小班语言《小兔找朋友》doc.docx
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小班语言《小兔找朋友》
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
活动延伸:
让幼儿在娃娃家和朋友一起交换、分享玩具。
2019-07-30
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
活动延伸:
让幼儿在娃娃家和朋友一起交换、分享玩具。
2019-07-30
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
活动延伸:
让幼儿在娃娃家和朋友一起交换、分享玩具。
2019-07-30
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
活动延伸:
让幼儿在娃娃家和朋友一起交换、分享玩具。
2019-07-30
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
活动延伸:
让幼儿在娃娃家和朋友一起交换、分享玩具。
2019-07-30
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
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2019-07-30
活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。
2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
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2019-07-30
活动目标:
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2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
1.小白兔手偶一个,玩具娃娃一个,小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。
2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
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3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
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2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
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一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
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四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
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2019-07-30
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2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”,锻炼语言表达能力。
3.通过角色扮演提高分享意识。
活动准备:
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2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣:
1.师戴上小白兔手偶:
大家好,我是小兔白白。
我每天待在家里一个朋友也没有。
今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩,可是我不知道怎么样才能找到朋友。
你们能帮我想想办法吗?
2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。
二、欣赏故事,理解内容:
1.教师结合教具讲述故事,及时将彩图出示在黑板上。
2.通过提问帮助幼儿理解故事内容:
小兔白白找到朋友了吗?
它找到了哪些好朋友?
(小黑兔和小羊)它是怎么找到朋友的?
(把娃娃借给朋友们玩)小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的,我们一起来说一说。
他们是怎么感谢白白的?
(送白白萝卜和青菜)3.第二遍讲述故事,让幼儿一起说短句“你好,让我玩玩你的娃娃好吗?
”三、角色扮演:
制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
四、总结迁移:
1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩?
如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们,你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗?
这个故事告诉我们,只有把好东西和大家一起分享,才能找到好朋友。
2.你喜欢和小朋友玩吗?
说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。
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