青岛版小学数学三年级上册教学计划3篇.docx

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青岛版小学数学三年级上册教学计划3篇

青岛版小学数学三年级上册教学计划3篇

篇一

一、指导思想

根据新课程标准的要求，以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程目标与内容标准。

新的课程理念的核心是一切为了学生的发展，让每一位学生在数学上得到不同的发展。

二、学生基本情况分析：

三年级三班现有学生44人，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。

好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。

中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。

差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。

在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。

三、教材分析

三年级上册教材包括四大方面的内容：

数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。

空间与图形：

初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。

初步认识平移、旋转现象；认识周长和周长单位，会进行长方形、正方形的周长计算。

实践与综合运用：

感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。

统计与概率：

三、教学目标

（一）知识目标

1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。

初步形成独立思考和探索意识。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。

发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。