成都教师招聘考试面试题目.docx

成都教师招聘考试面试题目.docx

《成都教师招聘考试面试题目.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成都教师招聘考试面试题目.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

成都教师招聘考试面试题目

教师招聘考试面试题目

我是今年从成都周边地区考到成都高新区一名在职教师，在面试准备过程中查阅大量资料，在此总结供人们参照。

各位同仁只要好好准备，一定能在面试中脱颖而出，祝你们考上成功！

一、问题：

学生早恋怎么办？

你支持学生早恋吗？

“不支持，但也不生硬地反对。

先理解学生状况，分析早恋因素。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春可贵，爱情神圣——诸多人只是由于空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”

讨论：

我会和她/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？

这也是人生一道彩虹！

二、问题：

你对工资和福利有什么盼望？

我对工资没有硬性规定。

我相信贵公司有一种薪酬原则，在解决我问题上会友善合理。

我注重是找对工作机会，因此只要条件公平，我则不会计较太多。

三、问题：

“为什么要选取教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作”？

我读就是师范类专业，做教师符合自己专业，并且当前公司之类工作不够稳定，教师稳定性比较高，当前好学校对教师培养较好，也能为教师提供很大发展空间等。

对孩子爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大，她规定教师不但要有丰富知识，还要有崇高情操。

因而，在读师范时，我就十分注重自身全面发展，广泛地培养自己兴趣兴趣，并学有特长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习同步我还注意培养自己崇高道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教诲工作者应当具备最起码素养。

四、问题：

教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业？

参加教师招考进行教师队伍你动机是什么？

你觉得做教师伟大之处在哪里？

做一名光荣人民教师始终以来是我梦想，也是我最真实抱负，虽然我从教已有十几年了，但我还没有成为真正意义上教师，因此我要报考教师这个职业，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉职业”这句话，而是由于我非常理解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、布满挑战职业，由于在这里有着可爱孩子，令人敬佩同事们，她们都已成为人生路上不可磨灭一笔。

教师在精神上是富裕，是其他行业所不能比拟，由于咱们从事是伟大事业，是令人尊敬事业，至少咱们灵魂是幸福。

如果上天要我选取财富富有和灵魂幸福，我想我会毫不踌躇地选取后者，这也许就是我选取教师这个职业主线因素吧！

五、问题：

做班主任吃亏吗？

依照我教学经从来说，我觉得做班主任还是比较合算。

我想法有如下几点：

（一）、能吸取先进教诲理念，提高自己教学管理水平。

班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。

从直观上来说也许学习时间相对较少。

但是从另一方面，为了能经常吸取先进教诲理念，我经常收看、收集与教诲关于信息，在潜移默化中提高了自己管理水平。

（二）、交流经验，加快自己成长步伐。

班主任工作纷繁复杂，为了获得较好管理效果，我经常和其她班主任互相交流自己育人经验，有失误败笔，也有成功喜悦。

人们在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。

同行间交流与思考似一道强劲催化剂，加快了我成长步伐。

（三）、增强了反思精神。

学一学，听一听是班主任积累经验过程，当代信息条件下网络技术为班主任发展提供了平台，我写教诲札记、教诲日记，写同孩子们相处成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己教诲博客，成立了自己家园。

写一写，让我品尝到了交流带来成功和高兴，班主任工作极大炼就了我反思精神。

因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名先进教师却有些不可预计作用。

六、问答：

谈谈你缺陷

常规思路：

①不适当说自己没缺陷；②不适当把那些明显长处说成缺陷；③不适当说出严重影响所应聘职位缺陷；④不适当说出令人不放心、不舒服缺陷；⑤可以说出某些对于所应聘职位“无关紧要”缺陷，甚至是某些表面上看似“缺陷”，从工作角度看却是长处“缺陷”。

点评：

这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”。

考官问这个问题，是想测试一种人成熟度、对自己判断、和学习改进能力。

说出自己有什么缺陷，其实一点都不重要。

这里重点测评是面试者是不是真正对自己有一种对的评价，并且普通在问此类问题时候，我喜欢让面试者举出一两件详细事例，这样更具备真实性。

特别是用上面思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道她们听不出来吗？

，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。

（1）我对我以为不对人或事，容易提出不批准见，导致经常得罪人。

这虽然是缺陷，但是阐明你比较有主见，有一定原则性；

（2）我办事比较急，精确性有时不够。

这虽然是缺陷，但是阐明你完毕工作速度较快；（3）我不太善于过多交际，特别是和陌生人交往有一定难度。

这虽然是缺陷，但是阐明你交友慎重；（4）我办事比较死板，有时容易和人较真。

这虽然是缺陷，但是阐明你比较遵守单位既定工作规范，有一定原则性；（5）对自己从事工作存在困难，自己揣摩多，向同事或领导请教少。

这虽然是缺陷，但是阐明你独立完毕工作任务能力较强；

1）喜欢追求细节导致项目／作业未能按期完毕。

通过时间管理能力变化工作方式，先

完毕框架再改进细节得以解决；2）不知如何回绝，同事规定帮忙一概揽下，影响自身工作进度。

通过多任务解决能力设定优先顺序，以该优先顺序表向求助同事展示自己手上工作，并给其一种自己在何时可以予以协助时间预计，让求助人自行决定与否求助，问题解决。

七、问答：

请你自我简介一下

常规思路：

①简介内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最佳以文字形式写好背熟。

点评：

我个人在面试中普通喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现问题，在开场白时候找机会理解。

在回答这个问题时候一定要想好细节，考官在这个时候普通都会追问几种细节。

普通编造简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。

八、问答：

你有什么业余兴趣？

常规思路：

①业余兴趣能在一定限度上反映应聘者性格、观念、心态，这是招聘单位提问重要因素；②最佳不要说自己没有业余兴趣；③不要说自己有那些庸俗、令人感觉不好兴趣；④最佳不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则也许令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最佳能有某些户外业余兴趣来“点缀”你形象。

点评：

这个问题普通也问不多，在面试大学生时提问概率高些。

如果在面试有工作经验人士时候，重要目是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题自身没有什么特别意义。

九、问答：

谈谈你家庭状况

常规思路：

①对于理解应聘者性格、观念、心态等有一定作用，这是招聘公司提问重要因素；②简朴地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦家庭氛围；④宜强调父母对自己教诲注重；⑤宜强调各位家庭成员良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作支持；⑦宜强调自己对家庭责任感。

点评：

这个问题普通很少问，由于毕竟牵涉到个人隐私。

国企和某些民营喜欢问，重要是理解社会关系。

而不是上述回答。

十、问答：

你座右铭是什么？

常规思路：

①座右铭能在一定限度上反映应聘者性格、观念、心态，这是面试官问这个问题重要因素；②不适当说那些引起不好联想座右铭；③不适当说那些太抽象座右铭；④不适当说太长座右铭；⑤座右铭最佳能反映出自己某种先进品质；⑥参照答案——“只为成功找办法，不为失败找借口”。

点评：

这个也最多使面试应届生时候问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。

十一、问题：

为什么要选取当山区教师？

回答：

因素有如下几点

1、山区也需要教诲。

孩子都是祖国但愿，而山区孩子们更是大山可以崛起但愿。

少年强则国家强，西部富则国家富。

因此，我乐意为祖国山区教诲事业尽自己绵薄之力。

2、我人生抱负实现。

孟子说“得天下英才而教诲之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通人民教师，我但愿就是能教诲所有渴望学习，热爱学习孩子们。

因此，不论她们是在大都市还是在小山村，我都乐意用自己学识和爱心，点亮她们迈进明灯。

3、个人喜好。

山区生活条件是很艰难，但同步那里却有都市所没有清新环境和纯净民风。

在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

十二、在面试时如何应对学校即兴提出问题

在面试时，学校会依照考生履历提出某些即兴问题，重要是考察考生应变能力。

参照意见：

考生在写履历表时就要有被提问意识，可以依照自己特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

她说，有个考生在履历表上写到她曾经刊登过一篇文章，校长立即就追问考生写这篇文章目，以及对这篇文章观点某些探讨。

成果这个考生说稀里糊涂，很显然没做准备。

1.问题：

当在你上学时，一种学生在传纸条，你怎么办？

1、用眼神暗示她，引起她注意，让她聚精会神听课。

2、边授课边走到她课桌边，用手敲打她书桌，提示她，让她聚精会神听课。

3、课后把她叫到办公室，给她讲清晰，传纸条危害，让她此后注意上课认真听讲。

3.问题：

“为什么要选取教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作”?

我读就是师范类专业，做教师符合自己专业，并且当前公司之类工作不够稳定，教师稳定性比较高，当前好学校对教师培养较好，也能为教师提供很大发展空间等。

教师这个职业是神圣而伟大，她规定教师不但要有丰富知识，还要有崇高情操。

因而，在读师范时，我就十分注重自身全面发展，广泛地培养自己兴趣兴趣，并学有特长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习同步我还注意培养自己崇高道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教诲工作者应当具备最起码素养。

4.问题：

教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业？

参加教师招考进行教师队伍你动机是什么？

你觉得做教师伟大之处在哪里？

做一名光荣人民教师始终以来是我梦想，也是我最真实抱负，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉职业”这句话，而是由于我非常理解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、布满挑战职业，由于在这里有着可爱孩子，令人敬佩同事们，她们都已成为人生路上不可磨灭一笔。

　教师在精神上是富裕，是其他行业所不能比拟，由于咱们从事是伟大事业，是令人尊敬事业，至少咱们灵魂是幸福。

如果上天要我选取财富富有和灵魂幸福，我想我会毫不踌躇地选取后者，这也许就是我选取教师这个职业主线因素吧！

5.问答：

你座右铭是什么？

“只为成功找办法，不为失败找借口”。

我以为一种人成功与否，和她努力限度有很大关系，成功是要有百分之九十九汗水，而这些汗水也并不是随随便便就可以容易流出，想要成功，是要努力寻找一种突破成功途径并为此奋斗，而总为失败找借口人是品尝不到成功带给人喜悦

6.外国一种教诲家说过“要结识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

我以为是对的，每个学生都不同样，每个人成长路线也大相径庭。

固然要结识学生，就可以让每个学生得到应有知识走出属于她自己道路不可复制成功。

尚有就是有时候教师做也许没有学生好这个对于大学或者成人特别如此，因此教师也要向学生学习

7.你教学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

如果她很任性，应多让她和别人相处，体会一下世间人情冷暖，多去协助她人培养自己爱心。

此外，她很暴躁，不爱学习,是不是她进入了青春期，有叛逆思想。

或许是对学习没兴趣，多给她读某些名人成长故事，和励志文章。

再有也许就是她学习不好，因此很暴躁，想学习好却没有办法，应多和她沟通，找适当办法培养她学习兴趣。

8.说课和授课有什么区别，你是怎么看？

授课课对象是学生，而说课对象普通是专家，同行。

授课普通时间是一节课，说学时间是十几分钟。

说课重点是如何解决教材，如何突破重难点，如何上课。

而授课重点则是要将知识传播给学生，并及时获得反馈信息，协助学生学习。

我觉得，授课属于教学实践，而说课则偏向于理论方面

9.你以为当好一种美术教师应当具备哪些素质？

我以为一种合格教师一方面要有一颗博爱心，来关怀和爱护每一种学生。

另一方面，要有过硬专业知识，就我自己而言，则是要有过硬美术功底，有良好美术修养，要让自己学生在每一堂课中都可以有所收获。

特别是美术教师，要从小培养学生审美意识，时刻渗入审美精神，这样才可以称得上是一种合格美术教师。

10.有一天，你上学时候，学生向你提出一种你也不懂得怎么解答问题，你准备怎么办、

先赞扬这个提问同窗，由于她有这样思考力和勇气，可以想到这样问题，并且把它提出来。

然后你顺势向全班同窗说，人们要向她多多学习，多思考多提问，但有些问题是不能一种人，在短时间内可以回答，解决掉，因此我想和同窗们一起想一下，在课堂上如何解决这问题。

集合人们智慧来寻找答案，如果在本节课解决回答不了，那咱们就把这问题固然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问同窗。

11.一堂好课原则是什么？

1，语言要流畅

2.备课充分，知识涵盖量全面

3，可以调动起学生学习兴趣，并且做到与学生经常进行互动。

4，教学构造合理，普通是复习-学习新知识-突破重点难点-进行总结，一堂好课是要让学生学习到知识同步，可以充分享有一堂课

12.给学生一杯水而教师要有一桶水

作为一名教师，咱们身上肩负是要传授知识责任，在这个信息时代飞速发展今天，知识普及也越来越广泛，学生智力普遍得到提高，涵盖知识量也诸多，在这种时候，如果教师只是一味照着课本去照本宣科教学，恐怕学生是吃不饱。

如今新课程理念是要重点培养学生创新思维，激发学生学习兴趣，面对着渴望获得知识学生，教师知识含量也一定要很大，必要做到不断学习，不断丰富自己头脑，跟上社会发展得脚步，这样，咱们才可以算上是真正教学

13.一位教师每天都在不断问自己“今天我想了吗？

今天我学了吗？

今天我读了吗”

这位教师很有进去精神，懂得时刻鞭策自己，但是同步，作为一名教师，我以为她做法不符合新课程目的里规定，由于教师在教学工作中起到协助、带领地位，学生才占有主导地位，咱们应当每天思考是“今天学生学习到了多少？

学生学了吗？

学生读了吗”这样，才干真正带动学生学习

14，“咱们这节课讲完了”和“咱们这节课学完了”有什么区别

这两句话体现主体不同，新课程原则中强调是以学生为主体，而讲这个字强调则是以教师为主体，当教师以为一节课讲完了，而学生确没有学完，那么这节课就是一节失败课，而“咱们这节课学完了”这是以学生为主体，站在学生立场去考虑，言下之意就是这节课学生真正学到了知识，这样才算是一节成功课

15.学生自己管理自己观点你赞同吗？

赞同，每一种学生都但愿自己可以获得注重，可以有所作为，虽然是学习成绩差学生，也会有管理欲望，教师在这时应当大胆放手，让学生自己管理学生，锻炼学生领导能力，培养学生处事能力，要让每一种学生在集体中发挥自己特长，让这些小大人得到最佳锻炼

16.请讲述一件最令你感动师生情景

在汶川发生地震之后，那里教师在面临劫难之后所体现出来师德领我深深感动。

本地震发生时，教师发生了强烈晃动，所有学生都吓得到处乱跑，失声尖叫，正在上课吴教师挥着手，示意学生一种个往外跑，不要慌张，当时楼梯口挤成一团，大某些学生都跟在了吴教师身后，这时有人发现尚有两个学生在教师里没有逃出来，吴教师毅然冲回了正在晃动教师，护在了两个孩子身上。

为了就这两名孩子，吴教师失去了宝贵生命。

我想，在劫难来暂时，这种精神是值得咱们所有人民教师学习。

17.勉励与批评都是一种教学手段，你比较赞同哪一点？

勉励与批评虽然都是一种教诲手段，但是其达到效果是不同。

因此，用在地方也应当是不同。

不能一味勉励，这样会使学生骄傲。

也不能一味批评，这样会使学生自尊心受打击。

总来说，教诲还是应当以勉励为主。

但是必要时候，批评也不失为一种好手段。

因地制宜、因材施教，勉励为主，批评为辅，两者相结合才是科学教诲手段。

18.你以为一种科学备课办法是如何？

你是如何备课

1.集体备课，集思广意

2.吃透教材，体会重点难点

3.准备引申解说内容，多理解本节知识点有关实例、典故等细节。

4.组织语言，注意授课技巧，把握课堂时间。

学生状况，详细教学办法，精选课堂，课后作业

【参照答案】：

备课是教师一项基本功。

我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。

第一“研读”是备课必要前提，教师研读与课程关于资料是必不可少环节；

第二“博学”是备课重要基本；

第三“细致”是备课基本规定；

第四“创新”是备课成功亮点。

这种备课办法是我所追求目的。

（补充：

备出一份好教案是上好一堂课重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同步，好教案设计也直接影响学生学习兴趣、方式、效率等各种方面，最后对整个课堂课教学效果起到决定性作用。

）

19.你最欣赏教学办法是什么？

我最欣赏教学办法是讲授法，虽然讲授法也有诸多局限性之处，但是它却是在短时间内传授知识最有效办法，以小学生能力，还局限性以应付自主学习法或者是分析法，因此针对小学生来说，我以为讲授法还是比较可行通用教学办法

20.如果你学生当面指责你，你会如何做

作为一名教师，遇到这种状况千万别急，急了会乱了方寸，也万万不可气愤，我以为当面将这个问题激化会增长师生之间矛盾，同步也影响教师修养。

在遇到这种问题时，心平气和分析，是自己问题还是学生对自己存在误会，如果是自己问题，就要敢于去承认并且改正错误，这样也会得到学生更多敬佩，如果不是我自己问题，而是中间存在什么误会，那么我会找一种时间，和学生单独谈，尽量将误会解决

21.你觉得应当如何上好第一堂课

第一，要给学生留下一种良好第一印象，建立良好师生情感。

新教师往往会到学生更多关注，因此一定要注意仪表，穿着得体大方，谈吐诙谐幽默，要充分调动自己感情，在授课过程中与学生有眼神上交流，要尽量环顾，照顾到每一种学生。

第二，要充分展示出自己业务水平。

衡量一种好教师核心首要还是她专业知识，而要让学生信服你，则是要有过硬专业知识，把渊博知识与灵活教学模式有机结合起来，吸引学生融入到课堂中来，并且可以随着你思维去分析问题，当做到这样亮点，其实就是一种比较成功课。

22.教师政策

获得中小学教师从业资格，必要具备中档师范学校毕业以上学历，教师享有从事教诲教学工作，懂得学生学习和发展，刊登学术论文，参加教师培训等权利，教师应当履行完毕教诲教学工作任务，对学生进行爱国主义教诲，尊重、关爱学生等义务。

教师平均工资不低于国家规定公务员平均工资水平，并逐渐提高，到边远山区或是少数民族地区任教教职工应予以补贴

23、新课程原则价值取向是什么？

新课程原则价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师创造出班级氛围，创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教诲理念等等。

学生是主体，教师是主导，让学生充分展示自己。

  新课程理念概念是：

课堂教学重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力活动过程，成为科学知识内化为学生精神财富过程。

知识获得与内化必要符合学生认知规律，并且借助学生已有经验对知识进行自主性构建。

因而，教师在课堂教学过程中需要运用一定教学方略，协助学生打开知识之窗，重现知识形成过程，引导学生体验知识，感受知识存在，增强对知识记忆与理解，协助学生回归知识，促使教材知识活化。

1.在教学设计和实行中充分体现了新课程理念。

每一位参赛教师都可以认真钻研课程原则，力图体现教学三维目的；在教材解决上，做到了用教材教而不是教教材；在教学设计上，注意使用科技发展和国家建设新成果、贴近学生生活实际生动素材来创设问题情景，努力体现教师主导作用和学生主体地位，采用了学生自主、合伙、探究等有效课堂教学模式；在教学过程中，加强双基，善于借助模型、多媒体课件和学案引导学生看书、观测、分析、交流、讨论，讲练结合、归纳总结，突出了学生学习能力培养，课堂教学目的达到度较高。

   2.多媒体课件制作水平较高、应用得当。

几乎每一位教师都制作了多媒体课件，用形象生动图片、模型和视频大大提高了学生学习兴趣，轻松突破难点。

   3.自制教具，加强了直观教学。

为了协助学生建立感性结识，化抽象为详细，某些教师选用纸板、乒乓球自己制作教具，很有创意；有教师增长了课堂学生实验活动，有效培养了学生动手能力。

   评委代表对五堂优质课逐堂点评如下：

   第一堂课，绵阳中学何丽萍：

教师语言亲和力很强，问题设立层层推动，将学生学习引向进一步，课件制作较好、使用灵活。

但引导探究不够进一步，后半段时间讲得偏多。

   第二堂课，北川中学雷霞：

采用学案导学学生自主学习模式进行教学，教师启发引导恰到好处，难点突破轻松自如。

但课堂上学生做题过多，削弱了课堂活力，评讲针对性也不够强。

   第三堂课，南山中学王瑛：

课堂教学设计较好，千方百计增长课堂学生实验，注意勉励和调动学生学习积极性，学生活动形式多样、积极性高。

但语言不够精练，有时对学生评价不够贴切，对学生答问欠缺矫正不力。

   第四堂课，绵阳中学黄俊杰：

教学设计较好，驾驭课堂能力很强，课件制作精彩，学生运用乒乓球制作教具进行探究活动轻松突破难点，效果极佳。

教学过程中对于晶体构造结识耗时过多，忽视了晶体性质探讨。

   第五堂课，绵阳一中刘思杨：

教师语言表达能力很强、富有感染力，对学生启发引导得当，板书特别好。

但教师讲得偏多，学生探究局限性，缺少对学生思维能力培养。

 说课和优质课展评中也暴露出某些问题，需要在后来教学中加以改进：

   1．教师说学时，有些选手对教材分析、学情分析、教学目的等描述与自己教学设计不够吻合，少数教师还不能脱稿表述。

   2．说课中反映出某些教师教学办法使用尚显单一。

体现为教学情景创设、认知冲突激发、问题设计、教学资源运用等方面还不尽如人意。

   3．某些教学环节解决不当。

体现为某些教师对教材推理逻辑性理解不到位，忽视了学生思维能力培养，不能有效诱发师生互动和生生互动，课堂预设与生存浮现矛盾时不能灵活解决。

   4．课件上符号表达不够规范。

诸多教师不遵从量和单位国标，字母符号表达不精确、不规范，如将“mL”写为“ml”、“g·cm-3 ”写为“g.cm-3”、“Vm ”写为“Vm”等等。

   总之，课堂是教学研究永恒主题，优质课展评又是展示课堂教学研究成果最佳方式之一，是教师积极实践、自我反思、同伴互助、专业引领和专业成长最佳方式之一。

它为咱们提供了观摩学习和进一步研究机会，咱们期待着更多教师在课堂教学耕耘中结出累累硕果。