读好书写好字做好操唱好歌走好路扫好地六好活动总结.docx
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读好书写好字做好操唱好歌走好路扫好地六好活动总结
读好书写好字做好操唱好歌走好路扫好地六好活动总结
篇一:
祁县中心小学六好教育
祁县中心小学
“六好”教育活动开展情况汇报材料
祁县中心小学“六好”教育活动开展情况汇报材料
为进一步加强学校养成教育的管理,培养学生良好的日常行为习惯和文明礼仪,努力形成良好的校纪校风,依据教育部《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、宿州市教育局《关于在全市中小学幼儿园开展良好行为习惯养成教育的指导意见》(教基[20XX]34号)和埇桥区教体局《关于开展中小学“六好”教育活动的实施意见》(埇教基[20XX]3号),我校认真组织并有序地开展了“写好字、读好书、唱好歌、做好操、扫好地、走好路”的“六好”教育活动。
现将我校活动开展情况作如下汇报。
一、“六好”教育活动采取的具体措施及做法。
A、健全“六好”组织,明确责任
成立“埇桥区祁县中心小学“六好”教育活动领导小组”。
组长:
苗文辉
副组长:
陈晓豆
成员:
赵四权邱岳潘成开邱侠王胜男王鹏飞王白水具体分工:
苗文辉负责教育活动的整体布置与协调。
陈晓豆负责教育活动的具体落实工作。
“读好书”活动邱侠负总责,各位语文老师负责该项活动的落实工作。
“写好字”活动由王鹏飞负总责,各位班主任负责该项活动的落实工作。
“唱好歌”由王胜男负总责,各位音乐老师负责该项活动的落实工作。
“做好操”由王白水负总责,语文和数学老师负责该项活动的落实工作。
“扫好地”由潘成开负总
责,各位班主任负责该项活动的落实工作。
“走好路”由赵四权负总责,各位老师负责该项活动的落实工作。
B、建立配套机制,保障教育活动有序开展。
(一)加大宣传力度。
按区教体局要求每年3月和9月作为“良好行为习惯养成教育强化月”。
采取多种形式和有效措施,广泛宣传“六好”教育活动,使之内化为学生的自觉行为,取得实实在在的效果。
(二)开展检查与评比活动。
制定对年级、班级“六好”教育活动的检查评比办法,成立专门的督查小组,按照一定的程序和方法,定期组织对“六好”教育活动的检查评比,推动“六好”教育活动不断深入开展。
(三)建立激励机制。
学校建立“六好”教育活动督导评估制度。
定期对各年级、各班级“六好”教育活动开展情况进行督导评估。
对工作突出的年级、班级、个人进行通报表扬或适当的奖励,对工作较差的予以通报批评。
C、具体目标及做法。
(一)读好书
主要目标是在学好课本的基础上,引导学生多读课外书籍,增强阅读能力,丰富文化知识,促进健康成长。
打造书香校园,营造读书氛围。
充分利用学校图书室的作用,鼓励学生多读书、读好书、读整本的书。
1.加强阅读指导。
上好阅读课,指导学生阅读的方法,分析文章主题,感受思想境界。
上好交流课,组织学生交流阅读的感受与收获。
上好展示课,展示学生的读书笔记与读书心得。
2.办好每年一度的“书海泛舟读书活动周”。
每年一个主题,营造氛围,紧扣主题,激发兴趣,拓展视野,交流体会。
读书节期间要向学生及家长推荐优秀读物,通过评选书香班级、书香家庭、书香少年等活动激励学生深度阅读,享受读书的快乐。
4.建立学生读书等级评价机制,激发兴趣,鼓励学生深度阅读。
(二)写好字
主要目标是激发学生写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,教会学生写字的方法。
通过“写好字”教育活动,了解中国汉字的发展和书法艺术,教育学生“立字立人”,写端端正正的字,做堂堂正正的人。
“写好字”的基本要求一是要指导学生养成正确的写字与执笔姿势。
二是培养学生“提笔即是练字时”等良好的写字习惯。
三是要指导学生能写出规范、端正、整洁的钢笔字。
笔画规范,结构合理,字迹优美。
1.低年级上好写字课,中高年级上好书法课,提高写字教学质量。
2.开展每天10分钟的写字活动。
3.开展写字书法比赛活动。
积极参加学校及教育主管部门组织的各级各类书画比赛活动。
(三)唱好歌
主要目标是激发学生对音乐的爱好,提升学生的艺术修养,陶冶学生情操。
基本要求是曲调准确,吐字清楚,能唱完整的歌曲。
初步掌握正确的发声方法和技巧,初步了解乐理知识。
要求会唱“国歌”“队歌”“校歌”,会唱课本上的歌曲,会唱一些传统的革命歌曲。
1.开足音乐课程,上好音乐课。
2.开展每年一度的“校园红歌会”教育活动。
3.定期举办各种歌咏比赛活动。
(四)做好操
主要目标是增强学生的体质,强健学生的体魄,养成良好的锻炼习惯,培养坚强的品质。
基本要求一是要做好广播操,眼保操和阳光大课间活动。
二是要上好体育课。
三是要保证学生每天在校一小时的集体锻炼时间。
要保证体育锻炼的质量,做到动作规范,形体优美,节奏明快,效果显
1.开足体育课程,上好体育课。
2.坚持开展大课间活动,确保学生每天在校锻炼时间不少于1小时。
3.开展好每年一度的“秋季趣味体育竞赛”教育活动。
4.定期开展广播操、队列队行、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等专项比赛活动,提高竞技水平。
5.积极参加上级教育主管部分组织的各种体育比赛活动。
6.做好每年的体质检查与达标测试工作。
(五)扫好地
篇二:
四新六好实施方案
砀山县四新中学“六好”教育活动
实施方案
为提高我校学生的综合素质和学生养成教育,提升我校办学水平,根据县教体局《关于开展中小学“六好”教育活动的实施意见》(砀教[20XX]63号)精神,结合我校实际,制定我校开展“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地、走好路”的“六好”教育活动实施方案。
一、成立领导小组组长:
张永军组员:
(1)朱会师职责:
负责方案的制定及六项活动的监督落实,并整理各组上缴的材料。
(2)朱俊民(政教主任)
职责:
负责“扫好地”和“走好路”的活动。
(3)陈防震、尉艳玲(图书管理员)及各班班主任和各班语文教师。
职责:
具体负责“读好书”的活动,陈防震负责督促落实)。
(4)李广化(艺体组长)、李绍凯(音乐教师)、王青(美术教师)、汪超(体育教师)、赵玉芝(体育教师)、王圣坤(体育教师)
职责:
负责写好字(美术教师)、唱好歌(音乐教师)、做好操(体育教师),李广化负责督促落实。
二、活动内容及要求
(一)、读好书
1、主要目标:
在学好课本的基础上,引导学生多读课外书籍,增强阅读能力,丰富文化知识,促进健康成长。
2、活动方式及要求:
(1)语文教师要充分利用早读和课堂,指导学生有感情的阅读,感受思想境界。
(2)利用我校的举办的每周五的“图书开放日”活动,让图书在我校流动起来,每位学生准备一个读书心得和读书笔记本,记录下自己的读书收获,班主任负责督促,语文老师负责将好的读书心得上交陈防震主任处,学校每学期进行两次评比展览,并颁发奖状和奖品。
(二)、写好字
1、主要目标:
培养学生良好的写字习惯,激发学生热爱书法艺术,锻炼学生认真、细心、沉着、坚毅的优良品质,教导学生端端正正写字、堂堂正正做人。
2、活动方式及要求:
(1)各科教师首先从学生的作业要求抓起,要求每位学生在做课堂作业时规范写字,严禁潦草。
学生的书写作为教学常规检查的一部分。
(2)每周的美术课前十分钟作为写字练习课,美术教师做好指导。
先从临摹,仿写练起(学生的临摹字帖全部由学生自己自愿购买,任何教师不得组织学生或引导学生到固定书店购买)。
学生的习字练习本将从十一月份起作为美术作业检查的一部分。
美术教师要引导学生养成良好的写字习惯。
(三)、唱好歌
1、主要目标:
唱响革命歌曲,感受经典歌曲的优美曲调,激发学生喜爱唱歌,提升艺术素养,陶冶思想情操。
1
2、活动方式及要求:
(1)成立音乐兴趣小组,定期(除特殊情况外,每周一次)开展活动,并做好记录。
(2)结合县文化艺术节,并利用“元旦”等重大节日,举办联欢会,为学生搭建展示音乐的平台。
(四)做好操(广播操眼保健操)
1、主要目标:
增强学生体质,锤炼学生体魄,形成良好的锻炼习惯,培养坚强的意志品质。
2、活动方式及要求:
(1)课间操:
每班的体育教师负责给学生排好跑操和做操队形,每班按高矮个四排头,并对学生的广播操进行指导。
强调好跑操和做操的纪律。
值班领导要严格按照“文明班级”评比细则对各班跑操和做操情况进行打分,并差的班级要进行通报。
(2)眼保健操:
每天下午的眼保健操课,班主任和有课的老师要及时进教室督促学生认真做好眼保健操。
(3)学校每学期至少举行两次全校单项性的体育比赛,并保留相关材料。
(五)扫好地1、主要目标:
时刻保持班级教室及校园环境的整洁、亮丽,养成学生爱清洁、讲卫生的良好习惯,培养学生勤劳动、保健康的优良品质。
2、活动方式及要求:
(1)班主任要充分利用每周一早上的晨会课,对学生进行讲究公共卫生、饮食卫生、个人卫生的宣传教育,培养他们良好的卫生习惯,使学生做到“见纸就拾”。
(2)每天的值日领导要按照“文明班级”的评比细则,认真检查每班教室、宿舍、责任清洁区和轮流清洁区的卫生并打分,发现问题的班级的班级要及时告知班主任,并再次利用课间清理。
(3)政教处坚持日查、周评、月总结。
对于打扫卫生彻底的班级要给予表彰。
对存在问题的班级要通报批评。
(六)走好路
1、主要目标:
遵守交通规则,养成良好的交通意识,严防交通事故的发生,珍惜健康,珍爱生命。
2、活动方式及要求:
(1)利用每周一的晨会和升旗仪式,政教处和班主任对学生时行交通安全法规教育。
(2)每周五下午学生离校,值日领导要负责将家长和学生送到马路,并对叮嘱家长和学生注意交通安全。
(3)每学年至少一次请交警到我校对学生进行交通安全讲座。
2
篇三:
“六好”教育活动汇报材料
北杨寨中心学校“六好”教育活动开展情况汇报材料我校在区教体局【20XX】3号文件精神的指导下,以教育与管理为先导,以检查和督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实培养我校学生良好的行为习惯,开创了我校“六好”教育活动的新局面。
由于学校高度重视,发动有力,措施具体,使得本次“六好”教育活动收到了预期的效果。
为了更好地促进我校此项工作的深入开展,现就我校“六好”教育开展情况汇报如下:
一、整体情况
1、深入发动,统一认识
开展“六好”教育活动需要有广泛的师生基础,因此,我们把宣传发动放在首位,主要采用在校园里悬挂标语、图片展示、会议号召等形式进行深入发动、营造氛围。
3月初中心校就传达了区教体局关于开展“六好”教育活动的指示,并带领校领导班子认真学习了区教体局【20XX】3号文件精神,随后便对此项工作系统地进行了安排部署,召开全体教师会议。
经会上讨论,成立了由校长任组长的北杨寨乡中心学校“六好”教育活动领导小组,及时确定了“六好”教育活动的实施方案并将职责任务分解到各相关人员,并召开相关人员专题会议,反复强调本次教育活动的重要意义,并纲性要求学校相关部门及分工人员要务求实效,切实做好“六好”教育活动。
为了使宣传工作更充分,学校制作了标语6幅,展板8幅,让全体师生更直观地感受开展本次活动的重要性。
由于行动早,发动深入。
认识统一,使得这次活动在中心校领导的关心和学校相关部门的支持配合下得以顺利开展。
2、明确目标,分解任务
为了使我校“六好”教育活动富有成效,我们印发了《北杨寨乡中心学校关于开展“六好”教育活动的实施方案》,做到全校师生人手一份,要求师生了解“六好”内容,明确任务,按照“六好”的标准要求自己的言行,校领导班子每人承包一个班级,对待自己的任务要不折不扣、活动不敷衍、学习活动记录完整、图片资料齐全、发现问题及时上报、要围绕中心,服务大局,用心探索我校“六好”教育活动的工作新路径、新方法,创造性的建立具有埇桥区特色“六好”教育的新模式。
3、积极配合,成效明显
自我校“六好”领导小组成立以来,领导小组组长加强了对本次工作的领导,落实副组长的负责分管,每月初定期召开专题会议“六好”活动进行总结表彰及时奖励。
特别是对活动开展的过程中遇到的问题及时研究具体的解决方案,切实解决了人力或物力等具体问题,使得本次活动人力充足,物力也得到了保障。
学校相关部门积极配合,教导处、总务处、团委认真落实目标任务,积极作为,并随时向组长汇报工作进展情况及报送活动开展中的动态信息。
4、注重创新,活动丰富
在开展“六好”教育活动中,我校注重创新,充分协调各单位和社会各方面,广泛开发载体,使活动形式多样,内容丰富。
今年5月我校邀请宿州市交警队为我校举办了一期形式新颖的交通安全的专题讲座,使学生
提高了交通安全的意识,还与学生互动交流,使学生深切领会到学法、懂法、守法对自身成长的重要。
学校团委还利用星期天和节假曰,组织团员学生去敬老院打扫卫生,在北杨寨镇北村活动室农家书屋读书和观看远程教育科技影视,提高了学生学习科学文化知识和农村实用技术的浓厚兴趣。
二、具体措施及好的做法
为了使我“六好”教育活动内容更贴切我校实际,活动更具有可操性,根据教体局要求,结合我校实际,制定了我校“六好”教育活动的具体实施措施:
1、让“六好”教育深入人心:
要充分利用橱窗、宣传栏、班级黑板报、国旗下讲话等宣传阵地,大力宣传开展“六好”教育的目的、意义。
2、举行一次全校性的启动仪式:
我校在三月初,开展了“六好”教育活动启动仪式,让在校每一个学生明确活动的目标和具体要求。
3、制订一份班级活动计划:
各班要结合班级实际,制订一份切实可行的班级活动计划,并分发到每一个学生手中,让学生明确班级活动的具体要求、步骤及内容。
4、出好一期宣传板报:
各班要以“六好”教育活动为主题,出好一期黑板报、一期手抄报。
5、举行好一次主题队会:
各班要围绕“六好”教育活动主题,认真组织开展“好习惯伴我快乐成长”活动。
6、观看一部文明礼仪影视教材:
各班要利用我校“班班通”和多媒体教室的有利条件组织学生观看青少年文明礼仪影视教材,并认真组织写好一篇观后感。
除此之外,我校在本次活动的开展中也积累了一些好的做法:
由“六好”领导小组牵头,教导处、德育处、团委全力配合,围绕“六好”内容,分层分阶段开展相应的评比竞赛活动,通过活动来促进学生良好行为习惯的养成。
学校要把开展活动的情况与“星级班级”、“文明团员”挂钩,德育处和团委及时做好评定与总结,评定等级将作为评选优秀班集体的有力依据。
三、取得成效
1、3月初,我校利用国旗下讲话举行“文明伴我成长,我是‘六好’中学生”主题活动的启动仪式,认真学习了“六好”教育活动知识,号召全体师生向不文明行为告别,用自己的行动带动和感染周围同学。
全体师生在热烈气氛中进行互动,大家纷纷表示要从我做起,从现在做起,努力争做一个讲文明,懂礼仪的好学生。
2、利用校园广播站、墙报,宣传文明礼仪知识,在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。
在六月份举办“交通安全手抄报”比赛中各班同学踊跃参与,积极创作,他们在作品上尽情挥洒,各显所长,各班在初选的基础上,再推选出优秀作
篇四:
六好方案
抓“六好教育”,促规范养成。
罗南中心校20XX-12-6
五年前,我们罗南中心校确立了《农村少年儿童文明行为习惯养成教育的探索和实践》研究课题,在实践过程中,我们感到必须有抓手,训练必须要有实质内容,要从细微入手,从基本入手,实践中我们归纳了“六好”的训练内容。
20XX年4月,我们形成了《以“六好”为抓手的养成教育的实践和探索》为题的研究成果,该成果获得了20XX年上海市中小学德育论文评比二等奖。
获奖给了我们信心,使我们更明白,我们开展的养成教育,以“六好”为抓手是正确的。
在此基础上,“六好”教育成为学校行规教育的校本教材,学生的行规教育目标更明确,要求更清晰,教育有抓手。
下面我把几年来对校本教材建设的做法给向各位领导和同仁交流,希望得到你们的指导。
一、组织落实。
学校专门成立了以骨干班主任为主的“六好”校本教材项目推进组,姜建锋校长为组长,副书记金秀,德育主任,大队辅导员蔡珠萍为副组长,组员:
有不同年级的五位骨干班主任老师为组员,定内容,定时间开展研讨活动。
二、课时保证:
每周有两节午会课,每课时20分钟,一节班会课。
(每周一集体午会,我们通过小荷电台,把本周“六好”训练重点内容、目标、要求等明确告诉给全校师生,并以文件的形式下发给各位班主任老师,然后周二的午会课,各班班主任老师根据学校要求,结合年级要求,进行辅导,每周五的班会课主题班会活动与学生互评轮流进行。
)
三、内容具体:
1、学校有计划,分层次地组织学生进行日常行为规范的学习和训练。
认真学习《小学生守则》、《学生在校一日常规》以及以“扫好地、行好礼、唱好歌、读好书、写好字、做好人”为主要内容的“六好”行为规范校本建设,营造良好学风和校风,为每一个学生健康成长、快乐成长服务。
2、根据学校特点,自主编写了行为规范教育读本——《六好教育》。
根据不同年龄段的学生,制定了一二年三四年级、五年级三个阶段的“六好”目标,要求与检测内容,围绕“六好”目标编写了相关的教学案例,内容包括“行好礼”“扫好地”“唱好歌”“读好书”“写好字”“做好人”。
每一好,都有具体的内容、要求及评价指标,例:
“行好礼”,我们主要围绕:
尊敬国旗、尊敬师长、同伴互助、餐桌礼仪、行走礼仪五个主题,每个主题都有分层目标、要求,评价指标、教学案例、争章日记等。
罗南中心校学生“六好”教育分层目标
“行好礼”
目标:
懂得基本的“礼仪”常识,学会文礼貌待人、文明处事,提升学生的文
明素养;教育学生热爱祖国、尊敬师长、友爱同学。
要求:
1、礼貌待人做到:
做爸妈的好孩子,老师的好学生,伙伴的好朋友。
罗南中心校“六好”规范教育评价指标
一、项目:
“行好礼”—出操升旗礼仪
二、评价指标:
教师
1、早操铃声一响,班主任进教室,迅速带领学生有序、安静地到达指定的
集合点集合;副班主任及时到达班级的集合点,配合班主任维护好班级。
2、当进场音乐响起,班主任在队伍前,副班主任在队伍后,按进场顺序。
合着音乐的节拍,精神抖擞地带领学生进入操场。
3、进入操场后,班主任站在各班领队学生的前面,副班主任站在班级队伍
的后面,共同维护好班级学生升旗、做操等秩序,发现问题,在午会或班会课上及时纠正。
4、升旗仪式开始后不得交谈、走动或做其他动作,保持安静;升旗时立正、
行注目礼;唱国歌时,声音响亮,为学生做好表率。
5、当退场音乐响起,班主任带领学生有序、安静地回到教室,副班主任老
师随同,不能提前离开。
学生
1、集合:
早操铃声一响,学生马上停止早自修,整理好课桌上的学习用品,到教室门口集合,做到快、静、齐。
2、候场:
在老师的带领下,安静、有序、迅速地到达班级集合点,途中严格遵守“靠右行”的交通规则。
3、进场:
进场音乐响起,全班学生步伐整齐、摆臂有力,合着音乐的节拍,精神抖擞地进入操场。
4、整队:
进入操场后,站到指定地点,在体育老师的指挥下,做到队伍整
齐,精神饱满,动作规范。
5、升旗:
站队整齐,神情庄重;衣着整洁,系好衣扣,戴好红、绿领巾、脱帽,面向旗杆方向(教室内如有学生,面向黑板上方国旗)立正站好,不得交谈、走动或做其他动作。
6、行礼。
升国旗奏国歌时,面对国旗少先队员行少先队队礼(立正站直。
左手自然下垂,右手五指并拢,高举头上,眼睛注视国旗)、苗苗团员行苗苗团团礼(立正站直,左手自然下垂,右手五指并拢,放于右太阳穴处,眼睛注视国旗)、其他同学行注目礼(眼睛注视国旗)。
做到队礼到位、姿势标准。
7、唱国歌:
全体学生面向国旗,立正站好,目视前方,神情庄重,合着音
乐,二至三年级学生放声高唱国歌(声音洪亮),一年级跟着唱。
8、做操:
认真做好每一节操,做到动作正确、到位、整齐、有力度。
9、退场:
按要求有序退场,做到队伍整齐、精神饱满。
罗南中心校20XX-9-10
为学生学习、生活、礼仪等方面建立了明确的行为准则。
以此约束自己的言行举止,行为规范教育收到明显的成效。
四、强化过程。
1、营造良好育人环境。
学校努力让校园一草一木,一墙一坛,一事一景,都成为德育教育资源。
从校园的整体布局到走廊、过道、墙壁、教室、办公室中的名人画像、警句格言、师生书画作品等,无不用美在熏陶学生。
几年来,我们坚持“天天”用优雅午餐音乐告示学生文明用餐;用“日日”的书法练习,陶冶学生高雅的情趣;在“周周”的“红领巾Do、Re、Mi”中,让学生放飞心灵,愉悦身心;以“月月”出版的《小荷报》,为学生提供施展才华的舞台,“年年”的“金色十月诗歌会”,让学生留下幸福的童年记忆。
学生们在自编《小荷报》的启迪下,还自主、自创了许多“小荷”俱乐部活动——“小荷”书画社、“小荷书虫沙龙”、小荷科技探索组、小荷电脑爱好者、
“小荷”xx部、“小荷”记者团、“小荷”广播电台、“尖尖角”午间俱乐部、“小荷”读书俱乐部、“小荷”运动队、“小荷”足球队、“手拉手,友谊中队”活动、“小荷”师生论坛、“小荷志愿者”服务队,还有每天的“快乐330”活动、每周三的“快乐晨炼”活动等,每一个学生社团都成为自我教育的主体,学生们在这些社团中都得到了发展。
学校以小荷报、小荷、小荷快乐成长德育、小荷电台、小荷志愿者、小荷俱乐部等为活动阵地,开展“小荷”校园文化建设。
由学生主办的每月一期《小荷报》,充分体现了学校“以学生发展为本”的教育理念。
20XX年,学生自编的《小荷报》正式亮相于校园,她给我们的“小荷”文化校园添上了一道靓丽的风景线。
在这块肥沃的土壤里,一批批的“小荷xx辑”快乐成长,他们通过老师的指导,通过采访、收集资料等把师生的智慧和特长通过《小荷报》展示给同学、老师、家长,以此树起了“小荷精神”,即“人人有快乐的追求、队队有奋进的目标、天天有攀登的行动、时时有成功的喜悦”。
我们的“小荷报xx部”也荣获宝山区首届“最有潜力”社团。
几年来,在上级领导的扶持下,在“小荷”xx们的努力下,一月一期的《小荷报》越办越好,至今已办至七十二期,在家庭和社区有很大的影响力。
以小荷报的成功创办引发了我校络建设的发展,学校成功创办了小荷校园和小荷快乐成长德育等。
在以“小荷舞蹈团”(20XX年被评为宝山区一队一品“最具魅力特色项目”)为首的十多个社团的成功推出,我们学校课外文体工程获得了宝山区教育局的肯定,获得区文体工程示范校称号。
2、创设实践“六好”平台,为学生良好的行为习惯养成提供了广阔的乐园。
1)、“扫好地”的涵义是劳动习惯的养成教育。
学校建立了“十分钟”小岗位劳动,每班设立了生物角、卫生角、图书角、学习园地、等简单的劳动岗位,学生根据自己的需求,各自找到合适的岗位,并在《快乐中队,快乐家》中填写好自己的岗位名称,然后每天按要求完成任务,在此基础上,各班还建立检查与评比制度,在相互检查的过程中,学生明白了一个道理:
班级是我家,清洁靠大家。
学会了一项劳动技能,培养了责任心,增强个人卫生和集体卫生乃至于社会大环境等环保意识,逐渐养成了他们良好的卫生行为习惯。
2)、“行好礼”的实质是礼仪教育。
通过丰富多彩的校园生活,学生实践“行好礼”礼仪教育。
我们按学生的年龄,分层制定了不同的礼仪要求。
如:
进出校门的礼仪、中午用餐礼仪、升旗礼礼仪、课间活动礼仪、集会集队礼仪等。
抓起点,抓规范。
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