教师信息技术培训.docx
- 文档编号:28074043
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:201.56KB
教师信息技术培训.docx
《教师信息技术培训.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师信息技术培训.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师信息技术培训
每次培训我们都有辅导、有练习、有作业、有考核、有奖励,使每位教师都初步掌握了信息技术的基础知识和基本技能,会操作,会上网,会应用于教学。
四、课题研究方法:
信息技术在不断地发展,谁也不可能把信息技术学完、学全,它应做为终身学习的技术。
作为普通教师也没有必要学习所有的信息技术。
主要采取四种学习方式:
1、 时时学习,学以致用。
随时利用网络“充电”。
Internet网络是个庞大的信息资源库,包括学科知识信息、专业理论信息、科研信息。
教师通过浏览网页,下载有用的网络信息,仅省去大力查阅资料的时间,也省去了购买书籍的钱,又可以不断提高教师自身素质。
2、 集中培训,大面积提高。
对全体培训人员进行集中培训,严格按课程时间表来学习,按考核的制度来约束所有参加培训的教师。
培训的时间是每周的周二、周四、周五的下午3:
30——5:
00一个半小时的集中培训时间。
周六周日全天为集中培训时间。
3、 论坛培训,个别辅导。
利用论坛,进行网络培训,所有培训授课教师在我校的论坛上建立自己的版块,随时给参加培训的老师发小知识,小问题的贴子,参加培训有个别不会的问题,在贴子上指导教师可做辅导,学员之间也可互相学习,这种学习方式节省了大量的时间。
所有参加培训的教师可以自己找时间,剂时间到网上学习,排除学习难点。
4、互帮互学,共同提高
我们的培训成员有年龄大点的,有年轻教师,学习接受知识的速度不一样,我们采取以学年组、教学组为单位结对子的学习方式,充分发挥年轻教师的作用,一对一进行辅导,互帮互学。
这种信息技术骨干辐射,互帮互学的方式,要贯穿于我校信息技术校本培训的始终。
我们采用能者为师,互帮互学的办法,减轻信息技术教师的工作负担。
五、建章立制,保证课题研究的顺利实施
1、考勤制度
每一次培训,严格执行考勤管理。
在考勤制度中明确规定:
不准迟到,不准早退,不准请假,凡是违反这“三不”规定的,不律作没参加培训处理;不准请人代签;不得事后补签。
按学校的安排到自己的座位上就座,不允乱串座,不服从安排。
2、听课制度
要求每次来参加培训的老师带好笔记本,仔细做好听课记录,如果没带笔记本来的,当次培训不算;上课期间,不能交头接耳,不能趴下睡觉;专心听讲,大胆思考,积极回答主讲老师提问,共同参与研讨,提高听课效率。
3、作业制度
每次进行一项培训后,都要求老师们完成规定的作业。
本学期我校进行了四次竞赛,三篇学习体会。
要求在考试成绩真实,教师不得露题,考生不得去打听考试内容,考生考试时不得打小抄,不得求人帮助,而且课件、网页的质量必须达到优秀。
心得体会要求写不少于500字的心得体会,而且要求打印,并且排版要按学习所讲的,规范要求自己,经过自己的消化、思考出心得体会后,觉得认识更加深刻,收获也更加明显。
4、小结制度
学校在每次培训后,都会根据培训的情况、竞赛的情况、老师的心得体会,进行一次全校性的培训小结,宏观上总结这次培训的得与失,反思以后开展这样类似的活动该如何做才更加的有效,在那些环节处理上采取哪些措施才更恰当。
正是有了这样的一种机制,才使我校的培训工作越做越好,老师参加活动的兴致也会越来越高。
5、档案制度
资料的积累与收集,对于校本培训工作也是相当重要的。
从开始,我们就建立了校本培训专用文件夹,收集校本培训的相关材料,分类管理,科学编排。
文字材料、图片材料、影象材料等,有利于我们查阅,也有利于我们反馈。
六、课题实施其他保障:
1、领导重视
在我市信息技术已经日渐被重视起来,哈市教育局局长提出“建网就是建学校,先迈出一步就是迈出一世纪”的口号,成为我市每位领导,每们教师都深刻感悟的一句话,我市教育局先后成立了信息中心、信息技术股。
我校校长对信息技术工作更是倍加重视,将信息技术做为学校的一大主要办学特色来抓,对信息技术的工作非常关心、支持,在信息技术建设方面,从不惜重金,舍得投入,由于领导的重视,对我校信息技术工作的发展的提供了很好的保证。
2、人力物力支持
我校是阿城市信息技术学课开课最早的一所学校,现在我校是省信息技术实验校、省电化教育实验校、哈市信息技术示范校、阿城市的信息技术窗口学校。
信息技术作为我校的一大办学特色,可以说开展的隆隆烈烈。
硬件设施看:
我校计算机160台,3个微机室、一个电子备课室,都是2003年10月份新上的品牌机,而且我校率先实现的校园班班通、室室通。
三年前我校接入了宽带,近日又接入了光纤,使网速达到了10兆,而且配备了路由器,可以说我们有硬件实力。
我校特设一名具有领导能力,有非常丰富的经验而且技术非常好的信息技术主任一名,这是其它学校没有的。
3、技术支持
我校信息技术主任,七名信息技术教师,八人都以优异的成绩获得了哈市网络管理初中级证书,而且八位教师、业务好、技术全面、爱岗、敬业、团结、互助。
其中一位教师是省信息技术最佳教师,两位教师是哈市信息技术优秀教师;有一位教师代表黑龙江省参加了全国信息技术与学科整合赛课,获二等奖;两位教师指导的学生作品参加全国了全国竞赛;四位教师指导的学生作品在省网页大赛中获佳奖;有两位教师辅导的学生于今年参加全国机器比赛。
一名教师参加了哈市信息技术网管高级培训,会用ASP技术,为学校制作了实用、美观、内容丰富的网站,还有五年教师网页课件的制作的技术也非常过硬。
七、课题的组织机构
组长:
李金萍
副组长:
韩晓华王海燕
组员:
全校四十岁以下的中青年教师
八、课题的成果形式
个人学习体会论文案例
教师网页集教师课件集教师信息技术与学科的整合课录相
电子教案考试试卷整体课活动记实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 信息技术 培训
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)