人教版版八年级下学期期末考试语文试题A卷模拟.docx
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人教版版八年级下学期期末考试语文试题A卷模拟
人教版2020版八年级下学期期末考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.青春正是读书时,经典名著尤其值得一读再读。
下面有关《水浒》的情节出自军师吴用之手的妙计是()
A.误入白虎堂
B.智取生辰纲
C.大闹飞云浦
D.水寨大火并
E.智取公孙胜
2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()
A.我的母亲又敖过了一个严冬。
B.这南方的初春的田野!
大块儿小块儿的新绿随意地扑着,有的浓,有的淡。
C.后来发生了分岐:
我的母亲要走大路,大路平顺:
我的儿子要走小路,小路有意思。
D.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
3.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.嗔怪(chēn) 麝香(shè) 蹒跚(shān) 嗔怪(chēn)
B.哺乳(pǔ) 羞怯(qiè) 驯养(xùn) 小凫(fú)
C.匍匐(pū) 障碍(ài) 余晖(huī) 虐待(nüè)
D.鹦鹉(yīnɡ) 俯冲(fǔ) 模样(mó) 禁锢(gù)
4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是()
A.走过这家温暖的书店,安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。
C.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的活动。
D.作为信息时代的公民,对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
5.下列句子中加点成语或俗语使用正确的一项是()
A.老人步履维艰地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。
B.我早就期望着能去长城游览了,今年五一,我终于如愿以偿地实现了自己的愿望。
C.老师讲课生动有趣,牢牢抓住了学生的注意力,同学们个个听得入神,不停唯唯连声。
D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝。
6.下列词语中没有错别字的一项是()
A.妖娆 哈蜜瓜 言行相顾 舐犊之情
B.喑哑 副作用 断章取意 涕泗横流
C.树篱 度假村 廓然无累 登峰造极
D.旁骛 明信片 再接再励 重蹈覆辙
二、现代文阅读
阅读下面选文,完成下列小题。
说平凡
①“我是一个很平凡的人。
”人们经常这样说。
在很多人眼中,平凡即平常、平淡、普通、无个性可谈,其实未必尽然。
平凡的人也渴望做出不平凡的事,不平凡的事往往由平凡人为之。
由此说来,平凡即不平凡。
②在当今追求自我、个性张扬的时代,求新求异的心态逐渐将平凡淹没,对功名利禄的过度追求吞噬着人们的心灵。
在这种情况下,保持平凡的心态十分必要。
不平凡不是表象,而是谦虚淡泊的心态;不是挂在嘴边的自我表白,而是摆正自己的位置,坚持不懈地努力进取;不是退出社会的激烈竞争,而是务实、勤恳地默默工作。
③平凡需要谦虚朴实、平和淡泊的心境。
我国肝胆医学专家吴孟超,九十二岁高龄依然工作在手术台上,以平和淡泊的心态看待自己,更以平凡的医者身份对待工作,视患者如亲人,用搓热的双手为病人检查,放正病人的鞋子方便他们下床等等,如此看似平凡的细节,彰显了他谦逊纯朴的美德,也成就了这位可敬老人的人格魅力。
可见,平凡是一种谦和朴实的心态,是扎根于智者灵魂深处最宝贵的品质。
④平凡需要坚持不懈、敢于实践的人生追求。
“人活一世,草木一秋。
”谁不想在自己的人生路上留下精彩和辉煌!
科学家袁隆平,数十年如一日,反复实验,终于成功研究出杂交水稻,解除了世界性的粮食危机。
正是把自己看成普通的农民,不懈追求,才成就了袁隆平的伟大人生。
著名人士李嘉诚,创业之初也只是一个五金厂的推销员,他从平凡的小角色做起,艰苦奋斗,最后成为亚太首富,实现了自己的人生价值。
他不平凡的经历为世人所叹服。
相反,有些年轻人自命不凡,好高骛远,声称要干出不平凡的事业,却害怕吃苦,不愿受累。
他们缺少的正是“咬定青山不放松”的努力和追求。
⑤平凡更需要脚踏实地、勤勤恳恳的工作作风。
要想完成由平凡到不平凡的飞跃,就必须尽其所能,最大限度地奉献自己。
能做一滴水,就去充实河流;能做一棵草,就去装点大地;能做一棵树,就去拥抱天空。
恰如农民,他们看来是最平凡的人,但却创造着世界的奇迹——他们通过辛勤的劳动养活了整个人类,难道你还能说他们是平凡的吗?
默默耕耘正是褪去浮华后的平凡,不平凡自然便在其中应运而生。
⑥所谓的平凡并不是甘于平庸,平凡的人可以无过人之才,但不能像平庸的人那样没有理想与追求,消极悲观,无所作为。
崇尚平凡,拒绝平庸,在平凡的生活中,保持一颗平凡的心,那么我们的心中将充满无尽的快乐,充满无比的自豪。
⑦平凡,是在一弯清泉中洗涤自己的信念,是在一个安静的世界里解读自己的心灵。
每天保持一颗平常心,做好每一件平凡的事,其实平凡的你就已经很不平凡。
7.选文的中心论点是什么?
8.简述选文④段的论证思路。
9.选文第⑤段划线句用了什么论证方法?
有什么作用?
10.从下面选项中选出充当③段道理论据最恰当的一项()
A.我简单,所以我快乐;我平凡,所以我丰富。
——舒婷
B.一个人能否有成就,只看是否有坚定的信念这个条件。
——苏格拉底
C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
D.人一辈子都在高潮—低潮中沉浮,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。
——傅雷
阅读《邂逅白洋淀》,完成下面小题。
邂逅白洋淀
须一瓜
①很多南方人,从小对北方就有积极的想象。
但后来我们发现,除了北京,我们心目中的北方,实际是一张模糊的远景,辽远迷蒙。
雪啊,面食啊,大平原啊,其实都模模糊糊,想也想不真切。
而这积极的想象,源自对陌生的向往。
上个月,千里北飞,落地河北,我们直接走进了葱茏的白洋淀,触摸了华北最大的淡水湖泊的水温。
北方,鲜活了。
②猛一看,白洋淀是南方景色的亲戚。
水波潋滟,荷花绽红,碧绿连天长。
但是,纵深游走下去,你就知道这不是南国西子,这是真正的北方水域,壮阔浩瀚。
白洋淀的“淀”是什么意思?
进入白洋淀,当看到浩瀚连天的芦苇荡,我们就大致明白了。
淀,就是浅湖泊。
这是一个三四百平方公里的浅湖泊。
这是什么概念?
北京整个海淀区有四百三十多平方公里。
白洋淀之大,可想而知了。
③这就是传说中荆轲壮士一去不复还的告别地,“风萧萧兮易水寒”的那个易水啊。
《战国策•燕策》中记载,太子和宾客们都穿着白衣戴着白帽,流着泪,给荆轲送行。
到了易水上,高渐离敲着筑,荆轲和着节拍唱歌:
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!
”然后荆轲就慨然上车离开,始终不曾回头看一眼。
④(甲)船慢慢开进白洋淀深处,两边都是绿色的芦苇,只看到绿墙风动。
远方水色天光,看不清轮廓边际。
恍惚之间,不知道是走在水的岸边,还是走在陆地的沟边。
仔细聆听,能听到清脆密集的鸟鸣,但你别妄想能看到它们的身影。
只能在碧波绿苇的摇曳中,猜想它的轻灵与娇俏。
白洋淀人说,这是一种叫“呱呱鸡”的鸟,爱叫,小小的,很灵活,学名他们也不知道。
它们是这里数量庞大的居民。
白洋淀内大量的水生生物,河、湖、港、汊及荷塘苇丛,为鸟类提供了美好的栖息场所。
我们是夏天进淀,看到的是“呱呱鸡”。
在春天,这里百鸟翔集,鸣翠颂雅,有大雁、鸪顶、灰褐、灰燕、鸳鸯,据说还有美丽的天鹅与戴胜鸟。
有一种可爱的小野鸭子,在芦苇的边缘出没。
(乙)一不留神,一个小毛球一样的身影就滚游出来,像一个小台球滚出偌大的台球桌,小身子稍纵即逝,光留下“叽叽叽叽”的稚嫩叫声。
再盯着,又一个稚拙的小鸭子从芦苇丛中蹿了出来,好像从课堂里溜出来的小孩子。
⑤白洋淀是鸟的天堂,也是鱼的世界,充满了生机与活力。
记载说水里的鱼类有三十多种,鲤鱼特别多。
说到鱼,又想起了鸬鹚。
那艘载满鱼鹰的小船和我们邂逅过。
鸬鹚也叫“鱼鹰”。
叫“鱼鹰”更贴合鸬鹚的英气。
它像鸭子,但比鸭子威猛,站在那里肩羽刚硬,更有鹰的悍然霸气。
船上的十来只鱼鹰,都是黑色的,下巴一抹白。
一个渔人在划双桨。
鸬鹚沉默着,随时扎猛子扑进水里。
据说,三只鱼鹰可养活一家人,可见鱼鹰的武功强大。
⑥我们在白洋淀一座荷叶环绕的水上人家吃饭,上了很多条鱼。
其中一条鱼和大白菜一样粗,比大白菜还长一半,跟小乳猪似的。
我想鱼鹰肯定抓不住它,但有人说,碰到大鱼,鱼鹰会合作抓捕并抬鱼出水。
那只小乳猪一样的大鱼,上桌时非常壮观,可惜非常咸。
整桌的白洋淀人都吃得津津有味,腾不出嘴说话。
他们喜欢用玉米饼子之类,蘸着鱼汤浓汁吃。
他们还坚持说,鱼就要咸,白洋淀人讲究个咸鱼淡肉。
有一道菜,是用最嫩的荷叶切丝凉拌。
嫩叶碧绿,卷曲,脆爽;麻油很香。
卷巴巴的小荷叶,入口极为美妙。
但吃到第三口,就觉得咸得无法坚持了。
嫩荷叶确实诱人,请求人家再来盘淡点的。
人家送了一盆,结果,矫枉过正,完全没了滋味。
看来啊,淀上的人怎么煮,你就怎么吃吧。
千万别调整他们的调味剂量,要不,可能你吃不到那里的真滋味。
⑦水路沟壕四通八达,荷叶荡漾。
浓厚的绿意上,有零星的粉白色荷花开放。
导游说那是野荷花,花瓣大都是单瓣的。
我们也分辨不出野生和家养,总之放眼绿多红少,接天绿色。
不过,即使满淀数百公里荷花铺天盖地,我想我可能还是为白洋淀的芦苇愣神。
夏天的芦苇绿得纯粹,浩浩荡荡,合着天风绿水的节拍,合着鸟鸣声声的律动,起伏跌宕。
导游说,如果是秋天,满淀的芦苇一湖金色,芦花飘荡,那才是热烈;到冬天,湖面芦苇地都坦荡无垠,直到来年生发,小芦芽细芦苇一排嫩绿紫光。
⑧据说全国其他地区的芦苇都在退化,只有白洋淀12万亩的芦苇依然保持远古的强健风骨。
毕竟慷慨悲歌豪侠之士的故乡,谁能给英魂这样莽荡浩瀚、与天地同呼吸的历史大背景?
我觉得白洋淀的独特魅力,首先归功于芦苇。
白洋淀养育了芦苇,芦苇扶持白洋淀鲜活的生命。
莽莽芦苇,不仅用四季轮回的大色块,在天地之间,大手笔地书写着生命,还为整个白洋淀的植物动物,提供了恢弘的生命互动的舞台,为这些生命彼此的交相辉映,提供了最辽阔的空间。
⑨在陆地上,可能再也没有其他淡水湖,像白洋淀这么具有生命力地喧腾,四季不息;这么张扬,深厚,富有动感,无论天空、地面和水下。
⑩我愿意,再次邂逅白洋淀。
(有删改)
11.白洋淀之行让作者印象深刻。
阅读文章第②-⑦段的内容,填写表格。
在白洋淀的见闻
给作者留下的印象
白洋淀是一个三四百平方公里的浅湖泊
①
白洋淀是鸟的天堂,也是鱼的世界
②
③
白洋淀人坚持生活习俗
④
白洋淀的芦苇让人入迷
12.第③段中作者讲述了荆轲的故事,请你说说有什么作用。
13.本文的语言生动形象,请从第④段(甲)(乙)两处中任选一处,作简要赏析。
选择:
赏析:
14.结合全文内容,说说作者为什么在文末提到“我愿意,再次邂逅白洋淀”。
三、文言文阅读
阅读下文,回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
15.解释下列加点词。
①太丘舍去______
②去后乃至______
③相委相去______
16.用现代汉语翻译下面的句子。
①非人哉!
与人期行,相委而去。
②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
17.阅读上文后,你明白了什么道理?
四、情景默写
18.古诗词默写。
(1)__________________,吹面不寒杨柳风。
(志南和尚《绝句》)
(2)回乐烽前沙似雪,___________________(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)__________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)峨眉山月半轮秋,___________________(李白《峨眉山月歌》)
(5)《行军九日思长安故园》中突破单纯的惜花和思乡,更寄托对饱经战争忧患的人们的深切同情和对和平渴望的句子是__________________ ,________________。
(6)王湾的《次北固山下》中,既描绘景物,又暗含哲理的诗句是____________,__________。
(7)大诗人李白不仅喜好四处游历,还爱结交朋友,对朋友总是一往情深,请写出他对朋友深切关怀的诗句:
_____________,____________(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,回答下列小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
19.“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用?
20.谈谈你对千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的理解。
六、名著阅读
名著阅读。
(1)古典名著《西游记》的作者是 朝的 。
(2)唐僧师徒为了取得真经,经历了九九八十一难,过火焰山就是其中一难。
孙悟空为了过火焰山,向铁扇公主借芭蕉扇,请简要概括“孙悟空一调芭蕉扇”的故事。
(3)《西游记》中的人物刻画各有特色,请写出猪八戒的性格特点。
七、综合性学习
21.根据要求,完成任务。
根据材料中李明同学体育模拟考试成绩,帮他制定一份30分钟课外活动和周末的中考体育训练计划。
项目
1000米跑(秒)
立定跳远(米)
排球垫球(个)
游泳(分秒)
合计
成绩
3:
35
2.27
28
2:
30
得分
10
8
9
10
37
要求:
①目的明确,安排合理;
②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;
③130字左右;
④不得透露个人信息。
八、作文
22.阅读下面材料,按要求作文。
人在前进的路上就是两件事——前进和拐弯。
前进需要勇气,拐弯需要智慧。
爱因斯坦曾说:
人的最高本领是适应客观条件的能力。
用通俗的话说,就是会拐弯。
每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形,由此就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。
请根据上述材料含义,写600字至800字的文章。
注意:
①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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