广州各地区历年教师招聘考试真题.docx
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广州各地区历年教师招聘考试真题
2009年广州教师招聘考试试题
一、名词解释。
每题4分。
共20分。
1、隐性课程;2、教学模式;3、学术学习时间;4、顺向迁移;5、课程资源。
二、问答题
1.谈谈你对教育机会均等的理解(10分)
2.如何叙写课堂教学目标(10分)
3.陈述性知识的认知策略有哪些?
(15分)
4.如何认识师生关系?
试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点,谈谈你的看法?
(15分)
5.教学互动的常见形式有哪些?
如何有效开展教学互动?
(15分)
6.《中华人民共和国义务教育法》第三条规定:
“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。
使适龄儿童在品德,智力,体质等方面全面发展,为培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。
注:
由于广州各区笔记的内容的题型都是不同的,每个区考试的侧重点都不同,这份题目仅供参考,并不代表其他地区也会采取相同的方式。
2009年广州市越秀区教师招聘考试真题
分题目:
1.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验
2.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(A)
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程
3.“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:
12÷3=4(人)12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(C)
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则
4.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是(D)
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论
5.下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则(B)
A、符合专业培养目标B、满足学生发展的需要C、统一性和灵活性相结合D、保证教育内容的系统性
6.课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是(C)
A、课程计划的横向系统性B、课程计划内容的系统性C、课程计划的纵向系统性D、课程计划的顺序性
7.“近朱者赤,近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响(A)
A、环境B、教育C、遗传D、社会活动
8.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是(B)
A、指导自我教育法B、陶冶教育法C、实际锻炼法D、榜样示范法
9.课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是( )
A、课程计划的横向系统性B、课程计划内容的系统性C、课程计划的纵向系统性D、课程计划的顺序性
10.下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则( )
A、符合专业培养目标B、满足学生发展的需要C、统一性和灵活性相结合D、保证教育内容的系统性
11.教师不具备的权利是(D)
A.出去进修、培训B.寒暑假带薪休假C.通过教职工代表大会表达意见D.责令上课不遵守纪律的学生出去
12.下面哪项不能增强学生自我效能感(A)
A、口头劝说B、以成功的人事作为榜样C、给予一定的物质奖励D、给学生以成功的经验
13.小王任高二的英语教师,在职期间通过了研究生入学考试,而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读,小王可以向(B)部门提出申诉?
A、该地县教育局B、当地县政府C、本市、地区教育局D、
14.教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的(C)
A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;B、体罚学生,经教育不改的;
C、与同事相处不够融洽的D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的
2009年广东教师招聘考试教育综合知识真题
一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共17分)
1、杨贤江写的《新教育大纲 》,是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2、教育的本质是(培养人)。
有目的的培养人的社会活动
3、我国封建社会的教育内容是(四书 )、(五经 )。
4、我国现阶段的教育方针是( )。
教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智体全面发展的建设者和接班人
5、(班级授课制)的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的,1862年我国在(京师同文馆)首先执行了这个制度。
6、1903年颁布的(癸卯学制),是中国最早实行的近代学制。
《奏定学堂章程》
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是()相结合的学科。
理论性与应用性
8、义务教育,也叫(),是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
强制教育
9、教育过程的基本矛盾是( )。
学生与教师之间的矛盾
10、教学手段就是指教师和学生进行(教学活动)以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的(辅助型式)。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、(课外辅导)、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是(通过各科教学)渗透德育。
14、我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类(课程计划)和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是( )。
社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾
二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案,将正确答案的序号填在括号内,每题2分,共26分)
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由(3)首先提出的:
⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》 ⑷《劝学篇》
17、西欧最早出现的教育专著是
(一):
⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由
(二)提出的:
⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是
(一):
⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是
(1):
⑴痒⑵序⑶校⑷学
21、讲授法的基本方式包括
(一):
⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着
(1):
⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是(3):
⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指
(1):
⑴基础知识,基本技能⑵基本理论,基本技能⑶基础知识,基本理论⑷基础理论,基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有(4):
⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起
(一):
⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是(3):
⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的
(一):
⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值
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三、简答题(共32分)
29、为什么说教育对人的发展起主导作用?
(6分)
答:
①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向(2分);②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻(2分);③学校有专门负责教育工作的教师。
30、简述教育对发展生产力的作用?
(6分)
教育受生产力发展水平的制约,反过来,它对生产力的发展也有积极的推动作用。
(1).通过教育可以实现劳动力的再生产,把可能的生产力转化成现实的生产力,从而推动生产力的发展。
(3分)
(2).教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。
(3分)
31、简述教师劳动的特点?
(8分)
答:
教师劳动的创造性、教师劳动的复杂性、教师劳动的示范
32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?
(6分)
33、什么是教学?
教学的任务是什么?
(6分)
四、论述题(34、36两题任选一题,35题必做,共25分)
34、学习教育学有何意义?
(11分)
35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾?
(14分)
36、在教学中如何贯彻启发性原则?
(11分)
要求:
①论述要观点正确,论据充分,条理清楚;②论述要理论联系实际;③每题字数不得少于200字。
公共教育学考试题参考答案
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一、填空题:
[评分说明]
(1)共15小题,17个空,每空1分,共17分;
(2)以标准答案为准,填正确记1分,不填或填错不记分。
[标准答案]1、新教育大纲2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
”5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾
二、选择题:
[评分说明]
(1)共13小题,每小题2分,共26分;
(2)以标准答案为准,选择正确,每项记2分,选择相近(或相似)答案或者选错不记分。
[标准答案]16.③17.①18.②19.①20.①21.①22.①23.③24.①25④26.①27③28①
三、简答题:
[评分说明]
(1)共5小题,共24分;
(2)每小题按标准答案的要点记分;要点正确记分,要点不正确或未答出要点不记分。
[参考答案]
29.答:
①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向(2分);②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻(2分);③学校有专门负责教育工作的教师。
(2分)
30、教育受生产力发展水平的制约,反过来,它对生产力的发展也有积极的推动作用。
(1).通过教育可以实现劳动力的再生产,把可能的生产力转化成现实的生产力,从而推动生产力的发展。
(3分)
(2).教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。
(3分)
31、答:
(以下各点各2分)
(1)教师劳动的创造性。
(2)教师劳动的复杂性。
(3)教师劳动的示范性。
(4)教师劳动的长期性。
32、答:
(以下各点各1分)教学目标明确;学生参与学习的积极性高;教学内容正确;教育方法恰当;教学结构紧凑;教学组织合理。
33、答:
教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
(2分)普通中小学教学的任务一般包括如下几项:
(以下各点各1分)
(1)向学生传播文化科学基础知识和基本技能。
这是教学要完成的首要任务,通常称为“双基”教学。
(2)发展学生的智力,培养学生的能力。
(3)培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。
(4)培养学生的审美情操,增加学生的体力。
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四、论述题:
[评分说明]
(1)共3小题,每题10分,共30分;
(2)每小题按标准答案的要点评分:
要点的观点正确,展开论述,论据充分,联系实际,条理清楚记分;要点的观点正确,或未展开论述,论据不充分,或未能联系实际,条理不清楚,只记该要点得分的1/2;要点的观点错误则不记分;(3)字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。
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- 广州 各地区 历年 教师 招聘 考试