最新人教版小学四年级上册数学教学计划.docx
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最新人教版小学四年级上册数学教学计划
数学教学计划
四年级上册
中心小学
四年级一班
四年级上册数学教学计划
一、学生情况分析:
据中年级教材容和学生的年龄特点,教师要逐步培养学生认真阅读数学课本的习惯,不要将课本只做习题集用。
要逐步培养学生质疑的习惯。
启发和鼓励学生提问题,特别是提出有思考价值的问题。
要培养学生认真审题的习惯、书写规化的习惯、检查验算的习惯,还要结合知识的复习整理,逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯,这将有利于知识系统化、结构化,使学生从整体上去掌握知识要领,形成数学能力。
本学期,我学科的教学工作以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、本学期教学容:
这一册教材包括下面一些容:
大数的认识,平方千米和公顷,三位数乘三位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学容。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。
在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的容将全部教学完。
本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数围的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学容。
在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用——“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?
”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
教学重点:
大数的认识。
三位数乘三位数。
除数是两位数的除法。
角的度量。
平
行四边形的认识.
教学难点:
体验1亿有多大,培养学生的数感;空间观念的培养。
三、本学期教学目标:
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大
小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教材的编写特点:
这一册实验教材对于教学容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。
同时,由于教学容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1.优化大数认识的编排结构,突出数学的文化特色,提供丰富素材,培养学生的数感。
2.计算教学容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
3.提供丰富的空间与图形的教学容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展
4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与在动机。
(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
(3)通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心。
五、教学措施:
1、以《标准》为依据,合理安排教学容,为学生的数学学习提供丰富的知识。
2、以学生的已有经验为基础设计活动容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。
3、教学容的展开尽量注重知识的形成过程。
4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式,在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。
5、数与计算的教学要重视发展学生的数感,体现算法多样化,同时熟练掌握基本
算法,努力提高计算能力,培养学生认真计算仔细检查的习惯。
6、重视估算能力的培养。
7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。
8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。
六、教学具准备:
1.多位数计数器2.多级数位顺序表3.计算器4.用硬纸条做的角和平行四边形
5.量角器、三角板、直尺
7.教学课时安排;
1.大数的认识11课时
2.平方千米、公顷1课时
3.角的度量5课时
4.三位数乘三位数9课时
口算乘法2课时
笔算乘法7课时
5.平行四边形和梯形6课时
6.除数是两位数的除法15课时
口算除法笔算除法•整理和复习•
7.统计
你寄过贺卡吗
8.数学广角
9总复习
2课时
12课时
1课时
3课时
1课时
4课时
•5课时
八、教学进度表:
周次
起讫月日
教学容
教时
执行
情况
1
9.1—9.6
始业教育、大数的认识
3
2
9.7-9.13
大数的认识
5
3
9.14-9.20
大数的认识
5
4
9.21-9.27
平方千米公顷
5
5
9.28-10.4
角的度量,国庆节放假
2
6
10.5-10.11
国庆节放假,口算乘法
3
7
10.12-10.18
笔算乘法,
5
8
10.19-10.25
笔算乘法,
5
9
10.26-11.1
平行四边形和梯形
5
10
11.2-11.8
平行四边形和梯形
5
11
11.9-11.15
复习,期中考试及分析
5
12
11.16-11.22
口算除法
5
13
11.23-11.29
笔算除法
5
14
11.30-12.6
笔算除法,
5
15
12.7-12.13
笔算除法,整理与复习
5
16
12.14-12.20
统计
5
17
12.21-12.27
实践活动课,数学广角
5
18
12.28-1.3
元旦放假,数学广角
4
19
1.4-1.10
数学广角,单元测试
5
20
1.11-1.17
总复习
5
21
1.18-1.24
总复习
5
22
1.25-1.31
总复习
5
23
2.1-2.7
期末检测
九、整改措施
根据本年级的学生的学习实际情况,部分学生学习态度不端正,表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多(尤其是家庭作业)。
我们对本学期知识的落实作如下打算:
1、重视基础训练,使全班学生掌握教学所要求的基础知识。
2、在重视基础知识的基础上,培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力,根据所学知识解决实际问题,培养学生仔细认真动脑的习惯。
3、抓后进生不放,课教,课外帮,抽空补,并对他们降低作业要求,面批面改,
不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。
4、发扬民主,尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务,强化对优生的作业,
规化要求,培养他们严谨、仔细的学风,鼓励他们不断攀登高峰,向附加题思考
题进军。
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- 新人 小学 四年级 上册 数学 教学计划