户外活动教案.docx
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户外活动教案.docx
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户外活动教案
主题二:
奇妙的身体
第一周:
(9月21日——25日)
1、游戏:
S形穿梭跑
一、活动目标:
1、学习曲线跑绕过障碍物。
2、增强身体的柔韧性。
二、教学重点、难点:
教学重难点:
培养幼儿身体的灵活性和判断力。
三、活动准备:
活动场地一块
四、教学过程:
1、游戏规则、及玩法:
(1)四人一组,前后站立。
(2)由第一位幼儿开始,转身面向后面的同伴作s形穿梭跑,绕过同伴后站在队尾。
(3)直至所有幼儿都参与活动为止。
2、教师指导幼儿完成游戏,有错误及时指出纠正。
2、游戏:
踩影子游戏
一、活动目标:
1.锻炼幼儿四散跑的能力。
2.激发幼儿运动的兴趣。
3.培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
二、教学重点、难点:
锻炼幼儿四散跑的能力。
三、活动准备:
安全的场地。
四、活动过程:
1.玩“踩影子”游戏,练习躲闪跑和追逐跑。
2.游戏玩法:
一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交换角色,游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
4.游戏规则:
在地上用粉笔画一个大圆圈当做基地,玩踩影子游戏。
(1)教师先和2—3位幼儿一起在圆圈里比赛,看谁先踩到别人的影子。
(2)幼儿分组进行游戏,提醒幼儿遵守游戏规则:
被踩到影子的幼儿站到圈外,与其他幼儿更换角色,继续开展游戏。
3、游戏:
听口令
一、活动目标:
1、复习身体不同部位的名称。
2、培养幼儿快速听指令做动作。
二、活动准备:
场地(一块)
三、活动重点、难点:
活动重、难点:
锻炼幼儿的听口令做动作的反应能力。
四、活动过程:
1、幼儿按老师的指示,触摸身体的不同部位。
例如:
老师说“摸鼻子”。
幼儿便用手摸鼻子;老师说“摸胳膊”。
幼儿便用手摸胳膊。
2、游戏:
你说我做
由老师发出口令,幼儿听到口令后,快速做动作。
例如:
拉拉你的左耳,这是你的左面,伸出你的左手,手腕转一转;伸出你的右脚,脚尖点一点等。
3、做错动作或慢做动作的幼儿,被罚唱一首歌或背诵儿歌。
4、游戏:
头发、肩膀、膝盖、脚
一、活动目标:
1、游戏时,使自己的动作与集体保持一致。
2、能理解歌词得内容,借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识。
二、教学准备:
歌曲:
《头发、肩膀、膝盖、脚》。
三、教学过程:
(1)教师以较慢的速度范唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2遍,随后教幼儿随伴奏念歌词,让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。
对反应迅速的幼儿及时表扬。
(2)教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速地指出身体的相应部位,对反应慢的幼儿进行个别指导。
3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
(1)幼儿随伴奏唱歌曲,教师以平常的速度弹奏。
(2)让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替,并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。
5、游戏:
剪刀、石头、布
一、教学目标:
1、在猜拳游戏中体验快乐。
2、培养幼儿遵守游戏规则。
二、教学准备:
场地(一块)
三、教学过程:
1.教师讲解游戏规则:
(1)跨步时不可以挪动步子。
(2)手掌停止晃动时,手背朝上者才有向旁边跨步的资格。
2.教师指导幼儿玩游戏:
游戏玩法:
两人并排站立。
同时划拳(剪刀、石头、布),赢方尽自己最大的能力向前跨一大步。
回过头来继续与对方划拳,赢方还是向前跨一大步。
依此类推,先跨到终点为胜。
也可让赢方向前立定跳远或是边跳绳边跨步。
3.注意事项:
(1)游戏前要在场地上确立终点线。
6、游戏:
青蛙开合跳
一、活动目标:
1、学习在直线两侧进行开合跳。
2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
二、活动准备:
活动场地、绿色粉笔。
三、重点、难点:
重点:
学习在直线两侧进行开合跳。
难点:
培养幼儿遵守游戏规则。
四、活动过程:
1、先跟老师模仿小青蛙开合跳。
2、启发和引导幼儿在直线进行开合跳。
幼儿到荷叶上试跳,教师注意观察。
3、重点讲解直线两侧开合跳的方法。
1)教师小结并示范:
双脚并拢,先双脚打开跳两腿下蹲,双手五指张开手臂伸缩,五指张开在耳侧,再双脚并拢跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)幼儿用直线开合跳的方法练习跳荷叶。
4、游戏:
“可爱的小青蛙”
1)教师介绍游戏玩法:
幼儿扮演小青蛙,用直线开合跳的方法,到池塘对面捉害虫,捉到害虫后跑到操场中间,放进筐子里,然后再去捉不同的害虫,直到把害虫全部捉完。
2)规则:
掉进水里的小青蛙必须返回重来。
3)游戏可以进行2-3次,老师就幼儿跳跃的情况进行点评。
7、复习游戏:
绕障碍物跑
8、游戏:
跳房子
一、活动目标:
1、发展单双脚交替跳的能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
二、活动准备:
1、彩色粉笔若干。
2、房子图。
三、活动过程:
1、造房子。
(1)教师边讲解边示范用粉笔画房子。
(2)幼儿5人一组画房子,并填写数字。
教师巡回指导。
2、跳房子
(1)幼儿分组一个跟着一个双脚跳,从房子的第一层跳到第十层(用数字表示楼层)。
(2)幼儿一个跟着一个单脚跳,从第一层跳到第十层。
(3)幼儿一个跟着一个单双脚交替跳,根据单双数数出相应的动作(单数单脚跳,双数双脚跳)。
(4)幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳,游戏反复进行。
第二周:
(9月28日——10月2日)
游戏:
好玩的影子游戏
一、活动目标:
1.锻炼幼儿的追捉跑(身体活动的基本技能)的能力。
2.通过运动发展幼儿灵敏、协调等身体素质和在运动中自我控制的能力。
二、活动准备:
有太阳光的天气、干净的场地。
三、活动重点、难点:
活动重点:
锻炼幼儿的追捉跑的能力。
活动难点:
在运动中自我控制的能力。
四、活动过程:
1.教师组织幼儿站成四路纵队,走成一个大圆。
交替进行走、跑练习。
2.影子造型。
引导幼儿在阳光下,回头看看自己的影子;让幼儿变动一下方位,看看影子有什么变化;让幼儿变化不同姿势,看看影子有什么变化;让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来,影子也就动起来了。
3.我和影子做游戏。
(1)幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子,一个人踩,一个人躲,踩到影子后互相交换再玩。
(2)暂停游戏,引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子,或者怎样才能不被别人踩到影子。
(3)幼儿再次游戏,教师提醒幼儿不能盲目乱跑,要注意观察同伴的行动,进行追捉和躲闪。
(4)幼儿熟练后,集体进行游戏,一人踩,其余的幼儿躲,被踩到影子后互相交换再玩。
2、听口令做动作(最高最低)
一、活动目标:
1.认识身体的不同部位,利用肢体创编不同的姿势。
2.能分辨高音和低音。
二、活动准备:
干净的场地、地垫(四块)、音乐
三、活动重点、难点:
活动重点:
能分辨高音和低音。
活动难点:
利用肢体创编不同的姿势。
四、活动过程:
1.准备活动:
幼儿跟随音乐在场地上自由走动,音乐停止时便迅速蹲下。
2.游戏:
听口令做动作(最高最低)
1)最高的位置
当教师说出身体某部位时,例如:
胳膊肘、脚等,幼儿需做出一个姿势,把该部位尽量放到最高位置。
老师说出身体的不同部位,让幼儿重复练习。
待幼儿熟悉活动后,可分成两组,互相欣赏各人不同的姿势。
2)最低的位置
3.
3、复习游戏:
头发、肩膀、膝盖、脚
4、游戏:
听一听
一、活动目标:
1、认识身体的不同部位。
2、利用肢体创编不同的姿势。
二、活动准备:
不同身体部位图卡、歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》
三、活动重点、难点:
活动重点:
认识身体的不同部位。
活动难点:
利用肢体创编不同的姿势。
四、活动过程:
1、七人一组,六人围圈站在圆圈中央,手持不同身体部位的图卡,例如手、脚、胳膊肘、膝盖等。
2.围圈的幼儿随着歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》的节奏,向同一方向边走边舞动身体,例如模仿鸟飞行、扮猩猩走路等。
3.音乐结束后,老师利用钢琴请幼儿辨别高低音,并根据站在中央的幼儿所挑选的图卡创编动作。
如老师敲出高音,幼儿要把与图卡相同的身体部位放到最高位置;如老师敲出低音,幼儿要把与图卡相同的身体部位放到最低位置。
站在中央的幼儿可邀请一位做得对的同伴互换位置,继续进行活动。
4.围圈的幼儿可改变行走方向,重复以上活动。
5、复习游戏:
青蛙开合跳
6、游戏:
小矮人走路(辨别高低音)
一、活动目标:
1.探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。
2.乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。
二、活动准备:
1.场地上有一个大圆圈
2.音乐磁带:
律动《找朋友》
三、活动重点、难点:
活动重难点:
练习双臂上举踮脚走和下蹲的动作。
四、活动过程:
1、热身运动:
教师带领幼儿随着音乐表演模仿操:
《小手和小脚》。
2、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。
(1)大家一起来做一做高人的动作。
(双脚踮起,双臂上举)
(2)大家一起来学一学矮人的动作。
(下蹲动作)
(3)学一学:
高人和矮人。
高人:
(双臂上举,踮着脚向前走)矮人:
(下蹲着向前走)
3、教师介绍游戏玩法:
宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。
3、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。
提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。
7、复习游戏:
跳房子
8、游戏:
我爱做运动
一、活动目标:
1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作,发展幼儿动作协调性
2、自由选择运动器械,发现不同玩法。
3、在活动中,增进幼儿间的合作力。
二、活动准备:
1、球、绳、呼拉圈、录音机
三、活动重点、难点:
活动重点:
在活动中,增进幼儿间的合作力。
活动难点:
幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作,发展幼儿动作协调性活动过程:
活动过程:
1、与幼儿一同听音乐,自由做动作。
2、老师问:
你喜欢玩什么运动器械你想怎么玩请说一说,
3、幼儿选择运动器械,自由结伴玩。
4、教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。
(1)参与玩呼拉圈组幼儿中去:
A自由探索玩呼啦圈的方法
B对玩的方法进行指导,以比赛方式进行,发展幼儿动作协调性
(2)参与玩球组幼儿、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。
请幼儿任选一种参与小组比赛,发展幼儿相互间合作能力。
(3)教师分别参与沙包组、绳组等,有针对性指导。
5、
第三周:
(10月5日——10月9日)
1、游戏:
结冰游戏
一、活动目标:
1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。
2、在游戏中探索迅速结伴的方法。
3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。
二、活动准备:
舒缓的音乐磁带一盘。
三、活动过程:
1、教师带幼儿做准备活动。
幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。
2、游戏活动——结冰游戏。
(1)老师初步讲解游戏玩法和规则。
幼儿在场地中央四散奔跑,当听到“一人结冰”的口号时,就迅速停住不动。
没有停下的就算输了,取消游戏资格。
当听到“解冻”时,幼儿又可四散跑。
幼儿游戏1—2次。
2、加深游戏难度:
增加游戏规则一条:
如果听到“两人结冰”的口令时,幼儿要赶快找到一个朋友停住不放,听到“三人结冰”时,要找到两个朋友。
没停下的和没找到的幼儿都算输。
幼儿游戏2—3次。
3、老师放舒缓的音乐,幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。
2、复习游戏:
小矮人走路(辨别高低音)
3、游戏:
有趣的姿势
一、活动目标:
1、能将身体器官的名称和位置配对。
2、与同伴合作做动作。
二、活动准备:
1、音乐、数码相机
三、活动重点、难点:
活动重点、难点:
能将身体器官的名称和位置配对。
四、活动过程:
1、幼儿八人一组,分成两对在起点排队。
音乐开始,两组的第一位幼儿随音乐节奏边向前走边舞动身体。
音乐停止,这两位幼儿便合作做一个静止动作,其他幼儿可配合音乐节奏拍掌,以示鼓励。
活动以此类推,直至所有幼儿都参与过活动为止。
2、待幼儿熟悉活动后,可增加活动的难度。
音乐开始,幼儿各自跟随音乐节奏舞动身体,音乐停止,老师说出身体某个部位,幼儿便要两人一组把该部位紧贴在一起。
3.老师可把每组与幼儿所做的动作拍下来,让幼儿互相欣赏。
4、复习游戏:
绕障碍物跑
5、复习:
跳房子
6、复习:
游戏:
S形穿梭跑
7、复习:
找朋友
8、复习:
青蛙开合跳
主题六:
我会讲故事
1、游戏:
虫虫爬
一、活动目标:
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。
二、活动准备:
1、 虫子头饰,场地、地垫
2、听音乐做热身运动。
3、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真
三、重点、难点:
1、培养幼儿手脚向前爬的协调能力
四、活动过程:
1、音乐起,老师和小朋友分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。
2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用
幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法像虫虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。
(站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习虫虫爬行。
)
4、幼儿自由练习虫虫爬行。
老师随时注意孩子的安全。
(1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。
(2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。
(3)分组听口令进行活动。
6、游戏:
虫虫运饼干。
玩法:
要求幼儿做虫虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。
老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,让幼儿观察怎样的动作才是规范的。
7、集体听音乐自由进行爬行活动。
8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。
五、结束。
2、游戏:
钻山洞
一、活动目标:
1、练习钻过、爬过较长的障碍。
2、遵守游戏规则。
3、体验与同伴合作的乐趣。
二、活动准备:
1、活动场地、硬纸箱
三、重点、难点:
1、重点:
让幼儿掌握正确的爬行姿势。
2、难点:
爬行时幼儿可自由控制快慢。
四、活动过程:
1、玩法:
老师利用三个坚固的纸箱造成一条较长的障碍(山洞),请幼儿一个跟一个穿越障碍(三洞),爬行时幼儿可自由控制快慢
2、 刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人多怕导致山洞的倒塌。
3、于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:
在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
4、等幼儿掌握了游戏规则后,我就进一步巩固幼儿对图形的认识。
如:
圆形、三角形、正方形、长方形。
3、游戏:
运粮食
一.活动目标:
1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。
2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。
二.活动重点、、难点
三. 游戏准备:
1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置
四.游戏过程:
1、学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。
第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。
(三)结束部分:
“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。
4、游戏:
小推车
一.活动目标:
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
3、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。
4、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。
二.活动难点、重点
难点:
掌握身体平衡协调能力。
重点:
尝试协作推小车的多种玩法
活动准备:
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
活动过程:
一、快乐热身活动
教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作师:
伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。
(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。
)
二、快乐体验,集体练习
1、示范讲解
教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车”的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领:
一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。
注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:
请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:
请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
三、快乐比赛,难度练习
1、游戏:
推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车”从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。
比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏:
运送“砖块”
全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”(沙包),将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块”最多。
四、放松活动:
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
5、游戏:
持物走平衡
活动目标:
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法,培养创新意识。
活动准备
平衡木、大块积木、沙包、皮球、雪花片
重点、难点:
1、练习幼儿手眼协调和平衡能力
二、活动过程:
1、幼儿手持皮球,一个接一个的走过平衡木。
2.让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心
3.集中:
讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
4.幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。
5.集中:
教师:
“小动物们得到你们的帮助,又能吃到食物了,为了表示
感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗”
6.引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
四、小结:
鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
复习6、游戏:
红绿灯
7 游戏:
小猪过桥
一. 活动目标:
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
二.活动:
重点。
难点
练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、塑料筐两个(内放球类)
2、大灰狼头饰一个。
三.活动过程:
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。
外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”
1.外婆家到了。
外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:
回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。
)
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。
老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
4、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
5.“切西瓜”游戏:
幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:
“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。
”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
6.可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
复习8、游戏:
火车钻山洞
9、游戏:
障碍赛
一、活动目标:
1、发展钻、跳、平衡、攀爬的动作。
2、体验身体运动乐趣。
3、探索器戒的不同玩法。
二、活动准备
1、沙包、平衡木、塑料圈
三、重点、难点:
1、让幼儿掌握攀爬的动作。
2、探索不同玩法。
四、活动过程:
1.拿沙包在平衡木上横着行走。
2、拿沙包在平衡木上直线往前走,走到中央位置时,后退三步或转一圈,继续往前走,走到平衡木的木端,跳到地垫上,把沙包放到塑料圈内。
3、拿沙包在平衡木上直线往前走,沿途跨过三个软积木,行至平衡木的末端,跳到地垫上,把沙包放到塑料圈内。
10、游戏:
小兔跳跳跳
一.活动目标:
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。
活动重点、难点
重点:
发展幼儿腿部力量
难点:
练习幼儿腿夹物跳的动作。
二.活动准备
兔子、呼啦圈、大灰狼头饰
三.活动过程
热身运动
教师:
小兔子们好,今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手,高兴吗但森林里可能会有大灰狼,所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍,一个一个跟着兔妈妈。
来,我们竖起小耳朵,动身啦。
。
。
。
学习动作--"夹物跳"
1、说说我们刚才是怎么跳的
2、(出示毛绒玩具)看,兔妈妈给你们带来了什么都有些谁毛绒玩具想和小兔子们玩"跳跳跳"的游戏,说说怎么带着毛绒玩具"跳跳跳"呢(幼儿自由表达)
3、交代要求,集体练习"夹物跳"。
(教师参与)
4、第二次集体练习"夹物跳",要求夹紧"毛绒玩具",同时听到"大灰狼来啦",迅速的两人一组跑到"呼啦圈"内站好。
5.教师介绍游戏玩法,幼儿游戏1至2次。
教师讲评。
三、结束局部:
放松运动
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
11、复习:
游戏:
持物走平衡
12.复习:
游戏:
钻山洞
13.复习:
游戏:
运粮食
14.游戏:
马戏音乐
一. 活动目标:
1.练习从高处跳下、跨跳等各种跳的动作以及钻爬等运动能力,激发幼儿运动潜能
2.培养幼儿大胆创新,敢于挑战的运动品质
二.活动:
重点.难点
练习从高处跳下、跨跳等各种跳的动作以及钻爬等运动能力。
三. 活动准备:
1.音乐、小椅子若干
2.热身活动。
随音乐做各种活动。
四.活动过程
1、幼儿每人一把小椅子,教师引导幼儿做各种从椅子上跳下的动作
(正着跳、侧跳、倒着跳、旋转跳、从椅子背跳过)
2. 用椅子摆出三种不同方式(由易到难),引导幼儿
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- 户外活动 教案
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