小班教案水果的颜色.docx
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小班教案水果的颜色.docx
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小班教案水果的颜色
小班教案水果的颜色
小班教案水果的颜色1
活动目标:
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画,动手能力。
活动准备:
彩笔,红苹果一个,苹果铅画纸无数张。
卡片苹果树画。
活动过程:
出示苹果树画。
引出活动:
小朋友,秋天到了,果园的果树上都结出了香香的果实,梨树上挂满了梨,葡萄架上挂满了串串葡萄,可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮,它听说我们小班的小朋友都可聪明了,可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师;小朋友,你们喜欢吃苹果吗?
今天老师也带来一个苹果,请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的,苹果是什么形状的,”(展示苹果让幼儿观察,让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?
二:
老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂,也可以从左往右涂色。
三:
给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔,引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。
(老师指导幼儿)
结束部分:
小朋友们,你们的苹果画好了吗?
画好了的苹果,老师把它贴在苹果树上,比一比,看一看自己的苹果到底漂不漂亮。
(作品展示)
小班教案水果的颜色2
【活动目标】
1.学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式,能做大胆、细心的作品。
【活动准备】
经验准备:
有制作纸浆画的经验。
物质准备:
1.范画苹果一个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.一棵枯树枝。
【活动过程】
一、导入
1.出示苹果树,引起幼儿兴趣。
师:
看,这是什么呀?
(树)这是一颗苹果树,可是树上光秃秃的什么也没有,好孤单,好可伶!
你们谁有办法帮帮他呢?
(做一些苹果,做一些树叶)
二、教师讲解制作方法
1.你们都很聪明,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗?
2.教师示范
苹果是什么颜色的?
(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的。
看看我拿的是什么?
(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果,我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果,怎么做呢?
看仔细唠,就像我们的唱的歌一样:
“选纸浆,选纸浆,选一样。
做苹果,做苹果,拖拖拖。
红苹果绿苹果,做好啦!
真好吃”
三、幼儿操作,教师巡回指导
1.一边念着儿歌一边做苹果。
教师辅导个别幼儿。
2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。
等晾干后挂到苹果树上。
在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动
幼儿整理桌面,洗小手。
活动反思:
经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。
在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住,课前还是要做好周到细致的准备。
小班教案水果的颜色3
活动目标:
1、认识纸的正反面,学习在纸的反面均匀地抹胶水,在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置,初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣,感受作品的色彩美。
活动准备:
果树,各种水果、胶水
活动过程:
一、复习歌曲《苹果》,感知秋天的水果。
师:
小朋友,秋天到了,果树林结满了红苹果,让我们一起来摘苹果吧。
师:
果树林除了苹果还有什么呢?
它们是什么颜色的?
让我们去摘一摘。
二、观察大树,激发幼儿的兴趣。
师:
这是什么?
树上有什么?
秋天到了,大树妈妈的身体会有什么变化呢?
启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。
三、学习粘贴的方法。
示范:
在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水,轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压,苹果贴好了,要找空的地方贴,不要和别的水果挤在一起。
四、展示作品,分享丰收的喜悦。
师:
小朋友,你们看果树上的果实成熟了,果树妈妈的心情是怎么样的?
引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。
听音乐摘果子游戏。
小班教案水果的颜色
【以下为精品推荐,可删改!
】
【推荐一:
《小班爱护牙齿教案》】
小班爱护牙齿教案1
活动目标:
1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备:
1.教具:
粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;
图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏
2.学具:
幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程:
一、导入活动
老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?
好,我们来看看它是谁。
(揭示挂图)嗨!
这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!
二、学习漱口方法
1.哎呀!
丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?
(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。
丁丁一共吃了几样东西?
请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。
告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西,丁丁说:
“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?
(有虫牙)那怎么办呀?
导入主题,漱口。
漱口的时候需要什么工具?
(出示图片杯子、小水滴)
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。
但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样?
糖、西瓜、蘑菇不见了!
哇!
现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。
那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:
教师演示:
手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。
(奥利奥)。
11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?
(漱口)
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要
保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。
现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!
小班爱护牙齿教案2
教学活动目标:
1、幼儿愿意漱口,知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)
2、通过学习、实践,掌握正确的漱口方法。
(重难点)
3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)
准备:
材料准备:
1、大嘴巴丁丁头像一个
2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾
3、背景音乐《洗刷刷》,《刷牙歌》
场地准备:
一、情景导入,激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心,激发幼儿兴趣。
(小朋友,你们好,很高兴你们做朋友,我给你们带来了神秘的礼物,你们猜是什么?
张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝,咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?
哦,他叫丁丁,你们跟他打个招呼吧!
)
2、出示丁丁头像,引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多,一起说说他都吃了什么。
)
3、幼儿通过观察图片,准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?
咱们一起来数一数。
)
4、渗透情感教育,要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西,有蔬菜,有水果、还有鱼,他是一个什么样的小朋友?
)
教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)
二、通过帮丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点
1、通过谈话的方法,帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭,丁丁就要午睡了,你们看嘴巴里有这么多东西,可以睡觉吗?
为什么?
有什么好办法可以嘴巴变干净?
)
(吃完东西要漱口,这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)
2、老师帮助丁丁漱口,幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净,谁知道漱口需要用什么东西?
水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)
小朋友仔细看,我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口,都漱了哪里?
)
3、请幼儿亲身体验,帮丁丁漱口,加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?
还有几样东西?
谁想来继续帮帮他?
)
4、幼儿通过教丁丁漱口,再次学习漱口的方法。
(漱口的本领你们学会了吗?
丁丁还不会,咱们一起来教教他吧。
)
教师引导全体幼儿通过口腔做动作,掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。
三、幼儿亲身实践,掌握漱口方法。
解决重难点
1、引导幼儿之间相互观察牙齿,激发实践的愿望。
(刚才小朋友还吃了我送你们的点心,和周围的小伙伴相互看看,你们的嘴巴干净吗?
不干净该怎么办?
吃完东西不及时漱口可不是好习惯,咱们也赶快把嘴巴变干净。
)
2、教师明确要求,指导幼儿实践练习
(请小朋友到桌子上每人拿一杯水,像给丁丁漱口一样,把自己的嘴巴漱干净。
漱完口要把水吐到桶里,最后用一张纸巾擦擦嘴巴。
)
3、教师在幼儿漱口时进行录像,帮助幼儿巩固。
四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。
1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法,并用小儿歌进行提醒。
(一起看看你的小伙伴是怎样漱口的?
拿起小水杯,喝口清清水,咕噜咕噜吐,牙齿真干净。
)
2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌,
(咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。
)
3、找找干净的小嘴巴
(现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗?
今天你们又学会了漱口的本领,回去把这个本领分享给你的好朋友,让他们的小嘴巴也变得健康干净。
)
小班爱护牙齿教案3
活动意图:
该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。
小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
但在幼儿园吃饭及吃点后,很多孩子没有及时漱口的习惯。
本次活动通过老师和幼儿一起实验,让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净,保持口腔卫生。
活动目标:
1.学习并掌握正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。
3.幼儿会说《漱口歌》,并用肢体表演。
活动准备:
大头娃娃(请一名老师带头饰扮演),苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。
活动过程:
一、师幼一起做游戏,引出爱吃东西的大头娃娃
师:
小朋友们喜欢做游戏吗?
让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?
(老师和幼儿一起手拉手,围成一个大圆圈,边唱边跳:
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,那你是我的好朋友……)
师:
大家做游戏开心吗?
我认识一个小朋友,他看见你们玩得这么开心,也想加入,和我们一起做朋友。
现在他就藏在这个教室里,请大家把他找出来吧。
(老师揭开大头娃娃身上的床单,大头娃娃和幼儿互相问好。
)
师:
大头娃娃长着一张大大的嘴,他特别喜欢吃东西。
今天他在幼儿园又吃了很多好东西。
让我来问问他:
大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?
大头娃娃(一名老师扮演):
是呀,朱老师,你怎么知道的?
师:
哈哈,不仅我知道,我们班的小朋友也知道。
大头娃娃:
我不信。
师:
小朋友们,谁来猜猜,大头娃娃今天吃了什么东西?
幼儿:
苹果、包子、黄瓜、鱼。
大头娃娃:
你们是怎么知道的呀?
师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。
二、引出活动主题,共同探讨如何让口腔变干净
大头娃娃:
小朋友们,我要回家睡觉了,下次再来找你们玩。
(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。
)
师:
等一下!
大头娃娃,你要去睡觉了吗?
可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣,不把它们清除干净,你睡觉的时候会舒服吗?
小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉,好不好呀?
大头娃娃:
那怎么办呀?
师:
谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?
(幼儿举手回答)
师:
可是咱们现在没有牙刷和牙膏,谁还有其他主意?
幼儿:
漱口
师:
小朋友们会漱口吗?
三、出示挂图,引导幼儿学习正确漱口方式
师:
我们来看几幅图片,学学这些宝宝是怎么做的。
第一幅:
拿起小水杯第二幅:
喝口清清水
第三幅:
抬起头,闭着嘴第四幅:
咕噜咕噜漱漱口
第五幅:
扑的一下吐出来第六幅:
小嘴擦干净
师:
现在我们根据图片内容,一边念儿歌一边来做动作。
师:
小朋友们,你学会了吗?
现在老师来帮助大头娃娃漱口,你们念儿歌来告诉老师怎么做,好吗?
师:
小朋友们看看,大头娃娃嘴里的食物有什么变化?
(幼儿举手回答)
师:
有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?
(通过共同努力,一起把大头娃娃嘴巴漱干净。
)
大头娃娃:
谢谢小朋友们,我的嘴巴里面现在没有脏东西了,很舒服。
小朋友们,你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?
让我来帮你们检查一下,好吗?
四、通过大头娃娃检查,让幼儿亲身漱口实践,掌握漱口方法
师:
大头娃娃已经告诉我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱们该怎么办呢?
师:
让我们一起来漱漱口,让嘴巴里面变的更干净,好吗?
漱口完毕后,请小朋友们回座位,让大头娃娃当检察官,帮我们检查一下。
好,现在行动!
师示范后,领着幼儿一起漱,漱口完毕后,幼儿和老师一起回位置。
五、检查幼儿口腔是否漱干净,拍照留念
师:
现在小朋友们张开小嘴吧,让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净,奖励他一朵小红花。
个别漱口不干净的幼儿,师指导在漱一次口
师:
现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了,笑起来真好看,让咱们一起来照张相吧?
小结:
通过今天的活动,我们小朋友学会了漱口,以后在幼儿园吃饭或吃点后,我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生,牙齿更健康。
活动反思:
这堂活动课的设计,从最初自己的构想,到从网上搜集借鉴,到最后成型、拍板,真的很不容易。
我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。
在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。
本次活动后,幼儿们开始有了这种意识,也了解了正确的漱口方式,老师们也很欣慰。
小班爱护牙齿教案
【推荐二:
《大班语言教案牙齿学校》】
大班语言教案牙齿学校1
发展目标:
1、有探索动物牙齿的兴趣,体验与同伴交流、讨论的乐趣。
2、了解老鼠牙齿的特点,知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。
3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己,敢于当众发表自己的意见。
准备:
知识经验的准备:
教师:
了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。
幼儿:
对人类牙齿有一定认识。
材料的准备:
1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。
预设过程:
一、幼儿交流问卷调查结果,说一说老鼠常干哪些坏事?
二、幼儿小组讨论,分析:
老鼠为什么爱啃东西?
三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。
在我们小的时候也有磨牙期,可以回家问问妈妈,小时侯是咬什么东西来磨牙的。
五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙,可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头,那是为什么呢?
难道也是为了磨牙吗?
小朋友们可以去查查资料找到答案。
自由活动:
略
活动二:
健康——我的牙齿健康吗?
设计意图:
孩子们知道了防止蛀牙的各种方法,其中有一条是:
定期检查牙齿,但是很多孩子平时都没做到。
为了给孩子创造检查牙齿的条件,我们充分利用家长资源,请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。
针对每一位孩子的牙齿健康情况,给予具体的护齿措施指导。
我班有一些孩子有龋齿,他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑,不愿让别人知道,也不知道该怎么办;
还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期,常常会有不适感。
为了解决孩子的种.种问题,消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理,我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。
发展目标:
1、乐意与医生配合进行口腔检查,有拥有健康牙齿的愿望。
2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法,并能在日常生活中运用。
准备:
知识经验的准备:
教师:
了解防蛀、护齿等知识。
幼儿:
了解龋齿是如何形成的,有正确刷牙的经验。
材料准备:
幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。
预设过程:
1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿,认识定期进行口腔检查的重要性。
2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。
3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。
要求幼儿排队,遵守次序,养成文明的行为习惯。
4、幼儿填写记录表。
5、比一比,看一看,哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多?
鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。
6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿,不用害怕,要注意及时治疗。
7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。
户外活动:
蛀牙大王
发展目标:
1、能灵活躲闪,保护自己不被摸到。
2、能有意识的四散跑,保护自己不被抓到。
准备:
蛀牙大王的头饰。
预设过程:
1、热身活动,重点活动脚腕部位。
2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿,健康牙齿的小朋友躲闪。
3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿,健康牙齿的小朋友四散跑。
4、放松活动。
自选活动
大班语言教案牙齿学校2
一)教育目标
1.通过参观牙科诊所,使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦,给生活和工作带来不便。
2.培养幼儿的观察能力及思考能力。
(二)教学准备
与牙科诊所联系,获得诊所工作人员的同意和支持。
(三)教学过程
1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作。
引导幼儿观察这是什么地方?
有些什么人?
有些什么器械?
那些牙科医生在干什么
2.观察牙科诊所的宣传栏。
引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。
3.观察哪些病人到牙科诊所看病。
(1)引导幼儿观察这些病人怎么了?
他们得了什么病?
(2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?
(3)教师小结:
这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病。
4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:
“他们为什么会生牙病?
”教师小结:
“由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿”。
大班语言教案牙齿学校3
(一)活动目标
1.认识牙齿,了解牙齿的功用。
2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。
3.消除对换牙的恐惧感。
(二)活动准备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
(三)活动过程
1.观察牙齿。
两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
小结:
门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。
4.引导幼儿讨论:
有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?
5.介绍乳牙、恒牙。
6.了解换牙的知识。
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙。
掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。
每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。
【推荐三:
《中班安全教案火灾安全》】
中班安全教案火灾安全1
活动目标:
1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、能积极参加演习活动,并学会自我保护。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、灭火器图片。
2、火灾自救图片。
活动过程:
一、谈话导入。
教师:
小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?
教师:
放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?
教师:
那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?
怎样做呢?
引导幼儿回答
教师小结:
哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
教师:
小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
引导幼儿回答(着火)
教师:
那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?
教师小结:
会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师:
如果着火了怎么办呀?
教师:
在屋里着火了要怎么做呢?
教师:
我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。
我们应该怎样样跑出去呢?
教师:
我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片:
还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。
教师:
火如果很大的话,我们应该怎么做?
教师:
我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片:
看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结:
所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师:
在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全,远离火。
中班安全教案火灾安全2
活动目标:
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有
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