高考散文散文思路结构学案含答案二轮复习.docx
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高考散文散文思路结构学案含答案二轮复习
高考散文:
2019散文思路结构(二轮复习)
你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报----董卿《中国诗词大会》
你在语文上花的任何努力,都会在高考时刻给你回报----寄同学们
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一、思路与结构
文章结构是文章内容的组合形式,文章思路是对文章内容的设计安排;结构是思路的外在形式,思路是结构的内在脉络。
所以,思路与结构是一个整体中的两个侧面。
分析文章结构是把握文章内在脉络的手段,分析文章思路是把握文章外在结构的基础。
二、散文的整体构思(谋篇布局)
1.结构关系
整体构思(谋篇布局),包括文章结构的安排和材料的组织。
文章在结构上有三种层次关系。
第一种是相承,包括承接关系和递进关系,通常表现为由叙事到议论或抒情,由写景到议论或抒情。
第二种是相并,包括并列关系和对照关系,通常有并列式、对比式等。
第三种是相属,包括总分关系和分总关系。
2.材料组织的方式
材料组织的方式有以下几种:
①从时间上组织材料,②从空间(场面)上组织材料,③以物件(观察点)为中心组织材料,④以情感(或认识)过程来组织材料,⑤由实到虚、层层深入组织材料。
需要指出的是,组织材料的方式常常是线索本身;有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑,如抑扬、虚实、对比等。
3.谋篇布局的技巧
主要有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。
三、散文线索
结构是文章的骨架,线索是文章的脉络,二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索,分析散文的结构就水到渠成了,对作品的思路也就了然于胸,不仅有助于理解作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。
散文的线索通常有以下几种:
1.以事物的形象为线索。
在托物言志、寄情于景的散文中,该事物既是线索,更是作者情感的寄托点。
常常具有某种象征和寓意。
2.以感情的发展为线索。
我们的感情在生活中会发生变化,如由厌恶到喜爱,或从喜欢到厌恶,就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联系起来。
这种线索多见于抒情散文,在一些怀人叙事散文中也常常碰到。
3.以时间顺序为线索。
文章按时间顺序来安排结构,文中就有一些标志性的词语,只要抓住这些词语,文章的结构就一目了然。
有些文章按时间来安排结构,但没有时间性的标志词语,那就要从文中找出一些关键词语或语句,通过这些词句分析出作者叙述的中心事件是从过去到现在的事情,还是倒过来叙述的。
这种线索常为叙事散文所用。
4.以空间顺序为线索。
写景类散文多属此类。
或移步换景,或定景换点。
游记多是这样的,以游程中空间顺序为线索来写。
5.以人物活动为线索。
写某一个人物在不同时间、不同地点的活动,可以用这个人物作为线索串联起来,也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起来。
这个人物还可以是作者本人——“我”。
这种线索多为写人记事散文所用。
6.以事理为线索。
偏重于内在逻辑性,多见于即事明理的议论散文。
常常是作者从事物感受中提炼出来的一种观点,其他材料据此展开。
四、段落作用(含关键句子)
1.开头句段的作用
(1)点明标题,开门见山。
(2)引起下文。
有一些文章开头虽不直接点题,但能引起下文。
或连续发问,发人深省,引发读者兴趣;或埋下伏笔,暗示下文呼应;或设置线索,暗示下文贯通;或设置悬念,暗示下文解释;或运用特殊语言,以照应结尾。
(3)奠定基调。
有的文章开头即展现思想深沉或情感饱满的特点,比如连续感叹,抒发强烈感情,为全文奠定感情基调。
(4)正反铺垫。
有的文章要写某个人、某件事或某个道理,但开头不直接写这些内容,而先去写别的人、别的事或别个道理,这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。
这种方法叫铺垫。
无论是正面铺垫还是反面铺垫,其作用都是激发读者浓厚的阅读兴趣。
反面铺垫又叫对比。
2.中间句段的作用
承上启下的过渡作用;前后呼应作用,或照应开头,或照应结尾;转换(折)作用,是全文内容、思路的转换(折);总领(引起)下文的作用。
3.结尾句段的作用
(1)结尾句段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。
(2)结尾句段的作用也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思。
(3)结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。
4.插入段的作用
与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系;对全文中心起强化、突出作用;在结构上宕开一笔,形成波澜。
5.反复出现的句子的作用
在内容上,有突出内容(主旨)、强化感情等作用;在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。
另外,它在表达上运用了反复的修辞手法,有强化或一唱三叹之效。
温习朱自清的散文《荷塘月色》,把握其结构特点:
1.本文的线索不止一条,有情感线、游踪线、时空线。
2.“这几天心里颇不宁静”在全文结构中有何作用?
答:
________________________________________________________________________
答案 ①引领全篇,是文眼句。
②奠定了全文的感情基调。
3.文章4~6段集中写荷塘、月色,这三段是按空间顺序写的,由低到高,由内到外。
4.联想是散文的翅膀,7~9段是联想部分。
从4~6段写到7~9段,是按照由实到虚的思路写的。
掌握散文结构是一种重要的阅读能力,具体到一篇散文中,就是能找出线索,明确思路和顺序,知道结构特点,说出段落安排特点。
为此,需要掌握以下方法、步骤:
1.明确文体,推知思路
通过研判标题、浏览全文,大体可以知道该文是哪一类散文。
不同的散文类型,其行文思路有所不同。
散文的一般思路是缘起→描述(对象)→联想→感悟。
写景叙事散文多按照时间、空间、中心事件顺序进行,状物抒情散文多按照由物到情(理)的顺序进行,议论散文多以逻辑认识为序,写人散文多以作者与他人交往的过程为序等等。
2.拎出线索,理清思路
寻找线索在整个散文结构把握中十分重要,如何拎出线索呢?
(1)体裁猜“线”。
在确定散文体裁类型后可以大致推知该文线索。
写景散文多以游踪或某一景物为线索,状物散文多以该物或对该物的理解、情感为线索,写人散文多以与人物交往为线索,叙事散文多以时间顺序为线索,议论抒情散文多以情、理(认识)为线索。
(2)标题判“线”。
有的标题即线索,如以景、物命名。
(3)时空缀“线”。
文中有一些表示时空转换的词语,阅读时只要把这些词语连接起来看,就能把握文章的线索。
(4)以物求“线”。
不少托物、叙事类散文,常用一个具体事物或象征事物贯串全文,作为行文线索以突出主旨,这个事物常作为标题或在文中反复出现。
(5)反复出“线”。
可以通过反复出现的具有丰富内涵的事物或抒情议论的语句去熟悉、把握线索。
(6)以情导“线”。
前几种方法,都因有较明显的外部标志而较易于把握,而感情线索经常隐伏于内容之中。
阅读时要细心分析材料之间的内在联系,理清感情发展变化的轨迹,以此导出文章的线索。
3.圈点勾画,寻找标志
在行文中,作者总会用一些能够体现其写作思路的词句,抓住这些标志,可以迅速把握作者的行文思路。
重要词语有:
顺序词、时间词、指代词、类别词、过渡词及反复出现的同义或近义词语。
重要句子有:
领起句、过渡句、呼应句、反复句等。
4.划分层次,概括层意
每读一段,都概括段意,可以显露文章内在的脉络。
之后分析段落之间的内在联系,划分文章层次。
划分时要重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志。
最后,在完成上面四步的基础上综合研判该文的思路结构特点:
(1)线索特点。
是物线还是情线,是单线还是多线等。
(2)思路特点。
是自然顺序还是由总到分由主到次,是先抑(扬)后扬(抑)还是前后对比,是先实后虚还是逐层深入等。
(3)叙事特点。
是顺叙还是倒叙,或者顺叙中有插叙等。
(个别的可以考虑叙事人称)
(4)段落特点。
开头段是开门见山还是由虚入笔、逆向起笔,中间段落有无衬托对比、虚实相映,结尾段是总结全文还是以景作结等。
(5)其他特点。
如选材的详略、结构安排上的特殊技巧等。
边练边悟
阅读下面的文字,完成右栏问题及文后综合研判,准确把握文本结构。
[文本1]
大戈壁·火焰山·葡萄沟
把握思路结构的步骤:
1.明确文体,推知思路
研判标题,浏览全文,可知该文是一篇写景(游记)散文,其思路可能是按时空变换顺序写的。
2.拎出线索,理清思路
依据标题判“线”法,可知该文线索是游踪(或空间变换)。
汪曾祺
①从乌鲁木齐到吐鲁番,要经过一片很大的戈壁滩。
这是典型的大戈壁,寸草不生。
没有任何生物。
我经过别处的戈壁,总还有点芨芨草、梭梭、红柳,偶尔有一两棵曼陀罗开着白花,有几只像黑漆涂出来的乌鸦。
这里什么都没有。
没有飞鸟的影子,没有虫声,连苔藓的痕迹都没有。
就是一片大平地,平极了。
地面都是砾石。
都差不多大,好像是筛选过的。
有黑的,有白的。
铺得很均匀。
远看像铺了一地炉灰渣子。
一望无际。
真是荒凉。
太古洪荒。
真像是到了一个什么别的星球上。
②我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦的柏油路上奔驰,我觉得汽车像一只快艇飞驶在海上。
③戈壁上时常见到幻影,远看一片湖泊,清清楚楚。
走近了,什么也没有。
幻影曾经欺骗了很多干渴的旅人。
幻影不难碰到,我们一路见到多次。
④人怎么能通过这样的地方呢?
他们为什么要通过这样的地方?
他们要去干什么?
⑤不能不想起张骞,想起班超,想起玄奘法师。
这都是了不起的人……
⑥快到吐鲁番了,已经看到坎儿井。
坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤a。
下面,是暗渠,流着从天山引下来的雪水。
这些大蚁垤是挖渠掏出的砾石堆。
现在有了水泥管道,有些坎儿井已经废弃了,有些还在用着。
总有一天,它们都会成为古迹的。
但是不管到什么时候,看到这些巨大的蚁垤,想到人能够从这样的大戈壁下面,把水引了出来,还是会起历史的庄严感和悲壮感的。
3.圈点勾画,寻找标志
在文中用波浪线画出能标明线索、结构的句子。
全文起到过渡作用的段落有:
⑦⑧⑮
⑦到了吐鲁番,看到房屋、市街、树木,加上天气特殊的干热,人昏昏的,有点像做梦。
有点不相信我们是从那样荒凉的戈壁滩上走过来的。
⑧吐鲁番是一个著名的绿洲。
绿洲是什么意思呢?
我从小就在诗歌里知道绿洲,以为只是有水草树木的地方。
而且既名为洲,想必很小。
不对。
绿洲很大。
绿洲是人所居住的地方。
绿洲意味着人的生活,人的勤劳,人的生老病死、喜怒哀乐,人的文明。
⑨一出吐鲁番,南面便是火焰山。
⑩又是戈壁。
下面是苍茫的戈壁,前面是通红的火焰山。
靠近火焰山时,发现戈壁上长了一丛丛翠绿翠绿的梭梭。
这样一个无雨的、酷热的戈壁上怎么会长出梭梭来呢?
而且是那样的绿!
不知它是本来就是这样绿,还是通红的山把它衬得更绿了。
大概在干旱的戈壁上,凡能发绿的植物,都罄其生命,拼命地绿。
这一丛一丛的翠绿,是一声一声胜利的呼喊。
⑪火焰山,前人记载,都说它颜色赤红如火。
不止此也。
整个山像一场正在延烧的大火。
凡火之颜色、形态无不具。
有些地方如火方炽,火苗高蹿,颜色正红。
有些地方已经烧成白热,火头旋拧如波涛。
有一处火头得了风,火借风势,呼啸而起,横扯成了一条很长的火带,颜色微黄。
有几处,下面的小火为上面的大火所逼,带着烟末气流,倒溢而出。
有几个小山岔,褶缝间黑黑的,分明是残火将熄的烟炱b……
⑫火焰山真是一个奇观。
⑬火焰山大概是风造成的,山的石质本是红的,表面风化,成为细细的红沙。
风于是在这些疏松的沙土上雕镂搜剔,刻出了一场热热烘烘,刮刮杂杂的大火。
风是个大手笔。
⑭火焰山下极热,盛夏地表温度至七十多度。
⑮火焰山下,大戈壁上,有一条山沟,长十余里,沟中有一条从天山流下来的河,河两岸,除了石榴、无花果、棉花、一般的庄稼,种的都是葡
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