七年级下册语文月考试题及答案.docx
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七年级下册语文月考试题及答案
七年级第二学期语文月考试卷
一、聪明在于积累,天才在于勤奋,我们先来检验一下自己的知识储备与语言运用能力吧!
(31分)
1、古诗文积累填空(12分)
打开七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界。
我们及南朝诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟,”的有趣生活;我们及李白在洛阳共度思乡之旅,耳畔是“,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们及岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫,”,心头涌起的是对故土及亲人的深深怀念;我们及木兰一起征战沙场,感受千年古战场上“,壮士十年归”的激烈及悲壮;我们还及韦应物在郊野渡口,悠然空泊,体会“,野渡无人舟自横”的深远意境;我们还在幽静的竹林当中体会“深林人不知,”的恬淡及静谧。
2、选出下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A、嗥鸣(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)
B、田垄(lǒng)召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)
C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ)
D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)
3、下列没有错别字的一项是()(3分)
A.菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸
B.懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶
C.讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环
D.澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折
4、下列句子没有语病的一项是()(3分)
A、经过总结,我提高了学习效率与学习方法。
B、在世界文化史上,中国最早是出现文字的一个国家。
C、能否提高健康水平,很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。
D、人们在长期的利用与改造自然劳动实践中,积累了丰富的知识与经验。
5、下列各句加点的词语使用不当的一项是()(3分)
A、从没有见过教师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口。
B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧。
C、学习遭到困难时,要及时向教师求教,做到不耻下问。
D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步?
6、下列说法不完全正确的是()(3分)
A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》,文章写景精彩,结构鲜明,充满着童真童趣。
B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。
C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索,题目,既表现了作者的亡国之痛,又表现了对祖国的深沉热爱与对侵略者的无比痛恨。
D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。
《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。
7、参照例句,补充下面两句话。
(4分)
例:
什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。
(1)什么样的青春最理想,鲜花说,
(2)什么样的心灵最明亮,月亮说,
二、腹有诗书气自华,看看自己的文言文阅读水平吧!
(一)文言文阅读《伤仲永》(24分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近及之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
8、本文选自《_______》,作者是唐宋八大家之一的。
(2分)
9、解释文中加点的词语(4分)
①未尝()识书具②父异()焉
③日扳()仲永环谒于邑人
世隶耕()
10、下列句子翻译正确的一句是()。
(3分)
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗。
11、翻译下列句子(6分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(3)令其作诗,不能称前时之闻。
12、(用原句回答)说明方仲永变成普通人的直接原因的语句是;揭示仲永变成普通人的根本原因的语句。
(6分)
13、方仲永由天资过人到平庸无能的不幸结局,给了我们哪些启示?
你想对仲永的父亲说些什么?
(5分)
答:
(二)现代文阅读
【课内阅读】(22分)
《最后一课》片段
我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的教师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!
现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。
这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。
他们像是用这种方式来感谢我们教师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了——,你们走吧。
”
14、教师为什么在最后一课时穿戴礼服?
郝叟等人为什么坐在教室里?
(用原文句子回答)(4分)
15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么?
(3分)
16、为什么韩麦尔先生听到钟声与号声后“脸色惨白”?
(3分)
17、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!
”这表现了他怎样的思想感情?
(3)
18、选文的最后一段用了、、描写。
(6分)
19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?
(3分)
【课外阅读】(23分)
摆渡自己
生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。
人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。
挫折、苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有灯火,没有星星,甚至没有人的气息。
恐怖与绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。
有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。
二十岁忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船。
这是一只名为“写作号”的船。
他是在看穿了“死是一件无须着急的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来,“决定活下去试试”。
正攻读博士学位,却患上了运动神经细胞病,不能说、不能动的史蒂芬?
霍金,做了一场自己被处死的梦。
梦醒后,万念俱灰的他突然意识到,如果被赦免的话,他还能做许多有价值的事情。
于是他给自己折了一只思想的船,驶进了神秘的宇宙,去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……
在苦难的岸边匆匆折成的船,成了不幸命运的救赎之路。
也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难,然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天,何曾摆脱过绝望的纠缠!
折磨人生的情景,常常突然间就横亘在面前。
当我们知道苦难是生命的常态,烦恼、痛苦总相伴人生时,我们何必要自怨自艾早早地放弃,早早地绝望?
有的人将求生的本能折成一只船,将自己摆渡出绝望的深渊。
有的人将新的欲望折成一只船,渡过了挫折后的痛苦及沮丧。
有的人将希望折成一只船,驶过了重重叠叠的黑暗。
实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。
也许我们不曾经历感情的剧痛,不曾经历失败的打击,不曾经历无路可走的绝望,可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。
它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着,足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。
这种时候,我们同样需要一只船来摆渡自己。
这只船也许是去听一场音乐会,也许是捧起一本书,也许是去给互联网的网友发封电子邮件,也许是背上旅行袋悄悄出门。
所以,无论命运多么晦暗,无论人生有多少次挫折,都会有摆渡的船,这只船常常就在我们自己手里。
20、给加粗的字注音。
(4分)
猝不及防()蹂躏()()自怨自艾()
21、文中“给自己折了一只船”是一种什么样的说法?
含义是什么?
(4分)
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22、第⑧段中的“阴天、雨天、雪天”,具体指什么?
(3分)
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23、在烦恼、苦闷突然袭来,在挫折、苦难的岸边,要做到不轻言放弃、不早早绝望,要做到不自怨自艾、不被轰然击倒,我们必须明白怎样的道理(用文中的话)?
我们必须具备什么样的精神?
(5分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、综观全文,对标题“摆渡自己”的含义理解正确的一项是()(3分)
A.正确对待自己,扬长避短,使自己永远立于不败之地。
B.碰到苦难、折磨时,要善于回避,使自己超脱出来。
C.要善于面对各种苦难,寻找方法途径,战胜不幸命运。
D.要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦,转移折磨。
25、本文的结尾说,“这只船常常就在我们自己手里”应如何理解?
(4分)
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月考答案
1、竹中窥落日谁家玉笛暗飞声双袖龙钟泪不干
将军百战死明月来相照黄河之水天上来
2、C3、D4、D5、C6、A
7、例:
开放的年龄千枝竞秀
纯洁的心灵晶莹透亮(合理即可)
8、《临川先生文集》王安石
9、
(1)曾经
(2)对.....感到诧异
(3)通“攀”牵引(4)属于
10、D
11、
(1)从此指定物品叫他写诗,(他能)立刻完成,诗的文采与道理都有值得看的地方。
(2)他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
(3)让他写诗,(写出来的诗已经)不能及以前的名声相称了。
12、不使学则其受于人者不至也
13、启示:
人要成才一定要接受后天的教育与培养。
一个人的天资再好,没有后天的教育也是不能成材的。
对仲永父亲说的话:
快让仲永去学习吧!
他虽然有很高的天赋,但如果不继续努力学习新知识,他很难取得成就
14、⑴教师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里,是感谢我们教师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
15、坐在教室里上最后一堂法语课。
16、钟声与号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。
(意思对即可)
17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的表达,也是法国人民爱国主义精神与不屈意志的集中表达。
(意思对即可)
18、神态动作语言
19、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了
20、.cùróulìn yì
21.比喻的说法。
(或“形象的说法”)扬起生活的勇气,找到一种拯救自己的方法。
22.日常生活中碰到的各种困难与挫折。
23.无论命运多么晦暗,无论人生有多少次挫折,都会有摆渡的船,这只船常常就在我们自己手里。
不气馁、不颓废、不放弃,勇往直前,努力克服困难的精神。
24、C
25、寻找拯救自己的方法在于自信,在于不丧失成功的希望,而加上“常常”一词,又说明自信不失望也并非是绝对有用的方法,因为人也有不能主宰自己的时候。
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