感恩主题班会范文教案5篇.docx
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感恩主题班会范文教案5篇.docx
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感恩主题班会范文教案5篇
感恩主题班会范文教案【5篇】
有人说,忘记感恩是人因的天性。
其实,当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们矿物和精神上的一切成果橄榄石了。
下面为大家收集整理了“感恩主题专题讲座教案范文”,欢迎阅读与借鉴!
感恩主题班会史荦伯范文1
活动主题:
学会感恩
活动地点:
_班教室
活动目的:
1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、让教师把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲朋好友亲人和老师。
活动准备:
1、让学生查找日历,确认今年圣诞节的时间。
2、准备卡纸、彩笔
3、手语歌《感恩的心》
4、制作幻灯片
活动形式:
介绍、表演、宣誓
活动过程:
一、谈话导入主题:
同学们,你们知道是谁给了我们成台生命吗(妈妈)母亲节连忙就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩。
全体学生齐读课题并启发学生理解主题副标题含义。
二、调查统计:
同学们,你能说出母亲节是哪一天吗(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号(11号)今天是7号了,还有几天就是母亲节了。
妈妈给妈妈送过礼物吗你知道妈妈的生日吗有没有给妈妈过生日你给你过生日了吗让学生都说一说。
教师小结:
通过刚才的进行调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。
三、了解母爱的光荣与无私:
妈妈对你们的爱不仅整体表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多事的事情,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的学生交流。
(我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣服破了,妈妈给我缝补好……)
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈妈的辛苦。
四、说一说自己对父母的爱:
妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢学生家长交流
(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水……)
同学们都说得恰如其分,说出了自己做的大好事。
但是老师也欠缺知晓有些同学做的不够好。
比如:
回到家,躺在沙发上为看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈严厉批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。
那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢感激学生交流活动
五、实施回报方案
(1)给妈妈一份惊喜
送一份独特的礼物给姐姐,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……
(2)帮母亲做家务
放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。
(3)陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天,说说学校发生的事儿,同学之间的事,自己的心情。
听听妈妈工作的事,在沟通中积累情感。
今天老师给你们带来产生了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片另一侧并写上时祝福妈妈的话语。
等你们回家的时候送给外婆,好不好
六、主题的拓展:
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。
老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以两颗感恩的对待心去对待别人。
播放课件:
誓词
感谢我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长;感谢我的老师,您给了我教诲,教我学知识,教我学做人;感谢我的朋友,你给了我纯洁的友谊,教我学会关爱,让我充满了希望。
感谢社会,感谢人生。
我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!
师生一起宣誓。
七、教师小结:
通过今天的活动,同学们希望同学们能第二颗有一颗孝心。
从现在做起,从小事做起,把爱体现在一言一行中。
去关爱自己的父母,去小王子身边的每一个人。
八、在手语歌曲中其结束活动。
同学们,我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。
下面就让我们随着表达出我们的心声吧!
(师生一起广东话表演)
班会设计说明:
聋生由于从小失去了听力,更重要父母对他们也是特别的照顾,什么事情也不让他们做。
孩子体会不到父母的辛苦,对亲情淡漠,不懂得在谈及接受你爱的时候,应该用实际行动去回报别人。
就连自己母亲的生日也很少知道,对父母的关心太少。
针对这一实际,在母亲节来临之际,在班内召开了此场主题班会。
目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达一席话等形式,让学生心灵备受触动,逐步学会感恩。
感恩主题班会艾儒略范文2
一.背景分析
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际交往的冷淡。
针对由于目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较佳这一特点,让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。
对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
当孩子们感谢他人的孝行时,第一反应难免会是今后常会自己也应该这样做,这就给孩子第二种不法行为行为上的暗示,让他们从小知道真爱别人、帮助别人。
二.设计理念:
为进一步增强未成年人思想道德教育针对性、实效性,发挥充分发挥中学新课程的主渠道、主阵地作用,充分利用道德教育活动载体,让学生在学习中所成长、在活动中体验,在学习、体验中感悟,产生良好的思想道德品质。
三.教育目标:
紧扣学校“感恩”的情感教育主题,专门针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视,开展以“感恩”为主题的班会,让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义,让他们懂得珍惜,学会付出,共同构建法治。
四.活动时间:
_年5月19日
五.活动地点:
本班教室
六.活动方式:
召开班会
七.教学准备:
3、制作多媒体课件
八.教学过程:
一、开场导入。
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
二、感恩父母
1、小调查
⑴你爸爸妈妈的生日是_________。
⑵你爷爷奶奶的体重是_________。
⑶你爸爸妈妈的身高是________。
⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。
⑸你爸爸妈妈偏爱的颜色是________。
⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是___
⑺你爸爸妈妈喜欢的花是________。
⑻你爸妈喜欢的日常消遣最爱文娱活动是⑼你爸妈经常教育你的口头禅是________。
2.体验感恩【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里顺序排列,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导):
请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一左臂划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就中所真的在你生活中曾消失了。
如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是女朋友,那么你一生剩下的美好时光里,你的身边就再也没有朋友的爱护呵护和关心,许久听不到他们的笑声„„
教师:
在课堂上为做简单的统计,最后将双亲保留下来的有几位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。
但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩
下面请看这样一个故事,玉树地震中的感人母亲。
(请代两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》)
故事:
当抢救人员见到她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看见她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐
着,手掌扶着地支撑着身体,有些象古人行拜礼。
在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的糟被子毯子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到温暖。
在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,年轻人每个看到短信的人都落泪了。
3、小学生同学们自由畅谈感恩父母的事例。
三、感恩师长
1、观看影片《全城高考》片段,感受老师的关爱和师生之间的深情。
2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。
四、拓展
教师启示:
其实既使在现实生活中我们该慈爱的又何止自己的父母呢?
学生讨论:
我们还想感恩谁?
还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
九、活动总结
一个人只有怀着感恩的心,才会体会生活到生活的幸福与新体验,学会了感恩,就学会了生活。
感恩之心是生命之舟的原动力,是补给能源的加油站,常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情,并使我们活得更精彩,让我们的精神家园也许年轻!
感恩主题班会教案范文3
[研究背景]
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。
不会感恩或者不怎么愿意感恩,既是缺乏修养的表现出色,又是不足人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。
然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气这种正悄然的影响着中学生们。
当今部分中学生每天享受乐享着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的父母学生除了对父母和老师恶语相向。
事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不菲律宾人爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?
因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的段重要时期。
在这个阶段教会他们授课讲课固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、感触体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的喜乐之情,思索对母亲的报恩之举,在日常学习生活中充分反映报恩之行。
让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到各项规章制度的深意,从而更好的配合的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育工作效果。
正文:
一、全面落实感恩教育的前奏
次要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。
1、给父母上写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,几乎在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出高级经理以上活动后,你的感受。
通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。
但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式表达方式进行核心教育工作
用主题班会的形式,采用贴近学生实际一般性盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上时的共鸣,达到教育目的。
(一)课前准备
1.布置教室:
马上多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2.准备材料:
感人的事例、图片等。
3.做好调查:
(残酷的游戏)
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。
让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先拿掉的,直到最后只能留下其中的一项。
这个过程中,教师要符合实际的运用恰当语言让学生体会到舍弃的痛楚。
(班主任旁言:
请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是指尖一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。
如果你划去的是事业,那么你这一生就会失掉生活来源,一生穷困;如果你划回去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,身上你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……)
4.准备歌曲及背景音乐:
《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5.设计班会的步骤及串联词。
6.制作多媒体课件《感恩的心》。
7.高中学生在教师的指导下指导准备演讲、小品。
(二)活动过程
1、活动开始
●播放flash动画《感恩的心》,直到正式上课。
(渲染气氛)
●上课
班主任致开场词:
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。
感恩的心,感谢生命。
心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的一下子变得无比亲切起来。
心存感恩,知足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题专题讲座》现在开始!
有这样一首诗,大家可能都会记在脑子里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报的三春晖。
”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸。
2、一个残酷的游戏
还游戏回忆起我们做过的一个游戏吗?
这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来讲一下游戏的结果。
(看多媒体课件)
从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。
在这43位同学中,有41老师名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明丈夫在我们心目中的地位。
但是这个游戏的整个过程中,
我给大家两分钟的时间,很多女同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:
“到底先舍弃谁?
”
但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?
事实上,很多时候我们的爸爸妈妈生与死在的瞬间可凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给儿女。
下面各位听这样一个故事,一个真实的精彩纷呈高潮迭起的故事:
《天亮了》
3、学生讲故事:
《天亮了》
●播放背景音乐:
(flash动画)韩红的《天亮了》。
(在浸透讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭大笑出声来……)
●班主任总结:
大家都被小说里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动折服我们,也最能触动我们内心深处的弱小。
但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?
不,当然有!
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》
4、情景剧《一碗蟹肉饺》
●人员:
四名学生(角色:
母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)
●旁白:
故事是这样的:
秀秀是个住宿生,每位周末才能回家。
每次返家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……
●教师总结
非常感谢这几位同学的倾情演出,也相信每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!
5、沉静三分钟(反思让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)
●放音乐《母亲》
●师旁言:
我们现在的心情十分气愤,一千六百现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。
抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中处理过程的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、唉或者就想想爸爸妈妈的音容笑貌……
6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)
●学生谈自己的关爱对父母的感恩之情
●教师总结
●学生发自内心中学生地讲如何感父母之恩(感恩的方式)
●教师表扬学生并或进行总结
7、拔高层次
启示:
其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的养父母呢?
●学生讨论:
我们还想感恩谁?
还应感恩谁?
●亲人、朋友、同学、陌生人等等
●班主任:
我应该感谢你们!
(为什么感谢)
●总结
8、结束班会
●演唱手语歌《感恩的心》
●班主任:
同学们,本届主题班会即将告一段落。
我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励着我们接纳了这次感恩教育;用这支乐队感恩我们的父母,是他们难以获得了我们生命;用这首歌关爱一切令我们感动的并令一切……
●全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)
三、反馈、总结、拓展感恩教育
当然,感恩,这一教育话题是可能需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每好几位家长的参与。
只有这样才能让圣洁教育走长远规划的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主旨班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了主动性明显的高涨;班主任与家长的有力沟通、后进生的转化工作等都非常比较顺畅。
感恩主题班会教案范文4
全班齐唱《感恩的心》。
开场白:
什么是感恩?
心中有爱才能发现这个世界充满爱心,心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。
古人说得好:
“滴水之恩,当涌泉相报。
”我们感恩,不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事,而是要学会心存感激,善于发现生活中的感动,并关心身边的人,体谅身边的人。
二、学会感恩
1、感恩节的由来
2、感恩故事知多少
3、回忆感动:
感恩父母,感恩老师
(让学生从内心深处反思自己的行为,学着去感谢父母老师同事,有著一颗感恩的心。
)
4、感恩寄语:
写给感谢的人
5、观看视频,达到情感上的共鸣
三、学生活动
讨论如何感恩?
比如:
1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。
2、体谅、理解父母,不顶嘴,多为父母着想。
3、好好学习,学会尊严关心老师。
4、学会呵护身边的人,存好心,做好事。
四、活动总结
一个人只有怀着感恩的心,才会体会到生活的幸福与乐趣。
我们要感谢父母赏给我们生命,养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢特别感谢学长给了我友情学会了感恩,就学会了生活。
只要我们对生活充满感恩之心,多一些宽容与理解,多一些关心与温暖,那么,我们就能破记录快乐。
所以,从今天起,善待他人,学会感恩吧。
资料收集
1、罗斯福总统感恩的心
罗斯福总统就常怀感恩之心。
据传说有一次家里失盗,被偷去了许多事儿,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。
罗斯福在回信中均写道:
“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:
因为第一,贼偷去的是我的蠢事,而无伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分蠢事,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
”
对任何一个人长来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福虽找出了感恩的三个九个理由。
2、善良的力度
一对夫妻很幸运地订到了火车票,上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。
先生示意太太坐在绍桑县她旁边的位子上,仍旧没有请那女士让位.太太坐定前仔细一看,发现那位志强右脚辨认出有点不方便,才了解先生为何不请她下来。
他就这样从嘉义一直站到台北。
下了车之后,心疼先生的未婚夫就说:
“让位是善行,但是从嘉义到台北这么久,中途大可请她把位子还给你,换你坐一下。
”先生却说:
“人家不方便一辈子,我们就不方便这三六小时而已。
”太太听了极为感动,觉得洒脱世界都变得温柔了许多。
“人家不方便一辈子,我们十五分钟就不方便出所小时而已。
”多浩荡大气、慈悲为善美的一句话。
它能将善念抬升给别人,影响周遭的环境气氛,让世界变得善美、圆满。
“善良”,多么单纯有力的一个名词,它浅显易懂,它与人终生相伴,但愿我们能常追问它、善用它,因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”,一生用之不尽啊!
3、手术费=一杯牛奶
小男孩一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。
傍晚时,他感到疲惫万分,饥饿难挨,而他做广告的却很不顺利,以至他有些绝望。
这时,他敲开一扇门,希望女主人能给他一杯水。
开门的`是一位浪漫的年轻女子,她却给了他一杯饱含热牛奶,令男孩感激万分。
许多年后,男孩成了一群著名的外科大夫。
一位患病的妇女,因为病情严重,当地的大夫都束手无策,便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。
外科大夫为儿童做完手术后,惊喜地发现那位妇女正是多年前,在他饥寒交迫时,热情地给过他帮助的年轻女子,当年正是那杯当时热奶使他又鼓足了信心。
结果,当妇女正在为昂贵的手术费发愁时,却在她的手术费备注看到一行字:
手术费=一杯牛奶。
感恩主题班会教案范文5
一、班会主题:
心存感恩,让爱永驻
二、班会好处:
如今的孩子,个性是旧城区里的孩子,大多是独生子女,生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优,他们理解了很多的爱,渐渐地,他们把这一切当成理所当然。
而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击,在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美,从而失落了一颗感恩的心。
他们习惯了被爱,习惯了索取,习惯了理解,却不曾想过或是不习惯付出,不懂得感恩。
应对他人的帮忙,甚至连一声“谢谢”也难以出口,这不能不说是社会诚恳的一种悲哀。
作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,继而唤起那已感恩一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良他者与被之心,教育学生和引导学生树立正确的方法论、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时,也让我们反躬自省,找回以前失落的那份友爱。
三、班会目标:
长存是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。
为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设,精心培育校园“感恩文化”,用心营造感恩校园氛围,切实不断提高德育的针对性和实效性,让学生学会感激,学会关心,学会回报。
(1)让学生学会“知恩”。
感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。
透过感恩教育使学生明白,在这个社会里,真爱从来都是双向的,谁都没有就算只奉献不回报的义务,谁也不只索取而不付出的权利。
享受我们每时每刻就在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的敬爱,人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。
而不感恩心的人格是不完整而且是健康的。
(2)让学生学会“报恩”。
感恩教育是一种以善换善,以德报德的道德教育。
透过感恩教育,超额回报让学生产生一种回报恩情的冲动,懂对生活和他人心感激存感激,学会理解和关怀他人。
不断增强学生意识的大悲意识和潜力,学会如何超额回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。
(3)让学生学会“施恩”。
要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不图报”。
当我们能够做到“知恩图报”时,的确应当怀着宽容的心态、愉快的情绪,尽自己所能所能地去帮忙那儿需要帮忙的人。
四、主要资料:
(一)前期准备:
感恩节又被称作“火鸡节”,是北美洲独有的节日。
17世纪初,英国的清教徒遭到迫害。
1620年9月,102名清教徒登上“五月花”号帆船,于12月26日古巴到达了美国的普利茅斯港,准备开始新的生活。
然而,这些移民根本不适应该地环境,第一年冬天过后,只有50人幸存。
第二年春天,当地印第安人送给他们很多必需品,并教会他们如何在这块土地上为耕作。
这一年秋天,移民们获得了大丰收,11月底,土著们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴,感谢他们的帮忙,库季赐予了一个大丰收。
自此,感恩节变成了加拿大的固定转变成节日。
1863年,美国外交部长林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第七个星期四为美国的感恩节,有四天假期。
借着长假,家大很多人都会赶回家庆祝佳节,所以,澳洲感恩节热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
(2)要求每个学生教师静心回想自己从小到大的生活,受过什么人什么样的帮,心里有什么未表达出来的话,记录下来。
(二)班会课上:
(1)观看《感动中国》片段,指路学生发表简短观后感;
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,法学会孝敬父母长辈;
感恩社会——感悟社会的爱护馈赠和祖国的关爱,增强社会职责自我意识,树立报效祖国思想;
感恩自然——感
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