人教版春秋版九年级上学期第一次月考化学试题A卷.docx
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人教版春秋版九年级上学期第一次月考化学试题A卷
人教版2020年(春秋版)九年级上学期第一次月考化学试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气氢气难溶于水
解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
量筒中的水:
通过水体
积的变化得出体积
集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水:
排水法收集氢气,气体更纯.
A.A
B.B
C.C
D.D
2.下图是证实植物进行光合作用的实验装置。
在一个大烧杯中装入大半杯水,烧杯内放一些金鱼藻,并通入一定量的气体a.静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,在阳光下放置一段时间,试管中有许多气泡,管内液面下降。
下列说法中不正确的是
A.a气体是二氧化碳
B.试管内的气体可用带火星的木条检验
C.图中所示试管内的压强小于外界大气压
D.反应中的能量转化形式为化学能转化为光能
3.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。
下列说法中错误的是()
A.该反应为化合反应
B.丙可能为该反应的催化剂
C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为5:
7
D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为2:
7
4.下列实验现象中,能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是
A.发出耀眼的白光
B.放出大量的热量
C.打磨后镁条变亮
D.生成不同于镁条的白色粉末
5.某同学用托盘天平称取5.1g食盐(1g以下用游码),称量时误将食盐和砝码放反了,那么他称得的食盐的实际质量为()
A.5g
B.5.1g
C.4.9g
D.4.6g
6.如图所示的实验操作正确的是()
A.
测定石灰水的pH值
B.
稀释浓硫酸
C.
称量NaOH固体
D.
溶解NaCl
7.下列物质的用途中,利用其物理性质的是()
A.氮气用于食品保鲜
B.天然气用作燃料
C.液氮用作冷冻剂
D.氧气用于医疗急救
8.下列有关物质除杂、分离、鉴别中,所用的试剂或方法均正确的是()
选项
实验目的
所用试剂和方法
A
除去生石灰中含有少量石灰石
水或稀盐酸
B
除去NaCl溶液中少量Na2CO3
适量澄清石灰水,过滤
C
从KClO3制氧气的残余物中分离出MnO2
溶解、过滤、洗涤、烘干
D
从氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素中鉴别出尿素
消石灰或水
A.A
B.B
C.C
D.D
9.根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是
.
A二氧化碳与水反应生成碳酸
B正极相连的玻璃管中生成的是氧气
水中加入NaOH,看到U形管a侧液
面下降,b侧液面上升
C说明不同物质着火点不同
DNaOH溶解在水中要放热
A.A
B.B
C.C
D.D
10.下列四项基本实验操作中,正确的是()
A.氧气的验满
B.用嘴吹灭酒精灯
C.观察量筒测量液体的体积
D.收集二氧化碳
11.下列描述中,从物质变化的角度分析,主要体现物理变化的是 ()
A.花香四溢
B.火烧赤壁
C.死灰复燃
D.百炼成钢
12.化学学习中,我们常用实验方法来探究物质的组成、性质等知识。
三图都是研究物质组成的实验图,下列说法错误的是()
A.A实验中烧杯是一个干冷烧杯,可通过观察实验现象确定甲烷的组成
B.B中实验室通过生成物的组成来推断水的组成
C.C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小,来推测空气中氧气的含量
D.从研究方法来看,A实验与B实验的方法相同
13.下列图像一定能正确反映其对应关系的是
A红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧
B一定里的炭在密闭容器中与足量的氧气充分反应
C向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量的锌粉、镁粉
D加热一定质里的氯酸钾与二氧化锰的混合物
A.A
B.B
C.C
D.D
14.掌握分类的方法对于化学学习非常重要。
以下关于物质分类的认识,正确的是
A.不锈钢属于单质
B.冰水共存物属于混合物
C.海水属于化合物
D.硫酸钡沉淀属于纯净物
15.大气中CO2含量的增加会加剧“温室效应”。
下列会导致大气中CO2含量增加的是()
A.燃烧天然气供暖
B.利用风力发电
C.增加植被面积
D.节约用电
16.实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是()
物质
方法一
方法二
A
稀硫酸和稀盐酸
分别伸入小木条
硝酸银试液
B
氧气和二氧化碳
燃着的木条
氢氧化钠溶液
C
亚硝酸钠和氯化钠
加入酚酞试液
品尝
D
铝丝和铁丝
用磁铁吸引
分别伸入硫酸铜溶液中
A.A
B.B
C.C
D.D
17.下列实验操作正确的是()
A.
锌粒放入试管
B.
配制氯化钠溶液
C.
氧化铜和稀硫酸反应
D.
二氧化碳验满
二、多选题
18.下列实验操作错误的是()
A.
干燥氢气
B.
稀释浓硫酸
C.
氧气的验满
D.
蒸发氯化钠溶液
19.水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关,下列有关水的说法正确的是()
A.为了保护水资源,禁止使用化肥和农药
B.生活中可通过煮沸降低水的硬度
C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌、消毒等净化过程变成纯净物
三、填空题
20.化学就在我们身边,化学与生产、生活息息相关。
请回答下列问题:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。
试回答下列与氧气有关的问题:
(1)空气中,氧气的体积分数约占________。
(2)如图是一些物质与氧气反应的实验,甲中物质安静燃烧时火焰的颜色是______________,写出甲图中发生的化学反应的方程式______________________________________。
21.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种.
(1)用于作热源的仪器是_____;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用_____;(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____.(用序号填空)
(4)某同学在配制溶液过程中,需要量取8.5mL的浓硫酸,应选用_____mL的量筒(量筒为10mL、20mL、50mL三种规格).
22.用化学用语填空:
(1)2个铵根离子_______;
(2)乙醇的化学式 ________;
(3)3个金原子______; (4)氯化铁中铁元素的化合价_______。
(5)美国科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子(H3+)。
一个H3+时中含有______个质子,________个电子。
23.根据如图所示装置图,回答有关问题:
(1)指出图中标号仪器的名称:
a 、b 、c
(2)写出实验室用H2O2制了氧气的化学方式 ,其中二氧化锰起 作用.
(3)若用氯酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母),反应的化学方程式为:
,该反应为 反应.
(4)指出装置B中的错误 .
(5)实验室除用装置C和D收集氧气外,还可用E装置收集氧气.若将E装置装满水来收集该气体,应从 (填“a”或“b”)端通入气体.
四、实验题
24.实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:
(1)写出图中标①的仪器名称:
_______________;
(2)小强用加热高锰酸钾制取并收集氧气,他应选择上述装置中的__________(填字母)作为气体发生装置,写出该反应的文字表达式为_____________;该反应的基本反应类型为__________。
(3)氢气是一种无色、无臭、难溶于水、密度比空气小的气体,小龙用锌粒和稀盐酸溶液混合反应来制取氢气,那么她应选择_______作为气体发生装置,收集装置可选用_______。
实验结束后,装满氢气的集气瓶应该_________(正或倒)放在实验桌上。
25.实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置I是加热固体的装置,指出其中的错误,并写出用该正确装置制取气体的化学反应方程式;
(2)写出使用装置II制取CO2化学方程式;
(3)简述使用装置II前要检验气密性的方法;
(4)实验室制取H2、O2、CO、CO2四种气体时,可选用装置III来收集的气体有哪几种?
五、简答题
26.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。
将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是_____________;(填序号)
(2)该农户得到的净水是____________(填纯净物或混合物),原因是_____________________;
(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加_____________就可以区别;
(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是__________________________(写出一点即可)。
(5)下图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的过滤装置。
试回答:
写出标号仪器的名称:
a______________,b_____________,c_____________。
(6)指出该图中存在的三处明显错误:
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
27.某化学实验小组用如图所示方法验证空气中的氧气含量。
(1)写出图中红磷燃烧的文字表达式:
__________________________;
(2)实验测定数据如下:
(集气瓶的容积为100mL)
组别
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中
水的体积/mL
30
21
19
22
15
20
分析实验数据,第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的________,第5组出现较大偏差的原因可能是________________。
六、推断题
28.有五种物质A、B、C、D、E,在常温下A和B为液态物质,C和D为气态物质。
在一定条件下B物质能转化成A物质,同时生成C;D和A也能通过一定条件生成C物质。
在一些烟花和照明弹中含有E。
试推断A、B、C、D这四种物质的化学式。
A、____________ B、____________C、____________ D____________
写出E与C反应的化学方程式______________。
七、科学探究题
29.实验设计题:
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生。
小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?
于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
_____
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
_____
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为:
仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:
探究_____。
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、_____;④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:
探究_____。
30.某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究:
(1)选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是_____
A反应物是固体
B在空气中反应且只消耗氧气
C燃烧有明显现象
D生成物不是气体
(2)用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。
利用乙装置实验时先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,利用注射器中气体体积的变化,推导空气中氧气的体积分数。
①红磷燃烧的化学方程式为_____。
②有关分析合理的是_____
A都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
C乙比甲更环保
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
二、多选题
1、
2、
三、填空题
1、
2、
3、
4、
四、实验题
1、
2、
五、简答题
1、
2、
六、推断题
1、
七、科学探究题
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 人教版 春秋 九年级 上学 第一次 月考 化学试题
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