邹忌讽齐王纳谏对比阅读.docx
- 文档编号:28080014
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:125.80KB
邹忌讽齐王纳谏对比阅读.docx
《邹忌讽齐王纳谏对比阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《邹忌讽齐王纳谏对比阅读.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
邹忌讽齐王纳谏对比阅读
邹忌讽齐王纳谏对比阅读
LT
肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰:
“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是()(2分)
A.虽欲言,无可进者(即使)桓侯故使人问之(特意)
B.臣是以无请也(询问)宫妇左右(侍从)
C.扁鹊望桓侯而还走(转身就跑)居十日(居住)
D.王之蔽甚矣(受蒙蔽)孰视之(仔细)
2.下面几项中加点词意义或用法相同的一项是( )(2分)
A.桓侯故使人问之 火齐之所及也 B.忠之属也,可以一战可以为师矣
C.其真无马邪 增益其所不能 D.退而甘食其土之有 泉香而酒烈
3.用现代汉语翻译下面语句。
①期年之后,虽欲言,无可进者。
翻译:
②医之好治不病以为功。
翻译:
4.齐国强盛,桓侯丧命,两个故事不同的结局告诉我们什么道理?
答:
5.从甲乙两文的不同结局,可以看出齐王与蔡桓公分别是怎样的人?
请简要分析文中两个人物的性格特点。
答:
《邹忌讽齐王纳谏》与《公输》对比阅读
参考答案
1.B2.D
3.①大小官吏以及百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。
②燕、赵、韩、魏听说这件事,都来齐国朝见,这就是所谓在朝廷上战胜敌国。
③我遵守道义,向来不肯杀人。
④损失不足的而争夺有余的,不能说是聪明。
4.【甲】【乙】两文都以类比说理(设喻、比喻)的方法进行劝谏。
邹忌:
善于观察,勤于思考,有反思和自省的习惯,有自知之明,说话讲究技巧
墨子:
“兼爱”“非攻”主张,坚持正义,反对战争,有勇有谋,不畏强暴,镇定自若,有高超的劝说艺术。
5.甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路,修明政治,以富国强民。
乙文中墨子的目的是墨子劝阻楚国停止攻打宋国。
《邹忌讽齐王纳谏》与《扁鹊见蔡桓公》对比阅读
参考答案
1.C2.B
3.①满一年之后,即使有想进言的,也没什么可说的了。
②医生喜欢给没有病的人治病把治好病作为自己的功劳。
4.我们应该拥有宽广的胸怀,善于听取他人的忠告和建议,勇于改正错误。
5.齐威王:
是个开明有作为的君主,他从谏如流,勇于听取不同的意见,邹忌当面提出意见,他不仅不生气,还马上付诸行动,兴利除弊,进行了大胆的政治改革,确实称得上是一个锐意进取的开明君主。
蔡桓公:
讳疾忌医,一句“寡人无疾”,固执、刚愎自用的形象跃然纸上,“不应”“不悦”,冷冰冰地拒医生于千里之外。
扁鹊三见桓公都没有分析病情、介绍疗法的机会,可见桓公讳疾忌医的严重程度。
(固执、刚愎自用,不听取他人建议,目光短浅)
课文理解问答。
1、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
2、课文内容理解填空。
本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以_______设喻讽谏齐王,最后写________及其结果。
3、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?
4、本文劝谏的目的是为了使齐威王__________,以富国强民;本文邹忌进谏时采用了_________________的方法说服齐王。
5、在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美。
请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?
6、齐王虚心纳谏表现在哪些方面?
收到了什么效果?
请用自己的话表述出来。
8、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
10、邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?
11、阅读本文后,你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?
<邹忌>参考答案
三.简答题
1.从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
2.切身经历 齐王纳谏
3.启示我们:
说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。
或:
我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
4.广开言路(纳谏);借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均可)
5.面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,实事求是。
6.①齐王称赞邹忌的建议很好。
并立刻下令:
臣民们凡能指出君王错误的,都能得到奖赏,并根据提意见的方式设立奖赏等级。
②群臣纷纷进谏。
一年后,人们都找不到意见可提。
燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。
8.邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。
10.邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝;诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。
11.忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好。
5
1、解释下列加点的字。
A、臣之妻私臣 B、朝于齐
3、翻译下列语句。
皆以美于徐公。
。
4、【甲】文中齐能战胜于朝廷的原因:
。
【乙】文中楚庄王想要伐越的 原因:
。
5、【甲】【乙】两文都以 的说理方法进行劝谏。
6、读完【甲】【乙】两文,你从中获得了什么启示?
比较阅读答案:
2、D
4、【甲】文中齐能战胜于朝廷的原因:
有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王。
。
【乙】文中楚庄王想要伐越的原因:
楚庄王认为越国政乱和兵弱。
。
5、【甲】【乙】两文都以设喻(类比、比喻)的说理方法进行劝谏。
6、读完【甲】【乙】两文,你从中获得了什么启示?
要善于听取他人的建议;做人做事贵有自知之明;规劝他人要讲究方式方法等。
《公输》参考答案
比较阅读答案。
12.
(1)从
(2)通,悦 高兴(3)攻打(4)代词,它。
13.A
14.
(1)损失不足的而争夺有余的,不能说是聪明。
(2)他们三个都只顾眼前的利益而不顾身后隐藏着祸患啊。
15.非攻;做事要瞻前顾后,全面权衡,不能为了眼前的利益而忘却了身后的祸患。
16、不辞辛劳,善于辞令(善于说理),以实际行动阻止战争。
1.劝说君主纳谏是甲乙两文的共同话题,但劝说方式各不相同,邹忌采用了讽谏的方式,墨子采用了直谏的方式
2.进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。
你更欣赏谁?
请简述理由。
14.翻译下列句子。
(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。
3.甲乙两文都是写劝谏的,其劝谏的目的有什么不同?
甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路,修明政治,以富国强民。
乙文中墨子的目的是墨子劝阻楚国停止攻打宋国。
阅读下面两段文字,完成1—4题
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:
“寡人无疾。
”扁鹊出,桓侯曰:
“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肌肤,不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰:
“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
?
(《扁鹊见蔡桓公》)
(二)
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王,朝廷之臣,莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
1.解释下列语句中加点词语的意思
①扁鹊望桓侯而还走 还走:
②能面刺寡人之过者 面刺:
王之蔽甚矣期年之后(满一年)
2.选出下面几项中加点词语解释正确的一项
A.桓侯故使人问之 故:
故意 B.虽欲言,无可进者 虽:
即使
C.皆以美于徐公 以:
把 D.火齐之所及也 之:
的
3.用现代汉语翻译下面语句
①闻寡人之耳者 翻译:
②皆朝于齐 翻译:
4.桓侯丧命,齐国强盛,两个故事不同的结局告诉我们什么道理?
答:
1.参考答案:
还走:
转身就跑 面刺:
当面指责、批评
2.B
3.①使我听到的②都到齐国来朝见
4.参考答案:
我们应该拥有宽广的胸怀,善于听取他人的忠告和建议,勇于改正错误。
1.上述两篇中邹忌与扁鹊晋见的方式有何不同?
结果有何差别?
可以看出齐王与蔡桓公分别是怎样的人?
请简要分析文中两个人物的性格特点。
邹忌:
精细、善于反思、聪明,善于进谏,有自知之明,重客观实际
齐威王:
贤明,从善如流、果断
2扁鹊出桓侯曰“医之好治不病以为功。
”
扁鹊退出以后桓侯说“医生喜欢给没有病的人治病把治好病作为自己的功劳”
5在骨髓司命之所属无奈何也。
今在骨髓臣是以无请矣。
”
病在骨髓里那是司命神所掌管的事了已经没有办法了。
现在您的病在骨髓里面
我因此就不再说话了。
”
4出自本文的一个成语是讳疾忌医
常用来比喻那些掩饰自己的缺点错误害怕
批评而不愿改正的行为
对待自己的缺点和错误应该正视自己的缺点和错误不能拒
绝批评和帮助。
(二)其他重要语句翻译。
1.朝服衣冠:
早晨穿戴好衣帽。
2.我孰与城北徐公美:
我同城北徐公比,哪一个美?
孰与,用于比较。
孰,谁,哪一个
3.又弗如远甚:
又远远地不如。
4.皆以美于徐公:
都认为(我)比徐公美。
以,以为,认为。
5.谤讥于市朝:
在公众场所议论(君王的缺点)。
6.皆朝于齐:
都到齐国来朝见(齐王)。
7.此所谓战胜于朝廷:
这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。
12、请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。
(2分)
14、解释下列各句中加点词的意义。
(2分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者
(2)期年之后,虽欲言,无可进者
15.翻译文中画线的句子.(6分)
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译:
(2)此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
译:
16.请比较两篇短文的相同点。
(2分)
(1)从进谏方式看,邹忌与少孺子:
(2)从进谏结果看,威王与吴王:
参考答案:
12.门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉,黄雀在后13B14
(1)当面指责
(2)满一年(一年也可)15.
(1)能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏.(翻译时大意得1分.谤讥闻译对得1分)
(2)这三者都一心想得到他们眼前的利益,却没有顾及后面的祸患。
(翻译时大意得1分,前顾译对各1分)16.
(1)都采用设喻(类比、讽谏)的方式,委婉含蓄地指出君王的过失。
(2)都能接受进谏,并付诸行动。
邹忌采用了讽谏的方式,墨子采用了直谏的方式
甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路,修明政治,以富国强民。
乙文中墨子的目的是墨子劝阻楚国停止攻打宋国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 邹忌讽齐王 纳谏 对比 阅读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)