三年级下册美术上课学习教案3.docx
- 文档编号:2810488
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.45KB
三年级下册美术上课学习教案3.docx
《三年级下册美术上课学习教案3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册美术上课学习教案3.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级下册美术上课学习教案3
三年级下册美术教案3
www.5y
甜蜜的梦
课时:
2课时
学习领域:
造型*表现
教学目标:
、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果,表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点:
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备:
优秀作品、有关做梦的科学常识(录象)、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程:
第一节
执教时间:
4月20日——4月22日
一、提问导入:
、师问:
同学们做过梦吗?
都做些什么梦呢?
要不要描述给
大家听?
2、让学生描述,同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结:
刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦,
这节课我们要来学习表现的是:
甜蜜的梦(用出示课题)
二、渗透做梦的科学常识:
、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、画画奇妙的梦境:
作业要求:
用单色线描的方法描绘梦境。
指导要点:
突出主体形象,画面饱满。
3.作业展示:
以参观画展的形式展示和评价。
四、布置下节课工具。
第二节
执教时间:
4月25日——4月27日
一、引导欣赏对比学习刮法:
、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比,让学生感觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果:
(1)先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色(单层或多层)。
(2)师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
二、发展阶段:
、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、比一比,赛一赛,把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上,用带来的工具刮出机理效果。
三、引导观摩作业,交流与评价:
以参观画展的形式展示和评价学生的作品。
.学生互相观摩作业,并选出比较优秀作业进行欣赏。
2.欣赏范例作品,学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。
3.教师解答学生讨论中疑问,明确构图和表现的方法。
四、布置下节工具
札记:
部分学生准备材料不足,导致课堂上很多只能用绘画的方式表现。
金色的浮雕
执教时间:
4月28日——4月29日
课时:
1课时
学习领域:
设计*应用
教学目标:
、引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。
2、引导学生发挥想象力,运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。
教学重点:
通过制作,培养学生对身边的各种事物的观察、创新和再造能力。
教学难点:
学生充分发挥想象力求异求新。
教学准备:
师生共同收集各种可利用的材料和工具,如锡纸等。
教学过程:
一、引导阶段:
欣赏身边的浮雕作品,通过观察讨论,引导学生认识浮雕这项艺术表现形式,请同学在观察的基础上思考,浮雕作品是通过什么方法加工完成的,它与平面作品有什么不同。
二、发展阶段:
“奇思妙想环节”,出示制作简易纸浮雕的材料—锡纸,启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。
教师提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具,鼓励学生发挥想象力,采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创造,制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。
教师做好相应的安全教育。
三、学生小结、交流。
札记:
引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新,才能设计好的作品。
不仅课堂上这样做,再生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。
变幻无穷的形象
课时:
1课时
执教时间:
5月9日——5月10日
学习领域:
造型?
表现
设计?
应用
教学设计:
本课的教学指导思想是:
是否了解掌握各种身边常见的物体,熟练的运用“加”“减”的方法,根据想象和变化,创造出艺术作品;整个教学是否有利与培养学生对造型艺术的兴趣。
教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用。
教学目标:
⒈情意领域:
通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品,引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。
培养学生发现美,表现美,欣赏美的能力。
⒉认知领域:
将身边的物品进行想象、变化,并尝试将制作完成的不同的艺术作品。
⒊操作领域:
根据身边的物品,进行想象和变化,创作艺术作品。
课前准备:
⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料,准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。
⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。
⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。
教学过程:
一、欣赏与分析
观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品,引导学生学会欣赏造型艺术。
讨论:
⒈说说他们给你什么印象?
⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的?
二、观察与尝试
⒈观察:
学生观察课本上范图,讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的
⒉尝试:
大胆想象、创造,试着用各种形象变化出其他简单的造型。
三、实践与操作
⒈通过尝试及再次观察作品,小组讨论:
在制作是还要注意哪些要点?
归纳提示:
⒉游戏:
比一比,赛一赛,哪一组变幻出来的造型最多,最美。
⒊师巡回指导,及时表扬好的作品。
四、评价与反思
⒈自己评,把你的作品介绍给大家
⒉互相评,谁的作品最有趣。
⒊你最喜欢谁的作品,说出他作品的优点和你给他的建议。
五、延伸与拓展:
找一找生活中的常见的物品,进行组合排列,会产生以外的效果。
课题:
我们的节日
课时:
2课时
教学目的:
⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。
⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。
教学重点:
引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。
教学难点:
构思、构图新颖、独特,能充分体现节日的欢乐情景。
教学过程:
第一节:
执教时间:
5月11日——5月13日
一、组织教学
二、讲授新课
、导入:
同学们,你们的节日是哪一天呢?
(六一)
出示课题:
我们的节日
2、引导:
“六一”节这一天同学们是怎么过的?
3、引导想象:
现在同学们可以把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象,构思出与众不同的想法。
比一比看谁想得有创新性。
4、欣赏范图:
引导学生欣赏教材范图,并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用;作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛?
(气球、鲜花等)你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛?
5、表现技法介绍:
油画棒水彩结合法、刮蜡法等
三、布置作业:
根据主题构思、构图创作一幅作品。
四、课堂辅导:
巡回指导,纠正普遍问题,及时展示有创新性的作品。
五、课堂评价:
作品展示,学生相互评价、交流。
六、课堂小结:
简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况,并交待下节课需准备的材料。
第二节:
执教时间:
5月16日——5月17日
活动一:
展示教师及学生准备的图片,结合教材或影视片段并对比自己的生活照,展开“面对这些小伙伴,我想说……我想做……”的讨论。
活动二:
制作“爱心卡”:
启发学生用太阳、和平鸽、心形等形状,与表达自己心情的创意图形组合画面,写上祝福的话,送给身边的小伙伴。
.实物欣赏:
展示各种不同风格的像框,欣赏其不同表现形式。
利用绒线制作:
精巧细腻。
利用瓦楞纸肌理制作:
粗犷原始。
利用贺卡制作:
温馨浪漫。
利用绒线缠绕制作:
体现心灵手巧,精细。
2.观察分析手中的材料。
3.谈自己准备如何制作的设想。
(小组交流)
4.根据设想安排手中的材料。
(小组交流)
5.教师小结:
合理地利用这些材料的形状、色彩和肌理,巧妙构思,稍作加工,就可以制成精美的卡片或小礼物。
6、展示创意较强的作品,欣赏其新颖、独特等优点。
请全班同学共同出主意、想办法,动手布置一个画展,并将各小组的作品展示出来。
集体布置时,应提示学生思考如何从全局出发把作品摆放的最适宜、最美观,培养学生的审美意识和集体合作能力。
札记:
本课通过欣赏、绘画展览等活动让学生初步了解“六一国际儿童节”的由来与意义,充分享受节日带来的幸福与欢乐,同时能够关注世界上还有饱尝贫困、饥饿及战争苦难的儿童,培养孩子们的同情心与爱心。
通过卡片制作等活动,使学生形成小主人意识,乐于与他人分享快乐,
二十二世纪的建筑
课时:
2课时
学习领域:
造型*表现
教学目的:
、通过学生之间的交流,启发学生对二十二世纪的建筑展开想象,对科幻片的欣赏,开拓学生思路。
2、引导学生用、绘画、手工等方法,创作出富个性特点和形式新颖的建筑。
教学重点:
二十二世纪的建筑的形状
教学难点:
如何启发学生创造二十二世纪的建筑
教具准备:
多媒体电教系统、、彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子
教学教程:
第一节
执教时间:
5月18日——5月20日
一、情景导入:
①欣赏科幻片段,让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。
②学生讨论、交流、发言
③师:
二十二世纪人们在各星球之间,自由地来往,人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作,那么,二十二世纪建筑发生了怎样的变化,人们设计了什样的房屋。
④学生交流、发言
二、揭示课题,《二十二世纪的建筑》
①欣赏科幻画作品,让学生观察,了解房屋的外形,结构,功能,色彩,有什么变化。
②生:
发言
师:
1、外形千变万化,还有会长上飞翔翅膀的房屋
2、功能无所不能,可以在不同的时间、地点,变成各种厅特的房屋。
3、人们穿着各种各样的宇航服,在太空中自由工作学习,做各种运动。
三、欣赏课文图例。
四、创作:
、绘画步骤:
①构思
②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑
③人类在太空中的表现
④太空的表现其他星球和星云的描绘
⑤着色
五、展示作业,欣赏评价。
布置下节课工具。
第二节
执教时间:
5月23日——5月24日
一、对比分析:
对比上节课学生作业与老师带来的未来建筑有何不同:
.老师带来的是立体的,上节课画的是平面的。
2.老师带来的综合了多种美术技法,运用了多种材料。
二、发展阶段:
.将范作分到各组,以小组为单位分析一下作品使用了什么材料,用了哪些美术技法。
2、以小组为单位创作:
手工步骤:
①根据所带材料、进行重叠插接。
②引导学生用剪、镂、折、画等制作,表现二十二世纪的建筑物。
三、学生练习、教师巡视辅导。
四、展示作品,让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。
五、收拾与整理,保持教室整洁。
札记:
这一课其实与上学期《梦幻中的城堡》作业形式极为相似,只是更精美、复杂而已。
所以讲起来并不太难,但重点在指导上。
电脑美术
学习领域:
设计应用。
课时:
2课时。
教学目标:
、指导学生在windows画图程序中绘制简洁的图案。
2、指导学生采用windows画图程序进行复制、粘贴,组成一幅漂亮的图案。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点:
采用windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。
教学难点:
创作方法的了解和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下册 美术 上课 学习 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)