幼儿园小班评语大全.docx

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幼儿园小班评语大全

幼儿园小班评语大全

1、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋

友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

2、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

3、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。

4、你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会更好。

5、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么一一唱歌、讲故事、回答问题……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色

6、你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

7、你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。

8、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。

9、你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关

心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。

10、你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。

11、你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点,可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。

12、爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：

自信。

相信自

己，你是最棒的。

13、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

14、你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。

15、乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。

16、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。

爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。

17、诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。

18、洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。

19、你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。

20、璐璐，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动；你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。

21、小怡聪明、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。

22、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。

23、活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了,还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。

24、你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。

25、你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子。

26、懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。

知道吗？

你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。

27、蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。

独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。

28、菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。

论企业管理中的文化网络

在现代企业管理中，企业决策的每一个程序，几乎都离不开对信息的传播。

这些信息的传播，主要依靠正式组织和非正式组织两个渠道。

前者是建制型的，主要传递正式信息，即官方信息；后者是非建制型的，主要传递非正式的文化信息。

本文所论述的文化网络

（culturenetwork）在企业文化理论中，是与非正式信息联系在一

起的，是指非建制型的信息传播渠道。

企业中非正式组织的存在，

是与人们在社会中的多种角色密切相关的。

从一个特定的企业来看，每一个人都只能在特定的岗位上扮演特定的角色。

但是，几乎所有的人都在同时扮演着其他的一个或几个角色，即小道消息传播者、背后议论者、小集团成员等。

这些形形色色的角色在企业正式组织之外，构成了一个隐形的文化网络。

这一文化网络不分地位、头衔、劳动分工，把企业各种人员联系在一起，影响着企业的各种决策和协调。

一、文化网络的特殊存在形式

无论企业规模大小，事实上都存在着一定的文化网络。

几乎每一个企业都发生过类似的情况：

企业刚讨论某些职位的变动，各种小道消息就会很快传到每一个角落。

从表面上看，企业的决策都是在各种会议上作出的，但是了解内情的人都知道，实际上真正对决策的支持和形成最终意见往往是在会前和会后。

尤其在中国普遍存在这样一种情况：

人们在正式组织中讨论和决策一件事情时，免不了有碍于情面的，于是可说可不说的尽量不说，可多说可少说的尽量少说，“可以说”或“可多说的”不知不觉地进入了非正式渠道，从而形成了“非正式信息的质量大于正式信息的质量”的现象。

研究表明，人们对

“正式信息”的关注程度常常弱于“非正式信息”。

由于非正式信息的这种特殊的存在方式及其可能产生的巨大效应，我们必须对其加以关注。

二、文化网络的价值分析

文化网络本身是一个矛盾的统一体，它内部各种问题的存在和发展是不以人的意志为转移的。

对于管理者而言，必须学会扬长避短，使文化网络发挥其积极的作用。

从企业文化角度对非正式组织的研究表明，文化网络的积极作用主要体现在以下三个方面：

第一、文化网络对企业信息进行着有效的检验和反馈。

企业管理的任何决策都是以信息的方式下传到各个部门和环节中的，无论这种

决策多么正式，总免不了要经过传播小道消息者的“诠释”。

这些众多的解释中，虽然总是夹杂着虚假成分，但却能为决策者提供许多通过正式的沟通渠道所不能得到的反馈信息，有利于决策者检讨决策的方式与方法；

第二、保证信息传播途径的畅通。

企业非正式群体组织的存在，

其自然意义就是为人们提供一种“自由宣泄情感”的场所。

哲学和心

理学的研究结果表明，人的任何一种具体的实践活动都受到一定的精

神指导和支配，是心理活动的最直接的外显。

若人们心中所想不能得到一定的释放，会对企业的广开言路造成重大影响，以致企业如一潭死水失去活力，而文化网络从一定意义上来说，是为企业注入活力的通道；

第三、加强了各个元素的联系，有利于解决内部矛盾。

文化网络中有着错综复杂的关系，自然也存在错综复杂的矛盾，完全通过正式途径去解决矛盾是不现实的，也是不必要的。

文化网络为这些问题的解决创造了条件，是企业脱离“神散形不散”局面的非正式途径。

三、对企业管理者的几点建议

文化网络本质上是企业中的“人际潜流”，它的内部蕴含着巨大的能量；能否有效地掌握住这种能量，取决于管理者的指挥能力。

如果企业管理者希望不受文化网络的操纵，并利用文化网络来为管理服务，就必须认清文化网络存在的极其重要性，并亲自营造一个成功的网络，使自己成为其中的一员，而不是采取回避的态度。

1.学会平易近人的交流方式，引导文化网络的正确发展方向。

企业中的劳动分工是一种自然方式，并不意味着人的先天能力的不平等。

但在职工的心目中，管理者却是可望而不可及的。

管理者只有通过主动与职工接触，才能给人亲切、平易的好感，使职工消除对领导

的恐惧、顾虑和防备。

此时，管理者将更容易加入到网络中去，也更容易对网络施加一定的影响。

2、善于把握“关键人物”，把握住文化网络的枢纽。

首先是中

层干部。

他们往往都具有自己的一个小集团，相当一部分人施加着影响，放弃他们就等于舍本逐末。

其次是秘书与助理。

他们不仅对企业业务上的事很清楚，而且对各种传闻及各类事件的来龙去脉也知之甚多。

他们完全可以作为桥梁，起到沟通作用。

当然，若他们试图维护自己的上司，则可轻而易举地通过“闲话网”来传颂上司的感人事件，达到管理者通过自身努力难以达到的效果。

再次是“网络领袖”。

他可能是一个很普通的工人，但他对群众舆论有着极大的影响力，管理者的任何一个不慎之举，都可能招致料想不到的严重后果。

因此，认清这种网络领袖，并与之保持沟通是很有必要的，若将他们安置在信息沟通较大的岗位上，是再明智不过了。

3、以“人性管理”来发挥文化网络的内涵。

经验表明，企业领

导人在管理中多一些人情、人性，少一点冷酷，会增加企业绩效，而企业中的信息沟通往往在非官方的场合交合力更强。

许多时候，管理

者在与职工一起进餐、娱乐时，往往不费很大气力就能解决难题。

真正具有人格魅力的领导，才能真正赢得人心。

4.善于团结一切可以团结的力量，扩大文化网络的覆盖面。

企业外部的人对企业的文化网络也会或多或少地施加影响。

在企业内外信息交换的过程中，要把握住主导因素，使信息发挥更有力的作用。

洪细拉小朋友：

你是一个懂事的孩子，自尊心较强。

能自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，有时能举手发言，你的画贴在“小画廊”里真好看，老师替你感到高兴。

希望你在新学期里养成早睡早起自觉午睡的好习惯，使身体更棒，心情更好。

袁承康小朋友：

你是一个活泼、可爱的小男孩，生活自理能力较强，能在独立穿脱简单衣裤，你愿意为集体做事，动手能力和语言表达能力有了很大的进步，希望康康小朋友以后改掉爱自由跑的习惯，多加强自控能力的锻炼，争取更大的进步。

丁子冉小朋友：

你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌、跳舞也不错。

上课能专心听讲，守纪律。

希望“豆豆”小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受，在集体中做个自信、勇敢的好孩子。

来胤杰小朋友：

你是一个活泼可爱的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理能

力有了较大的进步。

上课能认真听讲，积极参加各项活动，希望来胤杰小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，好吗？

王天鸿小朋友：

你是一个活泼可爱的小男孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，老师希望你以后要大胆、响亮的发言，这样你就会更加能干的。

何宛书小朋友：

你是一个热情、活泼、可爱的小女孩，你乐意自己的事情自己做，还积极主动地帮助班级摆放茶杯等。

在园就餐习惯也有了很大进步，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向老师提出问题，与老师进行交谈，希望宛书小朋友在新的学期里能有更出色的表现，好吗？

郭佳铭：

你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。

上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？

勇敢些吧！

孩子，自信是迈向成功的第一步。

刘弘毅：

你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

这学期上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，使自己做得更好，更出色！

何卓宏：

你是一个活泼好动的小男孩。

尊敬老师、友爱同伴。

上课有时能认真听讲，举手发言。

但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。

老师希望你以后能快乐地学习、快乐地成长，好吗！

陈奕妤：

你是个可爱、聪明又善良的小女孩。

你很懂事，对人热情大方。

上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的榜样。

可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些,勇敢一点，好吗？