小学教师个人发展规划15篇.docx
- 文档编号:28077768
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:40.46KB
小学教师个人发展规划15篇.docx
《小学教师个人发展规划15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师个人发展规划15篇.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学教师个人发展规划15篇
小学教师个人发展规划(15篇)
小学教师个人发展规划第1篇:
我从事教育工作十几个年头,在认真学习领会学校工作计划的基础上,作为一线教师,应当时时锻炼自我,让自我尽快地成为高素质、高水平的人。
电脑现已被运用到教学中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的本事,我深知自我在这个方面有很大缺陷。
所以我为自我制定的一年发展目标为:
向具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄的教师发展、努力。
一、总目标:
1、继续认真学习,《教师职业道德规范》,具备良好的师德,构成高尚的人格有一颗进取的心。
2、我要认真学习阅览理论书籍,为实施新课改实验的深入开展寻找理论基础,取长补短,吸取先进的教学经验。
树立终身学习的理念。
3、认真学习领会新课标,掌握包保学科的学科特点,认真钻研教材,研究教法,使教师教的最优花落实到学的最优化,构成自我的教学风格。
4、在教学实践中探索、反思、及时记录、小结。
具备必须的教学科研本事。
5、进取参加校本培训活动,提升个人素质。
6、促进信息技术的整合、能够独立制作教学课件。
7、尊重学生、赏识学生,建立师生之间平等、互助的和谐氛围。
二、具体措施
1、进取投身于学校教师论坛活动中
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。
在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键的环节。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。
我校的教育论坛已开展得如火如荼,为改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,真真正正提高教育教学质量,我要进取投身于学校教师论坛活动中。
2、提高自身素质,坚持参加学历提高的学习
新课程的实施,教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
3、断学习信息技术,学会动手制作课件。
电脑现已被运用到教学中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的本事,向45分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。
4、一学期写一篇高质量的论文
作为一线教师,应当时时锻炼自我,让自我尽快地成为高素质、高水平的人。
每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。
5、做好课后小结、写好教学反思,努力使自我业务水平再上新台阶。
知识在于积累,厚积而薄发是人民教师应具备的文化素养,使知识断积累,思想才能与时俱进。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的对。
这样会使我们坚持一种进取探究的心态,也会让自我观察研究自我的教学,对自我和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外,反思是充分挖掘自我专业发展资源的主要方式,因而经常写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。
小学教师个人发展规划第2篇:
怀着一个梦,于20XX年8月走近了小学语文教育,走上了三尺讲台,走过了整整22年,在这八千多的日子里,我以为自我勤勤恳恳,任劳任怨,认真落实贯彻教学六认真,努力让学生站得更高,看得更远!
教育,为终生教育,所以,为了使自我断成长,我的专业发展规划如下:
一、指导思想
以和有关语文教育理论为指导,以提升课程实施本事为重点,以基本功训练为突破口,从课程的设计、实施、评价三个环节入手,追求着一种密透风疏可跑马的教学风格,树立以以人为本的教学理念。
二、发展目标
以自我扎实的专业知识和相关学科知识,在教学中能注入全新的教育教学理念,能够正确解读课程标准,在细读文本基础之上,结合学生的学习实际,恰当地选用教学方法,精心设计的教案,并全身心投入课堂;在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学教师之强项)的训练,制定本班作文册,培育学生观察一年四季一样特点唯有如此,方能培养学生爱语文的感情,用语文的习惯,亦仅有如此,才能真正提升学生的语文综合素养。
并结合自我的教学实际,及时进行思索与总结,以此促进自我的专业成长。
三、具体措施
1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。
因为教书教的什么?
底蕴!
底蕴哪儿来?
书堆起来的。
如此,既提升自我,学生也耳闻目染、潜移默化,对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
2、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高,教师以身垂范的作用可小觑。
3、认真制定学科教学计划,平时要做到:
用心备课、上课要有活力、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
4、进取主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。
5、经过教师个人自学,网络学习的方法及时捕捉到教改信息,扩展自我知识视野,断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
6、进取主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
7、学会思考教育问题,进取把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教育教学研究水平。
正所谓与其坐而论道,如面壁参禅。
8、在学校,虚心与教师交流、学习,争取多听课,博采众长,弥补自我学科知识的足。
孔子也说,三人行,必有我师焉。
9、平时,与工作室的成员一齐学习,一齐研究,交流思想,共同提高。
再加上有专家型的教师钟基如教师对我的悉心指导,我定能迅速成长。
10、众所周知,现代化的教学手段,能更直观、形象地帮忙学生理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功。
但,这恰好是我的弱项。
所以,应充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,学会制作教学课件。
张载曾说,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
此话,道尽了无数知识分子追慕的境界。
冯友兰又加了一句,虽能至,然心向往之。
或许,于我而言,这只是一个梦,我心却依然,因为,这也是人生之价值所在!
小学教师个人发展规划第3篇:
这个学期,我有幸代表学校参加了全国创新杯教学大学,并取得了特等奖的好成绩。
执教了一节区级公开课,有一篇论文获得常州教育学会。
在辅导学生方面,有一名学生的作文发表于武进日报,并且多名学生在集团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。
作为一名青年教师,在自我的成长路上,自觉自我的发展脚步还是有些滞缓,为了能够加速自我的成长,更好的融入清英的快车道,特制订以下年度发展目标:
一、个人发展方面:
(一)目标
1、进取准备参加常州市教学能手的评选,争取顺利过关。
2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。
3、争取执教一节区级以上的公开课。
4、争取辅导学生在区级以上获奖或发表文章。
5、争取学期末评选为四星级教师。
6、争取评为优秀班主任。
(二)措施
1、认真备课,但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上异常注意调动学生的进取性,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。
3、虚心请教其他教师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边想,学习别人的优点,改善工作。
4、认真批改作业:
布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
6、努力学习学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的本事。
7、增强科研意识,为专业化发展供给强大的源动力。
广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记、读书笔记,断提升自我的理论水平。
总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。
规划自我的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。
小学教师个人发展规划第4篇:
教师的基本素质关系到学校办学水平、教学质量;教师是学校力量的主体,是教学改革最活跃、最有创造性的因素。
提高教师专业化水平,已经成为当今教育发展的主流。
师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设,异常是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行,对教师学历、专业知识、专业技能、实践本事等提出了新的更高的要求,教师面临着新的挑战。
为尽快建设一支职业道德高尚,业务上勤于研究,科研上勇于探索,充满活力的教师队伍。
这对学校办学质量和效益产生决定性影响,这是关系到学校可持续性发展的大事。
一、现状分析
我校师资队伍现状:
教师数42名,其中公办教师23名、合同教师12名、过渡期合同教师7名。
30周岁以下占60%,大专以上学历占97%。
这些教师工作时间长,教育教学经验足,虽有上进意识,能吃苦,讲奉献,但整体教学素质高,缺乏专业引领。
二、指导思想
学校把促进教师的专业成长作为重要的办学目标之一,努力为教师供给更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会。
仅有一切为了师生的共同和谐发展,才能实现学校的持续发展。
要经过各种有效机制,激发教师专业自主发展的动力,建立有活力的学习型教师团队,尽快提高教师适应素质教育的本事和水平,努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践本事的新型教师队伍。
三、具体资料
1.将教师队伍建设成为具有高度职责心和奉献精神的师德群体;加强学科教师群体建设,尽快构成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体,提高整体教师队伍的专业化素养。
2.五年内,学校帮忙搭建展示平台,使部分教师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的教师,逐步培养和创立一支名师队伍:
以从教5年以内的新教师为对象培养新一代骨干教师队伍;以从教5年以上15年以下的中青年骨干教师为重点,全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。
3.完善师资的管理机制和教师发展性评价体系,构建促进教师终身发展的培训体系,在全校教师中初步构成主动发展的氛围。
4.从个性化努力培养
(1).见习期的新教师完成学生到合格教师的转变。
学校将选择骨干教师对新教师进行学科教学和班主任工作带教,开展一帮一结对的培养工作。
基本熟悉本校教育教学常规工作,有教育职责感,热爱学校,热爱学生,成为合格教师。
(2).教龄2~6年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。
学校将经过师徒双向选择,自愿结对,在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行带教。
掌握各年级教材资料和教学要求,学科专业知识扎实,能用心理学、教育学的基础理论指导教育、教学实践,成为成熟教师。
3.教龄6~12年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。
学校将选择富有教育教学经验的高级教师担任导师,在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。
使他们在学科教学和班主任工作构成自我风格,实绩明显;有较强的教科研本事和相应的研究成果;有较强的带教青年教师本事,被带教者成长迅速,成为骨干教师。
4.教龄11~25年的优秀中青年教师。
完成骨干教师到县、市级名师的转变。
学校将选择教育专家担任导师,参加高一层次学历进修,参与学校课程与教学改革,主持学校重点课题研究,承担培养骨干教师任务。
构成学科教育特色;完成1~2门自主拓展型课程校本教材开发;优良的教科研成果得到推广;在市镇内有必须知名度,成为市镇名教师。
四、主要措施
1.加强师德师风建设,增强教师的人格力量
经过政治理论学习和师德自我修养,提高广大教师政治理论水平和爱岗敬业的意识,开展评优活动,表彰先进教师,树立先进典型。
2.注重研训一体化,提高教师的专业化水平
(1)进取鼓励并创造条件对教师进行多方面的业务进修和培训工作,请教育理论专家和具有必须知名度的一线学科教师开设专题讲座,促进教师断转变观念,建立新的教育、教学理念,始终走在教学改革的前沿。
同时支持教师参加市、镇级骨干教师培训;高一层次的学历进修等。
(2)加强教育教学的行动研究,尝试进行项目培训、活动培训、任务驱动等自主培训。
加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高,强调教师基于学科的研究与探讨,要以问题为本,开展教学行动研究与教科研课题研究,鼓励教师关注新课程的研究与实施,提高教师实施新课程与开发校本课程的本事。
(3)建立以校培训和自我培训相结合的校本培训模式,进行教育教学工作专题研讨活动,为教师教育供给有效载体;加强教研组建设,重视备课组活动,要求定时、定点、定人、定资料、定进度,加速教研气氛的构成。
(4)引导教师进取撰写教学心得和科研论文,每年在市镇级以上刊物发表论文。
3.创设校本培养机制,为构成骨干梯队建设搭设舞台。
(1)推进课堂教学改善计划的实施,根据师德和教学水平和发展潜力,帮忙教师制定教师专业自我发展计划,让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来,从而促进教师队伍的整体发展。
(2)进取开发校本课程,一方面鼓励每位教师结合自我特长和学校资源创造性地使用教材,另一方面启动校本教材的编写工作,组织部分教师及教研组编写校本课程,开发综合实践活动课程。
4.建立教师发展性评价制度
(1)以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。
(2)改善教师的`考核评价制度,坚持并完善岗位职责制,完善教师发展的评价指标体系,对教师的师德素养、德育工作、教学本事、教科研成果、培训情景等进行全面的考核,逐步构成评价与奖惩、评价与任用相结合的发展性评价体系,用评价来促进教师水平的整体提高。
(3)建立个性化的教师学习和发展档案。
充分依托教导处和教研组,对每一位教师制订课堂教学改善和完善计划,明确每学期重点突破的薄弱环节,从而全面深入教改核心,全面推进课程教学改革,着力提升课堂改革效能。
(4)学校设立奖励制度,制订相关配套制度,构建发展的环境。
五、保障措施
1.加强组织领导
学校本着对教师负责、对教育事业负责的态度,把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位,纳入学校工作的重要议事日程,统筹规划,精心组织,认真实施。
学校成立教师专业发展领导小组。
2.做强校本研修
校本研修是教师专业发展的重要途径,学校根据课程改革和教师专业发展的需要,努力做到:
切实加强教研组建设,探索教研组管理和教研活动的创新,发挥团队合作精神,促进教师自主学习,完善教师文化结构。
切实合理用好教育资源,如利用学校网及时吸纳最新信息;依托社会各方资源为教师培训供给物质及人力支持;加强与各地教育优质资源的互动,深化校本研修。
3.加大经费投入
教师专业发展虽然是精神上的储备,但必须要有物质上的保证。
学校将加大此项工作的经费投入,结合教育教学需要,为教师购买学习资料,订阅报刊;采用走出去请进来的方法,邀请专家学者讲学指导;选送教师参加学习进修,帮忙教师拓宽学习领域,断更新知识。
教育面临着新形势、新发展和新任务,我校全体教师将努力学习,开拓创新,扎实工作,站在新起点,树立新形象,断提高自身素质,断提高教师专业化水平,努力实现教师专业化发展目标。
小学教师个人发展规划第5篇:
我从事教育工作已有23年,一向认真踏实地工作。
在工作中谦虚好学,自觉理解新事物、新观点、新理念,断改善课堂教学。
平时从与人计较,能认认真真进取参与各项工作,一丝苟地做好自我的事情。
作为一名有志于教育事业的教师,应先给自我制定一个明确的目标,确保自我向这个目标努力。
一、自我分析:
1、个人优势分析:
工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于理解别人的一样意见,虚心向他人学习;能够进取参加各类教研活动和教师继续教育学习。
2、足剖析:
课堂教学还没有构成自我独特的教学风格。
在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的理念与方法,但却能做到每节课都得心应手。
以后,我将努力断改善课堂教学。
二、预期三年发展目标
三年内,树立终身学习的观念;争取课堂教学构成必须的独特风格。
三、实施措施规划
1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自我的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,断拓宽自我知识视野,增加自我知识储备。
2、认真参加函授本科的学习,提高自我的学历水平和自身本事。
勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习各学课程标准,与时俱进。
3、进取参加各种听、评课活动。
向有经验的教师学习,提高自我的教学本事。
4、及时进行教学反思,写好教学反思,平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。
5、坚持锻炼身体,坚持努力学习
在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自我,断提高充实自我,踏实走好每一步!
争取在收获的季节,有属于自我的丰硕成果!
小学教师个人发展规划第6篇:
我是一名普通的小学语文教师,我很喜欢自我目前从事的这个职业,并将它当作自我的事业用心经营。
与周围的人相比,在物质上我也许并富有,但在精神上,我却是一个富翁,充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。
随着时代的发展和新课程改革的深入,无论是在班主任工作,还是在语文教学中,我都与其他教师一样面临着许多的问题和困惑,所以说,新时期的教师工作是极富挑战性的。
我一向很喜欢朱熹的一首诗半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许为有源头活水来。
这首诗道出了一个朴素的道理,那就是仅有断地学习,断地丰富自我,才能让自我断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的教师就更应当对自我的发展做出规划,并为之断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作应对的是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。
我赞同教师是人类灵魂的工程师的说法,因为教师也是平凡的人,他承担起这样的职责,但教师必须要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、断提高个人素质
古人曾说:
师者,传道授业解惑也。
简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自我的工作,我给自我提出了如下的要求。
1、多读书,用先进的教育理论明白自我的工作。
要使自我的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研,勤思考,将自我的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中构成自我的教学风格;
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名年轻教师,我要进取向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的.课堂,多向大家学习。
进取参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究,做创新型的教师。
教师教学生学,学生的学习兴趣高,并且能充分培养学生的探究本事。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作
结合学生的年龄特点和实际情景,我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存问题。
我期望生活在我的班级中的孩子是对生活充满期望和信心的人。
应对即将到来的新学期和自我将来的工作,我充满了信心,也有许多完美的设想。
我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中断积累经验,促使自我尽快成长起来。
小学教师个人发展规划第7篇:
一、指导思想:
根据《龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见》和《永兴二小十二五教育发展十大工程》的规划项目,以科学发展观为统领,以师生双主体办学思想为指导,以提升教师学科素养为突破口,以促进教师专业化成长,提高教师教科研水平,提升教育教学质量为目的,立足教研,进取改善教育行为,提高教育效益,造就一支师德高尚、业务精良,具有创新精神和创造本事,适应时代发展要求的新型教师群体。
二、自我现状分析:
1、自我介绍:
***,20XX年出生,20XX年毕业于温州师范学院,小学一级教师,任教英语。
20XX年经过函授拿到了浙江师范大学英语专业的本科毕业证书。
2、自身优势:
(1)有较高的思想觉悟,勇于承担学校布置的各项任务。
(2)作为一名青年教师,对于理解新事物还是比较快的,对教育发展趋势有必须的敏锐度,能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念,更新理念,优化教育教学手段。
(3)从教近7年来,一向从事英语教学工作,对英语教学比较熟悉,也积累了一些英语教学的经验。
(4)有较好的理论基础,所撰写的论文多次在市、区获奖。
(5)有三颗心,那就是:
爱心、虚心、自信心。
(6)热爱教育事业(这是最主要的)。
3、自身足:
(1)课堂教学本事有待加强。
(2)理论和实践能很好的沟通融合。
(3)对自身要求够高,容易满足。
三、个人发展计划
根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:
1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自我所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,构成自我的教学风格。
经过五年的努力,经过学习教育教学理论,使自我成为一名真正意义上的研究型教师。
2、经过阅读世界名著,教育教学名著(做到每学期看一到两本相关名著),加强自我的文化修养,为自我更上一层楼打好坚实的基础。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。
在未来五年内,经过自身的努力和同事的帮忙,争取在课堂教学上有所突破,成为学校教学骨干。
4、勤于反思,在总结经验中完善自我。
5、基本功方面间断地练习提高。
6、进取使用现代信息技术。
四、具体措施:
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自我的业务本事。
每学期读一本教育专著,如《智慧背囊》等,及时作好笔记,写出自我的心得,丰富自我的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志,如:
《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自我今后的教育教学工作都具有指导意义。
第一,认真学习《教师职业道德规范》,用《规范》引领自我的教学行为,做到为人师表;第二,认真参加学校组织的各类师德培训活动,使自我的师德修养得到提升;第三,利用业余时间学习有关书刊杂志(如:
《我的教育梦想》、《给教师的一百条提议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等),深化自我的师德理
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学教师 个人 发展规划 15