法治中国从我做起辩论赛策划书.docx

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法治中国从我做起辩论赛策划书

策

化

书

主办单位：

XXXX

协办单位：

XXXX

策划人：

XX

十二、注意事项..........................................................9

3、辩论规则............................................................................12

4、评委评判标准.....................................................................14

5、评分表（评委）.................................................................16

6、评分表（嘉宾）.................................................................17

7、辩手评分表........................................................................18

一、活动名称

“‘法治中国’从我做起”辩论赛

二、活动背景

党的十八大提出“全面推进依法治国”战略目标以来，党中央就法治建设提出了许多新思想、新观点、新要求，吹响了在新的历史起点上加快建设社会主义法治国家的进军号，标志着我国把全面推进依法治国提升到了一个新的战略高度。

我们要深刻领会建设法治中国的新要求，切实增强法治建设的责任感，积极探索法治建设的基本规律，不断提高经济、政治、文化、社会和生态文明建设的法治化水平，为法治中国建设作出探索、积累经验。

为了进一步贯彻落实十八届三中全会关于建设法治中国的精神，结合高校卓越法律人才教育培养的需要，特举办本次“‘法治中国’从我做起”辩论赛，以提高大学生的法治理念、思辩能力和口才。

3、活动宗旨

关注热点、懂法守法，锻炼口才、发展自我

四、活动目的

1、提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。

提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力。

2、让新生尽情展示自己的青春亮丽与风采，丰富大学生课外生活。

3、提高大学生关注时事热点的意识，提升大学生的政治认知，更好地发挥大学生的时代价值。

五、活动时间

2015年12月

六、活动地点

待定

七、活动面对对象

全体在校大学生

八、活动及比赛流程

1、活动流程

1）12月1号由学习部及宣传部成员到各院宣传，征集同学们踊跃参与辩论赛的报名。

2）12月4号学习部成员将报名者名单上交到学习部部长手中并通知报名者参加12月5号的赛前培训。

3）12月5号上午学习部协助辩论队组织报名者参加赛前培训，尤其强调比赛规则。

4）12月5号由辩论队组织每组的负责人抽辩题及正反方

5）12月6号进行第一轮比赛（初赛）并抽取第二轮的辩题。

①具体地点：

待定

②时间：

下午2:

30-4：

30晚上6:

30-8:

30

③抽签组与组之间两两对决（十六局，32队进16队）。

6）12月13号进行第二轮比赛（复赛）并抽取下一轮辩题。

①具体地点：

待定

②时间:

下午2:

30--5：

30

③抽签组与组之间两两对决（八局，16队进8队）。

7）12月20号进行第三轮比赛并抽取下一轮辩题。

①具体地点：

待定

②时间：

下午2:

30--5:

30

③抽签组与组之间两两对决（四局，8队进4队）。

8）12月26号进行第四轮比赛（半决赛）并抽取下一轮辩题。

①具体地点：

待定

②时间:

下午2:

30--5：

30

③抽签组与组之间两两对决（两局，4队进2队）。

9）12月27号进行第五轮总决赛并颁奖。

①具体地点：

待定

②时间:

下午2:

30--5：

30

③在半决赛中，输的两组争夺季军，赢的两争夺冠军。

（如遇考试，推迟至下周相同时间）

2、比赛进程（由主持人执行）

1）开场白

2）介绍参赛队及其所持立场

3）介绍参赛队员

4）介绍评委及点评嘉宾

5）宣读比赛环节及规则

6）比赛开始

7）评判团递交评分表，等待评定结果

8）嘉宾点评

9）公布结果

10）比赛结束

九、人员分配及安排

1、学习部：

负责本次辩论赛的策划以及整个活动的运行。

2、体育部：

负责辩论赛现场的秩序，保持活动有效运行。

3、宣传部：

负责辩论赛内容的展板与板书的设计制作，以及辩论赛的宣传。

4、文艺部：

负责本次辩论赛的主持。

5、秘书处：

负责各部门人员以及辩论手的签到，负责本次活动新闻稿的撰写以及发布并及时将活动过程和结果发表。

6、生活部：

负责活动场地的卫生及现场布置。

7、外联部：

负责本次活动的赞助，以及邀请评委嘉宾。

8、女生部：

负责活动过程中的礼仪工作以及协助学习部整个过程的运行。

十、经费预算

项目

费用

备注

茶水

30元

笔纸

20元

打印资料

20元

横幅

180元

3条

奖状奖品

200元

冠亚季军及优秀辩手

活动海报

150元

4张

总计

600元

11、奖项设定

1、团体奖

1）辩论赛冠军奖：

（一个）

2）辩论赛亚军奖：

（一个）

3）辩论赛季军奖：

（一个）

4）辩论赛优秀奖：

（若干）

2、个人奖

大赛最佳辩手奖：

（三名）

大赛优秀辩手奖：

（三十二名）

十二、注意事项

1、各部门应当注意活动现场的清洁卫生以及用品的管理。

2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

4、若发现辩论选手产生冲突即时上报不可自作主张，以免事态恶化，造成伤害。

5、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

6、辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的论证，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、比赛进行中，辩手的辩位不能变动，不得中途替换辩手，也不得干扰其他辩手发言。

8、突发停电：

可用手机作为备用电源，由督导部负责引导大家退场；如遇其他情况，如火灾等情况，大家不要慌张，尽量自救。

如果有不能解决的情况可以拨打校园安保办电话求救。

十三、附录

1、辩题

1）扶不起的老人是法律问题——扶不起的老人是道德问题

2）Uber服务,应坚决取缔——Uber服务，应尽快合法化

3）舆论对司法公正利大于弊——舆论对司法公正弊大于利

4）当代中国应当废除死刑——当代中国不应当废除死刑

5）法律的主要目的在于扬善——法律的主要目的在于惩恶

6）社会秩序的维系主要靠道德——社会秩序的维系主要靠法律

7）法律有情——法律无情

8）一元钱官司值得打——一元钱官司不值得打

9）宪政专属于资本主义——宪政不专属于资本主义

10）惩治腐败主要靠人治——惩治腐败主要靠法治

11）监控摄像头的普及是安民——监控摄像头的普及是扰民

2、辩论赛流程

比赛环节

时间

说明

立论陈词阶段

正方一辩立论

3分钟

此阶段为双方陈词阶段立论方提出见解和主张并阐明理由驳论方依据己方论点反驳对方立论

反方二辩驳论

1分30秒

反方一辩立论

3分钟

正方二辩驳论

1分30秒

质询阶段

正方三辩质询反方一、二、四辩

2分钟

该阶段双方针对立论与驳论，提问并检证

反方三辩质询正方一、二、四辩

2分钟

小结阶段

正方二辩进行半场小结

1分30秒

该阶段双方对于半场局势以及情况予以总结梳理

反方二辩进行半场小结

1分31秒

自由辩论阶段

正方先发言，双方交替发言

双方各4分钟

双方交替发言，不可打断

总结陈词阶段

反方四辩总结陈词

3分钟

根据立论以及场上情况对全场比赛加以总结

正方四辩总结陈词

3分钟

3、辩论规则

1）开场陈词：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

2）反驳论证环节：

辩手依据局势选择“纯立论”“纯反驳”或“立论+反驳”的陈词模式。

3）质询环节

①被质询方一、二、四辩须同时起立提问方可在对方回答10秒后打断对方回答。

②每个队员的发言应包括回答与提问两部分。

回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）双方单次发言不能超过20秒。

③对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

4）半场小结：

要求双方对之前交锋内容进行总结，不可进行预设，否则视为技术违规。

5）自由辩论（4分钟）：

①自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，同一方不得连续发言，不可打断，直到时间用完为止。

②各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

③在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

④如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。

放弃发言不影响打分。

⑤倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

6）总结陈词：

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

7）辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

8）比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

4、评委评判标准

1）团体部分：

①审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

②展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感，立论有时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度。

③辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。

注重针对辩题正面交锋。

④配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

⑤语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

⑥辩论比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养。

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

⑦形象着装整齐统一，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2）个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考以下条件：

①陈词流畅，说理透彻，用语得体。

②提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

③台风与辩风。

3）胜负判定

①评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该对得分。

②参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

③如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

④评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定最佳辩手的人选。

４）点评：

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

5、评分表（评委）

要求：

1、开篇立论：

逻辑清晰、言简意赅；

2、一对一攻辩：

紧扣提问、从容应对；

3、攻辩小结：

紧随攻辩人发言内容及态势，严禁背稿；

4、自由辩论：

辩驳有力，抓住要害；

5、总结陈词：

论据充分，说服力强；

6、评委提问：

全面完整回答，不得回避问题。

6、评分表（嘉宾）

正方

反方

辩题

辩队

辩手

正一

正二

正三

正四

反一

反二

反三

反四

嘉宾建议：

最佳辩手：

＿＿＿＿＿＿＿＿

评委签字：

＿＿＿＿＿＿＿＿

（备注：

比赛的获胜班级及优秀辩手由评委及嘉宾投票决定）

7、辩手评分表

语言表达20分

机智幽默20分

表情风度20分分分

驳辩能力20分

综合印象20分

总分

正方一辩

正方二辩

正方三辩

正方四辩

反方一辩

反方二辩

反方三辩

反方四辨

1、语言表达：

层次性、条理性、流畅、准确；

2、机智幽默：

语言幽默、合乎逻辑；

3、表情风度：

自然大方，手势恰当，尊重对方、评委及观众；

4、辩驳能力：

回答从容自如，提问深刻有力；

5、综合印象：

整场辩论赛的表现。

十四、活动总结

辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。

古时墨子曾说：

“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。

处利害，决嫌疑。

”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。

辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。

通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。

本次以“‘法治中国’从我做起”为主题，开展了为期近一个月的辩论赛。

丰富了校园生活，提高了学生的语言表达能力和应变能力，增强了同学们集体荣誉感，让大学生在知法、懂法、尊法、守法、用法的基础上，为祖国的建设事业添砖加瓦。

1、成功之处

1）参赛选手辩论素质得到提高。

2）增强学生的思辨能力和提升学校的文化氛围。

3）增强班级的凝聚力和团结。

4）丰富了学生的科学文化知识和睿辩能力。

5）促进了参赛选手的集体意识和团结力度。

6）提高了大学生的法律意识，提升了大学生的政治认知，响应了“‘法治中国’从我做起”的号召。

2、不足之处

1）比赛初期组织力度不够，宣传工作不到位，同学们响应较少。

2）针对决赛现场突发事件的准备不足。

如：

在决赛中辩论赛主席表情不严肃；参赛选手对于辩论规则与技巧也需要很大的提高，辩手紧张情绪体现得挺严重。

3）双方辩手的礼仪问题有待提高。

4）辩手对时间的把握不够高效。

5）辩手的准备不够充分，使得宝贵的时间白白浪费。

综合出现的种种问题，主要原因是没有明确辩论赛的规则，以及辩论队体制的变化造成工作的不顺利，但是我们认为这恰恰给了我们进步与提高的空间。

我们认真总结，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，积极采取措施制定更明确的工作方向。

3、工作方向

根据此次辩论赛的经验和教训，在辩论队的管理与协调方面制定以下工作方向：

1）辩论选手明确辩论规则，学生会干事协调好工作，增强沟通，达成共识，从而有利于辩论赛更好的发展。

2）积极参与到辩论队的各项活动的组织过程中，共同创新。

同时我们坚信，与辩论队共同努力使辩论队的活动开展更顺利、更出色！

3）最后，感谢全校老师、学生以及学生会各部门对本次辩论赛的支持与配合！

总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。

同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。

最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。

在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。

虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！

我们会继续努力，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。