第一课第五框历史发展的新阶段.docx

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第一课第五框历史发展的新阶段

第一课第五框历史发展的新阶段

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　　第二节资本主义社会第五框题历史发展的新阶段

　　人类社会在经历了奴隶、封建两伞阶级剥削和压迫的社会以后，不可避免地进入T资本主义的发展阶段。

本节教材明确指出，;资本主义社会的建立具有历史的进步性，它促进了生产力的迅速发展，创造出过去任何时代都无法比拟的巨大社会财富。

但是，资本主义社会仍然是一个存在着阶级剥削和压迫的社会，资本家是靠剥削王人阶级创造的剩余价值而发财致富的。

虽然资本主义社会在生产力发展的基础上，科学技术出现了数次大的飞跃，但是，由于其基本矛盾的存在和发展，最终一定要被以公有制为基础的社会主义社会所代替，这是历史发展的必然趋势。

本节设三个框题。

　　第五框题历史发展的新阶段

　　[教材分析]

　　讲资产阶级政权建立的进步性及资本主义社会生产力的发展，包括两个层次的内容：

　　第一层次，讲资本主义制度建立后的进步作用。

首先，资产阶级政权的建立，宣告了新的社会政治制度和经济制度的诞生，使人类进了一个新的历史发展阶段。

其次，资本主义国家运用其政权力量，无论从政治上或经济上都采取了一系列措施，为资本主义的发展扫清了道路，带来了资本主义经济的迅速发展。

资本主义制度同封建制度相比具有历史的进步性。

　　第二层次:

”生产力狂飙式的发展”。

简要地介绍了资本主义历史上先后爆发的三次科学技术的革命，从而使社会生产力得到狂飘式的发展。

　　首先，讲第一次科技革命。

本次科技革命被称为工业革命或产业革命，是28世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。

’工业革命的标志是蒸汽机的发明和使用。

工业革命的对资体主义性会的发展产生了极其深远的影响，不仅带来了资本主义社会生产为的第一次飞跃，创造了巨大的社会财富，还使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来。

　　其次，讲第二次科技革命。

本次科技革命发生在19世纪最后几十年，是以电力的广泛运用为标志的。

由于电力广泛应用于工业领域，’开始取代蒸汽动力为主要能源J从此，xi类由蒸汽时代跨入了电气时代。

同时，在第二次科技革命的带动下，资本主义世界的经济也有了突飞猛进的增长，并导致生产关系发生新的变化，使资本主义社会进入帝国主义阶段。

　　最后，讲第三次科技革命二本次科技革命发生在20世钮40年代，;是以电子计算机、原予能和空间科学技术为主要标志的。

新的科技革命，使生产劳动从7电气化发展到自动化、智能化;为经济的发展提供了更为广阔的天地，i并使发达资本j主义国家进入了一个持续20多年的发展时期，成为战后资本主义历史上的”黄金时代”。

它表明，科学技术已经成为第一生产力。

　　[教学目标]

　　1、知识与技能：

　　学习资本主义社会的发展历程，了解资本主义代替封建主义具有历史的进步性，了解资本主义社会三次科技革命发生的时间、标志及对资本主义生产力和生产关系的影响。

　　2、过程与方法：

　　通过探究式学习或小组合作式学习，帮助学生学会归纳总结，运用图片及所给资料分析历史现象，解释历史问题。

　　3、情感态度价值观：

　　通过大量的史实资料，展示资本主义社会的进步发展，进而帮助学生理解马克思主义关于判断社会进步与否的标准，树立科学技术是第一生产力的意识，从小学科学、爱科学，做适应社会发展所需的复合型人才。

　　[课程标准]

　　1、教学内容

　　资产阶级革命的进步意义；资本主义社会生产的发展和特点。

　　2、基本要求

　　识记：

资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。

　　理解：

概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。

　　[教学重点]

　　1、资本主义代替封建主义是历史的巨大进步。

　　2、生产力狂飙式的发展

　　[教学难点]

　　1、三次科技革命对资本主义社会发生的影响。

　　2、生产力狂飙式的发展

　　[教学方法]

　　问题教学法、多媒体教学法、比较法、图示法

　　[课时安排]

　　1课时

　　[教学过程]

　　导入新课

　　复习提问：

封建社会后期，封建生产关系不适应生产力发展的表现是什么？

说明了什么？

　　通过学生的回答，师生共同总结，达到共识，即：

商品经济的发展，猛烈冲击着摇摇欲坠的封建殿堂，为新的资本主义社会的诞生创造了条件从今天开始我们进入资本主义社会内容的学习。

　　讲解新课

　　第二节资本主义社会（板书）

　　一、历史发展的新阶段（板书）

　　1、资本主义制度的建立（板书）

　　提问：

封建社会后期，早期发展起来的资本家，在经济上较为富有，但是在政治上的地位如何？

政权始终在谁的手中？

（学生讨论、回答，教师归纳）

　　资本主义生产关系已经在封建社会内部萌芽并迅速发展起来。

可是在封建政权的统治下，资本主义经济要想得到进一步发展是相当困难的。

封建政权成为资本主义经济发展的严重障碍。

在这种情况下，推翻封建政权已经成为历史发展的客观要求。

　　商品经济的不断发展，为资本主义的诞生创造了条件，新兴资产阶级通过不断斗争的方式，推翻了腐朽的封建统治，建立起资产阶级政权。

从此人类进入了一个新的发展阶段。

　　1）资产阶级革命（板书）

　　17世纪的英国资产阶级革命（1640年），标志着欧洲从旧的封建时代开始进入新的资本主义时代。

18世纪末，法国资产阶级革命，把整个欧洲的资产阶级革命推到了一个新阶段。

　　2）通过反封建斗争所建立起来的资产阶级国家，运用其国家政权的力量，在政治上和经济上采取了一系列的措施为资本主义经济的发展扫清了道路。

（P20措施）

　　①在政治上，取消了封建专制制度，废除了封建贵族的许多特权，提出了”法律面前人人平等”的原则，规定了公民在法律上享有言论、出版、集会等自由权利。

②在经济上，取消了国内关卡，实行统一的度量衡和货币制度，允许工商业自由活动，并没收国王及封建贵族的土地，把封建土地所有制转变为资本主义土地所有制。

　　3）与封建制度相比，资本主义制度适应于当时社会生产力发展的要求，极大地促进了生产力的发展。

它说明，资本主义制度同封建制度相比，具有历史的进步性。

　　预习题：

　　阅读p20正文段及p20-21小字材料，思考：

（1）第一次科技革命又称什么革命？

它产生的时间、标志各是什么？

它对当时社会的生产力、生产关系有什么影响？

（2）p20“想一想”（3）p21”名言”。

名言中的”不到一百年”是指哪段时期？

本名言说明了什么？

名言反映了资本主义历史上的什么事件？

这事件对当时的社会有什么影响？

　　2、生产力的飞速发展（板书）

　　1）第一次科技革命（工业革命或产业革命）（板书）

　　①含义：

第一次科技革命，统称工业革命或产业革命，是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。

　　②发生时间：

18世纪中叶到19世纪。

　　③标志：

以蒸汽机的发明和使用为标志。

　　瓦特改进蒸汽机

　　④工业革命的影响（意义）：

　　△对生产力的影响：

工业革命使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，

　　带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，创造出以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富。

　　△对生产关系的影响：

从根本上巩固了资产阶级政权，

　　使欧洲主要资本主义国家的资本主义制度最终确立起来。

　　提问：

请同学们列举家里有哪些电器？

（学生回答，教师归纳）

　　在今天的生活中处处离不开电器，你知道电力出现在什么时候吗？

这要了解第二次科技革命。

　　预习题:

　　阅读p21-22正文段及小字材料，思考：

（1）第二次科技革命又称什么革命？

它产生的时间、标志各是什么？

它对当时社会的生产力、生产关系有什么影响？

（2）p22”想一想”（3）p22两段小字材料反映了资本主义历史上的什么事件？

它对当时的社会有什么影响？

　　2）第二次科技革命（板书）

　　①时间：

19世纪最后几十年，世界又出现于一个科技进步和发展的新高潮，这次科技革命为第二次科技革命。

　　②标志：

电力的广泛应用

　　③影响：

　　△对生产力的影响：

电力广泛应用于工业领域，开始取代蒸汽动力成为主要能源，人类从此由蒸汽时代跨进了电气时代。

资本主义世界经济又有了突飞猛进的增长。

　　△对生产关系的影响：

由于生产力的发展导致资本主义生产关系发生新的变化。

从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段（垄断资本主义）。

　　讲述或看投影：

美孚石油公司发迹史

　　提问：

美孚石油公司的创始人是谁，他是怎样发迹的？

它的出现说明什么？

（学生回答，教师归纳）

　　师生总结：

美孚石油公司的创始人是洛克菲勒，他从一个普通的记帐员，与人合伙办炼油厂，通过十几年不断地兼并、吞并中小企业，把美国石油生产的90%都集中在自己手中，成为美国有重大影响的垄断组织。

它的出现说明在第二次科技革命的推动下，资本主义国家进入垄断阶段，也叫帝国主义阶段，这是科技革命对资本主义生产关系带来的变化。

　　预习题:

　　阅读p22-23正文段及小字材料，思考：

（1）第三次科技革命又称什么革命？

它产生的时间、标志各是什么？

它对当时社会的生产力、生产关系有什么影响？

（2）p23小字材料反映了资本主义历史上的什么事件？

它对当时的社会有什么影响？

（3）三次科技革命共同说明了什么？

它给我们什么启示？

　　3）第三次科技革命（也称新科技革命）（板书）

　　①时间：

从20世纪40年代开始

　　②第三次科技革命的标志：

电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和运用。

　　时间内容意义

　　1945-1955（第一个10年）原子能的利用人类开始了利用核能的新时代

　　1955-1965（第二个10年）人造卫星的成功发射人类开始了摆脱地球引力向外层空间的进军

　　1965-1975（第三个10年）重组DNA实验的成功人类进入了可以控制遗传和生命过程的新阶段

　　1975-1985（第四个10年）微处理机大量生产和广泛应用揭开了扩展人脑能力的新篇章

　　1985-1995（第五个10年）软件开发和大规模产业化人类进入了信息革命的新纪元

　　巩固题：

以下面的发明为例，谈谈它们给我们生活带来哪些改善？

　　电子计算机—网上购物、查资料、聊天等；原子能—发电；气象卫星—天气预报

　　③第三次科技革命的影响。

　　△对生产力影响：

新科技革命对资本主义经济社会发展的影响远远超过了历史上的蒸汽革命和电力革命，它使生产劳动从电气化发展到自动化、智能化。

生产工具的更新也使劳动对象的范围极大地扩大，为资本主义经济的发展提供了更为广阔的天地。

新的科技革命的兴起及其影响表明，科学技术已成为第一生产力。

　　“第一生产力”是指科技所起的第一位变革的作用，以及科技在整个经济发展中所起的作用和地位。

生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象）×科技

　　△对生产关系的影响：

在新科技革命推动下，资本主义对生产关系进行了局部的调整，以进一步适应生产力发展的需要。

　　出示：

世界上第一台电子计算机

　　提问：

它出现的时间和意义是什么？

（学生回答，教师归纳）

　　师生总结：

世界上第一台电子计算机出现在时间是20世纪40年代，它的出现标志着第三次科技革命的来临。

第三次科技革命是以计算机、原子能、航天技术为标志的。

　　出示：

第三次科技革命的重大成果若干

　　提问：

这些重大成果对资本主义社会的生产力带来什么影响？

（学生回答，教师归纳）

　　师生总结：

第三次科技革命的发生，使生产工具从电气化发展到自动化、智能化，使劳动对象发生了重大变革，极大地扩展了劳动对象的范围，劳动者的素质越来越高。

这一切为资本主义经济的发展提供了更为广阔的空间。

　　[巩固总结]

　　第一次科技革命（工业革命）第二次科技革命第三次科技革命

　　时间18世纪中叶到19世纪19世纪最后几十年从20世纪40年代开始

　　标志蒸汽机的发明和使用电力的广泛应用电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和运用

　　对生产力的影响：

（1）使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，创造出以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富。

（2）电力广泛应用于工业领域，开始取代蒸汽动力成为主要能源，人类从此由蒸汽时代跨进了电气时代。

资本主义世界经济又有了突飞猛进的增长。

（3）对经济社会发展的影响远远超过了历史上的蒸汽革命和电力革命；使生产劳动从电气化发展到自动化、智能化。

生产工具的更新使劳动对象的范围极大地扩大，为资本主义经济的发展提供了更为广阔的天地。

表明科学技术已成为第一生产力。

　　对生产关系的影响：

（1）从根本上巩固了资产阶级政权，使欧洲主要资本主义国家的资本主义制度最终确立起来。

（2）导致资本主义生产关系发生新的变化。

从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段（垄断资本主义）。

（3）资本主义对生产关系进行了局部的调整，以进一步适应生产力发展的需要。

　　三次科技革命的共同点：

（1）都是生产力发展的必然结果；

（2）都引起生产关系的相应变化；（3）都极大地推动了生产力的发展；（4）都表明了科学技术是第一生产力。

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