《汽车内外美容》课程标准学习任务设计方案.docx
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《汽车内外美容》课程标准学习任务设计方案.docx
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《汽车内外美容》课程标准学习任务设计方案
《汽车内外美容》课程标准
《汽车内外美容》一体化课程标准
一体化课程名称
汽车内外美容
基准学时
216
典型工作任务描述
所谓汽车美容是指针对汽车各部位不同材质所需的保养条件采用不同性质的汽车美容护理用品及施工工艺,对汽车进行全新的保养护理。
随着社会进步及人类文明程度的不断提高,汽车正以大众化消费品的姿态进入百姓生活,因而汽车的款式、性能以及汽车的整洁程度,无一不体现出车主的性格、修养、生活观及喜好。
所以,许多人想让自己的“座驾”看起来干净漂亮,用起来风光舒适。
汽车美容主要包括外观美容(汽车清洗、除去油性污渍、新车开蜡、旧车开蜡、镀件翻新和轮胎翻新)、内饰美容(车室美容护理、发动机美容护理和行李箱清洁)、漆面美容(漆面失光处理、漆面划痕处理和喷漆)。
汽车美容师根据客户的要求,在规定工时内,按照汽车美容工艺要求完成客户要求的汽车美容工作,在整个汽车美容工作过程中要严格遵循现场工作管理规范,正确佩戴好个人防护用品,注重安全生产及7S工作要求。
该项工作的过程是:
汽车美容装具工接受工单,明确任务,根据美容项目,采用不同的方法正确地进行操作,小组协作制定相对应的汽车美容工艺方案。
汽车美容装具工完成后进行自检,然后接受组长进行质量检查,最后对已完成的工作进行记录存档和7S工作,将美容完成的车辆进行交接。
工作内容分析
工作对象:
1.接受派工单,明确派工单任务要求;
2.制定符合汽车美容项目工艺流程的方案;
3.首先对车辆进行清洗,选择合适的清洗剂,一定做到内外全部清洗;
4.选择合适的汽车蜡,抛光剂,对车室美容进行护理、发动机进行美容护理和对行李箱进行清洁,选取各种相对应的清洁溶剂;
5.对车辆进行抛光打蜡,消除小划痕,进行镀膜封釉,更高工艺镀晶等,对车身漆膜进行保护;
6.填写车辆美容项目记录表;
7.过程检验与竣工检验;
8.交车。
工具、材料、设备与资料:
工具、设备:
打蜡机、抛光机、高压水枪洗车设备、无尘干磨机、压缩空气系统设备、吹尘枪、简易美容工具等;
材料、资料:
派工单、各种车蜡、抛光剂、泡沫剂、稀释剂、除油布、粘尘布、除油剂、菜瓜布、干磨砂纸、遮蔽纸、胶带、涂料产品使用指南、打磨机说明书、安全操作规程、车间管理制度等;
个人安全防护用品:
护目镜、棉纱手套、耐溶剂手套、防尘口罩、防毒面具、钢头安全鞋、涂装工作服、工作帽;
车辆防护用品:
垫脚布、座椅套、方向盘套、车轮挡块等。
工作方法:
打蜡设备和工具的使用方法;
高压水枪设备的使用方法;
各种溶剂的使用方法;
小组协作的方法;
过程检验与竣工检验方法。
劳动组织方式:
1.从组长处领取任务,作业后交付检验;
2.从工具材料库领取相关工具、材料,作业完毕后归还;
3.从资料室领取汽车美容资料,作业后归还;
4.建议单独完成,也可与同伴协作完成。
工作要求:
1.佩戴好个人安全防护用品,能执行安全操作规程,确保工作安全;
2.从经济、安全、环保及满足客户需求来确定维修作业计划;
3.能执行车间管理制度,确保工作高效、有序,在规定时间内完成工作任务;
4.能按工艺要求正确选用工具与设备,并按操作规程操作工具与设备;
5.能按照技术规范对汽车表面车漆进行抛光打蜡,清楚小划痕;
6.能运用恰当的手法对汽车内外装饰进行清洁;
7.正确使用高压水枪对车辆进行外部清洁;
8.会进行拆装座椅安装座套;
9.能选择合适的清洁美容剂对发动机舱,行李箱,室内进行对应的护理;
10.能规范清晰填写相关记录表;
11.作业过程符合7S工作规范;
12.能实施汽车美容的过程检验与竣工检验;
13.对已完成的工作进行记录存档、评价和反馈。
课程性质
《汽车内外美容》是汽车维修专业学生在学习中的一门专业课程。
其功能在于培养学生能够熟练汽车外观清洁美容,汽车内饰清洁保养和汽车漆面美容这几项任务中专业工具,专用设备的使用,及专业工具和设备的维护与保养。
同时注意培养学生主动学习、规范操作的职业素养和工作态度。
课程目标
学习完本门课程后,学生应当能够熟悉当下汽车美容基本的美容项目工作流程,并能实际上手操作这些项目工艺流程,具体是:
知识目标:
1.能通过阅读工单、查阅汽车美容标准流程和工艺文件,描述汽车美容工艺标准流程;
2.能在读懂打蜡机、高压水枪等设备的使用说明书的基础上,会利用这些设备进行操作;
3.会使用一系列汽车美容装具中所需要的设备;
技能目标:
1.能进行多角度目测需美容修复部位,查看轻微损伤程度的大小,并协助组长制定相对应的美容方案;
2.会选用适的清洁剂、吹尘枪、粘尘布等材料、工具,采用规范的清洁操作方法,完成表面清洁;
素养目标:
1.能将作业中所出现的问题与班组长进行及时沟通,并获取处理措施;
2.能自觉遵守涂装作业过程的个人安全防护和企业现场的作业规程。
3.能养成积极、主动的学习态度,
4.培养学生合作与共享的团队意识;
5.能养成科学严谨、思维缜密的工作作风,培养学生分析交流、查阅收集资料的能力。
课程内容
1.汽车美容标准流程和工艺要求;
2.小划痕损伤部位目测检查方法;
3.清洁剂的种类、性能、用途及清洁操作方法;
4.吹尘枪、粘尘布、菜瓜布等使用方法;
5.压缩空气供给系统设备的组成与使用;
6.打蜡机等打磨设备的种类、用途及使用方法;
7.一系列汽车美容装具设备的认知;
8.汽车美容工艺的个人安全防护和企业现场的作业规程。
9.学生团队合作意识;
10.语言表达能力;
11.7S管理。
参考性学习任务
序号
名称
学时
1
汽车外观清洁美容
72
2
汽车内饰清洁保养
72
3
汽车漆面美容
72
教学实施建议
本课程可以采用上述代表性工作任务或根据各自学校的实训条件,灵活选择具有典型代表性的汽车美容工艺处理相关工作任务,作为学习载体来完成相关知识和技能的学习,提出以下教学实施建议:
一、教学条件
1.学习条件:
学生应具备能够运用维修手册进行信息搜集的能力,能够在操作过程中进行团队协作,具备与人交流沟通的能力,并在作业中具备良好的职业道德和细心的作业态度;
2.教师条件:
配备两名教师进行教学,且教师具备一定的组织管理能力和一定的企业工作经验,能够运用现代职业教育理念和丰富的企业经验组织教学,以保证教学更贴近实际;
3.场地设备条件:
在汽车钣喷实训中心中设“车身美容一体化学习工作站”,保证整车数、工位数,建议至少配备3台整车及相应的工具;
二、教学方法
教学过程中采用典型的损伤案例作为任务导入,运用“六步法”为载体,通过采用案例分析、头脑风暴、讨论分析等方式来加强学生操作技能和素质素养的培养,提高学生学习兴趣;
三、教学组织
建议班级人数控制在40人左右,分6组,至少配备3台整车及相应的工具,需配备两名教师进行教学,满足学生进行实操;过程中通过组织学生进行分组讨论、集中研讨、交流展示等方式进行任务的学习,期间辅以学生作业单为载体,记录并检查各组学生在学习、操作过程中的情况;
四、教学手段
建议结合教学整车提供网络及维修手册进行资料查阅,培养学生进行收集、查阅、整理资料的能力,同时借助于多媒体网络资源组织教学,培养学生自主学习的能力。
教学考核
考核采用过程评价和结果评价相结合的考核办法,采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核,,具体说明如下:
1.过程评价主要从课堂表现、设备的规范使用情况和任务的完成情况三方面进行考核,其中课堂表现占过程评价的30%,包含作业完成情况10%、纪律秩序情况10%、参与贡献情况10%;设备的规范使用情况占过程评价的30%;任务的完成情况(含作业单的完成情况)占过程评价的40%;
2.结果评价主要由课程结束理论成绩和实操成绩组成,期末理论成绩占30%,期末实操成绩占70%,其中期末实操项目的选取方式是结合过程考核的情况,针对掌握不足的任务进行考核;
3.考核总成绩:
过程评价占70%,结果评价占30%。
说明
1.本课程标准适应于五年制的汽车维修专业。
2.学习情境的内容和工作任务的设计,应根据行业发展和人才需求进行修订,并履行审批手续。
3.本标准根据环境和条件变化可适时修订。
如有国家和行业出台了新的课程标准,以国家或行业标准为准。
《学习任务1:
汽车外观清洁美容》设计方案
学习任务描述表
一体化课程名称
汽车内外美容
学习任务1名称
汽车外观清洁美容
学习任务1学时
72
学习任务情境
某一事故车在汽车外观美容时,需要进行车身打蜡抛光,使车身外观犹如新车。
学生模拟服务顾问对车辆进行接车检查,并填写维修工单,维修小组根据车身外观的要求,确定方案。
在教师的指导下学生按照维修工单和维修方法的要求,小组合作讨论制汽车外观美容方案,并在教师的指导下按照维修方案在规定的时间内对汽车进行清洗与打蜡抛光交教师检验,整个学习过程中要遵循7S管理规范。
学习目标
1.通过查阅维护手册,对照整车,清楚清洁保养护理的正确操作规范;
2.通过查阅维护手册、教材、课件,对照整车,能描述清洁保养护理的正确操作;
3.能根据所收集的信息,对车辆进行清洁保养,交付教师验收;
4.生产完毕后能清点工具、人员,设备归位、清理实验室;
5.能根据实施情况,对学习与工作进行总结反思,能与他人合作,进行有效沟通。
学习内容
1.车身清洗方法;
2.清洗时需要的工具及种类;
3.新车打蜡;
4.6S管理规
5特殊类型洗车方法;
教学建议
1.设备要求:
建议配备整车、常用的保养洗车工具等;
2.场地要求:
汽车美容装潢一体化实训室,配有互联网电脑及多媒体投影设备;
3.师生比要求:
1/25;
4.教学组织形式建议:
建议以小组形式组织教学,一组6-8名成员;
5.考核评价:
建议通过过程性考核来评价学生的学习效果。
学习内容鱼骨图
一体化教学活动策划表
教学环节
学生活动
教师活动
学习内容
教学资源
评价点
学时
地点
明确任务
1.学生通过观察情景表演,总结工作任务;
2.聆听教师讲解,明确学习任务及要求
1.教师组织学生进行情景模拟;
3.教师指导学生明确工作任务;
4.教师布置学习任务要求;
5.教师讲解实验室安全规范
1.明确学习任务及要求;
2.汽车清洗操作安全注意事项;
3.实验室安全规范
1.清洁保养维护工单;
2.整车;
3.实训室安全规范
1.信息收集;
2.总结归纳;
3.行为规范
8
汽车美容装潢一体化实训室
获取信息
1.学生查阅汽车车身清洗及打蜡手册、课件、教材,;
2.学生查阅多媒体课件、视频、学习汽车清洗,汽车打蜡等知识
3.小组讨论汽车清洗常遇到的难以清除的污垢
1.教师指导学生查阅汽车清洗及打蜡手册,汽车车身清洗打蜡;
2.教师组织学生观看视频资料,学习汽车保养维护;
3.教师组织学生讨论不同污垢清除方法;
4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录
1.汽车保养手册识读方法;
2.汽车清洗打蜡安全操作规程的使用方法;
;
3.清洗完成后打蜡方案的制定方法
1.《车身清洗剂打蜡手册》;
2.多媒体课件;
3.互联网;
4.教学视频;
5.《车身清洗及打蜡总体认识工作单》;
6.教师评价表;
7.整车
1.信息收集;
2.总结归纳;
3.分析讨论;
4.小组分工;
5.组长协调;
6.沟通交流;
7.工作单填写
10
汽车美容装潢一体化实训室
制定方案
1.各组学生分析总结收集到的相关信息,结合清洁美容要求,制定操作方案;
2.各组学生在展示纸上绘制保养方案
1.教师讲解收集资料的方法和要求;
2.教师组织学生讨论制定操作方案;
3.教师讲解展示纸的绘制要素,并指导学生绘制展示纸;
4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录
1.汽车清洗及打蜡方法;
2.全自动洗车原理;
3.学生学习展示纸的绘制方法
1.展示纸;
2.彩笔;
3.《汽车内外美容清洁认务工作单》;
4.教师评价表
1.组长协调;
2.沟通交流;
3.方案制定;
4.展示纸的绘制;
5.工作单填写
10
汽车美容装潢一体化实训室
优化方案
1.各组派代表展示解说制定的检查清洁保养方案;
2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明;
3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价,并提出修改建议
;
4.组长组织本组人员对方案进行修改优化
1.教师组织各组展示方案;
2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价;
3.教师从专业能力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录;
4.教师对各组制定的方案提出优化建议;
5.教师组织各组修改操作方案
1.展示解说的方法;
2.评价总结的方法;
3.操作方案的优化修改
1.展示板;
2.磁力贴;
3.教师评价表
1.语言表达;
2.沟通交流;
3.归纳总结;
4.操作方案的制定的合理性;
5.展示纸的绘制全面性;
6.展示纸的绘制新颖性
8
汽车美容装潢一体化实训室
实施方案
1.学生根据已收集的汽车车身清洗打蜡相关知识,车身总体检查,确定污垢种类;
2.学生按照7S现场管理规范进行实施方案
1.教师讲解车身清洗及打蜡安全操作规程;
2.教师指导学生按照维护方案,对车身整体就车检查与记录;
3.教师组织学生执行7S现场管理规范
1.汽车车身清洗全操作规程的学习;
2.汽车车身打蜡方法;
3.打蜡工具、设备的选用;
4.7S现场管理规范
1.整车;
2.维护手册
1.车身清洗及打蜡安全操作规范;
2.工具、设备的使用规范;
3.维护方案的执行情况;
4.操作项目的完成情况
28
汽车美容装潢一体化实训室
总结评价
1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评;
2.各小组之间针对学习过程中的每个环节进行互评自评;
3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成检查操作方案
1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况;
2.教师评价各组学生在整个学习任务中的团队协作、总结问题等情况
1.车身清洗
2.车身美容的总体认识
1.教师评价表;
2.学生评价表
1.学习过程的表现;
2.工作结果;
3.解决问题的能力;
4.总结问题的能力
8
汽车美容装潢一体化实训室
《学习任务2:
汽车内饰清洁保养》设计方案
学习任务描述表
一体化课程名称
汽车内外美容
学习任务2名称
汽车内饰清洁保养
学习任务2学时
72
学习任务情境
某一事故车在汽车内饰美容时,需要进行汽车内饰板拆装,使装饰品与车身形成一体。
学生模拟服务顾问对车辆进行接车检查,并填写维修工单,维修小组根据车身内饰的要求,确定内饰拆装的部件。
在教师的指导下学生按照维修工单和维修方法的要求,小组合作讨论制汽车内饰美容方案,并在教师的指导下按照维修方案在规定的时间内对汽车内饰部件进行拆装交教师检验,整个学习过程中要遵循7S管理规范。
学习目标
1.能独立识读内饰清洁工单,明确工作任务的要求,服从组长的安排;
2.能通过查阅内饰保养美容手册、视频、课件,学习驾驶室清洁、保养、检查、更换、调整的相关技术资料;
3.能在教师的指导下,查阅驾驶室保养美容手册,讨论出驾驶室保养美容与更换的方案;
4.能通过对方案的交流展示,优化美容方案,锻炼各组的团队协作和语言表达能力;
5.能通过查阅驾驶室保养美容手册,正确选用更换的设备以及相应的配件;
6.能在教师的指导下,按照制定的内饰保养美容方案、安全操作规程实施保养,并在保养完毕后执行7S现场管理规范;
7.能根据方案实施情况,对学习与工作进行总结反思,能与他人合作,进行有效沟通;
8.能总结经验,正确填写保养记录单,并能与教师沟通并交付验收。
学习内容
1.汽车驾驶室保养与美容工单的正确识读方法;
2.驾驶室保养美容手册的使用方法;
3.保养美容工具的正确选用和保养美容操作规程的使用方法;
4.内饰检查的拆装的操作方法及注意事项;
5.驾驶室的结构组成及操作方法;
6.内饰的清洁与更换方法;
7.能总结保养经验,并正确填写保养记录单;
8.能与教师有效沟通并交付验收。
教学建议
1.设备要求:
建议配备整车、皮革清洁剂、真皮护理剂、蒸汽机、蒸汽熨斗、汽车内饰清洁专用吸尘器、等;
2.场地要求:
汽车美容装潢一体化实训室,配有互联网电脑及多媒体投影设备;
3.师生比要求:
1/25;
4.教学组织形式建议:
建议以小组形式组织教学,一组6-8名成员;
5.考核评价:
建议通过过程性考核来评价学生的学习效果。
学习内容鱼骨图
一体化教学活动策划表
教学环节
学生活动
教师活动
学习内容
教学资源
评价点
学时
地点
明确任务
1.学生进行角色扮演,模拟出汽车内饰清洁演练,总结工作任务;
2.聆听教师讲解,内饰设备清洁与更换的学习任务及要求
1.教师组织学生进行情景模拟;
2.教师指导学生明确工作任务;
3.教师布置学习任务要求;
4.教师讲解汽车内饰清洁美容的安全注意事项
1.明确学习任务及要求;
2.驾驶室内的仪表盘与座椅清洁美容
的实训注意事项;
3.安全带,灯光开关的位置、作用
1.清洁工单;
2.整车;
3.实训室安全规范
1.信息收集;
2.总结归纳;
3.行为规范
8
汽车美容装潢一体化实训室
获取信息
1.学生查阅汽车内饰清洁美容手册、课件,学习汽车内饰清洁的方法;
2.学生查阅多媒体课件,学习汽车内饰由什么组成;
3.学生查阅汽车内饰清洁美容手册,学习汽车内饰清洁的方法
1.教师指导学生查阅汽车内饰清洁美容手册,学习内饰清洁的方法;
2.教师组织学生观看视频资料,学习汽车内饰的清洁方法;
3.教师讲解清洁过程中遇到的问题;
4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录
1.汽车内饰清洁美容手册识读方法;
2.汽车内饰清洁工具的正确选用和安全操作方法;
3.汽车内饰清洁的操作方法及注意事项;
4.车门内饰板的清洁方法;
5.座椅的清洁方法;
6.安全带的作用
1.《汽车内饰清洁美容手册》;
2.多媒体课件;
3.互联网;
4.教学视频;
5.汽车内饰清洁美容方法;
6.《汽车内饰清洁遇到的问题》;
7.教师评价表
1.信息收集;
2.总结归纳;
3.分析讨论;
4.小组分工;
5.组长协调;
6.沟通交流;
7.工作单填写
10
汽车美容装潢一体化实训室
制定方案
1.各组学生分析总结合汽车内饰清洁的相关信息,结合需要清洁的设备,制定汽车内饰清洁与保养的方案;
2.各组学生在展示纸上绘制清洁方案
1.教师组织学生讨论制定汽车内饰清洁的方案;
2.教师讲解展示纸的绘制要素,并指导学生绘制展示纸;
3.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录
1.汽车内饰清洁保养方案的制定;
2.学生学习展示纸的绘制方法
1.展示纸;
2.彩笔;
3.《汽车内饰清洁与保养工作单》;
9.教师评价表
1.组长协调;
2.沟通交流;
3.方案制定;
4.展示纸的绘制;
5.工作单填写
10
汽车美容装潢一体化实训室
优化方案
1.各组派代表展示解说制定的汽车内饰清洁保养方案;
2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明;
3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价,并提出修改建议;
4.组长组织本组人员对方案进行修改优化
1.教师组织各组展示方案;
2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价;
3.教师从专业能力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录;
4.教师对各组制定的方案提出优化建议;
5.教师组织各组修改维修方案
1.解说方案的注意要素;
2.补充与互评的技巧;
3.解说时的总结归纳技巧
1.展示板;
2.磁力贴;
3.教师评价表
1.语言表达;
2.沟通交流;
3.归纳总结;
4.清洁保养方案的制定的合理性;
5.展示纸的绘制全面性;
6.展示纸的绘制新颖性
8
汽车美容装潢一体化实训室
实施方案
1.学生按照汽车内饰清洁保养方案,进行清洁与保养;
2.学生按照7S现场管理规范进行实施方案
1.教师讲汽车内饰清洁保养得注意事项;
2.教师指导学生按照清洁保养进行清洁
3.教师指导学生按照清洁方案,对汽车内饰进行清洗;
4.教师指导学生按照清洁保养方案,对汽车内饰进行清洁与保养;
5.教师组织学生执行7S现场管理规范
1.汽车内饰清洁保养操作的学习;
2.仪表盘的清洁;
3.汽车内饰清洁的设备
4.座椅清洗;
5.安全带的调整与清洁;
6.7S现场管理规范
1.整车;
2.汽车清洁美容手册。
3.内饰清洁保养方案;
1.汽车内饰清洁保养操作规范;
2.工具、设备的使用规范;
3.清洁方案的执行情况;
4.操作项目的完成情况
28
汽车美容装潢一体化实训室
总结评价
1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评;
2.各小组之间针对学习过程中的每个环节进行互评自评;
3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成汽车内饰清洁保养方案。
1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况;
2.教师评价各组学生在整个学习任务中的团队协作、总结问题等情况
汽车内饰的清洁与保养认知
1.教师评价表
2.学生评价表
1.学习过程的表现;
2.工作结果。
3.解决问题的能力;
4.总结问题的能力
8
汽车美容装潢一体化实训室
《学习任务3:
汽车漆面美容》设计方案
学习任务描述表
一体化课程名称
汽车内外美容
学习任务3名称
汽车漆面美容
学习任务3学时
72
学习任务情境
某一事故车在汽车漆面美容时,需要进行重新喷涂,使汽车漆面划穿部件恢复如初。
学生模拟服务顾问对车辆进行接车检查,并填写维修工单,维修小组根据车身漆面的要求,确定喷涂部件。
在教师的指导下学生按照维修工单和维修方法的要求,小组合作讨论制汽车喷涂方案,并在教师的指导下按照维修方案在规定的时间内对汽车进行重喷交教师检验,整个学习过程中要遵循7S管理规范。
学习目标
1.能独立识读维修工单,明确工作任务的要求,服从维修组长的安排;
2.能通过汽车漆面美容修补手册、视频、课件,学习汽车漆面美容,总结汽车漆面美容目的、漆面美容内容与分类的相关技术资料,学习汽车漆面美容等相关知识;
3.能在教师的指导下,查阅汽车漆面美容手册,讨论制定出漆面美容的修补方案;
4.能通过对方案的交流展示,优化检查方案,锻炼各组的团队协作和语言表达能力;
5.能通过查阅汽车漆面美容手册,正确选用漆面美容的工具、设备以及相应的配件;
6.能在教师的指导下,按照制定的漆面美容就车更换修复方案和漆面美容修复方案、安全操作规程实施维修,并在维修完毕后执行7S现场管理规范;
7.能根据方案实施情况,对学习与工作进行总结反思,能与他人合作,进行有效沟通;
8.能总结维修经验,正确填写维修记录单,并能与教师沟通并交付验收。
学习内容
1.漆面美容工单的正确识读方法;
2.汽车漆面美容修复手册的使用方法;
3.漆面美容修复工具的正确选用和漆面美容安全操作规程的使用方法;
4.漆面修复美容的施工工艺;
5.汽车漆面处理常用材料的选用;
6.汽车漆面
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- 汽车内外美容 汽车 内外 美容 课程标准 学习 任务 设计方案