黑龙江省佳木斯市富锦市第四中学学年九年级上学期期末语文试题解析版.docx
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黑龙江省佳木斯市富锦市第四中学学年九年级上学期期末语文试题解析版
2019—2020学年度九年级上学期期末考试
语文试卷
(2020.1)
一、知识积累及运用(第1-5题,共25分)
1.阅读下面文字,按要求答题。
蓦然抬头,透过窗,把耳朵转向四野,听听那空气慢慢变暖的声音,听听生命使出浑身解数在土地上攀爬的声音。
这是草长莺飞的春,是清新淡雅的春,还是贮蓄希望的春!
聆听春天的韵律,感受生命的颤动。
生命契而不舍的此起彼落,又相互缠绕。
它们在繁花似绵的天地间,共同汇成了一部生命的交响乐!
(1)请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
(2)给文段中加点的字注音。
蓦然解数
(3)找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为改为
(4)选段中“这是草长莺飞的春,是清新淡雅的春,还是贮蓄希望的春!
”
这句话属于复句
【答案】
(1)聆听春天的韵律
(2)mòxiè
(3)“契”改为“锲”“绵”改为“锦”
(4)并列
【解析】
【详解】
(1)要求用正楷字正确、公整、美观地书写。
首先要保证汉字书写绝对正确;其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例;注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写。
注意“律”字的正确书写。
(2)蓦然,读音为mòrán,意思是突然,猛然。
解数,xièshù,指武术
套路或招势。
也比喻本领、手段、办法等。
(3)“契而不舍”改为“锲而不舍”,“繁花似绵”改为“繁花似锦”。
(4)考查复句类型。
“草长莺飞的春;清新淡雅的春;贮蓄希望的春”这些分句都是描写“春”,句子之间没有主次之分,所以是并列复句。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()
A.旁人便又问道:
“孔乙己,你当真认识字吗?
"孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
(鲁迅《孔乙己》)
B.读书的方法,不要固执一点,味同嚼蜡,而要前后贯通,了解大意。
(马南邨《不求甚解》)
C.这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春。
(刘绍棠,《蒲柳人家》)
D.过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
(李可染《山水画的意境》)
【答案】B
【解析】
【详解】A.不屑置辩,意思是认为不值得分辩。
使用正确;
B.味同嚼蜡,意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
不符合语境,应为咬文嚼字;
C.妙手回春,意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。
使用正确;
D.浮光掠影,意思是水面上的反光和一闪而过的影子。
比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。
使用正确;
故选B。
3.请选出下列句子中没有语病的一项()
A.在学习中,我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
B.港珠澳大桥的建设者,努力攻克技术难关,取得了约500项左右的专利成果。
C.通过“主题教育”的学习,使我们认识到“不忘初心,牢记使命”的重要意义。
D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析:
A项,正确。
B项,重复累赘,应删去“约”或“左右”。
C项,成分残缺,主语缺失,应删去“通过”或“使”。
D项,否定不当,应删去“不得”或“必须禁止”。
据此,答案为A。
4.诗文默写。
(1)________,今日又南冠。
(夏完淳《别云间》)
(2)饿死真吾志,________。
(文天祥《南安军》)
(3)《十五从军征》中,写近景极其荒凉的诗句是________,________。
(4)《山坡羊·潼关怀古》揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终灭亡的句子是:
________,________。
(5)《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,并战而胜之的句子是:
________,________。
(6)《白雪歌送武判官归京》中白雪与红旗的色彩对比鲜明的句子是:
________,________。
【答案】
(1).
(1)三年羁旅客
(2).
(2)梦中行采薇(3).(3)中庭生旅谷(4).井上生旅葵(5).(4)伤心秦汉经行处(6).宫阙万间都做了土(7).(5)年少万兜鍪(8).坐断东南战未休(9).(6)纷纷暮雪下辕门(10).风掣红旗冻不翻
【解析】
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“羁”“薇”“旅葵”“宫阙”“暮”的书写。
5.走近名著。
“你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了!
——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
”
“我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!
”
以上材料选自____国作家____的作品,在____庄园,她爱上了男主人公____。
【答案】
(1).英
(2).夏洛蒂·勃朗特(3).桑菲尔德(4).罗切斯特
【解析】
【详解】本题考查对名著常识的积累。
“你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了!
——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
”这段话是《简爱》中的经典语段,作者是英国的夏洛蒂•勃朗特。
在桑菲尔德庄园,她爱上了男主人公罗切斯特。
这段话时简爱对罗彻斯特说的,简爱具有的追求平等(自尊自爱、人格独立)的个性。
二、口语交际及综合性学习(第6-9题,共10分)
6.毕业前夕,你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动,请你积极参与。
(1)活动
(一)编班史:
语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册,请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。
板块一:
板块二:
板块三:
(2)活动
(二)班级决定策划组织一台毕业晚会,请你来为晚会拟写主题语。
(3)根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”之后,是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。
(4)同学李晓明因病不能参加毕业晚会,下面是他写的请假条,请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。
请假条
韩老师:
我因早上突发肠胃炎,贵体不适,不能到校上课,特请假,望批准。
学生,李晓明,2020年,1月8日
【答案】
(1)班级留影,班级大事记,班级素描,留言角(内容设计合理即可)
(2)紧扣主题即可
(3)“让我们荡起双桨”的优美旋律,勾起我们无尽的回忆,这份友谊将伴我们走向明天,下面请欣赏歌曲“同桌的你”
(4)格式方面:
①称呼韩老师,应顶格书写;②署名与日期应分两行写在右下方
内容方面:
①应写清具体请假天数;②将“贵体不适”删去(答出三点即可)
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生设计活动板块的能力。
解答此类题,要求学生平时学习重积累,多运用,结合生活实际,积极参与各项课余活动,并不断总结活动的经验,作出个性化的表述。
此题结合题目要求,设计处两个与班级成长相关的板块即可。
示例:
班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。
(2)此题考查拟写主题的能力。
解答此题先通读材料内容,了解活动决定开展“流金岁月”的主题活动,注意字数限制。
示例一:
难忘今宵,今宵难忘!
示例二:
今宵的别离,为了明朝更好的相聚。
(3)本题考查串台词的写作能力。
串台词就是在文艺演出或主题活动(如演讲比赛、经验交流会、故事会等)中串联节目与主题、节目与节目或上一环节与下一环节的简短语句。
串台词一般有以下特点:
承上启下、简明得体、有文采。
此题要求为合唱“让我们荡起双桨”与李刚王辉和唱“同桌的你”,这两个节目写几句串台词,只要所写语句能够起到承上启下的作用,语言简明得体、有文采即可。
如:
伴着生活的优美旋律,我们荡着双桨,度过了难忘的三年;带着美好的憧憬,我们走向明天。
但不管走到哪里,我们始终忘不了同桌的你!
下面请欣赏歌曲“同桌的你”。
(4)此题考查学生写请假条的能力。
解题时要注意请假条的格式。
①标题:
第一行居中写“请假条”。
②称呼:
另起一行顶格写称呼。
③正文:
另起一行空两格写请假的事由及具体要求。
④署名:
正文下一行的右下方写请假人的姓名。
⑤日期:
写在署名下一行的右边。
本题中的请假条格式上:
“韩老师”应顶格书写;署名与日期应分两行写在右下方。
内容上应写清具体请假天数;“贵体不适”表达有误,应删去。
三、阅读理解及分析(第10-25题,共35分)
7.阅读古诗文,回答问题。
过零丁洋
宋文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
请从抒情方法和内容上对尾联做简要分析。
【答案】尾联采用直抒胸臆的方式,表明了自己舍生取义的决心和视死如归,大义凛然的崇高气节。
(表达的思想感情意思对即可)
【解析】
【详解】本题考查鉴赏语句的能力。
鉴赏语句的一般方法为:
方法+效果+情感,解答此题时,先确定这两句诗运用了什么方法,然后根据方法分析效果,最后写出作者所表达的情感即可。
这句诗意思:
古往今来,人难免一死,但要死得其所,为拯救祖国而死,舍生取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。
作者直抒胸臆,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人的民族气节。
阅读以下两段文言文,回答文后问题。
【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(选自诸葛亮《出师表》)
【乙】臣受命之日,寝不安席,食不甘味。
思惟北征,宜先入南。
故五月渡泸,深入不毛,并日而食①。
臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗志,而议者谓为非计②。
今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,以进趋③之时也。
(选自诸葛亮《后出师表》)
注:
①并日而食:
两天只能吃到一天
饭。
②非计:
不正确的计策。
③进趋:
赶快进兵。
8.解释下列句子中加点词的意思。
①攘除奸凶()②臣非不自惜也()
9.用现代汉语写出下列句子的意思。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②臣受命之日,寝不安席,食不甘味。
10.甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件,分别找出有关句子。
(1)甲文中的有关句子:
________
(2)乙文中的有关句子:
________
【答案】8.
(1).①排除,铲除
(2).②爱惜
9.①这就是我报答先帝并尽忠陛下的职责和本分。
②我接受任命以后,睡觉不安稳,吃饭无滋味。
10.
(1).甲文中的有关句子:
今南方已定,兵甲已足
(2).乙文中的有关句子:
今贼适疲于西,又务于东
【解析】
8题详解】
本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。
文言词语,包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
本题注意“攘除”解释为“排除,铲除”。
【9题详解】
本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。
翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
本题注意:
报:
报答。
所以:
用来……方法。
寝:
睡觉。
食:
动词,吃饭。
【10题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及信息筛选能力。
解答此题,需要疏通文意,反复阅读,整体感知文本,在此基础上,按照题目要求,从文章筛选出符合题意的语句即可,摘抄时书写要正确。
在甲乙文段中,诸葛亮都都提出了蜀军北伐的有利条件,文段甲的表述是“今南方已定,兵甲已足”,文段乙的表述是“今贼适疲于西,又务于东”。
【点睛】参考译文
甲:
先帝知道我做事谨慎,所以临终把国家大事托付给我。
接受遗命以来,我日夜忧虑叹息。
惟恐托付的事不能完成,有损于先帝的英明。
因此五月渡泸南征,深入不毛之地。
现在南方已经平定,兵甲已经充足,我应当勉励统率三军,北定中原,以便竭尽我拙劣的能力。
扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。
这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。
乙:
臣下接受任命的时候,睡不安稳,食无滋味。
想到要去北伐,应该先南征。
所以五月里渡过泸水,深入不毛之地,两天才能吃上一餐;臣下不是不爱惜自己呵,而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全,所以冒着危险,来执行先帝的遗愿,可是争议者说这不是上策。
而敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱,东面又要竭力去应付孙吴的进攻,兵法要求趁敌方劳困时发动进攻,当前正是赶快进军的时机呵!
阅读下文,回答下列小题。
自然界的射击手
①在竞争激烈的自然界,植物们为了传播种子、繁衍后代,大多会依靠媒质,如动物传播、风传播、水传播等。
但还有少数植物是靠自身弹射来传播种子的。
②“铁西瓜”是著名的热带观果植物。
它的果实外观青绿光亮,极像一个绿色的大西瓜高高地悬接在树干上。
它诱人的外观让无数前来观赏的游客垂涎欲滴,但馋嘴的你们可别打它的主意。
它的外形虽然好看,果实却不可食用,而且果肉黏稠有异味。
当果实成熟时,它的果壳会自动炸开,并发出声响,锋利的碎片四处飞射,如同一颗小型手榴弹。
炸开的碎片最远可飞出20多米,以此散播种子。
因此,“铁西瓜”又被称为“炸弹树”。
③喷瓜是自然界的“远程炮弹手”。
它的果实酷似大黄瓜。
种子不像大家常见的瓜果那样埋在瓜瓤中,而是浸泡在粘稠的浆液里。
当果实渐渐成熟时,包裹着种子的多浆组织会慢慢变成黏液,充满果实的内部。
随着果实内黏液的增多,果皮所承受的压力也日渐增大。
当果柄终于承受不住压力时,果实便脱离果柄,跌落地面。
在落地的瞬间,果皮内的黏液会带着种子立刻从果柄脱落的洞口飞到几米以外的地方。
这样的场面犹如炮弹出膛,因此人们也称它为“铁瓜炮”。
④马勃多生长于园中久腐或湿地腐木上,外形千姿百态,有的小巧如高尔夫球,有的则大如南瓜,它不仅是一种营养丰富的食用菌,还是一种战斗神器。
未成熟前,它呈现为白色,味道鲜美;成熟后会变成棕色。
成熟后要是不慎被路过的人或动物踩到,它的表皮便会猛然裂开,向外释放灰色的烟雾,让人的鼻孔和喉咙奇痒难忍,喷嚏打个不止。
印第安人曾发现它的这一特点,安排它充当战场上的“催泪弹”,协助他们抗敌。
当无知的敌人一脚踩在它身上时,会瞬间被浓烈的烟雾弄得泪流满面、狼狈不堪。
这些烟雾其实是由数以万计极小极轻的孢子构成的。
成熟后的马勃一旦受到触碰,这些孢子便飘散到空气中寻求新的繁衍之地。
⑤植物利用各种方式让种子远离自己,去往远方,有助于扩大族群的领地,避免了植物本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分,增加了繁衍生长机会。
选自《读者·校园版》2019年第7期,有删改
11.本文的说明内容是什么?
12.文中第②段画横线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
13.第④段中加点词语“多”能否删除,为什么?
14.植物利用各种方式,让种子远离自己有什么好处?
【答案】11.植物靠自身弹射来传播种子繁衍后代。
12.打比方,将成熟的铁西瓜果实比作小型手榴弹,生动形象地说明了铁西瓜靠自身弹射来传播种子的。
13.不能删除,“多”是多数的意思,说明马勃大多数生长于园中久腐或湿地腐木上,但并不排除特殊情况,也有不生长于园中久腐或湿地腐木上的情况,如果删去如与事实不符,体现了说明文语言的准确性。
14.有助于扩大族群的领地,避免了植物本身与自己的子女争抢阳光,空间和养分,增加了繁衍生长机会。
【解析】
【11题详解】
此题考查学生对说明对象的理解能力。
找说明对象的方法:
一看题目。
有的标题直接表明说明对象。
二观首段。
题目没有表明说明对象时,就要看文章的第一段,在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。
三找结尾段。
有的在结尾处揭示说明对象。
本题由第一段中“植物们为了传播种子、繁衍后代,大多会依靠媒质,如动物传播、风传播、水传播等。
但还有少数植物是靠自身弹射来传播种子的”可知,本文单硕明对象是“植物靠自身弹射来传播种子繁衍后代”。
【12题详解】
此题考查常用
说明方法及其作用。
解题时要熟练掌握常用的说明方法以及其作用。
文中第②段画横线句子“锋利的碎片四处飞射,如同一颗小型手榴弹”,将成熟的铁西瓜果实比作小型手榴弹,是打比方的说明方法。
答题模式:
打比方:
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
这里说明了“铁西瓜靠自身弹射来传播种子”,增强了文章的趣味性。
【13题详解】
此题考查学生对说明文语言的把握能力。
从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点,要使用评价语“准确说明”。
解答此题的步骤:
①(定性)在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……;②解释句意的变化。
(先解词,说明原句意思是……)体现了说明文语言的准确性。
结合具体内容理解分析,不能删除。
“多”意思是大多数,“马勃多生长于园中久腐或湿地腐木上”说明马勃大多数生长于园中久腐或湿地腐木上,如果删去,变成“马勃生长于园中久腐或湿地腐木上”,过于肯定,与事实不符。
这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
可结合文章第⑤段“植物利用各种方式让种子远离自己,去往远方,有助于扩大族群的领地,避免了植物本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分,增加了繁衍生长机会。
”分条作答。
阅读下文,回答下列小题。
幸福源于奋斗
①上世纪60年代,河南林县人民凭着“一锤一钎一双手”,以十年之功在巍巍太行的崇山峻岭中开辟出了一条“人工天河”,圆了几代人的梦想,这条河就是著名的红旗渠。
叩石垦壤、挖山不止,战天斗地、不畏艰苦,回望这段历史,最启人深思的,当是幸福源于奋斗这一朴素道理。
②“你想成为幸福的人吗?
但愿你首先学会吃得起苦。
”的确,幸福都是奋斗出来的。
世界技能大赛冠军的荣光背后,是一群中国技术工人在赛场外的反复操作;世乒赛男团九连冠的历史纪录,源自国手们日常的“魔鬼训练”。
事实证明,没有无缘无故的成功,只有奋斗才能实現梦想,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
③然而,在奋斗的征途中,难免有各种各样的诱惑。
现实中,一些人常因汗水太过咸苦、耐不住拼搏的寂寞,转而寻找“终南捷径”,结果念歪了经、跑偏了路。
有的人违背公序良俗,以出格之举博取眼球;有的人无视市场规则,凡事唯利是图;甚至有人不顾党纪国法,恣意谋取不法利益。
这些投机取巧的做法,岂能换来真正令人心安的幸福。
④奋斗是艰辛的,但没有艰辛就难言真正的奋斗,也无法收获真正的幸福;奋斗是长期的,但丈量幸福的单位不只是时间,也可以是奋斗自身。
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
”越伟大的事业,越需要艰苦奋斗、持续奋斗。
奋斗之旅往往在荆棘丛生,而要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”,就应当披荆斩棘、攻坚克难,做好奋斗到底的准备。
惟其如此,才能真正收获因奋斗带来的快乐。
⑤幸福难以触手可及,但也不是可望而不可即。
即使在沙漠戈壁、悬崖峭壁等恶劣的气候环境下,只要持之以恒播撒希望的种子,也能迎来繁花似锦。
奋斗也是如此。
西晋时期的左思为了写作《三都赋》,可说是十年磨一剑。
在这期间,他闭门谢客,无论是家门口、庭院中还是厕所里,却摆放着笔和纸,随时想出一句,就马上记录下来。
靠着日拱一卒的韧性,左思凭借个人奋斗终成一代文学名家。
每个人所处的境遇和环境都不尽相同,但只要牢筑“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐,就终能抵达理想的峰峦,实现人生的幸福。
⑥新时代是奋斗者的时代,葆有“莫向光阴惰寸功”的精气神,我们就一定能攀过奋斗的阶梯,抵达幸福的彼岸。
15.本文的中心论点是什么?
16.作者认为应该怎样奋斗才能获得幸福呢?
请简要概括。
17.文中第⑤段画线句主要运用了哪种论证方法?
有何作用?
18.有人说,对庄稼面言,“最好的肥料是农夫的影子”。
结合文章内容和自己的生活体验,说说你对这句话的理解。
【答案】15.幸福源于奋斗
16.披荆斩棘,攻坚克难,做好奋斗到底的准备
17.运用了举例论证的论证方法,以左思凭借个人奋斗终成一代文学家的事例,生动形象的论证了幸福是奋斗出来的论点。
18.农夫要辛勤耕耘,辛勤劳作,努力奋斗,才能有好的收获,才能体会到收获的幸福,因此幸福是奋斗出来的。
(言之成理即可)
【解析】
【15题详解】
本题考查学生把握文本中心论点的能力。
中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
找中心论点,可以从以下5个方面考虑:
①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。
本文的中心论点就是文章的题目:
幸福源于奋斗。
【16题详解】
本题考查学生对文章内容的理解与筛选能力。
阅读第④段,结合重点语句“就应当披荆斩棘、攻坚克难,做好奋斗到底的准备。
惟其如此,才能真正收获因奋斗带来的快乐。
”概括作答。
【17题详解】
本题考查论证方法及作用。
第⑤段用“左思为写《三都赋》,十年磨一剑,凭借个人奋斗终成文学名家”
事例进行举例论证,具体地论证了“幸福难以触手可及,但也不是可望而不可即”的观点,从而有力地论证了“幸福源于奋斗”的中心论点。
【18题详解】
此题考查学生理解重点语句在文中的含义的能力。
理解句子的含义可从这些方面思考:
文章的内容和主题、文章的论点和作者的情感、态度、具体语言环境、作品背景、句子的写作手法等。
“最好的肥料是农夫的影子”这句话意思是庄稼的生长更需要农夫的辛勤劳作,以此形象地比喻获得幸福需艰辛付出(或形象地比喻“幸福源于奋斗”)。
阅读下文,回答下列小题。
一把红薯皮
①2010年5月12日,父亲去世一周年之际,我们兄弟姐妹商议为父亲和先前去世的母亲同立一块碑,作为永久的纪念、碑文是大哥代表我们撰写的,其中“父母勤俭持家,合辛茹苦养育八个儿女”十几个字常常萦绕在我的脑海,我眼前也常常浮现出父母节俭度日的一幕。
②那是“文革”中期的一天。
父亲和大妹一早去二十多里外的县城卖红薯,天都快黑了,还迟迟不见回来。
母亲等不来面和菜,翻翻见底的面袋说:
“蒸点红薯吧。
”不一会儿エ夫,饭就做好了。
母亲端上来一大盘红薯和一大盆清水煮红薯叶子菜。
我们几个饿狼似的娃儿三下五除二就把这些食物吃得所剩无几。
我最后离开饭桌时,把一个稍大点儿的红薯递给还没上桌的母亲。
母亲接过去说:
“这个留给你妹,我把坏的剥了吃。
”说罢,母亲拿起一个坏红薯,剥去大半截黑斑,就着剩下不见半子油星子的红薯菜汤吃开了。
正吃着,父亲被一个邻村大哥搀扶着一瘸一拐地进了门、全家人一下子都愣了。
③原来,拉车的大黄牛第一次上街,被迎面开来的拖拉机吓惊了,瘦小的妹妹拽不住缰绳,大黄牛发疯似的拉着车子飞奔起来,驾辕的父亲步子跟不上,栽倒在地,架子车从他的脚脖子上辗过。
妹妹吓得直哭,父亲疼得直叫。
一些路人见状,主动上来帮忙,大黄牛被制服了,散落满地、摔得稀烂的红著也被好心人帮着捡到了一起。
父亲一一谢过他们后,就近找个地方摆了摊。
那天天气不大好,一会儿刮风,一会儿打雷,街上没有多少行人。
大概因为父亲咬着牙、忍着疼坚强的表情,因为妹妹含着泪、带着乞求的目光,顾客还算“盈门”。
没多大会儿,父亲就便宜地卖完红薯,随便买了些面和菜,带着沮丧,拖着伤脚,一瘸一拐地驾着车子往回赶。
④天渐浙黑了下来,艰难的车轮,一步一挪地到了五里塬顶。
父亲的脚脖子肿的老大,疼得实在走不动了。
五里塬,路窄坡陡,白天走都有些发怵,摸黑走就更提心吊胆。
如果再下大雨,那可……“咋办呀,咋办呀,谁来帮帮我们父女啊?
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