广东省东莞市光明中学学年高一下学期第一次月考语文试题含答案.docx
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广东省东莞市光明中学学年高一下学期第一次月考语文试题含答案
2020-2021学年度第二学期高一年级第一次月考
语文科试卷
命题人:
本试卷共22题,满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:
1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。
每题选出答案后,使用机读卡的学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不使用机读卡的学校考生将选项答在答题卷上指定位置。
2.非选择题,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、古诗文阅读(45分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(每空1分,共8分)
(1).《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的理想社会是在“,”的情况下,成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。
(2).《短歌行》比喻人生短促的句子:
“,。
”
(3).《劝学》中,“,”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
(4).《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:
“,。
”
阅读下面的课内文段,完成2-4题。
(9分)
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是((3分)
A.共其乏困共,通“供”,供给。
B.若亡郑而有益于君亡,丢失。
C.且君尝为晋君赐矣赐,恩惠。
D.又欲肆其西封肆,延伸,扩张。
3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)
A.夜缒而出吾尝跂而望矣
B.是寡人之过也行李之往来
C.敢以烦执事阙秦以利晋
D.子亦有不利焉且焉置土石
4.下列各句与例句句式相同的一项是(3分)
例:
夫晋,何厌之有?
A.若舍郑以为东道主
B.敢以烦执事
C.是寡人之过也
D.然而不王者,未之有也
阅读下面的文言文段,完成5-8题。
(共19分)
留侯张良者,其先韩人也。
秦灭韩。
良悉以家财求客刺秦王,为韩报仇。
得力士,良与客狙击秦皇帝,误中副车。
秦皇帝大怒,大索天下,求贼甚急。
良亡匿下邳。
后十年,沛公将数千人,略地下邳西,遂属焉。
沛公欲击秦,良曰:
“臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。
愿沛公使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵。
令郦食其持重宝啖秦将。
”秦将果畔,沛公乃引兵击秦军,大破之。
遂至咸阳,秦王子婴降沛公。
汉元年正月,沛公为汉王,王巴蜀。
后从东击楚,至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:
“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?
”良进曰:
“九江王黥布楚枭将与项王有郄彭越与齐王田荣反梁地此两人可急使而汉王之将独韩信可属大事当一面。
即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。
”
汉三年,项羽急围荥阳,汉王恐忧。
郦食其曰:
“今秦侵伐诸侯社稷,使无立锥之地。
陛下诚能复立六国后世,毕已受印,此其君臣百姓必皆戴陛下之德。
德义已行,陛下南乡称霸,楚必敛衽而朝。
”汉王曰:
“善。
趣刻印。
”
张良从外来谒。
汉王以郦生语告,良曰:
“谁为陛下画此计者?
昔者汤伐桀而封其后,度能制桀之死命也。
今陛下能制项籍之死命乎?
殷事已毕,倒置干戈,覆以虎皮,以示天下不复用兵。
今陛下能偃武行文,不复用兵乎?
”曰:
“未能也。
”“且今立六国之后,天下游士各归事其主,陛下与谁取天下乎?
诚用客之谋,陛下事去矣。
”汉王骂曰:
“竖儒,几败而公事!
”令趣销印。
汉六年正月,封功臣。
高帝曰:
“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。
自择齐三万户。
”良曰:
“陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
(选自《史记•留侯世家》)
5.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.九江王黥布/楚枭将与项王有郄/彭越与齐王田荣反梁地/此两人可急使/而汉王之将独韩信可属大事/当一面
B.九江王黥布/楚枭将/与项王有郄/彭越与齐王田荣反梁地/此两人可急使/而汉王之将独韩信/可属大事当一面
C.九江王黥布/楚枭将/与项王有郄/彭越与齐王田荣反梁地/此两人可急使/而汉王之将独韩信可属大事/当一面
D.九江王黥布/楚枭将与项王有郄/彭越与齐王田荣反梁地/此两人可急使/而汉王之将独韩信/可属大事当一面
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.臣,古代官吏对皇帝上书或说话时的自称。
古人还常常以名、号来自称。
B.社稷,社为谷神,稷为土神,两者是农业社会主要根基。
此处用来代指国家。
C.南乡,即“南向”,指面向南方。
古代帝王大多面南而坐,臣子则面北行礼。
D.封功臣,指君王授予功臣土地、爵位等。
此处刘邦拟封赏张良三万户的食邑。
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.张良忠义爱国,为韩报仇。
张良为韩国人,秦灭韩后,他为报国仇,不惜倾尽家财求取刺客,一同刺杀秦始皇。
可惜刺杀未成,遭到追捕。
B.张良善于谋略,屡助刘邦。
攻秦时,张良使用离间计,贿赂秦将,助汉王大破秦军;攻楚时,张良又提出将关东之地送出,以此获取破楚将领。
C.张良虑事深远,解除危机。
刘邦拟采用郦食其的建议,张良及时劝谏,指出此计会使刘邦失去共谋天下之士,刘邦听取了意见,销毁了封赏印信。
D.张良为人低调,不贪功赏。
刘邦赞赏张良运筹帷幄,想要封赏他部分齐地。
张良认为是自己幸运,意见常被刘邦采纳,提出仅要“留”这块封地。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
①愿沛公使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵。
(5分)
②陛下诚能复立六国后世,毕已受印,此其君臣百姓必皆戴陛下之德。
(5分)
阅读下面一首宋诗,完成9-10题。
(9分)
归园田居•其二
陶渊明
野外罕人事,穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉,虚室绝尘想。
时复墟曲中,披草共来往。
相见无杂言,但道桑麻长。
桑麻日已长,我土日已广。
常恐霜霰至,零落同草莽。
注释:
①轮鞅,泛指车马。
②墟曲,乡野。
9.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗中的“人事”指和官场交结往来之事,“杂言”指仕宦求禄等言论,语带厌恶。
B.诗人紧闭柴门,在空寂幽静的屋子里屏绝一切尘俗的杂念,也不和任何人来往。
C.庄稼生长旺盛、开垦土地越来越多令诗人喜悦,但又时时担心辛勤劳动毁于霜雪。
D.全诗叙述了诗人村居日常生活的片段,表现了乡村生活与官场截然不同的感受。
10.本诗所抒发了哪些感情?
试结合诗句分析。
(6分)
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下面的文字,完成l1-13题。
(12分)
今天我们为什么还要过传统节日
翁敏华
①过节是全世界各民族的普遍文化现象,并非中国独有。
英语作holiday,含有神圣(holi-ness)的意味;日语作“祭ヮ”,突出节日活动;但是这些都不如“节日”来得形象生动。
2005年11月,韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。
这一事件让我们警醒。
三年来,每到端午节,我们心里总有一丝隐痛。
它让我们认识到:
所谓国家意识,绝不仅仅指空间上的领土。
②派定哪些日子作为节日?
西方每每同历史上的人事相关,无论是圣诞节、万圣节还是情人节;中国却不是这样。
你看:
一月一“元旦”,一年中第一个冉冉升起的旭日;三月三上巳,蛇开始活跃了,让我们亲近春水;五月五端午,毒虫百脚需要好好对付,才能平安度夏……原来,中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日,其本质就是一个和谐天人的节日。
我国的岁时节日还非常强调“节物”,比如,梅花是新年的节物,桃花是三月三的节物,石榴花是端午的节物,桂花属于中秋,菊花属于重阳。
新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕,包括腊月初八的腊八粥,凡此等等,也同样是“节物”。
③传统节日,历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点,是国人沟通人心的一个有效的平台。
在孔夫子时代,人们过年,就是“乡人傩,一国皆若狂”,举国狂欢,真正起到了凝聚人心的作用。
我们能以什么样的名义凝聚在一起,温习、积累和增加我们的缘分?
在我看来,再也没有比传统节日更好的名义了。
④“缘”,大概是中华传统文化中一个独特的命题,他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。
我们可以这样来理解“缘”字:
相互关联的人们,在夕阳西下的时候,共同祭祀。
多少年过去,现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了,但是,一种共同血脉的感觉还在,一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈:
因为我是中国人,所以我今天过节。
我们的传统节日在一年四季中分布匀称,大小交替,大致一两个月必然有一节,也就是说:
“竹筒”有段时日了,该“竹节”一下了,聚一聚,聊一聊,深化一下感情。
⑤我们江苏中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。
这一天晚上,无论男女,都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。
人性中的一些缺点,比如说小偷小摸,一味的“堵”也不成,有的时候,得给它们一点出路。
它是民间的一种约定俗成:
平时不许偷,中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。
注意:
只许“偷”别人家地里的东西,而且是小东西。
第二天就不行了。
这与西方的“万圣节”,孩子们戴着各种可怕的面具,到各家各户恶作剧,去闹、去讨糖果吃,有异曲同工之妙。
平日里,西方社会是最忌随便打搅别人的。
或许,安顿人们不太光彩的欲望,和谐人们疲惫的身心,原本就是节日的一个题中之义。
⑥在一个个自古及今的节日里,我们善解天意,善解人意。
明天,也许我们又要各奔东西,但至少今天,借助传统节日,我们可以温暖自己、温暖别人。
11. 下列对文章内容理解不正确的一项是()
A.“这一事件让我们警醒”意味着韩国申遗成功触发我们想到中国许多传统文化现在已到了危险的时候。
B.“所谓国家意识,绝不仅仅指空间上的领土”的潜台词是:
国家意识在时间上的体现便是寄予着民族文化的传统节日。
C.派定哪些日子作为节日,西方同历史上的人事相关,中国却只重视天、重视天象、重视天意。
D.我国的岁时节日非常强调“节物”,“节物”每每是当令之物,当令的花卉,当令的食品。
其实是大自然母亲为她的孩子们奉献的一道道盛宴。
12. 下列对文章分析有误的一项是()
A.我国岁时节日“节物”可以从两个角度分类:
实用的与审美的。
这二者又是与人及其种植的植物密切相连的。
B.孔夫子时代举国狂欢的节日成为中国历史上一个“有效的时间节点”,真正起到了凝聚人心的作用
C.“摸秋”故事的插入,使得平实的论述一下子生动起来;画龙点睛的议论,有力地升华了节日故事背后的意义。
D.文章由韩国申遗成功引入,从三个方面谈了传统节日的价值,中外比较突出了我国传统节日的特性
13.阅读文章,你认为作者提出“过传统节日”主要意义有哪些?
(6分)
(二)阅读下面的文字,完成14–16题。
(15分)
书匠(节选)
葛亮
秋天的时候,父亲接到了小龙的电话。
小龙说,毛羽,这个老董,差点没把我气死。
父亲问他怎么回事。
他说,馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会,请了许多业界有声望
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