江苏省徐州市中考语文模拟试题.docx

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江苏省徐州市中考语文模拟试题

徐州市2020年初中毕业、升学考试语文模拟试题

本卷满分l20分．考试时间150分钟

一语文积累与语言运用（20分）

1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分）（）

A、啜泣（chuò）取缔（tì）阴霾（mái）刻骨铭心（míng）

B、纤细（xiān）隔阂（hé）提防（tí）不省人事（xǐng）

C、伎俩（liǎng）遒劲（qiú）娇奢（shè）称心如意（chèn）

D、贮蓄（zhù）斑斓（lán）赃物（zāng）一拍即合（hé）

2．请根据要求填写古诗文名句（8分）

①____________________，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②____________________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

③____________________，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

④君问归期未有期，______________________。

（李商隐《夜雨寄北》）

⑤李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是___________________，___________________。

⑥《岳阳楼记》中，作者用“__________，_________”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情。

3阅读下面的短文，按要求回答问题（5分）

宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。

宽容是对那些可宽容的人或事而言的，宽容的核心是爱。

宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。

而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要jīnjīnjìjiào，什么都要gōuxīndòujiǎo。

要相信，用宽容所付出的爱，总有一天在以后的日子里会得到回报。

  宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容是。

  ①根据拼音在下面括号内写汉字。

（2分）（）（）

  ②仿写。

（2分）

  宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容是。

  ③划线句子有语病，请你修改后将正确的句子写在下面的横线上。

（1分）

4名著阅读。

（3分）

《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒》中你熟悉的故事：

（2）请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征：

5徐州，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、李煜、苏东坡、李可染、刘邦、李保田等。

请仿照例句，根据所给上联，选择一位徐州历史文化名人，根据其事迹仿写出下联。

（2分）

[例子]上联：

张纲忠义流百代下联：

文山①丹心照汗青

[题目]上联：

仲尼②仁爱传千古下联：

①指文天祥②指孔子

二古诗文阅读（18分）

（一）阅读下面文言文，完成第6到第9题（10分）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

6、解释下列加点的实词。

（2分）

①负者歌于途负：

②杂然前陈者陈：

③觥筹交错觥：

④山肴野蔌蔌：

7、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）（）

A．以为妙绝往来而不绝者B．太守归而宾客从也择其善者而从之

C．太守谓谁权谓吕蒙曰D．树林阴翳达于汉阴

8、用现代汉语翻译下面的两个句子。

（4分）

①负者歌于途，行者休于树。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

9、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。

这样写有什么作用？

（2分）

（二）阅读下面文言文，完成第10到第12题（5分）

许金不酬

济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。

有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：

“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。

”渔者载而升诸③陆，则予十金。

渔者曰：

“向许百金,而今予十金,无乃不可乎！

”④贾人勃然作色曰：

“若渔者也,一日之获几何?

而骤得十金,犹为不足乎?

”渔者黯然而退他日，贾人浮吕梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而渔者在焉。

人曰：

“盍救诸③？

”渔者曰：

“是许金而不酬者也！

”立而观之，遂没。

    ①贾人：

商人。

②苴：

枯草。

③诸：

相当于“之于”或“之乎”。

④无乃不可乎：

恐怕不行吧。

⑤薄：

撞。

10．解释加点字词在文中的意思（2分）

    渡河而亡其舟向许百金

 11．翻译句子（1分）  是许金而不酬者也！

 12．文中刻画的主人公是，他是个的人。

（2分）

（三）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题（3分）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四通边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

13、对这首词赏析不恰当的一项是（）

A、从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。

B、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。

C、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。

D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

（1分）

14、“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？

试加亦描述。

（2分）

三现代文阅读（29分）

（--）阅读《紫藤萝瀑布》中的节选部分，完成第l5到第l7题。

（6分）

⑴但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再看不见藤萝花了。

⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

15．“我心上的焦虑和悲痛”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（1分）

16．联系下文，回答：

“那里装的是什么仙露琼浆”？

（2分）

17．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？

（3分）

（二）阅读下面一篇记叙文，完成第18到第22题。

（11分）

爱处无声

    安宁

  自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。

一声大病将他的听力完全毁掉。

他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下去。

   记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。

他当然听不见，照例大踏步地往前走。

我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。

那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。

   后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。

他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。

我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。

我不知道他是否心里难过。

听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。

其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。

即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？

顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。

   所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。

我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。

那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。

我听了从来都是只有一句话：

他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢？

那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。

他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。

他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。

而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去？

    这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。

而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。

每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信？

我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。

其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会？

只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。

尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。

   我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。

结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。

那是一张他自己制作的光碟。

他用DV断断续续地拍了一年的时间。

春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。

上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。

我会说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍病剪下来的长长的辫子；每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。

没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！

   那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。

    （选自《读者》有改动）

 18、文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？

请简要概括。

（2分）

19、请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。

（2分）

  ①顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。

②只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。

20、父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？

（2分）

21、文章运用了第一人称的写法。

这样写有什么好处？

（2分）

22、文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。

请针地这部分内容谈点感想。

（3分）

（三）阅读下面一篇议论文，完成第23到第27题。

（l2分）

演奏快乐

①曾经有人对我说过：

“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。

在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？

那么，幸福为什么离我如此遥远？

”我对这个人说：

“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？

只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”

②的确，快乐的人是会演奏快乐的。

③演奏快乐，就是品位快乐。

不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。

眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。

④演奏快乐，就是留住快乐。

流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。

快乐的人知道将快乐延续：

流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。

试图留住这些快乐，学会将快乐延续。

那么，快乐的天使终将降临在你的身上。

⑤演奏快乐，就是寻找快乐。

童年时的我们是那般天真灿烂：

一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；；

……那时的我们有什么忧郁？

有什么烦恼？

那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。

现在为什么不能？

考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价？

在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。

万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。

要相信，仰起头，就有蓝天！

⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？

不妨亲自去坐一下吧。

独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！

快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。

相信你能演奏出无比精彩的乐章！

⑦相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒！

（选文有删改）

23．本文的中心论点是什么？

请用原文回答。

（2分）

答：

24．综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用？

（3分）

答：

25．演奏快乐，就是寻找快乐。

相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。

结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。

（注意：

不要答在第⑤段空白处，2分）

答：

童年时的我们是那般天真灿烂：

一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；；……

26．请谈谈你对全文最后一个句子的理解。

（2分）

答：

27．你会演奏快乐吗？

请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。

（3分）

答：

四、作文（50+3分）

从下面两道题目中任选一题，按要求作文。

1、命题：

照亮2、半命题：

需要

要求：

①认真书写；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名。

答案

1、D2、略3、①斤斤计较勾心斗角②示例：

这个世界一张美好的通行证③在以后的日子里总有一天会得到回报。

4、略5示例：

彭祖寿延八百年东坡文名耀神州6、背摆放酒杯蔬菜7、B8、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

②游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

10、亡：

沉没。

向：

从前。

11、这是那个答应给金子却没有兑现的人。

12、商人出尔反尔、不讲诚信13、D14、写出了室外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，再现了边塞的悲凉。

15、失去弟弟的巨大悲痛。

16、生命的酒酿。

17、“加快了脚步”是因为被紫藤萝的生命力所感染，“花”的生命力使“我”振奋精神，阔步向前。

（意对即可）

18、答案示例：

经历了四个阶段。

童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。

（每点1分，共4分。

意思对即可。

）19、①答案示例：

表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。

（答出“不理解父爱”得1分；答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1分。

共2分。

意思对即可。

）②答案示例：

表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。

（能答出“含蓄、深沉、真挚、独特”中任意一点即可得2分。

意思对即可。

）20、答案示例：

DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。

（答出“记录”“成长过程”得1分；答了“包含”父爱得2分。

共3分。

意思对即可。

）21、答案示例：

第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。

第二，增加文章的真实性。

（每点2分。

共4分。

）22、答案示例：

这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。

虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚；误解、刁难、对抗。

父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。

父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。

（能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得3分；能写出对父爱的正确理解得2－1分；对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。

共3分。

）23、答案示例：

中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。

”（2分）24答案示例：

作者写摩天轮有三个作用：

第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感。

（意思相近即可，每点2分，共6分）25、答案示例：

开放性试题，只要句意连贯，符合题意即可。

（2分）示例：

一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天……、答案示例：

26这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。

（意思相近即可，2分）27、答案示例：

开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。

（2分）