月1日)
2、询问生日的句型及回答
句型结构:
问:
Whenis+某人的+birthday?
(···生日是哪天?
)
答:
It’son具+体的日期。
例:
问:
Whenisyourgrandma’sbirthday(?
你奶奶的生日是哪天?
)
答:
HerbirthdayisonJune16th.(她的生日是6月16日。
)
问:
WhenisMissWhite’sbirthday(?
怀特小姐的生日是哪天?
)
答:
It’sonJuly1st.(7月1日。
)
五、句子:
WhenisAprilFool’sD愚a人y?
节是哪天?
It’sonApril1st它.在4
月1日。
Whenisyourbirthday?
你的生日在哪天?
MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。
Unit5Whosedogisit?
一、重点词汇
我你他她它我们你们他们
主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusyouthem
我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
形容
myyourhisheritsouryourtheir
词性
物主
代词
名词mineyourshishersitsoursyourstheirs
性物
主代
词
四会:
mine我的yours你(们)的his他的hers她的theirs他们的;
她们的;它们的ours我们的climbing(正在)攀登;攀爬eating
(正在)吃playing(正在)玩jumping(正在)跳drinking
(正在)喝(水)sleeping(正在)睡觉
三会:
each每一;各个other其他eachother相互excited兴奋的;
激动的like像⋯⋯那样
二、掌握的短语
climbtrees爬树playfootball踢足球lookat看
abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房play
witheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音
乐readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括
名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意:
1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后
面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如:
Thisismybook.(这是我的书。
).Thatishisbag.(那是
他的书包。
)
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词
性物主代词+名词”。
如:
It’smine.(它是我的。
)
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading(读)talk→talking(交
谈)sing→singing(唱歌)study→studying(学习)
2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ingwrite→writing
(写)skate→skating(滑冰)ride→riding(骑)drive→driving
(驾驶)
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅
音字母再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)
stop→stopping(停)get→getting(得到)M
4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-inglie→lying(躺,
撒谎)die→dying(死)tie→tying(系,捆绑)
口诀记忆:
动词-ing很好记,一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e
再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。
还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:
问:
Whose(+物品)+arethese/those?
(这些/那些是谁的?
)
答:
Theyare+名词性物主代词。
(它们是···的。
)
或:
Theyare+形容词性物主代词+物品。
(它们是···的···)。
例:
问:
Whosepensarethese?
(这些钢笔是谁的?
)
答:
Theyaremine.(它们是我的)。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:
Whose(+物品)+isit/this/that?
(它/这/那是谁的?
)
答:
It’名s+词性物主代词。
(它是···的。
)
或:
It’形s+容词性物主代词+物品。
(它是····的···)。
例:
问:
Whosedogisit?
(它是谁的狗?
)
答:
It’sher(s.它是她的。
)
3、确认多个物品的归属
句型结构:
问:
Arethese+名词性物主代词?
(这些是···的吗?
)
答:
Yes,theyare/No,theyaren是’的t(,它们是/不,它们不是)。
例:
TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。
)
问:
Aretheseallyours?
(这些书都是你的吗?
)
答:
No,theyaren’不t.(,它们不是。
)
4、描述正在做某事的句型
句型结构:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时,be动词用am.例:
Iamwatching
TV.(我正在看电视。
)
主语是第二人称单数you时,be动词用areYouarereadinga
book.(你正在读书。
)
主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用isHeisplaying
football.(他正在踢足球。
)
主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用areTheyare
havinglunch(他们正在吃晚饭。
)
5、问答正在做什么的句型
句型结构:
问:
What+be动词+主语+doing?
(···正在做什么?
)
答:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
(···正在···)
例:
问:
Whatishedoing?
(他正在做什么?
)
答:
Heissleeping.(他正在睡觉。
)
问:
Whatareyoudoing?
(你正在做什么?
)
答:
IamlearningEnglish.(我正在学习英语。
)
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构:
Be动词+主语+动词-ing形式+其他?
例:
问:
Areyoulisteningtomusic?
(你正在听音乐吗?
)
答
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