二年级生活园地.docx
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二年级生活园地.docx
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二年级生活园地
校本课程教案
二
年
级
任桂华
2011-09-09
校本课程教学计划
一、教材分析:
我们的校本教材整合了地理、历史、品德等教育方面的内容,较好地体现了课程的综合性,在介绍事实的同时,突出了对人类智慧的欣赏,并对人类的创造精神、进取精神和道德文明加以宏扬,以到情感、态度、价值观的形成与知识技能的训练相结合。
立足本校,以解决学校在新课程实施中所面对的各种问题为主要内容,提高教育教学质量,大力推进素质教育,进一步搞好基础教育课程改革。
在工作中,加大校本教研和教研课题的研究与管理力度,深入开展有效教学行动研究,提升学生课题研究能力,促进学生的成长。
提高学生综合素质及促进学生健康发展。
二、学生情况分析:
大多数学生对这一学科很感兴趣,我们通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面,开阔了学生视野,使学生通过对教材的学习,促进良好的品德形成和社会良好发展,特制定本学期教学计划。
三:
教学目标:
1、初步了解我们文化的主要特点,能借助资料、事实,通过比较发现周边环境的共性,以及不同的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。
2、知道我们和同学之间要友好交往、和睦相处、共同进步
3、知道基本的自我防卫常识。
四、教学措施
⒈成立以教师,班长和优秀学生为成员的校本教材学习小组,完善监督机制,确保校本教研落到实处。
⒉加强学生教研能力培养,制定与新课程相适应的校本教研计划,充分发挥群体的作用,强化教师之间的协调合作,从而提高教研质量。
⒊充分利用校内外教育资源,按照“民主性、开拓性、特色性”原则,结合学生实际,开发具有远程规划,符合学生身心健康发展的校本课程。
⒋教师练笔,常写一些教学后记、案例分析、教学心得以及反思。
第一单元
俗话说“火车跑得快,全靠车头带”。
栖霞市大庆路学校几年来取了较大的进步,得到了社会的认可,人们的好评。
这些成绩的取得与学校领导、教师、学生的团结合作、努力拼搏分不开的,在每个层次的领域里,都出现了明星效应,他们是各个层次领域里的带头雁……
本单元我们将带领大家一起了解学校明星,了解他们积极上进的学校生活,走明星世界。
第一单元:
大庆路人的骄傲1、雏燕展翅
备注
教学目标:
1、了解明星的学习习惯和方法
2、从从明星故事中体会刻苦学习的精神。
3、激发学生学做21世纪的小主人。
教学重难点:
领会明星精神的实质。
教学准备:
多媒体。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、以诗歌引出明星的名字。
二、介绍明星生平。
1、学生根据自己所搜集的资料简单介绍明星生平。
2、教师小结导出课题:
雏燕展翅。
三、从明星故事中领悟明星精神。
1、学生分组:
《阳光女孩就是我》《快乐成长》《快乐的我》
2、学生汇报学习情况,师随机小结板书。
(乐于助人,诚实守信,集体观念,勤俭节约、刻苦学习------)
3、小明星为什么拥有这么多好品质,让我们听听他们的心声。
(课件出示采访小明星的录像)
4、总结明星精神实质——远大理想、
四、观看明星平常学习、生活照片,再次体会明星精神。
五、配乐诗朗诵《浪花里的一滴水》,使学生进一步理解小明星的平凡和伟大。
六、引导学生思考在现实生活中应该怎样学我们身边的榜样。
教案
备课
七、夸一夸身边的小明星。
八、总结:
如果人人都具有小明星的品质和精神,我们的学校将会更美好、更和谐。
九、超级链接:
学习最佳方法
第一,要有听课的积极态度。
第二、课前预习,标出疑点
第二、课前预习,标出疑点
第二、课前预习,标出疑点
第五,学会记课堂笔记
齐唱《榜样》结束本节课。
附板书设计:
雏鹰展翅
乐于助人诚实守信
学习精神集体观念
勤俭节约低碳生活
教
学
反
思
第一单元:
大庆路人的骄傲2、红领巾心向党
备注
教学目标
1. 喜欢参加丰富多彩的少先队活动,愿意为少先队活动出谋划策。
2. 懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力,增强上进心。
教学重点:
1、积极陈述自己的设想,大胆评价别人的构思。
2、初步学会树立远大的理想。
教学准备:
少先队活动的海报或音像资料,歌曲《红领巾胸前飘》的磁带。
教学课时:
1课时
教学过程
一、启发谈话。
“去年同学们光荣地加入了少先队,带上了鲜艳的红领巾,成为了一名少先队员,你们高兴吗?
”……(播放歌曲《红领巾胸前飘》)二、感知课文,揭题。
二、飘扬的红领巾
1.“少先队活动丰富多彩,请看:
(出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……)学生仔细观看并回忆。
2、在我们学校有许多少先队员成为鲜艳的红领巾,他们是:
车雪玉、栾雅童、马国欣。
3、学生分组学习:
《努力进取的阳光少年》《用心迈向心中的十佳》《助人是快乐》
4、学生汇报学习情况,师随机小结板书。
(雏鹰争章、积极进取、互助诚信、自信拼搏)
5、十佳少年为什么拥有这么多好品质,让我们听听他们的心声。
(课件出示采访小明星的录像)
6、总结十佳精神实质——红领巾心向党
教案
备课
七、夸一夸身边的小明星。
八、总结:
如果人人都具有小明星的品质和精神,我们的学校将会更美好、更和谐。
九、超级链接:
四好少年
热爱祖国、理想远大的好少年;
勤奋学习、追求上进的好少年;
品德优良、团结友爱的好少年;
体魄强健、活泼开朗的好少年。
齐唱《红领巾胸前飘》结束本节课。
附板书设计:
红领巾心向党
雏鹰争章、积极进取
互助诚信、自信拼搏
教
学
反
思
第一单元:
大庆路人的骄傲3、名师风景线
备注
教学目的:
1、让学生真正了解老师为了进一步教育好他们而付出的艰辛劳动。
2、培养学生对老师的热爱和钦佩。
教学重难点:
学会感恩、学会热爱尊敬老师
教学课时:
1课时
教学准备:
图片、歌曲
教学过程:
一、从谈话引入新课
你喜欢哪位老师?
为什么?
其实,每一位老师都有他的闪光点,每一位老师都爱我们,每一位老师都在勤勤恳恳、默默无闻的工作。
我们应该爱每一位老师,今天我向大家介绍一位教师代表,他是全国优秀教师,就生活在我们的身边。
二、教学新课:
1、播放与林老师有关的音像资料
2、集体读课文。
3、分组讨论找出老师的优点。
1)全心全意为教育事业服务。
2)她热爱本职,踏实工作,不追逐名利。
3)她热爱学生,用心教诲,用情培育
4、分组讨论谈感受。
三、超级链接
师:
你还知道我校有哪些明星教师?
生:
徐红梅老师、张咏梅老师、冯春英老师、时玉香老师
教案
备课
生:
卢军老师、王文峰老师、蒋丛豪老师
四、学唱歌曲
《每当我走过老师的窗前》
1、录音跟唱
2、学唱
五、表决心
生:
我一定好好学习!
报答老师对我们的关怀!
生:
我要好好学习,长大当一名优秀教师。
板书:
3、名师风景线
关心学生教书育人
好学上进与时俱进
教
学
反
思
第一单元:
美丽的校园4、课改先锋
备注
教学目的:
1、了解我校成为名校的原因。
2、让孩子感到能在这样的学校里学习非常骄傲。
教学重难点:
1、让学生理解团结就是力量。
2、让学生理解“火车跑得快、全靠车头带”
教学课时:
1课时
教学准备:
校内参观
教学过程:
一、导课
上节课我们认识了学校的明星老师,这节课我们来认识学校的领导和先进组织。
二、介绍领导团队
1、播放录像
我们每家都有爸爸妈妈,他们就是我们的家长,每当有事老师总是找大人,因为他们是我们的一家之主,那么我们学校的大家长是谁呢?
(幻灯:
牟洪亮、)
请大家看书
2、刚才我们介绍了大家长,下面在介绍一下我们的第二个大家长,他是我们小学部的大家长(幻灯:
王志国)
请大家看书
教案
备课
3、我们小学部还有哪些大家长呢?
(放幻灯)
提问:
你认识哪位家长?
他是负责什么的?
三、介绍教学团队
我们学校是个大家庭,这个大家庭又有许多小家庭,在众多的大家庭中,还有许多优秀的家庭,他们是(幻灯)
1、介绍:
学校优秀的年级组
2、介绍:
学校优秀的教研组
四:
介绍学校教学方面取得荣誉
1、烟台市小学校本师范学校
2、烟台市小学教学师范学校
3、栖霞市小学作业师范学校
教
学
反
思
第二单元
诚实的学生
诚信是金。
俗话说:
是金子总会发光的!
一个人有了诚信,他的生命就会闪光。
诚信是真。
有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。
诚信是美。
当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。
诚信是德。
人们常说:
艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:
诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
同学们让我们都做诚信的好孩子吧。
第二单元:
诚实的学生1、诚信诗歌
备注
教学目的:
1、知道什么是诚信及诚信的意义。
2、熟读诗歌,达到背诵。
教学重难点:
理解诗歌的内涵
教学准备:
音像媒体
教学课时:
1课时
教学过程:
一、故事导入
1、北山愚公不为九十高龄,为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山,他老人家的诚心终于使天帝感动,从此他的出入不受阻碍。
2、这虽然是个故事。
但它透露出了一个道理:
诚信是通往成就的道路,诚信能使石头落泪。
二、诚信诗歌
1、中国是一个诚实守信的国家,有许多诚信的诗歌值得我们学习。
诚信如同一团火!
诚信如同一棵松!
诚信如同一面镜!
诚信如同一盏灯!
诚信的人,有力量。
教案
备课
有了诚信事竟成。
有了诚信成英雄。
我有诚信事事通。
2、谁还知道哪些诚信的诗歌?
3、中外名人诚实的名言
言必信,行必果。
——子路
诚信为人之本——鲁迅
如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚
三、编写诚信诗歌
诚信是一朵馨香的花朵;让他人快乐,使自己陶醉;诚信是一首古老的诗歌;让他人品味,使自己高尚。
让我们自己动手编写诚信诗歌吧!
教
学
反
思
第二单元:
诚实的学生2、撒播诚信的种子
备注
教学目的:
1、知道什么是诚信,了解诚信的含义
2、诚实守信,是我中华民族优良传统。
3、引导学生建立自己的诚信小档案,努力做一个讲信誉的人。
教学重难点:
理解诚信的含义及其重要性。
教学准备:
《宋庆龄承诺》的故事片、课件
教学课时:
1课时
教学过程:
一、导入新课
诚实守信,是我中华民族优良传统。
千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越光大华夏,充盈中华。
她早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
二、讲故事
1、播放影片:
宋庆龄承诺
2、看了影片你想说什么?
生:
宋奶奶真守信用呀!
生:
我也要向宋奶奶学习!
3、小组讨论交流自己做过哪些诚信的好事
生:
我也很守信用,有一次……
生:
妈妈说我是个守信的孩子!
三、欣赏故事,感悟诚信
1、讲故事:
曾子杀猪
师:
曾子杀猪是为了什么?
师总结:
曾子是以实际行动向孩子表达了做人要言而有信的良好品质。
(在我们生活中,总有些与诚信相关的人和事。
这些故事让人深思,让人的道德升华)
下面我们一起来欣赏两则小故事:
教案
备课
2、故事:
一定要洗七遍
思考:
这个学生的经历说明了什么?
教师点评:
生活经验告诉我们,不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。
3、故事:
诚信少年
思考:
外国游人为什么会深受感动?
教师点评:
让外国游客感动的并不是这儿的风光,更重要的是少年诚信的品质,执著的精神。
为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。
四、总结
诚信,是你人生旅途中美丽花草的种子,只要辛勤去耕耘,就能绽放出美丽的花朵;
诚信,是一股清泉,滋润着我们的心。
拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;
教
学
反
思
第二单元:
诚实的学生3、盛开诚信之花
备注
教学目的:
1、知道诚信在社会生活中的重要作用,注重从小事做起。
2、了解自己身边诚信的好事例,培养学生辨别是非的能力。
教学重难点:
1、引导学生努力做诚信的人,养成诚实守信的性格。
2、能主动约束自己的言行,能从小事做起,人人讲诚信。
教学准备:
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
教学课时:
1课时
教学过程:
(一)1、谈话导入新课
从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”,什么是“信”,这节课我们继续探讨“诚信”的话题,共同学习第3课“盛开诚信之花”(板书课题)。
(二)1、中国自古就是礼仪之邦,从古至今,关于诚信的故事比比皆事,你们知道哪些诚信的故事?
讲给大家听听。
2、请2—3名同学讲故事,听了故事有什么感受?
3、老师讲述:
一位博士的故事的启示,老师给大家带来一个故事:
有一位博士,学问做得很好,毕业后却找不到工作,怎么回事呢?
原来他学校时有过多次借钱不还的事,假期打工时还有过欺骗行为,了解到这些情况,用人单位就谁也不愿意录用他了,过去的不诚信居然会给自己带来这么大的麻烦,这是他万万没有想到的。
同学们想一想,他应聘的那些用人单位会不会录用他呢?
4、请同学发表一下见解
师小结:
猜对了,是的,诚信是一个人最基本的品质,人一旦失去了诚信,就像那位博士一样,即使有着聪明的头脑,出众的能力,也不
教案
备课
会被社会所认可的,更不能立足,所以做人首先做到诚信。
“人人讲诚信”板书
(三)同学们,在组内同学间讲一讲自己经历或看到的诚信小事。
1、师:
生活中无小事,要从小事做起,不能忽视这些小事,往往从小事中更能看出一个人的品质。
请同学看书上的小故事,思考下面问题,小组内交流。
2、结合问题,小组内交流。
3、全班交流、表演。
(四)在平时交往中,我们经常会感受到诚信的美好。
1、同学们,你能给组内的同学讲一讲自己经历过或者看到的诚信小事吗?
2、组内交流或全班交流。
3、我班谁做的比较好?
(五)课前收集一些资料,互相交流。
总结:
种瓜得瓜,种豆得豆,我们播种真诚,才能收获美好的生活,让我们一起呼唤诚信,做一个诚实守信的人。
五、板书设计
3、盛开诚信之花
人人讲诚信
从小事做起
教
学
反
思
第二单元:
诚实的孩子4、结满诚信之果
备注
教学目标:
(1)学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,
(2)提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。
教学重点难点:
1、诚信的重要性
2、对人守信、对事负责是诚信的基本要求
教学准备:
1、让学生阅读《中华传统美德故事精粹》
2、搜集古今中外关于诚信的名人名言
3、
(1)讲故事;
(2)演小品;(3)辩论会。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、诗朗读
男:
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女:
中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男:
在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
女:
传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。
男:
盘古说:
“诚信是我开天的巨斧。
”
女:
女娲说:
“诚信是我补天的五彩晶石。
”
男:
孙行者说:
“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。
”
女:
孔已己说:
“诚信是我站着喝酒时的长衫。
”
男:
牛顿说:
“诚信是我的三大定律”
女:
爱因斯坦说:
“诚信是我的相对论”
男:
愚者说:
“诚信是伪君子的假惺惺”
女:
智者说:
“诚信是人类闪光的金子”
男:
哲人说:
“诚信是世间万物的源泉”
女:
妈妈说:
“诚信是做人的准则”
男:
老师说:
“诚信是成长的基准”
教案
备课
女:
朋友说:
“诚信是交友的基础”
合:
“诚信是我心中苦苦追求的生命之树结出的果子”
二.小品《一块橡皮》
女:
看,一块橡皮让冬冬失去了同学间的友谊,失去了同学们的信任,失信就意味着失败啊!
男:
今天,既然我们大家在一起说“诚信”,演“诚信”,我们不妨来评选出一位最讲诚信的同学,作为大家学习的榜样。
这位同学还能得到一顶“诚信皇冠”。
全班同学各抒己见,评选各自认为讲诚信的同学并说出理由。
三、讨论交流怎样做一个诚信的小学生
1、在家里:
2、在学校:
3、在社会:
四、总结:
诚信是做人的一种品质,是一个人走向成功的第一步。
要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础,才会离成功越来越进的。
祝愿每一个同学都能恪守诚信,拥有一个千金难买的诚信之心。
祝愿我们的社会恪守诚信,创造一个色彩斑斓的诚信世界。
教
学
反
思
- 配套讲稿:
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- 年级 生活 园地