大班班务会议记录班会会议记录课件doc.docx
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大班班务会议记录班会会议记录课件doc
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大班班务会议记录-班会会议记录
班前会议记录
单位:
年日
月
一、班前会议在上班前半小时内进
行,由班组长主持。
二、班前会内容:
1、作好考勤、掌握出勤情况。
2、总结昨天本班工作,
开展表扬和批评,介绍上一班工作情况。
3、下达班指令,布置本班工作任务,合
理分配人员。
4、布置工作做法,强调
安全生产注意事项。
5、检查劳保用品佩带情况。
三、班指令按月、周作业计划要求
及现场实际情况,由值班长进行下达,
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施工队长负责审查。
四、班前会必须严肃认真开好,不
得迟到早退,不做无关事情,对指令如
有意见,待下达完毕后再提出。
五、对下达的指令必须坚决贯彻严
格遵守,如属指令下达错误影响任务完
成或发生安全事故,由下达指令人员负
主要责任,并酌情处理,违反指令的具
体要求而造成不良后果者,应根据精节
轻重给予适当处分或经济处罚
班主任会议记录1
班主任会议记录
2016—2016第一学期
实验小学
班主任会议记录
时间:
9月4日
地点:
会议室
参加会议人员:
校长、教导处、全
体班主任
主持人:
慕万海
主要内容:
学校丰富内涵促发展,教师提升素-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------
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质树形象,办人民满意的教育,创人民
满意的学校,作人民满意的教师
一、
1、肯定成绩,把握机遇,坚定建
设承德教育强县
2、承认差距,正视问题,充分认
识开展三创主题活动的重要性。
3、开展活动所要解决的问题;
4、理清思路,明确目标,扎实开
展主题实践活动。
5、统一要求,严肃纪律,确保工
作顺利进行。
二、
1、切实抓好班级日常管理。
班主
任应认真组织学生做好清洁区的打扫和
保洁工作,教育学生养成良好的卫生习
惯;按学校要求组织好“两操”。
按时放
学,组织学生站好路队,并有秩序地将
学生护送到指定的地点,不得推迟放学
或将学生留校。
2、每月召开一次主题班会和办好
一期主题黑板报,要求目的明确,针对
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性强,主题突出,准备充分,形式多样。
3、班主任同时也是中队辅导员,
要围绕每月主题开展形式多样的中队活
动,增强少先队组织的凝聚力。
4、坚持“点名制”和“清堂制”。
学
生到校后,班主任应到班清点人数,如
发现学生未到,应及时与家长取得联系,
并问清情况。
放学时坚持做到清堂,检
查教室里、校园内是否有学生逗留,放
学之前,清点学生人数,并强调学生按
时回家。
5、教育学生注意安全,如不到危
险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险
游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、
不高空抛物等,做到内容丰富,形式多
样。
6、学生在校期间,班主任不得放
学生出校门,若学生急需出校门,必须
向校长请示,并由班主任全程护送。
7、妥善处理突发事件。
如果学生
受伤或突发疾病,班主任必须先把学生
护送医院治疗,并及时与学生家长取得
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联系。
重大事件应及时向学校领导汇报。
8、随时监控学生的健康状况,防
止传染病的发生。
如果发现传染病蔓延,
应及时向学校领导汇报。
11、及时发现安全隐患,发现后必
须向学校校长反映。
12、对学生进行必要的生活知识培
训,如怎样关水龙头、关窗等。
教育学
生爱护学校财产,爱护花草树木,不践
踏,不采摘;放学前,关好门、窗、灯,
切断教室所有电源。
如发现学生有损坏
公物现象,应及时调查缘由,教育学生
主动赔偿。
班主任工作会议记录
时间:
9月25日
地点:
会议室
参加会议人员:
校长、教导主任、
全体班主任
会议内容:
去年工作的回顾:
一、班主任班级管理的有效性得到
了提高;
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二、规范言行,促进德育形式和内
容的推进
三、增强了安全意识,例如甲流的
防控、宣传和善后的管理工作
今年的工作重点:
一、加强班主任队伍建设,进一步
提高管理工作的能力
修订和完善《班主任工作考核方
案》请大家讨论,并与绩效工资挂钩。
二、加强班主任工作管理的常态化
加强四个方面的管理:
1、动态管理。
随时掌握学生的现
状,实施主动管理。
例如,教师的卫生
情况;学生精神面貌;学生上课、自习课
纪律;学生的思想动态;
学校中心活动的参与和评比;学生
的学习情况,提高学生的成绩。
2、台账管理.班务日志的管理。
有
的班主任老师对班务日志的批阅不及
时,更有极少数的班主任老师半个学期
之后班务日志找不到了;建议班主任老
师建立学生的成长档案,包括学生的学
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习档案、身体档案和思想档案。
好的要
写进去,问题也要写进去,尤其是“成绩
不太好,纪律不太差”的学生要多家关
注。
3、时间管理。
抓好关键时间段和
常规时间的管理,有目的地管好重点时
间
和重点学生,班主任工作在特定的
某一段时间内要有目的,有重点,有结
果。
在常规时间的管理上,要重点关注
课堂,尤其是小学科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。
正确出来
违纪学生,不带有色眼镜看人。
正确有
效地批评学生,注意时间、地点、环境,
以达到最佳的效果。
良好班级氛围的创
建,班风和学风的建设。
良好班级舆
论的营造。
高效的班团干部队伍建设。
三个层面学会的管理。
三,加强学生的心理健康教育
四,加强学生的安全教育
交通安全、活动安全、住宿安全、
饮食安全等
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五,开好高质量的主题班会
提升教育的有效性,不是“一言
堂”,也不是“放任自流”。
六,班主任做好学生的成长记录
袋、做好学生的综合素质评定。
七,加强学生的自我管理。
五比活动,比守纪比文明比安全
比爱心比学习
八、加强校园文化建设,促进校园
文化的常态化。
九、班主任的四个意识
责任意识、高效意识、勤奋意识、
爱心意识
班主任学习记录
时间:
10月9日
地点:
会议室
参加会议人员:
校长、教导处、全
体班主任
主持人:
慕万海
主要内容:
爱是学生对教师的基本
要求
记得有位教育家曾说过:
爱学生是-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------
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对老师最最基本的要求。
老师爱学生,
可以弥补家庭和社会教育的不足,使教
师的影响长久地保存在学生的内心深
处。
要做一个合格的人民教师,还要爱
学生。
不论在生活上,还是在学习上,
都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时
间给学生谈心、交流,和学生共同活动,
缩短了师生距离。
由于我爱学生,关心
学生,处理问题及时,方法得当,注意
和学生沟通,所以,学生就信任我,喜
欢我,也喜欢上我的课。
热爱学生,还
表现在教师对学生的尊重和信任,以及
对学生的严格要求。
尊重学生的人格,
了解学生的个性,相信学生,关心学生,
既统一严格要求,又注意学生的个体差
异,区别对待。
对程度、水平不同的学
生,采取不同的教育方法,因材施教。
关
爱每一个学生,特别是差生,使每一个
学生都学有所得,不让一个学生掉队,
把每一个学生都培养成社会有用的人
才。
一个教师能得到学生的信任,使自
己的工作顺利进行,使学生能健康活泼
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的成长,是自己最大的成功和欣慰。
众所周知,教师是人类灵魂的工程
师,是传递知识和文明的接力手,是点
燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教
师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的
历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的
新世纪、社会主义精神文明工作者,就
要不断提高自身的精神修养,提高自己
的师德素养和专业文化水平。
与时俱进,
开拓进取已成为这个时代的主旋律,信
息时代的教师一定要勤于学习,勇于创
新,踏实肯干,用自己辛勤的努力
培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职,是教育过程中
不可分割的两个方面。
教育的过程其实
就是影响和被影响的过程。
两年多来,
我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱
的朴素人格去影响一位又一位学生;用
自己的一言一行去为他们行为示范,用
自己对学生、对事业的爱心去带动学生
修正不健全的人生观,帮助他们树立远
大理想,培养他们的社会、家庭、集体
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的责任感。
师德不是单靠个人的力量来完成
的,而是在组织中建设的,这次的培训
让我进一步认识合作与奉献。
这次学习
是一次灵魂的洗涤,心灵的净化,使我
感受到教师神圣使命是多么光荣。
班主任工作学习记录
时间:
10月30日
地点:
会议室
参加会议人员:
校长、教导处、全
体班主任
主持人:
慕万海
主要内容:
师德修炼
第一,努力学习教师道德理论,
树立人民教师道德的理论人格。
人民教
师道德理论是教师进行职业道德修养的
指导思想掌握了它,才能辨别善恶、是
非,才能在自己思想领域里战胜那些错
误的,落后的道德观念。
学习教师道德
理论,主要是个人自学和教育部门组织
的教师道德学习。
个人自学不受时间地
点限制,有一定的自我支配的灵活性、
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机动性,但由于受教师个人理论水平、
理想觉悟和自我控制能力的影响,有时
达不到预期的目的。
教育部门,包括学
校组织的教师道德学习,是一种有组织、
有计划的教师道德教育,它克服了自学
中的不利因素。
树立教师道德的理想人
格,就是要确立人民教师道德的理想。
一个只有在道德修养中以教师道德的先
进典型作为自己思想行为的楷模,鼓励
自己,在思想意识中凝聚着教师道德原
则和规范,常以崇高的道德品质作为自
己行为的目标,才能使自己的道德修养
不会迷失方向,才能使自己成为一个有
较高教师道德修养的人民教师。
第二,参加社会实践,做到知行
统一。
参加社会实践,在实践中进行教
师道德修养,是教师修养的根本办法。
在教师道德修养的过程中,从教师道德
认识,道德情感,道德意志,道德信念
到教师的道德行为和习惯,自始至终都
是在社会实践中和教育教学完成的。
教
师只有在教育教学实践中,在处理师生
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之间、教师之间、教师与家长及教师与
社会其他成员之间的关系中,才能认识
自己的
行为是与非,才能辨别善与恶习,
才能培养自己良好的教师道德品质。
如
果只是“闭门思过”、“坐而论道”,脱离实
践去修养,那么教师道德修养就要成为
一句空话。
总之,参加社会实践,投身
教育教学工作中,坚持理论与实践相结
合的原则,是教师道德修养的根本途径。
进行教师道德修养,还必须掌握一
定的方法:
1、正确开展批评和自我批评。
正
确开展批评和自我批评,是促进个人进
步的内在动力和外在推动力,是教师道
德修养的根本方法,由于教师工作的艰
辛、繁重、复杂,教师在道德修养上会
出现反复或曲折,也会因种种原因产生
这样那样的缺点或错误,都是在所难免
的。
对于这个问题,关键是如何对待自
己在道德实践中出现的违背教师道德的
言论和行为。
正确解决方法是开展批评
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和自我批评。
2、学习先进教师的优秀道德品
质。
因为先进教师是存在于社会之中,
生活在教师队伍里的活生生的人,它能
够以直观形式启发教育和感染教师,进
而影响教师的思想和行为,监督和促使
他们以先进人物为榜样,取长补短,提
高道德修养水平。
学习先进教师的优秀
品质,主要有两个途径:
一是多读教育
界名人的传记和模范教师的先进事迹。
这些名人身上都具有优秀的道德品质,
体现着高尚的道德情操,多接触他们,
以便受到感染和鼓舞,使自己的行为趋
于道德原则和规范的要求。
二是学习身
边的模范教师,他们生活在自己身边,
看得见、摸得着,影响更直接、更深刻、
更快捷。
综上所述,教师道德修养是教师职
业道德要求的一项根本内容,教师应该
通过上述途径和方法,积极地进行道德
修养,在外界客观因素的影响下,更主
要地通过自身不懈地努力,日积月累,
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经过长期的锻炼,就能够成为具有良好
教师道德修养的教师。
班主任工作例会记录
时间:
11月6日
地点:
会议室
参加会议人员:
校长、教导处、全
体班主任
主持人:
慕万海
主要内容:
总结开学以来教导处工
作和上次班主任例会布置工作落实情
况,同时对下步政教处工作进行安排,
观摩四年一班班级文化,观看各班放学
排队秩序。
开学以来政教处工作:
在学校领导
支持、校长直接领导下,在班主任支持
下较好地完成了上次班主任例会布置的
各项工作。
开学典礼暨“四好少年优秀大
队干部优秀班干部雏鹰奖章队员优秀值
周生”表彰大会,班主任高度重视,组织
落实到位,上报及时,切实起到了表彰
先进、发扬成绩的作用。
第二十六个教
师节庆祝活动,各年级主任细致筹划,
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积极组织,内容丰富,形式新颖,取得
良好效果,受到学校领导的好评。
大队
委例会,二至五年级积极组织参加,特
别是二年级在没让参加的情况下,组织
队干部参加,四年一班曾老师积极动员
其他队员参加竞赛。
一年级各班积极开
展新队员队前教育,增进了少先队员对
队史的了解,进一步提高了队干部、新
队员的良好素质。
“入队光荣,争当四好”
新生入队仪式。
四年级与一年级密切配
合,在年级主任带领下结成对子,四年
级选派队干部协助一年级管理,充分体
现出各年级团结协作的工作作风。
政教
处对开学以来开展的主要工作和活动在
校园网进行了及时、全面报道。
逐步完
善中队建设,各少先队、小队委佩戴标
志,明确职责,树立形象,以身作则,
积极协助班主任工作。
班级文化建设,
班主任积极落实,内容丰富,形
式多样,很多班级得到学校领导好评。
三年一班、一年三班学生拾金不昧,主
动交还失主,五年级升旗手升降旗及时
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有序,班主任德育工作卓有成效。
政教
处与各年级主任在活动开展,进出楼、
放学,卫生纪律等常规管理工作积极协
调、商量,配合,学校日常管理逐步规
范。
上次班主任例会布置工作落实
情况:
各位班主任积极完成,但在常规
管理、工作落实方面要细致一些。
下步工作安排及要求:
政教处不开
展大型活动。
重点是常规管理和综合性
大检查。
1、日常管理工作。
一是按照学校
要求,结合实际情况,举行升旗仪式,
从下周开始学生不用穿校服,保证体委
举班牌,排头女生举队旗。
二是班主任
经常深入班级,盘查安全隐患,禁止学
生翻围栏,到领操台、国旗杆下、教学
楼正门前玩耍,确
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