健康教育与健康促进A1型题1.docx
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健康教育与健康促进A1型题1
健康教育与健康促进(A1型题1)
1.当在一小时内,一个人饮酒过量,酒精浓度达到0.1%时,就会出现B.运动失调,反应迟钝,判断失准2.在研究和实践工作中要运用种种干预方法,促使健康教育对象实现E.知、信、行转变3.心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及E.行为失调4.健康教育计划强调C.设计和评价5.当在一小时内,一个人饮酒过量,酒精浓度达到0.4%时E.昏迷6.健康促进的基本内涵包括C.个人行为的改变和政府行为的改变7.影响人类健康的四大因素是C.环境、生物、行为生活方式和卫生服务8.对于一个体重为75kg的人来讲,如果他1小时内饮340g啤酒(或30g烈性酒或120g果酒),其血流中的酒精浓度不会超过D.0.05%12.在社会调查研究中,哪种调查研究属定量研究A.问卷调查9.关于生物、心理、社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的A.疾病谱和死因谱发生变化B.医学对保护健康和防治疾病的认识深化C.医疗技术向高科技方向的发展D.医学社会化趋势的增强E.人民卫生保健需求的提高10.健康促进的目的是A积极改变人群不良行为B.创造良好的自然环境C.创造良好的社会环境D.改进预防性卫生服务11.健康教育的意义是A.初级卫生保健的首要内容B.一项高效益的卫生保健战略措施C.利于控制医疗行为的垄断性,改善医患关系D.最根本的医疗预防保健措施13.社区卫生需求评价的步骤依次为A.定性考察(现场);搜索资料;环境评估;产生初步结果;确定优先解决的问题;文献综述;对目标人群的进一步描述;卫生问题的原因分析;社区资源的开发和利用14.社区卫生服务中基线调查的目的是A.了解居民健康需要,识别并发现健康问题B.了解社区中可利用的卫生资源C.开展以个人为中心,家庭为单位,社区为范围的卫生保健工作D.开展健康教育和周期性健康检查15.目前,在我国农村社区健康教育一般指B.乡和集镇16.观察法收集资料的特点是B.非语言资料的收集方法17.社会适应包括C.能力得到充分发挥,有效扮演与身份相适应的角色,遵守社会规范18.健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量,每日食用盐的使用量控制在5g以内。
据此,健康教育的主要对象是B.高血压患者及其家属19.健康知识(信息)与健康行为(实践)之间的桥梁指的是B.健康教育20.健康促进应以D.个体融于社会21.健康教育的作用就在于D.把健康知识转变成健康行为22.实施健康教育计划,首先要通过C.社区评估24.从实际工作看,健康教育工作的重点主要是C.行为干预23.应付紧张的关键是B.正确地认识紧张,采取正确的应付策略,提高个人的应付能力25.健康教育的基础为下列哪项A.知识传播26.健康促进的核心策略是D.社会动员27.健康教育的具体目标是D.为实现总目标所要达到的具体结果,有明确、具体、可测量的指标28.健康教育是C.医学与社会科学之间的交叉学科33.卫生宣传与健康教育的关系D.卫生宣传是健康教育的重要措施29.按照健康测量的内容可将健康测量指标分为A.直接指标和间接指标30.健康促进对行为改变的作用比较持久,且带有一定的B.约束性31.用于健康教育需求评估及信息反馈常用哪种调查方法C.社会调查32.某社区卫生服务中心组织健康家园活动,普及医学科普知识,为了动员广大群众参加这次健康教育活动,首选的传播方式应为A.大众传播解题思路:
为了动员广大群众参加,首选的传播方式应是大众传播。
大众传播是指信息通过广播、电视、报刊、黑板报等形式向社会人群传递的过程,大众传播覆盖面广,传播速度快。
34.WH0提出健康四大基石不包括A.适当锻炼B.充足睡眠C.戒烟限酒D.心理平衡E.合理营养35.成年人的定期体格检查应B.1年1次38.第二次卫生革命的主要对象为D.非传染性疾病、慢性病以及意外伤害39.第一次卫生革命的对象为E.急、慢传染病和寄生虫病41.对健康教育的作用和效果进行评价为B.效果评价40.调查研究的逻辑步骤为D.选题和假设,制定研究方案,收集资料,整理分析,解释结果42.对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的为A.过程评价71.三级预防策略中的一级预防是指E.病因学预防43.对慢性非传染性疾病的防治,最根本的措施为D.动员全社会参与,防患于未然44.对于生物、心理、社会医学模式产生背景的说法,哪一条是不正确的A.医学社会化趋势的增强B.医学对保护健康和防治疾病的认识深化C.医疗技术向高科技方向的发展D.疾病谱和死因谱发生变化E.人民卫生保健需求的提高45.健康知识在影响健康行为方面属于哪类因素A.倾向因素解题思路:
任何健康行为都受到倾向因素、促成因素、强化因素3类因素的影响,倾向因素先于行为,是产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某行为的因素。
倾向因素包括知识、信念态度和价值观。
健康知识是行为改变的基础和先决条件,健康知识的增长与积累,健康需求的愿望随之增长,并逐步渗透到信念、态度和价值观中去。
46.利用卫生宣传日,在社区出黑板报、发放宣传资料,这项活动为C.卫生宣传活动48.评价健康教育计划的最终目标是否实现为E.结局评价49.社会调查的第一步骤为C.选题和假设50.社会医学的研究目的为D.准确了解人群健康状况,找出影响人群健康的因素并采取有效的社会卫生策略51.社会因素起着决定作用,并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称做D.社会病52.社区健康教育的基本目标为D.提高社区居民的知一信一行水平63.健康教育的核心问题是改变人们的C.行为53.社区健康教育的目标为B.维护和促进个人,家庭及人群健康,提高生活质量54.社区健康教育主题的选择标准为C.根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时,节省人力、物力和财力56.生活功能包括E.社会交往以及社会关系对其本身的支持程度60.医疗机构内的健康教育对象为D.患者本人57.效果评价的方法为E.在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料和随访资料58.心理健康包括A.正确认识自我,正确认识环境和及时适应环境59.行为矫正的三大要素为E.对象、环境和过程62.影响人类健康的四大因素为C.环境、生物、行为生活方式和卫生服务65.什么是医学模式B.一种医学的思维观念64.健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的E.信息传播和行为干预66.目前谈到的医学模式转变是指D.生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变72.现代医学认为健康是指D.躯体无疾病、心理健康和社会适应良好86.访谈法收集资料的方式A.面询和电话询问73.对慢性非传染性疾病的防治,最根本的措施是D.动员全社会参与,防患于未然74.某村利用有线广播反复播送一条消息,最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。
属于C.传播干预75.健康教育的评价注重于C.行为目标83.在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的A.健康教育策略76.人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于A.健康相关行为77.日常健康行为和避免有害健康行为属于A.一级预防84.社会调查的第一步骤是C.选题和假设78.有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是C.肿瘤易发性行为模式81.以认知原理为基础的矫正技术是A.脱敏法79.用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是B.理论健康模式88.效度是指D.研究目的的准确度80.按照一定的期望,在一定条件下,采用一定的措施,促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为.行为矫正82.把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一,是母亲母乳喂养行为的E.强化因素87.问卷的结构包括C.封面信,填写指导语,问题和答案,编码89.信度是指A.测器的稳定性和可靠性90.社区健康教育基线调查的具体内容包括A.社区人群的特点B.社区人群的健康状况及影响因素C.确定社区主要健康问题D.社区卫生资源91.生活质量测定的内容E.躯体健康、心理健康和社会功能健康92.关于心理健康测量错误的是A.能够有效诊断心理健康状况B.测量结果提示可能性,不能简单下结论C.是一项技术性高、责任性强的工作D.常用的测验量表为SCL-90E.能够直接测查被测者的心理特质93.哪些不是健康教育的作用A.是实现初级卫生保健的先导B.是卫生保健事业发展的必然趋势C.是一项低投入、高产出、高效益的保健措施D.是提高自我保健知识的重要途径E.人口老龄化100.大众传播大多属于A.单向传播94.影响人类行为的主要因素不包括A.环境因素B.个人因素C.相邻因素D.认知因素E.社会态度95.健康教育的基本理论中没有A.选择理论B.知信行理论C.因果理论D.力扬理论E.行为干预理论96.健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容称为B.健康信息97.传播者和受传者在面对面情况下进行的,形成双向性信息交流。
这种传播形式称为D.人际传播98.5因素模式的正确表述是A.传播者-信息-媒介-受传者-效果99.在人际传播过程中,你同意我们大家都支持第一个方案吗?
这属于下面哪一型的问题C.倾向型问题1.健康教育所必须遵循的原则不包括A.思想性B.科学性C.实践性.群众性.艺术性2.人际交往的功能不包括A.合力功能B.宣泄功能C.互补功能D.激励作用E.沟通感情3.下列为促进个体心理健康的有效途径,同时也是个体心理健康的集中表现的是D.培养健全人格4.将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为B.健康测量25.评价的基本原理是C.比较5.健康教育中知信行三者之间的关系是B.因果关系11.实施健康教育计划要从哪方面控制D.社区特定的人群健康问题8.健康教育与卫生宣传的主要区别在于D.评价不同15.健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠D.7~8小时12.社区危险因素评估主要是针对C.社区特定个人、家庭、人群的健康问题26.评价的前提是D.确定价值标准14.健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖D.20%16.社区内健康教育的资源包括E.社会资源、环境资源和教育资源29.管理诊断的核心内容是B.组织评估18.下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容A乳腺癌检诊B宫颈癌检诊C直肠癌检诊D.肺癌检诊E.肝管癌检诊20.坚持有氧运动,每周最好3次,每次最少B.25分钟30.对群众需求与期望的评估属于B.流行病学诊断22.健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。
要按时完成好实施工作首先要作出一个B.时间表23.从分析广泛的社会问题人手,了解社会问题与健康问题的相关性属于A.社会诊断27.评价的重要手段是C.测试24.管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是A.计划37.健康教育的倾向因素是B.知识、态度、信念28.一个组织结构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为A.计划设计33.以下哪项不是健康教育过程评价的方法D.估算法31.心理咨询的手段不包括A.信赖B.宣泄C.领悟D.强化自我控制E.增强自信心32.以下哪项不是健康教育计划实施中使用的工具和设备A.办公设备B.音像设备C.医疗设备D.教学设备E.食品类35.对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是A.过程评价36.效果评价的方法是E.在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料和随访资料38.实施社区健康教育计划的质量控制,需要建立反馈系统,对计划活动不断进行监测和评估,下列哪项不是质量控制的内容C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测某社区开办一个服务部,有26人,该部的负责人李师傅有吸烟史20多年,这个服务部的人也个个吸烟。
1.这个服务部的人吸烟行为属于不良生活方式的哪种行为E.成瘾行为2.该服务部的人吸烟行为最明显的特征是什么C.从众心强解题思路:
吸烟、酗酒、吸毒都是成瘾行为,烟为弱致瘾原,行为转变过程比强致瘾原所致行为相对容易。
全国各地观众可以通过电视、报纸等,从中了解一些有关健康方面的信息。
3.这种传播信息的方式属于B.大众传播4.在此传播过程中,电视、报纸属于B.传播媒介商店里摆满琳琅满目的玩具,家境贫寒的孩子只是看看,可能不会提出买的要求;而被娇纵惯了的孩子却可能提出要买,否则就会无休止的吵闹,直到达到目的。
5.上述阶段可能属于行为发展的哪一个阶段B.主动发展阶段6.在这个阶段,行为发展带有明显的主动性,但这时对发展影响较大的因素主要有C.环境使用SOAP式问题描述1.O是指A.客观资料2.A是指C.评价3.P是指E.计划全科医疗接诊记录中,解题思路:
全科医疗接诊记录中S-O-A-P描述中:
0是指objectivedata,即客观资料,是医生诊疗过程中观察到的患者资料。
4.在上面这些问题中属于开放型问题的是A.你对健康怎么理解5.属于封闭型问题的是B.在哪里6.属于复合型问题的是E.这个材料是在哪里做的预实验?
预实验的结果怎样7.属于索究型问题的是D.他们为什么时候不能坚持锻炼身体8.运用群众喜闻乐见形式进行健康教育,注意趣味性,是健康教育的D.艺术性9.强调以国家卫生工作方针、政策、法令、条例为依据进行健康教育,是健康教育的A.思想性1.团体健康相关行为的主要策略和方法有A.开发领导B.动员广泛参与C.应用竞争机制D.注意树立团体内的典型,培养骨干E.有效利用评价和激励等干预手段,奖励和推广成功经验2.大众传播的特点包括A.信息发送者是职业性的传播机构和人员B.信息的接受者众多C.信息量大,覆盖面广,传播速度快E.基本上是单向传播,缺乏及时和充分的反馈3.提高传播效果的基本原则有A.创造良好的传播环境B.树立良好的传播者形象C.注重信息的选择和制作D.正确选择传播媒介E.以受传者的需求为传播目的4.围绕健康促进领域,澳大利亚学者推出,健康促进具体应包括A.预防性健康保护B.预防性卫生服务5.健康相关行为可分为C.危害健康行为D.促进健康行为6.健康测量的任务主要包括B.将健康现象操作化C.选择健康指标D.收集有关信息E.选择适宜的资料分析方法7.健康教育与健康促进措施长期效果评价常用指标有.死亡指标B.残疾指标C.疾病指标D.营养指标.生长发育指标8.健康促进中社会动员的手段有B.人员培训C.管理技术D.信息的传播E.利用社会市场学技术9.国际健康促进大会提出的《渥太华宣言》明确指出,健康促进设计的主要活动领域包括A.制定能促进健康的公共政策B.创造支持环境C.加强社区的行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向10.不良行为生活方式影响健康的特点有A.潜伏期长特异性弱B.积累性和协同性强C.广泛存在E.变异性大11.在行为矫正过程中,指导者的任务是A.观察,记录对象的行为B.确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标,制定初步的实施计划,选择行为矫正的具体方法C.按计划实施矫正措施D.帮助对象解除疑虑,并提供行为转变必须的支持E.通过评估,定期收集反馈信息,及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等12.人际传播的弱点是C.传播的信息量有限D.在多级传播中信息容易走样13.从预防医学出发,影响健康的因素有A.行为和生活方式B.环境因素C.生物学因素D.卫生服务14.大众传播的常见障碍A.受众的心理障碍B.传播信息中符号的转化障碍C.人为干扰和机械障碍D.语言障碍15.选择健康指标时应注意A.根据研究目的或工作目的来选择健康指标B.健康指标的可行性C.健康指标的有效性、可靠性、灵敏性和特异性D.健康指标的可比性E.健康指标的发展性16.按照健康测量的对象可将健康指标分为A.直接指标B.间接指标17.在进行健康教育与健康促进时要明确优先项目,明确优先项目的基本原则是A.依据对人群健康威胁的严重程度排序B.依据危险因素的可干预性排序C.按成本-效益估计排序D.把小环境和大环境结合起来排序18.群体动力理论认为:
人们结成群体后,个体间会不断相互作用,故形成了A.群体规范C.群体凝聚力D.群体精神E.群体压力19.社会医学干预的主要人群是B.社区健康居民C.社区中的疾病家庭D.亚健康人群20.在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有A.脱敏法B.示范法C.厌恶法D.强化法E.消除法21.健康教育与健康促进的社会作用A.是实现初级卫生保健的先导B.是卫生保健事业发展的必然趋势C.是一项低投入、高产出、高效益保健措施E.是提高广大群众自我保健意识的重要渠道22.健康行为的影响因素有哪些A.倾向因素C.促成因素D.强化因素解题思路:
任何健康行为都受三类因素影响:
倾向因素、促成因素、强化因素,上述三类因素都有积极的正向的一面和消极的负向的一面。
在健康教育工作中必须认真分析三类因素的正向和负向的影响,在发扬正向因素积极作用的同时,把干预重点放到负向影响上。
23.不良生活方式影响健康的特点为A.特异性差B.潜伏期长D.存在广泛E.变异性大24.传播媒介选择原则A.针对性强B.效果可靠C.传播速度快D.受众适宜25.大众传播常见障碍A.传播信息中符号转化障碍B.受众的心理障碍C.人为干扰和机械障碍D.语言障碍26.大众传播的特点A.信息公开,面向社会人群B.职业传播机构和人员C.信息扩散距离远,覆盖广D.传播对象不固定E.传播是单向的,反馈慢27.对患者进行教育的内容有A.应珍惜自己的健康,为自己的健康负责B.对问题的发生、发展规律应有正确的认识C.执行治疗方案时注意事项D.自我保健教育E.患者、医生、家庭分别在解决问题中扮演什么角色28.个体健康和疾病发生发展的重要背景A.社区B.家庭C.个体心理D.个体生理29.健康教育的研究内容为A.个人和群体掌握卫生保健知识和健康行为的情况B.不同社区和场所的卫生状况C.预防疾病,促进健康和提高生活质量D.影响人群健康的行为和生活方式E.对个人和群体的卫生状况和健康教育的效果作出评价30.老年社区保健中卫生服务的照顾范围应为B.照顾与社会服务紧密结合C.少医疗性照顾E.多预防性照顾31.哪些因素影响人类行为的形成和发展A.学习因素C.遗传因素E.环境因素32.确定优先项目的基本原则为A.依据危险因素的可干预性排序B.依据疾病严重程度排序D.按成本-效益估计排序E.把大环境与小环境结合起来排序33.人际传播的弱点为C.传播的信息量有限D.在多级传播中信息容易走样34.社会医学干预的主要人群为B.社区中的疾病家庭C.社区健康居民D.亚健康人群35.社区健康教育形式中下列哪些属于大众媒介A.电视专题节目B.广播C.编印宣传材料E.出黑板报36.社区进行高血压健康教育评价时,近期评价指标为A.知道高血压是脑卒中危险因素人群达到45%B.知道高血压诊断标准人群达到70%C.遵照医嘱按时服药的人比一年前增加30%37.为什么要在社区开展健康教育评价A.确定健康教育计划达到预期的目标B.确定健康教育计划的合理性C.了解健康教育效果E.了解社区群众相关的健康知识水平38.文献综述的目的为A.现状和趋势B.了解问题的历史D.提供背景资料39.下列属于居民健康状况心理学评价的内容有A.人格C.智力D.情绪与情感40.健康教育的特点有B.以知识传播为基础,但注重双向交流和信息反馈C.注重行为教育和行为干预D.健康教育计划注重于设计和评价41.社区健康教育的工作重点有A.开发领导B.资源利用C.组织协调E.健康目标42.行为干预的手段包括A.行政干预B.法规干预C.传播干预43.人际传播可分为哪几种形式A.个人与个人之间B.个人与群体之间C.群体与群体之间44.健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是A.观察、记录干预对象的行为情况和特点B.确定目标行为的分阶段干预目标C.制定初步实施计划,选择具体矫正方法D.按计划实施校正措施,帮助答疑解惑,提供技持E.通过评估,反馈信息,及时修正目标,改进措施,加快矫正进程45.大众传播常见的障碍有B.讯息障碍C.语言学障碍D.符号障碍E.心理障碍46.健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为B.知晓健康信息C.健康信念认同D.态度向有利于健康的方向转变E.采纳健康的行为和生活方式47.健康传播中常见的传播要素包括A.传播者B.信息C.媒介D.受传者E.效果和反馈48.心理咨询的手段包括A.宣泄B.领悟C.强化自我控制D.增强自信心49.健康教育的研究内容是A.不同社区和场所的卫生状况B.个人和群体掌握卫生保健知识和健康行为的情况C.预防疾病、促进健康和提高生活质量D.影响人群健康的行为和生活方式E.对个人和群体的卫生状况和健康教育的效果作出评价50.在老年社区保健中卫生服务的照顾范围应该是B.少医疗性照顾C.照顾与社会服务紧密结合E.多预防性照顾51.躯体功能评价包括A.行为失调B.应激症状C.日常生活D.社会支持E.使用工具的活动52.反映正向心理健康的指标有A.生活满意度E.幸福感53.健康教育的内容包括A.疾病防治的健康教育B.营养和环境保护的健康教育C.心理卫生教育D.生殖健康教育E.安全教育54.健康教育的工作内容包括B.传播卫生知识和有关卫生政策法规信息C.对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训E.针对不健康行为进行干预55.生活方式指人们怎样生活,是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。
构成要素包括A.生活活动条件C.生活活动形式E.生活活动主体56.确定优先项目的基本原则是A.依据疾病严重程度排序B.依据危险因素的可干预性排序D.把成本-效益估计排序E.把大环境与小环境结合起来排序57.1992年国际心脏保健会议提出的维多利亚心脏保健宣言指出:
健康的四大基石是B.心理健康C.合理膳食D.适量运动E.戒烟和限制饮酒58.健康教育的研究领域非常广泛,按目标人群或场所可分为A城市社区健康教育B农村社区健康教育C.病人健康教育59.在社会调查研究方法中,属定性研究的有B.开调查会C.访谈E.观察60.健康教育中常用的信息传播是A.人际传播E.大众传播61.对健康教育与健康促进措施的近期或中期效果评价的常用指标有B.心理指标C.行为指标E.生活质量指标62.健康影响因素评价常用指标有A.生活质量指标D.社会经济指标E.卫生服务指标63.计划设计的原则A.目标原则B.整体性原则C.前瞻性原则D.弹性原则E.从实际出发的原则64.依据对人群健康威胁的严重程度排序主要包括A.某疾病致死致残率高B.该行为与疾病结局比较密切D.某疾病受
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