PEP三年级上册unit 2 colours教案.docx
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PEP三年级上册unit2colours教案
Unit2Colours
PeriodOne
Teachingaims:
1、会用问候语Goodmorning。
2、会用介绍人物用语Thisis…
Keypoints:
1、学生学习早上(上午)问候语Goodmorning.。
2、介绍人物用语Thisis…。
Difficultpoint:
Thisis…一句的发音难。
Materials:
人物头饰、单词卡、PPT。
Teachingprocedures:
StepIWarm-up/Revision
1.Freetalk.
Hi!
Hello!
I’m…Ihavea…
--What’syourname?
--Myname’s…
2.Singthesong.Hello!
StepIIPresentation
1、出示表示上午的图片,或在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边标上时间7:
30和Goodmorning.。
2、教师向学生打招呼:
T:
Goodmorning.I’mMrHuang.What’syourname?
学生回答S:
Myname’s…
3、教师呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen和MrJones介绍给学生。
4、学生运用Thisis…介绍身边的同学。
5、听录音展示Let’stalk部分的对话。
6、学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。
StepIIIPractice
1.Game1.Guess.
2.表演A部分对话。
先组内表演,再展示。
(PPT呈现思维导图)
3.Game2.“击鼓传花”。
StepIVHomework.
1.Listentothetape.Thenreadthedialogue.
2.Say“Goodmorning.”tofriendsandfamilymembers.
3.PreviewLet’slearn.Takethecrayonsnextclass.
Boarddesign
Reflectionofteaching
PeriodTwo
Teachingaims:
1、能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词。
2、能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。
Keypoints:
学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red.
Difficultpoint:
"green"一词的“gr”发音较难。
Materials:
不同色彩的蜡笔、PPT
Teachingprocedures:
StepIWarm-up/Revision
1.Freetalk.
Hi!
Hello!
I’m…Ihavea…
--What’syourname?
--Myname’s…
--Goodmorning!
Thisis…
2.Readthesentencesonthecards.
StepIIPresentation
1.Listenanddo.“Showmeyourpen.Showmeyourcrayons!
Showmeredcrayon!
”
Learntheword:
red
2.Inthesameway,askstudentstotakeoutthecrayonsonebyone.Thenshowthecardsandlearnthenewwords.yellow,green,blue
3.Game:
Iseegreen.Iseered.
4.Listentothetapeandrepeat.
StepIIIPracticeandextension.
1.Let’sdo:
Showmered.Showmegreen.
2.Guess.同桌互猜手中蜡笔的颜色。
3.Drawandcolour.
StepIVHomework.
1.Listentothetape.Thenreadthewords.
2.FinishtheExerciseBook.
Boarddesign
Reflectionofteaching
PeriodThree
Teachingaims:
1、能听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd。
2、能听、说、读以字母Aa,Bb,Cc开头的单词apple,ant,book,bag,cat,crayon,duck,dog。
Keypoints:
学习英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,能够按正确笔顺对字母进行描红。
能听懂会说apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog。
Difficultpoint:
书写字母。
Materials:
PPT、字母卡片
Teachingprocedures:
StepIWarm-up/Revision
1.Freetalk.Hi!
Hello!
I’m…Ihavea…
--What’syourname?
--Myname’s…
--Goodmorning!
Thisis…
2.Reviewthewordsandsentences.
3.Let’sdo.
StepIIPresentation
1、学习字母Aa和单词ant,apple。
1)教师播放ant,apple的录音,让生跟读模仿。
2)教师指着蚂蚁和苹果的卡片问学生:
Whatarethese?
3)教读单词ant,apple。
4)师问:
你认识这两个单词的第一个字母吗?
5)教师出示字母卡,让学生辨别字母Aa的大小写。
2、相同方式,回顾单词book,bag并认读字母Bb.
3、认读单词cat,crayon,学习字母Cc.
4、认读单词dog,duck,学习字母Dd.
StepIIIPracticeandextension.
1.Listenandreadthelettersandwords.
2.Game:
Who’sthefastest?
3.Listenandcircle.
4.Writetheletters.Payattentiontotheform.
StepIVHomework.
1.Listentothetape.Thenreadthewordsandletters.
2.Writetheletters.
Boarddesign
Reflectionofteaching
PeriodFour
Teachingaims:
听懂,会说Goodafternoon!
Nicetomeetyou.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确,语调自然。
Keypoints:
学习打招呼和问候语Goodafternoon!
Nicetomeetyou!
Difficultpoint:
afternoon的发音。
Materials:
人物头饰、单词卡、PPT。
Teachingprocedures:
StepIWarm-up/Revision
1.Freetalk.
Hi!
Hello!
I’m…Ihavea…
--What’syourname?
--Myname’s…
--Goodmorning!
Thisis…
2.Reviewtheletters,wordsandsentences.
StepIIPresentation
1、出示上午图片,问候Goodmorning!
再出示表示下午的图片,并在旁边标上时间13:
30和Goodafternoon。
2、教师向学生打招呼:
T:
Goodafternoon.I’mMrHuang.What’syourname?
学生回答S:
Myname’s…
3、继续与生交流:
Nicetomeetyou!
引导生回答:
Nicetomeetyou,too!
4、听录音展示Let’stalk部分的对话。
5、学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。
StepIIIPractice
1、表演A部分对话。
先组内表演,再展示。
(PPT呈现思维导图)
2、组内创编对话!
将问候语、问姓名、介绍人物等语言与本课语言相整合,并组内交流。
StepIVHomework.
1.Listentothetape.Thenreadthedialogue.
2.FinishtheExerciseBook.
3.PreviewLet’slearn.Takethecrayonsnextclass.
Boarddesign
Reflectionofteaching
PeriodFive
Teachingaims:
1、能听说、认读black,white,orange,brown,这些表示颜色的单词。
2、能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。
3、训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
Keypoints:
表示颜色单词white,black,brown,orange的学习。
Difficultpoint:
white一词中元音字母i发的音不易到位,black,brown的发音也较难,且学生不易区分。
Materials:
不同色彩的蜡笔、PPT
Teachingprocedures:
StepIWarm-up/Revision
1.Freetalk.
--What’syourname?
--Myname’s…
--Goodmorning!
Thisis…
--Nicetomeetyou!
Nicetomeetyou,too!
2.Reviewtheletters,wordsandsentencesinthisunit.
StepIIPresentation
1.Listenanddo.“Showmeredcrayon!
”“Showmeyourblackcrayon!
”
Learntheword:
black
2.Inthesameway,askstudentstotakeoutthecrayonsonebyone.Thenshowthecardsandlearnthenewwords.white,orange,brown
3.Readthenewwords.Payattentionto“white,brown”.
4.Listentothetapeandrepea
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