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南信大UML论文
统一建模语言UML
课程设计报告
任课老师:
_王定成
班级:
计科
(2)
学号:
20131308051
姓名:
金宸
完成日期:
2015-6-23
绪论
统一建模语言(UML是UnifiedModelingLanguage的缩写)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。
UML为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、和编制文档的一种标准语言。
统一建模语言(UML)是非专利的第三代建模和规约语言。
UML是在开发阶段,说明,可视化,构建和书写一个面向对象软件密集系统的制品的开放方法。
UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模,复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次已经被验证有效。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段。
被OMG采纳作为业界的标准。
UML最适于数据建模,业务建模,对象建模,组件建模。
UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
面向对象技术和UML的发展过程可用上图来表示,标准建模语言的出现是其重要成果。
在美国,截止1996年10月,UML获得了工业界、科技界和应用界的广泛支持,已有700多个公司表示支持采用UML作为建模语言。
1996年底,UML已稳占面向对象技术市场的85%,成为可视化建模语言事实上的工业标准。
1997年11月17日,OMG采纳UML1.1作为基于面向对象技术的标准建模语言。
UML代表了面向对象方法的软件开发技术的发展方向,具有巨大的市场前景,也具有重大的经济价值和国防价值。
【课程设计名称】教务管理系统-使用UML进行系统的分析与设计
【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用;
2.熟悉RationalRose环境及功能,能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述;
2.绘制系统的主要模型图;
3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1教务管理系统的需求分析;
2.教务管理系统UML建模。
【课程设计步骤】
一:
教务管理系统的需求分析
1、系统功能需求
在高校日常管理中,教务管理无疑是核心工作,重中之重。
其管理模式的科学化与规范化,管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响,由于管理内容过多,繁琐,处理的过程也非常复杂,随着学校人员的增加,教务管理系统的信息量大幅上升,因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态,所以迫切需要现代化管理要求的教务管理系统。
2、基本数据维护模块
UML中,角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象,本系统中创建主要的角色有:
●系统管理员员:
系统的日常维护人员
●教师:
使用系统的教职员工
●学生:
使用系统的在校学生
3、基本业务模块
学生:
●浏览信息:
查询学习方面的最新信息
●查找信息:
搜索信息功能
●下载文件:
下载相关学习文件
教师:
●输入课程简介:
介绍课程及相关内容
●上传课件:
帮助学生课外巩固学习
●发布消息:
即时更新学习信息
系统管理员:
●审核用户:
审核注册新用户
●更新消息:
更新系统消息
●页面维护:
维护系统使系统能够顺利被访问
4、数据库模块
●浏览信息
●注册用户管理
●发布信息
●上传课件
●系统信息维护
二:
系统的UML建模
1、系统的用例图
创建用例图之前首先需要确定参与者。
1作为一个教务管理系统,首先需学生的参与,学生可以登录系统查询所需要的信息,查到所需信息后可以考虑下载,也可以续浏览。
2对于系统来说,学生浏览、下载文件等操作是由教师来处理的,他们还可以发布最新的学习信息和学科动态。
3对于教务管理系统来说,系统的维护也是相当重要的。
维护操作主要包括增加用户,删除或更新用户信息,增加信通信息等操作。
由以上分析可以看出,系统的参与者主要有3类:
学生、教务系统管理员、教师
(1)学生参与的用例图
学生用例图包含如下用例。
(2)教师用例图
教师员的用例图如下图所示。
(3)系统管理员进行系统维护的用例图
系统管理员进行系统维护的用例图如下所示
2、系统中的类图
(1)参与者相关的类
(2)各类之间的关系
3、系统的状态图:
4、系统的活动图:
经过活动图的建模可以比较清楚地了解整个进程过程的操作过程,本系统中主要的活动图有如下几个:
学生活动图、教师活动图、系统管理员活动图
(1)学生的活动图
(2)教师的活动图
(3)系统管理员的活动图
5、系统的时序图
教务管理系统中的用例很多,所能画出的时序图也很多,在此不一一介绍。
(1)学生访问系统的时序图
(2)教师更新信息的时序图
(3)系统管理员维护系统的时序图
6、系统的协作图:
1、学生访问系统的的协作图
2、教师更新信息的的协作图
3、系统管理员维护系统的协作图
7、系统的部件图
教务管理系统的部件图主要有:
业务对象组件图和操作关系组件图
8、系统的部署图
部署图主要是用来说明如何配置系统的软件和硬件。
系统由4个节点构成,应用服务器负责整个系统的总体协调工作;数据库负责数据管理;多个终端用于使用者进行一般的业务访问;打印机负责打印业务,系统部署图如下图:
【小结】
UML是一种面向对象的建模语言,而不是一种面向对象的建模方法,它只是给出一套用于建模的元素及表示符号并定义了它们的语义,而不涉及如何进行系统建模,
对于网络教务系统的UML的实现,在使用UML对使命空间概念模型进行描述时,应当避免随意性、遵从一定的描述规范,即用什么UML建模元素表示概念模型的描述要素,对UML表示有哪些限制、约定,遵从什么表示习惯等,这样才有利于模型开发人员之间的交流,并促进概念模型的重用性
在这次课程设计中,我对UML的九种图有了更深刻的理解,明白了什么时候需要什么图,这些图分别能表达的意思,及各图的优缺点。
对于建模过程中,遇到的问题通过询问辅导老师和上网查找资料,得到了比较满意的解决,避免了自己的眼高手低,从实践中发现自己的不足,并及时改正。
我通过本次作业开始明白,UML的知识是十分丰富的,我现在的认识还不够,我将会在以后的学习中,不断提高自己的UML知识。
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