配套K12五年级 安全教案.docx

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配套K12五年级安全教案

五年级安全教案

　　第一课时刻不忘饮食安全

　　教学目标

　　通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从生活上注意饮食安全，加强食品安全教育。

　　教具准备教学过程

　　一、出示课题：

“时刻不忘饮食安全”二、出示一些学生安全事故案例。

　　20XX年6月11日，吉林省九台市庆阳中心校许多学生使用土豆食物中毒。

对此，你有什么看法？

三、警钟长鸣：

　　吃饭喝水都是再平常不过的生活内容，却依然会给我们带来意想不到的危险。

你还知道哪些食物不能食用？

1、没做熟的扁豆不能吃。

2、发霉甘蔗使人中毒。

3、野外的蘑菇不要随便采食。

4、没煮熟的豆浆不要喝。

5、腐烂的白菜也会使人中毒。

6、腌不透的咸菜也能使人中毒。

7、隔夜饭菜一定要热透了再吃。

　　师说：

“同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守食品安全规则。

但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。

”

　　四、食物中毒的类型：

　　大家知道一日三餐是每个人必不可少的。

但是，如果不注意安全，随便乱吃，引起食物中毒，就会影响身体健康，甚至会危害到自己的生命。

常见的食物中毒大致分为：

　　1、细菌性食物中毒。

2、化学性食物中毒。

3、有毒动植物中毒。

　　五、那我们怎样预防食物中毒？

我们可以从以下几点做起：

1、养成良好的个人卫生习惯。

2、保持餐具卫生。

3、注意饮食卫生。

　　五、发生食物中毒后，千万不要惊慌，如何应对食物中毒呢？

1、催吐。

2、导泻。

3、解毒。

六、：

　　请阅读《绿豆甘草汤可治轻微食物中毒》，轻微中毒喝下此汤可以起到解毒的效果，即使中度中毒，在送医院之前服用此汤，也可以缓解症状。

　　总结：

预防食物中毒必须从日常生活做起，注意饮食，在关系饮食安全的细节上提高警惕。

　　第二课路途中的安全杀手

　　一、学情分析

　　近年来交通事故的频率呈上升趋势成为威胁人们生命财产安全的可怕“杀手”。

教育部《20XX年全国中小学安全形势分析报告》显示全国各地上报的各类中小学校园安全事故中交通事故导致的受伤人数最多占全年总受伤人数的百分之四十五点七四。

中国疾病预防控制中心、公安部交通管理局和全球儿童安全网络联合发布的《中国儿童步行者上海研究报告》也显示不按安全标志行走、违章穿越车行道是儿童发生道路交通伤害的第一原因。

二、重点关注

　　1、学生是否意识到交通事故的突发性和危险性。

2、学生是否增强交通敢去啊意识杜绝侥幸心理。

3、学生能否养成自觉遵守交通法规的意识和行为习惯。

三、教学目标

　　1、让学生是识到交通事故的突发性和危险性。

2、帮助学生增强交通敢去啊意识杜绝侥幸心理。

3、培养学生养成自觉遵守交通法规的意识和行为习惯。

四、教学重点

　　杜绝侥幸心理、遵守交通法规是远离“马路杀手”的有效方法。

五、教学难点1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则。

　　【教学难点】

　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则

　　三、教学过程

　　一展开联想揭示活动主题

　　1、师同学们今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为2个

　　组进行比赛你们有信心吗　　2、在活动之前请同学先看大屏幕。

　　课件出现各种车辆的喧闹声接着是紧急刹车的声音然后是人们的尖

　　叫声屏幕黑色逐渐变成鲜红色。

　　3、师刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么生1我听到了汽车的嗽叭声还听到了刹车的声音。

　　生2我还听见了一个人的尖叫声我看见了血流出来了。

　　生3我好像看到了一场车祸人被压死在汽车下面。

　　4、师是啊多么可怕的车祸为了不让这样的事情再发生我们一定

　　要注意交通安

　　二、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性　　1、师同学们看看我们坐的队形像什么　　生我们坐的队形像十字路口。

　　2、师十字路口的学问可多了现在我们就在十字路口做个游戏。

老师

　　们要请出两个司机两个骑车的以及三个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后立即向自己的对面出发。

其他同学仔细观察看看会发生

　　什么事情

　　学生开始活动车辆和行人任意穿梭

　　3、师同学们刚才你们看到了什么你们想说什么　　生1我看见走路的人和自行车撞在了一起。

　　生2我看见自行车撞到了汽车我想一定把他们碰疼了。

生3我看见车子和行人挤在一起谁也走不了那样一定很耽误时间。

　　4、师是啊如果生活中也是这样可不行啊为什么会发生这种情况呢

　　生1我觉得是他们不懂规矩。

生2我认为是因为没有人指挥他们如果有人指挥他们怎么走一定不

　　会发生赌车的事情。

　　师对啊要是有人指挥就好了　　

　　生老师我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走什么时候

　　不能走

　　师你们建议真棒你真是个爱动脑筋的孩子

　　生老师我知道这种标志就是红绿灯。

红灯亮了车辆和行人就得

　　停下来绿灯亮了人们就可以走了。

　　5、教师拿出信号灯标志是这个吗教师用儿歌来说说信号灯的作用。

　　将标志贴在黑板上　　

　　红灯停绿灯行黄灯请你等一等。

　　红灯停黄灯等绿灯才能向前行。

　　6、师认识了红绿灯我们还要知道自己应该走哪条路这就要知道每

　　条路的名称。

同学们看看这个十字路口你认识这些道路吗生我知道画了斑马线的是人行道是行人走的地方。

　　生我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师骑自行车的同学知道了吗这才是你们的道路我们称为非机动车

　　道。

　　生我还知道中间的是汽车道。

　　8、师各位司机朋友各位行人还有骑车勇士们现在你们知道自己应

　　该走的位置了吗你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗　　9、师现在我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位指挥红绿灯学生们顺利地经过了十字路口。

10、师同学们现在你们想说什么生1这一次大家都很快到达了对面。

生2红绿灯的作用可真大啊

　　生3我又想到一句儿歌红灯停绿灯行斑马线上可通行。

三、展示收集情况初步了解常见交通标志的作用

　　1、师在车辆穿梭的马路上除了信号灯这个交通标志外还有很多交

　　通标志你们收集到了吗把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下

　　再向全班汇报。

　　2、生拿出收集的交通标志在小组上热烈地交流着教师巡回倾听学生的

　　交流情况。

　　3、师现在我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、师你们了解得真多老师为你们喝彩现在我为你们每个组都送上

　　两颗五星。

贴五星四总结评价

　　第三课　　避开生活中的意外伤害

　　不管是在学校，还是在幸福、温暖的家庭里，同学们处处受到老师、父母和家人的关心、爱护，似乎并不会遇到什么危险。

但我们仍不能大意。

因为，在我们的生活中，其实隐藏着许多安全隐患，很多事故就是在人们粗心大意的时候发生。

如果我们不随时保护自己，这些危险就会酿成事故，给我们和周围的人带来伤害。

　　四、我们要避免的意外伤害事故。

小心谨慎防烫伤

　　同学们要时刻警钟长鸣，从以下几方面做起，谨防烫伤：

洗澡时调好水温在站在龙头下。

从炉火上移动开水壶，热锅时戴上手套。

　　家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍，以防被溅出的热油烫伤。

学习做菜时注意力要集中，不要把水滴在热油中，以免热油遇水飞溅，把自己烫伤。

　　使用热水袋时把盖子拧紧，以免漏水，水温不要过高。

家用电熨斗，电暖气不要随便去触摸。

　　使用煤气、、煤炉要注意预防煤气中毒。

小心“电老虎”。

请同学们掌握必要的用电常识：

1、认识电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2、不随便接触电源插座、插头。

3、涉及电路的操作，要先关闭电源。

4、不用湿手触摸电器，不用湿布触摸电器。

5、发现有人触电千万不能用手拉，先切断电源，再用木棍将触电者与带电源分开。

　　四、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。

　　第四课几种突发疾病的防治

　　教学目标：

1、了解高烧、急性阑尾炎、腹痛的症状及紧急处理方法。

　　2、培养自我保护意识，减轻疾病伤害；教学时间：

1课时教学过程：

一、怎样防治高烧

　　师：

当体温达到39℃以上时称为发高烧。

一旦发高烧，不要惊慌失措，因为偶尔发高烧也是身体抵抗病症的一种积极性的防御反应。

发烧过程中白细胞增加，抗体活跃，肝脏解毒作用提高，全身处于一种总动员，共同对付“入侵之敌”的状态。

是机体提高自身抵抗力的煅炼。

听老师这么说，同学是不是会想，那就不要管它，让它烧去呀。

这样做是绝对不行的。

一定要尽快看病查明原因，进行治疗。

发高烧应该怎样做呢？

　　生：

讨论交流

　　汇报：

看病就诊，回忆近几天的生活经历，有没有接触过争性传染病病人、吃过些什么东西；有些什么不舒服的反应。

如呕吐，脖子强直、咽喉，肚子疼等，向医生说明，以便尽快找到病因，确诊病情，对症治疗

　　师：

医生对恶心、呕吐症状明显的情况，会及时给以静脉补液。

如果没有补液，自己应多喝开水补充体液。

在家中治疗应有人在旁守护，以免出现意外。

　　二、怎样防治急性阑尾炎

　　师：

在需做手术的急性腹面部病症中，急性阑尾炎是最常见的，而且多发于青少年，所以，每个学生都应具备急性阑尾炎的常识，以利于早期发现和及时治疗。

同学们知道它的主要症状吗？

　　生：

讨论交流

　　汇报：

始于肚脐周或上腹疼痛持续逐渐加重数小时后逐渐转移到右下腹，固定在这个部位，伴有恶心、呕吐和体漫轻度升高等症。

用手压右腹疼痛加重“压重”，突然释手又更加剧烈疼“反跳痛”。

　　师：

在疾病过程中，腹痛、呕吐、发烧，压痛，反跳痛和肌肉痉挛的加重，常表示病情的恶化，这些都只能医生来判断。

我们在开始右下腹疼痛时就应及时上医院就诊。

知道急性阑尾炎的凶险之处在哪吗？

　　生：

讨论交流

　　汇报：

穿孔。

浓汗和粪液排至腹腔，造成腹腔污染，病情就严重恶化了。

所以右下腹痛的患者都应及时诊治不能延误，一般持续超过6小时的，都是需要手术的腹痛部外科疾病，都应去医院治疗。

　　三、腹痛的紧急处理

　　师：

腹痛是小儿常发病症，谁来说说腹痛的症状。

生：

思考

　　汇报：

1剧痛，流冷汗甚至倒地乱滚，或是抱膝蹲难以站立。

2意识逐渐模糊，脸色苍白，脉搏变慢，身体发冷。

3腹部发硬，甚至变成块硬板。

4呕吐

　　雾霾是雾和霾的组合词。

因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。

中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。

统称为“雾霾天气”。

　　雾：

雾是大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结的产物。

　　霾，也称灰霾，是指因原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。

　　2.教师提问:

谁知道“雾霾”是怎样形成的？

学生根据平时的见闻回答。

　　教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因：

　　当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。

“霾”的成因：

　　1）道路扬尘、建筑施工扬尘。

2）汽车尾气。

　　3）工业化生产排放的大量污染颗粒。

4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物。

5）焚烧秸秆。

二、案例分析

　　1．我们知道了“雾霾”形成的原因，那么“雾霾”天气有什么危害呢？

请同学们读课本90页的案例：

“呼吸门诊爆满不堪‘霾怨’哮喘病人翻番”

　　教师提问：

看了这个报道，你有什么想法？

你在“雾霾”天气里有什么不舒服的感受？

　　学生小组分析讨论并回答。

　　2.教师用幻灯片出示：

“雾霾”天气的危害：

　　1）影响身体健康，会诱发多种疾病：

哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、咽炎

　　2）影响作业安全3）影响交通安全学生观看并思考三、探究新知

　　1．教师：

既然“雾霾”天气危害这么大，那么我们就要从“我”做起，从小事做起，告诉自己身边的人为减少“雾霾”天气尽自己的一份力。

同时要学会在“雾霾”天气进行自我保护。

　　请同学们探讨课本91页所提问题。

判断这些做法是否正确？

和同学交流原因，并把正确的做法写在横线上。

并汇报.

　　2．教师：

好,同学们都判断正确,那么再想一想,遇到“雾霾”天气人们还应该注意哪些问题

　　学生思考并回答.　　

　　第十二课远离烟酒的魔爪

　　一、活动导入

　　近年来，青少年逐渐成为吸烟人群的主力军，这已成为一个不容忽视的社会问题。

社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素

　　二、主题活动

　　议一议：

吸烟有害健康吗？

1、健康小问号

　　观察案例思考；在生活中你遇到过哪些类似的情景？

　　活动一：

观察空烟盒　　香烟对人体的危害有多大？

活动二：

香烟对水中生物的影响。

　　香烟里面到底有什么？

他怎样危害人体？

2、健康小博士

　　了解香烟的主要危害来自尼古丁、焦油和一氧化炭等。

　　讨论：

吸烟对人体到底有哪些危害？

对于青少年又有什么危害？

　　3、健康小行动

　　用实际行动来拒绝吸烟。

议一议：

饮酒危害健康吗？

1、健康小问号

　　随着科技的进步，人们越来越认识到酒对健康的危害。

2、健康小博士

　　了解喝酒的两种主要危害。

3、健康小行动

　　讨论：

喝酒对小学生的身体会造成哪些严重伤害？

三、小结：

　　引导学生远离烟酒，获得健康的生活。

　　第一课时刻不忘饮食安全

　　教学目标

　　通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从生活上注意饮食安全，加强食品安全教育。

　　教具准备教学过程

　　一、出示课题：

“时刻不忘饮食安全”二、出示一些学生安全事故案例。

　　20XX年6月11日，吉林省九台市庆阳中心校许多学生使用土豆食物中毒。

对此，你有什么看法？

三、警钟长鸣：

　　吃饭喝水都是再平常不过的生活内容，却依然会给我们带来意想不到的危险。

你还知道哪些食物不能食用？

1、没做熟的扁豆不能吃。

2、发霉甘蔗使人中毒。

3、野外的蘑菇不要随便采食。

4、没煮熟的豆浆不要喝。

5、腐烂的白菜也会使人中毒。

6、腌不透的咸菜也能使人中毒。

7、隔夜饭菜一定要热透了再吃。

　　师说：

“同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守食品安全规则。

但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。

”

　　四、食物中毒的类型：

　　大家知道一日三餐是每个人必不可少的。

但是，如果不注意安全，随便乱吃，引起食物中毒，就会影响身体健康，甚至会危害到自己的生命。

常见的食物中毒大致分为：

　　1、细菌性食物中毒。

2、化学性食物中毒。

3、有毒动植物中毒。

　　五、那我们怎样预防食物中毒？

我们可以从以下几点做起：

1、养成良好的个人卫生习惯。

2、保持餐具卫生。

3、注意饮食卫生。

　　五、发生食物中毒后，千万不要惊慌，如何应对食物中毒呢？

1、催吐。

2、导泻。

3、解毒。

六、：

　　请阅读《绿豆甘草汤可治轻微食物中毒》，轻微中毒喝下此汤可以起到解毒的效果，即使中度中毒，在送医院之前服用此汤，也可以缓解症状。

　　总结：

预防食物中毒必须从日常生活做起，注意饮食，在关系饮食安全的细节上提高警惕。

　　第二课路途中的安全杀手

　　一、学情分析

　　近年来交通事故的频率呈上升趋势成为威胁人们生命财产安全的可怕“杀手”。

教育部《20XX年全国中小学安全形势分析报告》显示全国各地上报的各类中小学校园安全事故中交通事故导致的受伤人数最多占全年总受伤人数的百分之四十五点七四。

中国疾病预防控制中心、公安部交通管理局和全球儿童安全网络联合发布的《中国儿童步行者上海研究报告》也显示不按安全标志行走、违章穿越车行道是儿童发生道路交通伤害的第一原因。

二、重点关注

　　1、学生是否意识到交通事故的突发性和危险性。

2、学生是否增强交通敢去啊意识杜绝侥幸心理。

3、学生能否养成自觉遵守交通法规的意识和行为习惯。

三、教学目标

　　1、让学生是识到交通事故的突发性和危险性。

2、帮助学生增强交通敢去啊意识杜绝侥幸心理。

3、培养学生养成自觉遵守交通法规的意识和行为习惯。

四、教学重点

　　杜绝侥幸心理、遵守交通法规是远离“马路杀手”的有效方法。

五、教学难点1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则。

　　【教学难点】

　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则

　　三、教学过程

　　一展开联想揭示活动主题

　　1、师同学们今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为2个

　　组进行比赛你们有信心吗　　2、在活动之前请同学先看大屏幕。

　　课件出现各种车辆的喧闹声接着是紧急刹车的声音然后是人们的尖

　　叫声屏幕黑色逐渐变成鲜红色。

　　3、师刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么生1我听到了汽车的嗽叭声还听到了刹车的声音。

　　生2我还听见了一个人的尖叫声我看见了血流出来了。

　　生3我好像看到了一场车祸人被压死在汽车下面。

　　4、师是啊多么可怕的车祸为了不让这样的事情再发生我们一定

　　要注意交通安

　　二、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性　　1、师同学们看看我们坐的队形像什么　　生我们坐的队形像十字路口。

　　2、师十字路口的学问可多了现在我们就在十字路口做个游戏。

老师

　　们要请出两个司机两个骑车的以及三个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后立即向自己的对面出发。

其他同学仔细观察看看会发生

　　什么事情

　　学生开始活动车辆和行人任意穿梭

　　3、师同学们刚才你们看到了什么你们想说什么　　生1我看见走路的人和自行车撞在了一起。

　　生2我看见自行车撞到了汽车我想一定把他们碰疼了。

生3我看见车子和行人挤在一起谁也走不了那样一定很耽误时间。

　　4、师是啊如果生活中也是这样可不行啊为什么会发生这种情况呢

　　生1我觉得是他们不懂规矩。

生2我认为是因为没有人指挥他们如果有人指挥他们怎么走一定不

　　会发生赌车的事情。

　　师对啊要是有人指挥就好了