八年级上册语文知识点总结.docx

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八年级上册语文知识点总结

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八年级上册语文知识点总结

一、字、词篇 

第一单元 

锐不可当（dāng） 业已（yǐ） 绥（suí）靖（jìng） 阌（wãn）乡 聿（yù） 鄂（â） 豫（yù）  阻遏（â）疟子（yàozi） 寒噤（jìn） 蹿（cuān） 仄（zâ）歪（wāi） 张皇（huáng）失措 尖利  能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂（fú）晓 瓦砾（lì） 地窖（jiào） 鞠（jū）躬（gōng） 

 颤（chàn）巍巍（wēi） 箧（qiâ） 赃物 制裁 荡然无存 纳粹（cuì） 肃穆 荒谬（miù） 健忘 

第二单元 

谋（mïu）死 鼹（yǎn）鼠 切切（qiâ）察察（chá） 絮（xù）说 顺顺流流 辟（pì）头 苌（cháng） 浯（wú） 震悚（sǒng） 干戚 图赞 懿（yì） 皋（gāo） 骇（hài） 掳（lǔ） 疮（chuāng）疤（bā） 诘（jiã）问 渴慕（mù） 疏懒 霹（pī）雳（lì） 孤孀（shuāng） 差（chāi）使 狼籍 簌簌（sù） 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂（yū） 蹒（pán）跚（shān） 拭（shì）擦 颓（tuí）唐 触目伤怀 琐屑 情郁（yù）于中 大去 交卸（xiâ） 凹凼（dàng） 尴（gān）尬 （gà） 烦躁 微不足道  

大庭广众  杨绛（jiàng） 塌（tā）败 默存 伛（yǔ） 翳（yì） 滞（zhì）笨 愧（kuì）怍（zuî）  攥（zuàn） 荒僻（pì） 取缔（dì） 骷髅 克扣 接济（jì） 唏（xī）嘘（xū） 稀罕 噩（â）耗 呵斥 焦灼（zhuï） 伎（jì）俩（liǎng） 颠（diān）沛（pâi） 吊（diào）唁（yàn） 文绉绉（zhōu）  长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福  

第三单元 

郦（lì）道元 匀称（chân） 佥（qiān） 惟妙惟肖（xiào） 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇  

巧妙绝伦 刹（chà）那 驻（zhù）足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩（xuān）榭（xiâ） 胸中有丘壑（hâ） 嶙（lín）峋（xún） 广漆（qī） 败笔  镂空（lōu）  蔷薇     因地制宜  

重峦叠嶂（zhàng） 斗拱额枋（fāng） 藻井 御（yù）道 磬（qìng） 鎏（liú）金 雍（yōng）正 攒（zǎn） 鳖（biē）头 琉璃 蟠（pán）龙 中轴线 金銮殿 天井 伧（cāng）俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分 

第四单元 

竺（zhú）可桢（zhēn） 孕育 翩（piān）然 销声匿（nì）迹 风雪载（zài）途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞（yín） 囊（náng） 克隆 繁衍 胚胎 鳞片 脊（jǐ）椎 （zhuī） 两栖（qī） 相安无事 鸟臀（tún）目 恐龙 铱（yī）  潮汐  

褶（zhě）皱（zhîu）  核磁共振 遗骸（hái） 劫难（nàn） 致密 追溯（sù） 天衣无缝 物种 归咎（jiù） 藩（fān）篱 啸 （xiào）聚山林 失衡 栖（qī）息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜（qián）意识 过滤 顷（qǐng）刻 面颊（jiá） 喷嚏（tì） 激荡  嘈（cáo）杂 唠唠（láo）叨叨（dāo） 充耳不闻 视而不见  

第五单元 

浔（xún） 落英 豁（huî）然开朗 俨（yǎn）然 阡（qiān）陌（mî）交通 垂髫（tiáo） 叹惋（wǎn） 诣（yì） 铭（míng） 馨（xīn） 鸿儒 白丁 蕃（fān） 淤（yū）泥  

濯（zhuï）清涟（lián）而不妖不蔓不枝 亵（xiâ）玩 噫（yī） 隐逸（yì）  

罔（wǎng）不因势象形 贻（yí） 黍（shǔ） 箬（ruî）篷 糁（sǎn） 髯（rán） 诎（qū） 倚（yǐ） 船楫（jí） 壬（rãn）戌（xū） 篆（zhuàn） 修狭（xiá）   和睦（mù） 大同 

第六单元 

晨曦（xī） 溯（sù） 素湍（tuān） 飞漱（shù） 五色交辉 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃 藻荇（xìng） 沃日 艨（mãng）艟（chōng） 泅（qiú） 鲸（jīng）波万韧 溯（sù）迎而上  腾（tãng）身百变   僦（jiù） 雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng） 更（gēng）定 

二、人教版八年级语文（上）文学常识 

1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。

小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

作者雨果，法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。

作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。

作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。

中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。

他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

5.《背影》选自《朱自清散文全集》。

作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

6.《老王》选自《杨绛散文》。

作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。

翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。

作品《围城》 

7．《信客》选自《秋雨散文》。

作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8．《苏州园林》选自《百科知识》。

作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。

江苏苏州人。

现代著名的作者、教育家、编辑家。

代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。

代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

10.《陋室铬》选自《全唐文》。

作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。

世称刘宾客。

有《刘禹锡集》。

   《爱莲说》选自《周元公集》。

作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。

元公是周敦颐的谥号。

著有《太极图说》《通书》等。

11．《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。

作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。

明朝散文家。

12．《大道之行也》选自《礼记·礼运》。

《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。

      儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

    儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。

13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。

作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。

他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。

他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

14．《三峡》选自《水经注疏》。

三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。

郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。

撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

15．《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。

作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。

有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。

写于作者被贬黄州期间。

作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

他的词首开豪放之先河。

散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

16．《观潮》选自《武林旧事》。

作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

 17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。

出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。

有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

18. 《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。

作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。

是盛唐极负盛名的诗人，画家。

19.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。

作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

 20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。

作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋著名诗人，现存诗作近万首。

有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。

三、八年级语文上学期每课知识点归纳 

第一单元 

一 新闻两则 毛泽东 

1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：

人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

） 2、《中原我军解放南阳》导语：

在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军

当即占领南阳。

3、新闻常识：

 ①六要素（也就是记叙要素）：

人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

②结构的五个部分：

即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，

它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

 4、①时间：

1949年4月20日—1949年4月22日 

②地点：

西起九江（不含），东至江阴          ③人物：

人民解放军百万大军 

④原因：

解放全中国         ⑤经过：

三路大军渡江情况         ⑥结果：

顺利渡过长江 

5、①时间：

1948年11月4日下午        ②地点：

南阳         ③人物：

中原我军 

    ④原因：

我军胜利的攻势下        ⑤经过：

我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息     ⑥结果：

敌人节节败退，我军几乎解放全河南 

二、芦花荡 孙犁 

1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

孙犁：

小说家，

散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。

 2、老头子：

外貌描写，行动、语言等描写。

3、老头子：

老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格

核心）。

4、写景的作用：

渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

5、重点：

①景物描写    ②人物性格：

爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。

三 蜡烛 西蒙诺夫 

1、西蒙诺夫（1915-1979）,苏联作家。

2、主题：

讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。

 3、感动的原因：

①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力            ②环境很危险，炮火连天 ③点在坟头的蜡烛有特殊意义                ④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士 

4、记叙的线索：

炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临

危不惧 

5、黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情 

6、老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便 

四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 

1、选自《雨果文集》  雨果（1802-1885）法国作家  代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

     2、巴特农神庙：

希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，原为供奉雅典娜女神的神庙。

      3、伏尔泰：

法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。

4、雨果的态度、立场：

谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。

 5、课文结构：

1-4段 赞美圆明园     5-10段 谴责侵略者 6、更彻底，更漂亮„„丰功伟绩！

收获巨大！

（反语） 

五  亲爱的爸爸妈妈 

1、萨特（1905-1980），法国哲学家，作家，评论家，著有哲学著作《存在于虚无》等。

2、凄风。

苦雨。

天昏。

地暗。

（渲染氛围，无限悲哀） 3、悲哀：

残酷的历史使人悲哀 

4、美丽：

人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者 5、真实：

眼前所见一切 

6、荒缪：

47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。

 7、迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉） 8、明赫白：

真诚的忏悔 9、日本人：

自私的狡辩 

第二单元 

六 阿长与《山海经》 

1、选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》）。

2、本文写了：

①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》★⑤一些繁琐的道理⑥讲“长

毛”的故事★ 

3、阿长：

①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民

间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象） 4、描写阿长：

外貌、语言、行动、神态。

 5、“我”的心理：

对阿长的隔膜和轻视。

七 背影 

1、选自《朱自清散文全集》。

朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

作品收在《朱

自清全集》里。

2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。

3、背影的四处描写：

①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对老夫的思

念之情不能自已 

4、父亲的外貌描写：

穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。

 5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：

激动，感激，感动，心疼，愧疚„„ 

6、流泪：

徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪 

八 台阶 

1、选自小说集《台阶》。

2、旧台阶（1-6）   三级     青石板       地位低 

新台阶（18-29） 九级     水  泥       地位高 3、父亲的性格：

倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑 4、作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。

九 老王 

1、选自《杨绛散文》杨绛散文集：

《干校六记》《将饮茶》 译有《堂吉柯德》 2、镶嵌：

比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直 

3、强笑：

准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。

 4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：

一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他

们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。

作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。

5、生活情况：

①职业，谋生手段   ②生理缺陷，谋生的困难   ③居住条件差 

6、交往的事：

①带送冰块      ②送钱先生上医院不收钱         ③临死前送香油和鸡蛋 7、老王：

老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。

 8、“前任”：

大词小用，用词简洁之至，且又风趣。

 9、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。

十 信客 

1、选自《秋雨散文》。

信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。

   2、余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》。

余秋雨的写作风格：

典雅，质朴，畅达 

3、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后 

4、信客生涯：

①新老信客谈从业之苦（总领） ②工作繁忙  ③传递噩耗，料理后事，送遗物  ④代写书信 5、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事 6、信客：

诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理 

7、老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情 8、 年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬 

第三单元 

1、说明文分类：

事物说明文、事理说明文 2、说明顺序：

时间，空间，逻辑 

3、说明方法及作用：

①下定义：

揭示„„的本质特征②分类别：

条理清楚，界限分明③举例子：

具体、真切给

读者留下鲜明、深刻的印象。

④作比较：

突出„„特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：

生动形象 ⑥列数字：

准确说明⑦引用：

使说明内容更充实。

十一 中国石拱桥 

1、第一段中心句：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

2、逻辑顺序:

 ①石拱桥的总体特征：

形式优美，结构坚固，历史悠久   ②具体介绍两座桥 

          ③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就 3、赵州桥（逻辑顺序）：

①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法） 4、特点：

①全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。

②大拱的两肩，各有两个小拱 

③大拱有28到拱圈拼成                      ④形式优美 

5、卢沟桥说明方法：

列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较 6、写卢沟桥的结构：

①地理位置②修建年代③结构特点 

十二 桥之美 （说明性小品） 

1、画之美：

①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐 2、吴冠中：

画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》 3、本文使用的说明方法：

举例子，列数字，摹状貌 4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 

5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！

十三 苏州园林 叶圣陶 

1、苏州四大园林：

宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园 

2、说明顺序：

逻辑顺序①从全文看：

从整体到局部②从各部分看：

由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意） 3、说明方法：

举例子，作比较，打比方，引用，分类别 

4、苏州园林的特点：

无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。

5、总起下面几个自然段的一句话：

他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲

究近景远景的层次。

6、全文总纲：

他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。

十四 故宫博物院 

1、说明对象：

故宫博物院  

2、说明顺序：

空间顺序（由南到北，有中间到两边） 

3、说明对象故宫博物院的特征：

规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。

 4、龙：

突出皇帝的威严 

十五 说“屏” 陈从周 

1、本文运用的说明方法：

下定义，举例子，分类别，印用 

2、屏的作用：

①屏可以分隔室内室外 ②艺术点缀 ③可以挡风 3、屏的定义：

屏者，障也，可以缓冲一下视线。

4、课文里多处引用古诗词的好处：

做文章具有很浓厚的诗意和韵味 

第四单元 

十六 大自然的语言 竺可桢

1.本文说明语言：

准确，周密，简洁，生动优美，典雅。

 2、说明方法：

举例子（最多） 

3、说明顺序：

逻辑顺序。

由现象引出原理（由表及里） 4、大自然的语言：

物候现象，更形象化 

5、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：

说明以一些普通的自然现象在农业生产中起到了预报

农时的作用。

6、草木枯荣、候鸟来去等自然现象称为物候。

7、利用物候知识来研究农业生产的科学称为物候学。

 8、物候现象的来临的决定因素（由主到次，由大到小）：

纬度，经度，高下的差异（空间因素），古今的差异（时

间因素）。

大林寺桃花：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

十七 奇妙的克隆 

1、四个小标题：

使得层次分明，条理清晰。

 2、本文说明顺序：

逻辑顺序 

3、说明方法：

引用，举例子，列数字，下定义，做诠释 4、一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄„（化高深为浅显易懂） 5、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

6、凡来自一个祖先，无性繁殖出一个群体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无

性繁殖系”。

 7、克隆鲫鱼出世前后（克隆的实验）生物顺序 

8、本节说明技术在不断发展，为下文作铺垫。

9、鲫鱼（鱼类）→蟾蜍（两栖类）→老鼠（哺乳类）（从低等到高等） 

10、克隆绵羊“多利”标志着：

○1标志着克隆技术取得了新的成就○2既是人类的福音，又是人类的噩兆。

 11、克隆技术牵涉到伦理道德问题。

12、克隆技术的利：

○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀动物○3防治人类疾病，延长人类寿命               „„这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

拟物，强调其作用 

十八 阿西莫夫短文两篇 

阿西莫夫（1920-1992），美国著名科普作家和科学幻想小说家。

恐龙无处不在 

1、说明方法：

举例子，下定义，列数字，打比方 

2、语言特色：

①行文中放在括号里的补充说明文字多         ②多处运用了设问句 

          ③采用举例子，打比方的说明方法，使文章更加生动形象，明白如画。

3、不同科学领域之间是紧密相连的。

在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

（总领全文，是全文

的逻辑基础） 

4、南极发现恐龙化石（考古学、生物学）→→板块构造理论（地质学） 5、现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）：

举人们熟悉的例子来使概念更浅显易懂。

 6、本文的专业术语：

使文章更有权威性，科学性 

7、泛大陆（热带、温带）→分裂成四部分→南极大陆（其中一个）→极地 

8、如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么天衣无缝：

补充说明了大

陆漂移说的一个显而易见的证据。

被压扁的沙子 

1、在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解

决。

“也许”表示估计   “最终”表明作者的信心 

2、万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击：

强调科学研究的现实意义，同时体现

了作者的幽默。

3、因为斯石英只有在撞击下才形成，所以由被压扁的沙子（斯石英）推导出恐龙灭绝的原因（撞击说） 

4、两文作比较：

①说明顺序 逻辑顺序 从现象到本质（原理）②说明方法 举例子（最多）打比方、作比较、列

数字③说明内容 1用南极发现鸟臀目恐龙化石证明板块构造说 2用“斯石英”证明恐龙灭绝是由撞击形成的 ④说明语言 逻辑性强，简明精炼，风趣幽默 

十九 生物入侵者 

1、事理说明文通常用逻辑顺序 

2、本文说明方法：

举例子，下定义，列数字，打比方。

3、专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”

（生动形象的说明这一类“移民”会给人类和自然造成很大的危害） 4、生物入侵者的危害：

1破坏生态系统