感恩节活动方案.docx
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感恩节活动方案.docx
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感恩节活动方案
感恩节活动方案
感恩节活动方案15篇
感恩节活动方案
(一):
一、主题:
心存感恩、欢乐成长
主题曲:
《感恩的心》
二、背景及意义:
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲:
“滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”。
为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升学生的思想素质,让学生懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,学校决定举办首届感恩节,对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动,以此增进师生家校之间的情感,促进礼貌礼貌校风的构成,共同构建我们的和谐学校。
三、组织工作:
成立常庄完全小学学校感恩节活动组委会
主任:
杜善坤
副主任:
栗光峰、孙文升
成员:
刘来法、常月芳、李方全、付天壮、寻丽娇
四、活动时间:
20xx年11月26日——12月26日
五、活动资料(十个“一”系列活动)
1、发起倡议(利用红领巾广播向全校师生)
2、一次主题班会
时间:
11月中旬。
各年级以班级或年级为单位,围绕感恩主题,按照学生特点,组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会,具体资料可自行安排。
或讨论或演讲或讲述,尤其是对父母、对亲人、对教师、对朋友的感激之情。
提示:
用比较大的美术字在黑板写上活动主题名。
(11月27日最终一节课)
3、一次主题黑板报(全校性活动)
感恩节前夕,以班级为单位围绕感恩主题,出一期黑板报。
(11月26日前)
4、一首歌曲(全校性)
感恩节活动期间,教师教学《感恩的心》及手语,学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。
(12月xx日举行班级手语比赛)
5、一封信(全校性)
每个学生给父母或施恩于己的人,写一封感恩的信,力求真实生动,事迹感人。
(各班挑选三篇优秀的感恩的信,于11月底交少先队大队部参加校级评选。
)
5、一枚感恩节卡片。
学生自制一枚感恩节卡片,送给有恩于自我的人。
(征集时间:
12月26日)
6、为父母洗一次脚活动。
要有家长签字和对于此事的意见,学生要有相关的日记。
(12月下旬考查)
7、一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件,让我们以感恩的心与自然共存。
各班开展“争做学校环保小卫士”的活动。
(要求各班产生学校环保的志愿者,12月1日)
8、一次感恩故事会活动(全校性活动)
每位同学针对自我的感恩经历写一篇亲情小故事,由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事,参加以校为单位的故事会活动,(在12月第一个星期的星期四选定一教室进行比赛。
)推选参加全校“感动学校十佳学生”的评选活动。
评选材料由班主任于12月中旬前交至大队部,评委另定。
9、感恩我们身边的一切。
凳子和课桌每一天陪伴着我们,见证了我们点点滴滴的提高,见证了我们的喜怒哀乐,让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧!
(高年级能够帮忙低年级,以此感恩自我低年级的教师,每周的星期二、四)
10、一次以班级为单位家校互动活动。
增进家长、学生和教师之间的了解、互动以至情感的升华,把亲情感恩教育深入学校、带进教室。
最终,把感恩化作学习的动力。
家长、学生、教师共同参与,倾心交流,真情表白。
(截止12月20日完成,并构成汇报材料)
六、总结与表彰
举行常庄完全小学首届学校感恩节总结会暨“感动学校十佳学生”颁奖大会。
具体时间另定。
七、要求
1、各班参照本方案,结合本班实际,明确活动资料,分工负责,落实到人,使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间,学校校将组织人员到各班检查活动开展情景。
3、活动结束,各班要及时做好总结,报送大队部,将此次活动所有材料归档。
感恩节活动方案
(二):
活动主题
《感恩有您,伴我一生》
活动目的
经过活动,让幼儿了解感恩节由来,明白感恩节是表达感恩、表达谢意的日子;同时经过活动,让幼儿从小明白感恩父母,感恩一切关心和帮忙自我的人,用一颗感恩的心应对未来的生活。
活动时间
2018年11月22日、上午或午时
活动地点
幼儿园内
参会对象
教师、幼儿、家长
活动形式
拼字、拼图,幼儿给家长拥抱,喂食,送祝福语
活动准备
宣传形式
经过白板出通知,教师口头通知、幼儿回家与家长说,邀请函发放。
物品准备
一、幼儿准备:
1、学前班组挑选6-12位孩子做手语《感恩的心》
2、各班教师分别引导幼儿拼字拼图,中班组拼图,大班、学前班组拼字。
3、感恩行动:
教师引导幼儿从感恩节本周起,每一天回家做一件感恩的行动。
周一:
宝贝给您端杯水
周二:
宝贝给您捶捶背
周三、宝贝给您一个吻
周四、宝贝给您温暖的拥抱
周五、宝贝秀才艺
二、家长准备
感恩节当天,每位家长做一个拿手的食物或者小吃到幼儿园与他人分享
三、幼儿园环境准备:
各班制作感恩节主题墙或感恩节海报,海报贴在醒目的地方,以渲染节日氛围
四、幼儿园物品准备:
1、气球,盆景,横幅(横幅资料:
欢迎家长参加XX幼儿园“感恩有您·伴我一生”感恩节活动)
2、时令水果、饮料,美食(根据幼儿园情景准备)
3、欢乐拼板
4、音乐:
5、拍照手机一部,音响
6、座椅板凳若干
活动场地
幼儿园各班教室或者幼儿园室内活动场地
活动流程
1、接待家长、签到
2、主持人或主班开场,讲解感恩节来源
3、幼儿代表发言:
感激您
4、欣赏节目(大班组或学前班组):
《感恩的心》
5、欣赏幼儿用拼板拼字、拼图:
(1)中班拼图:
送给爷爷奶奶或爸爸妈妈的礼物(孩子想拼什么就拼什么,拼完引导幼儿简单表达出来)
为爷爷泡杯茶
买菜的妈妈
辛苦了
给爸爸的三明治
送妈妈的伞
天线精灵,
许愿:
爸爸妈妈永远不老
我种的大树(旁边的小草是爸爸妈妈和我)
(2)大班拼字:
亲爱的爷爷奶奶,爸爸妈妈,我爱您,感恩有您!
(3)学前班:
亲爱的爷爷奶奶,爸爸妈妈,您辛苦了,我爱您,感恩有您!
(注:
拼字资料可根据幼儿园情景更换)
7、感恩的拥抱:
幼儿给家长喂水果,拥抱家长,说一句感激的话:
爸爸、妈妈、爷爷奶奶,您辛苦了,我爱您!
播放背景音乐《亲爱的多谢你》
(注:
根据幼儿园孩子情景定,小班幼儿语言表达本事较弱能够不说祝福语。
)
8、感恩的品尝:
和家长、小朋友一齐分享美食。
播放背景音乐:
《感激》《亲爱的多谢你》
9、活动结束,拍照留念
活动后相关工作
教师总结。
总结本次活动工作中做得好得地方和不足得地方。
下次工作如何调整。
活动分工
物品采购:
幼儿园后勤负责采购。
通知家长:
各班教师
组织活动:
各班教师
感恩节活动方案(三):
活动目的:
经过组织家长与孩子共同参与活动,为家长打开一扇了解孩子的门,让孩子走认一条体会父母的路,增进相互了解和关心。
辅导的重点和难点:
组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。
活动形式:
游戏、交流体会。
活动时间:
大约80分钟。
辅导班级:
低年级
场地安排:
课室、椅子围成同心的两圈。
家长坐外圈椅子,孩子坐对应的内圈椅子。
一、开场引入
齐唱《萤火虫》,一边挥舞手中的荧光棒。
(3分钟)
活动介绍:
各位家长朋友和小朋友们,大家晚上好。
今日邀请各位来学校共同参与这个班级活动,是期望在家长和孩子之间架起一座桥梁,让父母跳出家庭以外去了解孩子,也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。
感激各位的光临,期望你们过得愉快。
让孩子们用自我的方式介绍自我,介绍自我的父母。
二、游戏:
找父母(10分钟)
游戏规则:
选出5对父母和孩子,孩子戴上眼灶,父母坐在椅子上,孩子经过摸脸和胳膊,辨认出自我的父母。
找对的奖励小红花。
交流:
孩子们是怎样辨认出自我的父母的寻找什么特征
三、谈话活动---我的孩子真聪明(10分钟)
爸爸妈妈一夸孩子的优点,能够说一个例子,能够让孩子展示一项才艺。
针对孩子的缺点和不足,给孩子一份鼓励。
四、谈话交流-----爸爸妈妈真好
(一)向孩子提问
(1)、你最喜欢的人是哪几个
(2)、你明白爸爸妈妈的生日吗他们喜欢吃什么
(3)、你做得好或者考试100分时,爸爸妈妈是怎样表扬你的
(二)、游戏----默契考验
1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)
游戏规则:
展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自我孩子画的。
请父母说说是怎样猜到的。
2、看谁接得多(10分钟)
游戏规则:
选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多。
奖励第一名。
五、学会感恩(10分钟)
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子,孩子拆开礼物,说说得到什么礼物,猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。
团体给爸爸妈妈说“多谢爸爸妈妈”拥抱父母。
感恩节活动方案(四):
一、活动主题:
感恩从小开始,让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。
“滴水之恩,当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅仅是一种美德,更是一种职责,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的学校,我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感激、珍惜和感恩。
三、活动时间:
11月27日
四、活动过程
第一阶段:
宣传发动,渲染气氛
经过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设学校感恩氛围。
第二阶段:
活动推进阶段
(一)以班级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感激系列活动。
1.感激父母养育我
(1)每一天为家里做至少一件家务,如:
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信。
让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自我的心里话用书信向父母尽情表达。
让父母也明白,孩子们长大了,懂事了。
让父母与孩子的心更加贴近了。
让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
2.感激教师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字礼貌用语,遇到教师自觉向教师点头问好,标准语言是“教师早”、“教师好”,声音宏亮。
遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向教师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个提议、表一个决心、送一句话等)来表达对教师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感激社会关爱我
开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。
引导学生感受今日的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:
活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一齐》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”,即《世上仅有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。
感恩节活动方案(五):
落叶在空中飞舞,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋,绘画着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩,才会有这个多彩的社会;因为感恩,才让我们懂得了生命的真谛。
在此感恩节来临之际,学校使者团又迎来了第四届感恩节活动。
一、活动目的:
本次活动以“感恩xx中,与爱同行”为主题,借此升华“爱在xx中”的主旨,弘扬xx中的感恩情节,将感恩之情深入人心,经过本次感恩活动表达我们感恩的心声。
让“爱在xx中,爱在学校使者团“的思想传得更远。
二、活动时间:
2018年11月xx日
三、活动地点:
感恩树前
四、活动对象:
全体师生员工
五、活动流程:
第一部分:
“爱,要大声说出来”征文活动
(一)活动时间:
2018年11月18日—11月23日
(二)活动形式:
征集身边感人的真实故事,将收集的优秀作品于11月29日展出于一教大厅。
第二部分:
片片真情铭记感恩
(一)活动时间:
2018年11月23日
(二)活动形式:
1、制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片,让同学们增添一种表达爱的方式。
2、将“感恩长中,与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。
第三部分:
感恩主题电影展播
(一)活动时间:
2018年11月24日
(二)活动地点:
于当晚6:
00在二教2204播放感恩主题电影《我们俩》。
第四部分:
放飞红丝带传递祝福情
(一)活动时间:
2018年11月25日
(二)活动地点:
感恩树前
(三)活动准备:
1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。
2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。
(四)活动形式:
点亮装饰好的感恩树,播放关于感恩的歌曲。
工作人员向同学宣传本次活动的主旨及意义,并在现场为同学系上感恩节礼物“红丝带”,并邀请同学们在感恩卡片上留下真挚的话语,将写好的感恩卡片投入集卡箱。
活动结束后由学校使者团将这些祝福传递。
在活动现场,我们准备娱乐问答,随机有精美礼品奉送。
六、任务分配:
办公室:
(一)负责本次活动的采购准备工作(11月20日前完成)
(二)负责征集感恩小故事和感恩节当日展出等工作(11月23日)
(三)负责感恩节所用条幅及卡片的制作(11月20之前完成)
(四)制作宣传板、感恩墙和集卡箱(11月20日之前完成)
(五)借音响、麦克、桌子。
(11月25日)
(六)装扮感恩树及活动现场的布置(11月25日)
思想调研部
协助办公室装扮感恩树及活动现场的布置
网络信息部
(一)收集关于感恩的主题电影以及电影的展播
(二)协助办公室开展此次活动
社会实践部
(一)负责感恩卡片的设计
(二)协助办公室开展本次活动
七、注意事项:
(一)工作分配有序,注意协调。
(二)增强时间观念,按时完成任务。
(三)在活动过程中注意使者形象及工作态度。
(四)活动结束后每人写一份活动总结。
(五)活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。
八、经费预算:
感恩卡片:
500张*0.4=200元
条幅制作:
75元
丝带:
90元
总计:
365元
感恩节活动方案(六):
感恩节,一个虽然不是中国的传统节日,可是却相当有意义。
然而在中国它似乎成了感恩父母和教师的专属节日。
却疏忽了那些为我们服务的默默无闻的小人物,其实他们也是值得我们尊敬和感激的。
而在我们身边就有这样一群人,他们穿梭在东、中、西各个校区。
一遍一遍的重复着相同的路程,只为方便我们——校车司机。
还有这样一群人,他们每一天站在寒风中只是为保障我们的安全,他们全然不顾寒风的凛冽只为服务我们——门卫人员。
所以我们也要感激他们。
借此历史文化学院外联部感恩节特色活动开始了。
一、活动时间:
11月26日(拟定),根据实际情景具体再定。
二、活动目的:
向那些在学校里为我们服务的工作人员表达我们的谢意,借此帮忙同学们培养一颗感恩他人的心。
三、活动资料:
召集全系同学能够在一张用彩色纸片折成的“心形”卡片上写下自我对他们想说的话(最好一人一句),也能够折叠一些千纸鹤(最好用小绳串起来),外加一些气球,最终由各班派些代表慰问他们,并向他们传达同学们的心意。
相信他们定会很感动。
四、经费预算:
1、气球若干
2、彩色卡片若干
3、暖水袋6个
感恩节活动方案(七):
活动目的:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只明白索取。
经过一个月的感恩节活动,让孩子从小就明白感恩父母,感恩一切关心和帮忙自我的人!
用一颗感恩的心应对未来的生活!
活动时间:
11月xx日
活动地点:
幼儿园
具体安排:
教师篇:
1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。
班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。
幼儿篇:
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画,感恩父母。
(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级教师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)
家长篇:
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动:
家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给教师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
感恩节活动方案(八):
一、★实施背景:
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈,对年迈的姥姥恶言相向的行为,深感心痛,感觉到此刻的孩子不懂感恩,缺乏感受爱的本事,没有表达爱、回报爱的意识。
结合现状设计了主题中队活动:
感恩——你、我、他!
唤醒孩子们的记忆,让他们经过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱,进而回报爱和表达爱。
★时间安排:
xxxx年10月
★组织分工:
1.中队辅导员制作多媒体课件
2.各队员写写生活中最让自我感动的事。
3.各队员按自我的需要制作1-3张心意卡。
二、★预期目标:
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱,了解父母之爱、师生之情、朋友之爱,陌生人之爱,体验爱的无私和伟大。
引导队员学会感恩,学习如何去表达自我的感情,以实际的行动来回报关爱自我成长的人。
三、★主要资料:
一、各小队报数。
二、出队旗,敬礼——礼毕。
三、唱队歌,全体坐下。
四、主题活动:
导题,解题
(一)中队辅导员致辞:
亲爱的同学们,2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。
然而,在这场灾难面前,我们却看到了无数感动人心的故事,让我们明白,爱无所不能,爱无处不在!
让我们一齐去感受爱,感激爱吧!
此刻我宣布:
五(4)班主题班会——“感恩就在身边”此刻开始!
有请主持人。
(二)感受爱
1.主持人A:
请欣赏小品——《阿姨,您家有蜡烛吗》
阿姨,您家有蜡烛吗
旁白:
兰兰是个四年级的学生,她的爸爸去年得了重病去世了,此刻家里只剩下她和妈妈相依为命。
这天,她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后,兰兰在做作业,妈妈在给兰兰补衣服。
隔壁传来吵闹的音乐声。
兰兰:
妈妈,隔壁搬来的阿姨,我看见她家有好多电器哦!
跟我们家以前一样多!
妈妈:
对不起,孩子,我们家
兰兰:
妈妈,我不羡慕别人!
等我长大了,就给我们家买很多很多新电器!
妈妈:
嗯,好呀,那你此刻要努力读书哦!
旁白:
突然,停电了!
兰兰:
哎呀,没电了!
妈妈:
我找一下蜡烛。
旁白:
妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。
一根长一根短。
妈妈把短的蜡烛点燃了。
兰兰:
还好我们家有蜡烛,不然今日晚上什么都做不了啦!
旁白:
妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。
她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈:
不明白我们的新邻居有没有蜡烛!
兰兰,你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧,此刻她也许很着急很害怕呢!
兰兰:
好的,我立刻去!
旁白:
此刻,张小姐正在找蜡烛,她自言自语地说着话。
张小姐:
妈妈非要我带几根蜡烛,说什么停电了用得着。
我还嫌麻烦,这次真的派上用场啦!
可是,我把蜡烛放哪了呢
旁白:
听到敲门声,张小姐不高兴了。
张小姐:
谁啊
旁白:
张小姐打开门,看见是隔壁的小女孩。
兰兰:
阿姨,您家有蜡烛吗
旁白:
张小姐想:
隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行,我不能给她们,不然以后老跑来问我借东西了!
张小姐:
我没有蜡烛!
(说着就把门关上了)
旁白:
她刚想转身继续找蜡烛,又传来了敲门声。
她怒气冲冲地开了门。
兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰:
妈妈担心你没有蜡烛,让我给你送来了!
旁白:
张小姐呆住了,突然,她抱住了兰兰
2.主持人B:
看了这个小品,同学们有什么感受
3.指名谈感受,主持人评价,中队辅导员个别点评。
主持人A:
妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!
主持人B:
是啊,真让人感动!
仿佛一股阳光,温暖着我们的心!
(三)发现爱
中队辅导员:
其实,我们的生活中也有这样的爱,只是,往往我们都没有察觉。
请同学们看屏幕。
1.出示课件:
四人小组交流:
你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们分享一下。
记住,要谈谈自我的感受。
2.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
3.主持人A:
听了同学们所说的事,我觉得,值得我们感激的人太多了!
主持人A:
我要感激父母,生我、养我,不求回报地疼着我,爱着我。
主持人B:
我要感激教师,传授我知识,告诉我做人的道理。
主持人A:
我要感激朋友,在我需要帮忙的时候伸出热情的双手。
主持人B:
我要感激所有关心我、爱我的人,是你们的爱鼓舞着我不断提高。
主持人A、B:
感激这个世界上所有值得我们感激的人。
4.中队辅导员:
同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。
平凡的小事蕴藏着深深的爱!
你们有一双发现爱的眼睛,有一颗感恩的心,教师为大家感到骄傲!
心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。
古人说得好:
“滴水之恩,当涌泉相报。
”让我们拥有一颗感恩的心吧!
(出示课件)
5.主持人A:
请听:
诗朗诵——《感恩的心》
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮忙他人。
拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自我。
拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会拥有欢乐,拥有幸福,拥有一个完美未来。
(四)回报爱
1.主持人B:
黄华熙,我觉得,有那么多人爱我们、帮忙我们,可我却很少回报他们,真惭愧啊!
2.主持人A:
我也这样想过,可是,我们年纪还小,力量也不大,能够做点什么呢
主持人B:
是啊,很多时候我想去做,可是没有机会去做呀!
3.中队辅导员:
你们别着急,先请大家看看下头的一则广告,期望你们能用心去感受一下!
出示课件:
广告——给妈妈洗脚
4.主持人A:
同学们,请谈谈你看了这个广告后的感受。
5.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
6.主持人A:
我觉得这个小朋友有一颗感恩的心,他看见妈妈给姥姥洗脚,他也学着妈妈的样貌,给妈妈倒水洗脚。
主持人B:
是啊,我从来没给妈妈洗过脚呢,今日晚上我也试一下。
7.主持人A:
同学们,大家想一想,你能够做点什么来回报社会,回报那些爱你、帮忙你的人
8.主持人指名回答,简单评价。
中队辅导员个别点评。
9.主持人B:
听了同学们的发言,我才明白:
原先生活中的看起来微小的事,里面竟然蕴含着深深的爱!
中队辅导员:
对啊!
其实爱就是一点一点的积累,你们能做到的事情,就应当尽力去做。
此刻请同学们看看,我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。
(出示课件)
(五)表达爱
1.主持人A:
如果今日我们的家长在场,他们必须会被大家的感恩之心和回报之心感动。
我们手上最少有一张心意卡,我想,此刻你们必须有许多话想说,那就把这些话写下来吧!
请看要求(出示课件)
2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。
展示个别学生制作的心意卡,并让该生用响亮的声音读出来。
3.中队辅导员:
教师被同学们所写的心意卡深深感动了!
我期望同学们能勇敢一点,对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。
谁愿意打个电话说出你的心声电话连线,让学生在电话里表达自我的感激。
4.主持人A:
在座有你要感激的人,你能够把你的心意卡亲手送给他。
主持人B:
你也能够把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。
五、总结
1.中队辅导员:
刚才同学们大
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