七年级上册第一单元22《享受学习》同步练习A卷.docx
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七年级上册第一单元22《享受学习》同步练习A卷
七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习A卷
一、体味学习(共7题;共21分)
1.(3分)有人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,也有人说:
“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”。
这说明()
①学习中有苦也有乐,学习是苦乐交织的 ②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的
③前者说法是正确的,后者说法是错误的 ④学习过程就像生活,酸甜苦辣五味杂陈
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
2.(3分)下面能让我们体会到学习带来的快乐的有()
①发现自己潜能时,②自己解决不了问题时,③学习中找到志趣相投的同伴时,④对某方面的知识没有强烈兴趣时
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.(3分)下列说法错误的是()
A.学习中有甜
B.学习中有苦
C.学习过于苦涩
D.学习痛并快乐着
4.(3分)“学习遇到困难时,我会感到学习太苦了;当经过刻苦努力解决了学习中的问题时,我会获得一种成功的快乐。
”小敏的这段日记说明()
A.我们要珍惜学习的机会
B.学习是苦乐交织的过程
C.我们应该学会主动学习
D.学习过程中要有好奇心
5.(3分)针对漫画反映的问题,我们在学习中应该()
①积极思考,解决难题
②迎难而上,坚持不懈
③学会取巧,善用捷径
④刻苦认真,自我负责
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6.(3分)进入初中后,小明感到学习压力大,功课多,很累,没有时间玩,考试成绩不理想。
为此,你可以这样对小明说()
A.学习是个苦乐交织的过程,要学会享受学习
B.学习应该是轻松的,应消除学习压力
C.学习只有痛苦,根本没有快乐
D.要学会以分数来衡量自己的学习成果
7.(3分)王明总是抱怨:
“学习真是太苦了,我甚至都不想上学了。
”你认为王明之所以这样,是因为他还没有认识到()
①在学习中,我们能不断发现自己的潜能,从而获得一种不断超越自己的快乐
②收获学习成果时,会感到内心的愉悦,会带给我们美妙的享受
③学习是一个苦乐交织的过程,需要我们用心体会
④学习中也有困难和辛苦
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
二、学会学习(共8题;共24分)
8.(3分)“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长,也会因为你无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短!
”这句话对我们学习的启示是()
A.用的时间越多,学习成绩越好
B.学习,需要自觉、主动的态度
C.只要刻苦努力,就一定能成才
D.学习,没有终点
9.(3分)如图,漫画《永远不要让时间拖着走》警示我们,在学习过程中要()
①使用科学的学习方法
②善于运用不同的学习方式
③减少睡眠时间
④尽可能把学习的时间延长
A.①④
B.①②
C.①③
D.②③
10.(3分)进入初中后,学习情况变了,科目增多,老师讲课的方法和要求也不一样了,面对这些学习中的不同感受,我们在学习上要()
A.依靠家长的辅导
B.多买复习资料和参考书
C.做学习的管理者
D.一切听从老师安排
11.(3分)小文说:
“早上比别人早起30分钟用于学习,效果是最好的。
”小刚说:
“夜深人静时看书学习才是最好的。
”两位同学为哪种学习方式更适合吴彤争得面红耳赤,你认为吴彤应怎么做?
()
A.听取学习成绩最好的吴彤的说法
B.听取学习委员小刚的说法
C.两人的说法都没有道理,可以不听
D.结合自己的实际,找到适合自己的学习方法
12.(3分)“学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容之一。
下列做法有助于培育这一素养的是()
①转变学习方式,学会自主、探究学习
②尽量把学习时间延长
③制定切实可行的学习计划和学习目标
④养成良好的学习习惯
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
13.(3分)“学习有法,而无定法,贵在得法。
”下列同学的学习方法可取的是()
A.为了节约时间上网搜作业答案
B.遇到自己不会做的题目主动放弃
C.学会独立思考,善于与同学合作学习
D.照搬照抄学习成绩优异的同学的笔记
14.(3分)小林在班会课上,听到班主任老师说:
“带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
”小林由此感悟到学习()
A.让我们更加独立和自由
B.有快乐也有辛苦
C.需要自觉、主动的态度
D.就是给生命添加养料
15.(3分)八年级学生汪蓉是班上成绩最好的同学,她在介绍自己的学习方法时说:
“我每天都会做计划,然后严格要求自己去落实,对于学习中遇到的自己又无法解决的困难,我都会圈出来做个笔记,然后请教老师……”这体现了汪蓉()
A.对学习没有快乐感
B.主动学习只会让她更加烦恼
C.自觉、主动的学习态度
D.只有在老师的帮助下,才会学习
三、材料探究(共4题;共55分)
16.(11分)阅读材料,回答问题
名言警句
对青少年的启示
学而不已,阖棺而止。
①
知人者智,自知者明。
②
役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。
③
谁言寸草心,报得三春晖。
④
生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。
⑤
(1)阅读以上名言警句,运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。
(2)请从道德和法律角度分析“谁言寸草心,报得三春晖”诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的依据。
17.(12分)材料一:
小明刚上初中时,感到学习很吃力。
他就注意观察其他同学,看到别人背,他也背,看到别人写,他也写,但效果不好。
后来他对自己的情况做了分析,开始尝试新的学习方法。
一个学期下来.小明各科成绩都在班里名列前茅。
材料二:
李辉进入初中后对学校的环境感到陌生.对同学也很不熟悉。
不久他还发现自己在新的班级各方面表现不再出色,学习成绩也大不如小学了.他感到从未有过的孤独、失落和无助。
阅读上述材料。
完成下列问题。
(1)在学习方式上,小明发生了哪些变化?
(2)小明的事例启示我们应如何做学习的管理者?
(3)请你为李辉出主意,以便他尽快适应初中新生活。
18.(14分)学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
“培养核心素养”这一话题引发了同学们的思考.
思考一:
文化是人存在的根和魂。
文化基础的培养,要学会理性思维、批判质疑,掌握和运用人类优秀智慧成果。
思考二:
社会性是人的本质属性。
提高社会参与能力,要做到热心公益和志愿服务;能主动作为,履职尽责。
思考三:
自主性是人作为主体的根本属性。
自主发展,不仅要学会学习;还要学会健康生活,提高耐挫力,笑对生活。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)从文化的角度谈谈我们应当怎样“掌握和运用人类优秀智慧成果”?
(2)热心公益和志愿服务有什么重要意义?
(3)结合“笑对生活”相关知识,写出培养自主发展素养的应有做法。
19.(18分)判断分析
(1)这两名同学对学习的认识正确吗?
为什么?
(2)这样的认识分别会带来什么影响?
参考答案
一、体味学习(共7题;共21分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、学会学习(共8题;共24分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、材料探究(共4题;共55分)
16-1、
16-2、
17-1、
17-2、
17-3、
18-1、
18-2、
18-3、
19-1、
19-2、
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- 享受学习 年级 上册 第一 单元 22 享受 学习 同步 练习