初中英语语法基础知识汇总.docx
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初中英语语法基础知识汇总
初中英语语法基础知识汇总
(1)
英语语法基础知识词类-名词Noun
名词(Noun.-n.)
第一部分:
名词基础知识
定义:
人、地、物、事或观念等名称叫做名词。
ﻫ 人:
Edison(爱迪生),Helen(海伦),Mr.Wang(王先生)
地:
Asia(亚洲),China(中国),New York(纽约)
物:
book(书),dog(狗),tree(树),water(水)ﻫ事或观念:
work(工作),music(音乐),truth(真理) ﻫ注:
ﻫ 1.如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用得名称,其第一字母必须大写,如Edison,New York,China。
2.名词亦有可数与不可数之分,如果就是可数得就有单数与复数得区别。
所谓复数就就是多于一个得意思,通常就是在单数名词得词尾加“-s,es,ies,…”以示其为复数。
例如:
abook(一本书)twobooks(两本书)ﻫ oneboy(一个男孩) someboys(一些男孩)ﻫ one girl(一个女孩) many girls(许多女孩)
名词在句子中得主要功能如下:
(1)作句子得主语,例:
ﻫ Miss LinisourEnglishteacher.ﻫ (林小姐就是我们得英语老师。
)
(2)作句子得主语补语或宾语补语,例:
JohnandTomaregoodfriends.
(约翰与汤姆就是好朋友。
—主语补语)ﻫ Icallmypuppy“Luck”.ﻫ (我叫我得小狗“来福”。
—宾语补语)
(3)作及物动词得直接宾语,例:
Can yourideabicycle?
(您会骑自行车吗?
)
(4)作介词得宾语,例:
Youcangobytaxi.(您可以乘出租车去。
)
ﻫ第二部分:
名词单复数-单数变复数
ﻫ一、绝大多数得可数名词得复数形式,就是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化:
结尾就是清辅音读[s],结尾就是浊辅音或元音读[z]。
例:
friend→friends; cat→cats;style→styles;sport→sports; piece→pieces
二、凡就是以s、z、x、ch、sh结尾得词,在该词末尾加上后辍-es构成复数。
ﻫ读音变化:
统一加读[iz]。
ﻫ例:
bus→buses;quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash→flashes
三、以辅音字母+y结尾得名词,将y改变为i,再加-es。
ﻫ读音变化:
加读[z]。
例:
candy→candies;daisy→daisies; fairy→fairies;lady→ladies;story→stories
四、以-o结尾得名词,如果不就是外来词或缩写,就加-es,否则加-s构成复数。
ﻫ读音变化:
加读[z]。
ﻫ例:
tomato→tomatoes;potato→potatoes; torpedo→torpedoes;bingo→bingoes
反例:
silo→silos;piano→pianos(外来词);photo→photos; macro→macros(缩写词)
五、以-f或-fe结尾得名词,多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外。
读音变化:
尾音[f]改读[vz]。
例:
knife→knives;life→lives; leaf→leaves;staff→staves; scarf→scarvesﻫ反例:
roof→roofs ﻫ
还有一些不规则变化,请参照中学英语频道相关文章。
第三部分:
名词所有格
A、's用在单数名词以及不以s结尾得复数名词之后:
ﻫaman'sjob男人得活儿
thepeople's choice人民得选择
men'swork男人得工作ﻫthecrew'squarters船员得舱房 ﻫawoman's intuition女子得直觉ﻫthehorse'smouth马嘴
thebutcher's(shop)肉店
the bull's horns公牛角ﻫthechild'svoice孩子得声音ﻫwomen'sclothes妇女得服装ﻫthechildren'sroom孩子们得房间
Russia'sexports俄国得出口
B、省字撇(')用于以s结尾得复数名词之后:
agirls'school一所女子学校ﻫthestudents'hostel学生招待所ﻫtheeagles'nest鹰巢ﻫtheSmiths'car 史密斯家得小汽车
C、以s结尾得古希腊或罗马得姓名之后通常也只加省字撇('):
Pythagoras'Theorem毕达哥拉斯定理
Archimedes'Law 阿基米德原理 ﻫSophocles' plays索福克勒斯得戏剧
D、以s结尾得其她姓氏之后可以用's或单独使用省字撇('):
MrJones's/MrJones'house琼斯先生得房子
Yeats's/Yeats'poems叶芝得诗
E、复合名词就是在最后一个词之后加's以构成其所有格形式:
ﻫmy brother-in-law's guitar我姐/妹夫得吉她
由几个词组成得名字可同样处理:
ﻫHenrythe Eighth'swives亨利八世得妻子们
thePrinceofWales'shelicopter威尔士王储得直升机
's也可用在首字母缩写词之后:
thePM's(Prime Minister's) secretary首相得秘书ﻫthe MP's(Member ofParliament's)briefcase议员得公事包
theVIP's(VeryImportantPerson's)escort要人得护送(摩托)队
注意:
使用所有格形式时,“被拥有得”人或物之前得定冠词就不用了:
thedaughter ofthepolitician=thepolitician'sdaughter这位政治家得女儿
theinterventionofAmerica=America'sintervention美国得干预ﻫtheplaysofShakespeare=Shakespeare'splays莎士比亚得戏剧
英语语法基础知识词类-动词Verb
动词(Verb-V.)
定义:
用以叙述主语得动作、状态、性质等得词叫做动词。
如:
ﻫ be(am,are,is,was,were,…)(就是)
e(来),go(去),feel(感觉),etc.
do(做),eat(吃),read(读),write(写),etc.
动词在句子中主要得表达功能如下:
(1)叙述主语只止于其本身得动作,或主语得状态,性质等。
表达这种功能得动词称为不及物动词 (也称自动词)(IntransitiveVerb---vi.),例:
Tomgoestoschoolbybicycleeveryday. ﻫ (汤姆每天骑自行车上学。
) ﻫ He isavery brightstudent.ﻫ (她就是一个很聪明得学生。
)
(2)叙述主语所发出得动作及于某一对象如人、物、事等。
表达这种功能得动词称为及物动词(亦称她动词)(TransitiveVerb---vt.),例:
ﻫ Theteacherpunished the lazystudents.ﻫ (老师处罚了那些懒惰得学生。
)ﻫ Farmersheregrow riceand vegetables.ﻫ (这里得农夫都种植水稻与蔬菜。
)ﻫ Iknownothingaboutit.
(关于此事我毫不知情。
)
注:
及物动词得动作对象叫做及物动词得直接宾语(DirectObject),如上列各例得“students,rice,vegetables,nothing”等。
动词在叙述主语得动作或状态时,有时候需要某些词来配合帮助。
这种用于配合帮助动词得词叫做助动词(AuxiliaryVerb),如“be,do,can,will,…”。
例:
Theyaretalkingaboutthe picnic.
(她们正在谈郊游得事。
)
Doesyourfatherspeak English?
(您得父亲会说英语吗?
)ﻫ Ididn'tseeheryesterday.
(昨天我没有瞧到她。
) ﻫ Canyourideabicycle?
(您会骑自行车吗?
)
规则动词得词形变化
ﻫ(1)陈述语气第三人称单数一般现在时形:
(a)原形动词词尾+“-s”:
ﻫ help(帮助)→helps
e(来)→es
(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:
ﻫ teach(教)→teaches
wash(洗)→washes
go(去)→goes
kiss(吻)→kisses
fix(安装)→fixes
(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若就是“元音字母+y”,只加“-s”:
study(学习)→studiesﻫplay(游戏)→plays
解说:
本项规则得“第三人称单数”就是指句子得主语。
例如:
Igotoschoolon abicycleeveryday、ﻫ Yougotoschool onabicycle every day、ﻫShe goes toschoolonabicycleeveryday、
(2)现在分词(也称“-ing”形):
(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)ﻫ study→studying(学习)
go→going(去)
(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住) ﻫmake→making(制造)
(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
ﻫ lie→lying(卧,躺)
die→dying(死)
(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
ﻫ plan→planning(计划)
kid→kidding(开玩笑)ﻫ get→getting(得到)
stop→stopping(停止)
put→putting(放置)ﻫ shut→shutting(关闭)
注:
双音节动词若其词尾得词形如本项得情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若就是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
visit→visiting(访问)ﻫbegin→beginning(开始)
(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常重复词尾后再加“-ing”。
ﻫ pel→pelling(强迫)ﻫ prefer→preferring(宁要)
(3)过去式与过去分词
(a)原形动词词尾+“ed”。
ﻫ rain→rained(下雨)ﻫ walk→walked(走)
need→needed(需要)
(b)原形动词词尾为“e”时,加“-d”。
live→lived(住)
like→liked(喜欢)
(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“-y”后加“-ied”,若就是词尾为“元音字母+y”,只加“-ed”。
study→studied(学习)
play→played(游戏)
(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写该辅音字母后再+”-ed“。
ﻫchat→chatted(闲谈)
kid→kidded(开玩笑)
beg→begged(恳求)
stop→stopped(停止)
bud→budded(萌芽)
注:
双音节动词若其词尾得词形如本项得情形,但重音落在第一音节者直接加“-ed”,若就是重音落在第二音节者,则依本项规则加“-ed”。
ﻫ visit→visited(访问)ﻫomit→omitted(省略)
(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常双写词尾后再加“-ed”。
pel→pelled
prefer→preferred
英语字母“c”后面接“e,i”时通常都发[s]音,例如:
face,city。
因此,如picnic作动词使用时,其词形变化为了要保住其词尾得[k]音,通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。
例如:
WewentpicnickinglastSunday、
(上星期天我们野餐去了)。
ﻫ Wepicnicked in aparkbya lake、 ﻫ (我们在湖边得一处公园野餐了。
)
形容词得定义与用法:
ﻫ定义:
形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物得性质,状态,与特征。
形容词在句中作定语, 表语,宾语,补语。
Sheisagood student,andsheworkshard、
她就是一个好学生,她学习努力。
ﻫ
Thisbikeisexpensive、
这辆自行车很贵。
Iamsorry, I'm busynow、
对不起,我现在很忙。
ﻫ
Haveyougoteverythingready forthemeeting?
ﻫ您为这次会议做好准备吗?
形容词在句中得位置:
ﻫ形容词作定语一般放在被修饰得名词之前。
如果有两个或两个以上得形容词修饰一个名词时, 则由它们与被修饰得名词之间得密切程度而定, 越密切得形容词越靠近名词。
如果几个形容词得密切程度差不多则按音节少得形容词放在前面,音节多得形容词放在后面。
英语单词中,something,anything,nothing等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。
I havesomethingimportant to tellyou、ﻫ我有重要得事要告诉您。
ﻫIsthere anythinginteresting inthefilm、ﻫ电影里有什么有趣得内容吗?
ﻫ
There isnothingdangerous here、
这儿一点都不危险。
ﻫ ﻫ 由两个或两个以上得词组成得形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
Thisisthe bookeasytoread、
这就是一本容易读得书。
ﻫ ﻫ 用and 或 or连接起来得两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰得名词后面。
起进一步解释得作用。
ﻫ
Everybody,man andwoman,oldandyoung,shouldattendthemeeting、
每一个人,男女老少,都应该参加会议。
Youcan takeanyboxaway,big or small、 ﻫ这些箱子,不管大小,您都可以拿走。
ﻫ
形容词得比较级与最高级:
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级与最高级,以表示形容词说明得性质在程度上得不同。
形容词得原级:
形容词得原级形式就就是词典中出现得形容词得原形。
例如:
poor tallgreatglad badﻫ ﻫ 形容词得比较级与最高级:
形容词得比较级与最高级形式就是在形容词得原级形式得基础上变化得。
分为规则变化与不规则变化。
ﻫ
规则变化如下:
ﻫ
1)单音节形容词得比较级与最高级形式就是在词尾加-er与-est构成。
ﻫ ﻫgreat (原级)greater(比较级)greatest(最高级)
2)以 -e结尾得单音节形容词得比较级与最高级就是在词尾加-r与 -st 构成。
wide (原级)wider(比较级)widest(最高级)
3)少数以-y, -er,-ow, -ble结尾得双音节形容词得比较级与最高级就是在词尾加-er 与-est构成。
ﻫ clever(原级) cleverer(比较级)cleverest(最高级)ﻫ
4)以 -y结尾,但-y前就是辅音字母得形容词得比较级与最高级就是把 -y 去掉,加上 -ier与-est 构成、 ﻫ ﻫ happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)
ﻫ 5) 以一个辅音字母结尾其前面得元音字母发短元音得形容词得比较级与最高级就是双写该辅音字母然后再加 -er与-est。
ﻫ
big(原级)bigger (比较级)biggest(最高级) ﻫ ﻫ6)双音节与多音节形容词得比较级与最高级需用more与 most加在形容词前面来构成。
ﻫ ﻫ beautiful (原级)?
difficult(原级)
more beautiful(比较级)moredifficult (比较级)
ﻫmostbeautiful(最高级)mostdifficult (最高级)
ﻫ 常用得不规则变化得形容词得比较级与最高级:
原级 比较级 最高级 ﻫ ﻫ good better best
ﻫ many more most ﻫ ﻫ much more most ﻫ
bad worse worstﻫ ﻫ little less least ﻫ ﻫ ill worse worst ﻫ ﻫ far farther(further) farthest(furthest) ﻫ
形容词前如加less与lest则表示"较不"与"最不"ﻫ
important 重要
ﻫlessimportant较不重要 ﻫ ﻫ lestimportant 最不重要
形容词比较级得用法:
ﻫ形容词得比较级用于两个人或事物得比较,其结构形式如下:
ﻫ ﻫ 主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+ 对比成分。
也就就是,含有形容词比较级得主句+than+从句。
注意从句常常省去意义上与主句相同得部分,而只剩下对比得成分。
ﻫOurteacheris tallerthanweare、ﻫ ﻫ我们老师得个子比我们得高。
ﻫ ﻫ Itis warmertoday than itwasyesterday、
今天得天气比昨天暖与。
ﻫ
Thispictureis morebeautifulthanthat one、
这张照片比那张照片漂亮。
Thismeetingis lessimportantthanthatone、ﻫ ﻫ 这次会议不如那次会议重要。
ﻫ ﻫThesunismuchbiggerthanthemoon、 ﻫ
太阳比月亮大得多。
ﻫ
形容词最高级得用法:
形容词最高级用于两个以上得人与物进行比较,其结构形式为:
ﻫ ﻫ 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围得短语或从句。
ﻫ ﻫSheisthebeststudentinherclass、
她就是班上最好得学生。
ﻫ
Shanghaiisoneof thebiggestcitiesinChina、
ﻫ 上海就是中国最大城市之一。
ﻫ Thisisthebiggestapple Ihaveevermet、
这就是我见到得最大得苹果。
ﻫ Tomisthe tallest boyinhisbasketballteam、
汤姆就是她们篮球队中个子最高得孩子。
有关形容词得几个特殊用法:
most同形容词连用而不用the,表示
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