《小蜘蛛织网》中班美术活动教案.docx
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《小蜘蛛织网》中班美术活动教案.docx
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《小蜘蛛织网》中班美术活动教案
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案篇1
设计意图:
在平常的绘画活动中,我们常常会启发幼儿想象:
我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?
小乌龟身上还可以设计怎样漂亮的图案?
……老师的目的是想放手让孩子自己去创建,设计出独具特色、富有特性的图案。
然而效果往往不尽人意:
孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。
细致分析缘由,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合改变。
依据幼儿中出现的这种现象,我首先从线条的相识、组合改变人手,设计了《小蜘蛛织网》这一嬉戏性的线描画活动。
活动目标:
1.相识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条,感受从不同角度视察线条带来的不同视觉效果。
2.尝试将多个线条进行创建性地组合,改变出丰富多样的装饰图案。
3.体验线条组合改变的乐趣和胜利的喜悦。
活动打算:
ppt课件,蜘蛛织的网范画一张。
每人一张A4纸,纸中间画上一只蜘蛛,幼儿人手一支黑色勾线笔。
活动过程:
一、激发爱好,相识各种线条
1、运用儿歌的形式,出示小蜘蛛。
师:
今日我们班来了一位特别的挚友,它会是谁呢?
(师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)小挚友猜一猜。
儿歌:
八条腿,像螃蟹,一肚子,都是丝,修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?
(小蜘蛛〕
2、师:
这是一只灵活的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!
我们来看看,它是怎样织网的。
(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
它吐出了什么样的线条,看(出示直线)。
3、小挚友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?
4、请小挚友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起观赏。
5、视察ppt课件:
相识线条:
这是什么线条?
它像什么?
相识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度视察:
这是什么线条?
像什么?
改变了大小、方向它还是波浪线吗?
又像什么?
二、观赏、学习线条组合、改变。
1.观赏线描画:
小蜘蛛的蜘蛛网。
今日,我们的小蜘蛛可兴奋了。
因为它是一只特别爱美丽的小蜘蛛,它看到小挚友们画了这么多线条,可喜爱啦。
它要把你们画的线条,织进它的蜘蛛网里,然后和小挚友玩个捉迷藏的嬉戏。
待会儿请小挚友在它的网里找一找,你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?
2,老师出示范画,幼儿眼睛闭起来。
这么快,小蜘蛛就把网织好了,感觉怎么样?
你能把你刚才画的线条找出来吗?
3,感受线条组合改变的奇异效果。
这些线条和刚才小挚友画的线条有什么不一样呢?
感觉相同吗?
原来,一根线条很单调,很一般,但是,把很多根同样的线条组合起来,改变一下,奇迹就出现了,很多的线条构成了漂亮的花纹,真美丽。
4,师指着螺旋线和直线组合的图案,提问:
这里的花纹,共有几种线条组成的?
分别是什么线条?
小结:
幼儿尝试运用多种线条组合改变。
三、装饰蜘蛛网
1,这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出漂亮的花纹装饰了她的蛛网。
这件事情在蜘蛛王国传开了,大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。
小蜘蛛太累了,小挚友,你们能帮帮它吗?
2,每个小挚友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪位小挚友给小蜘蛛织网的线条改变最丰富,最美丽!
3,幼儿操作进行绘画,老师指导。
4,要求改变线条,不同的线条进行组合。
四、评价作品
1,小挚友相互观赏自己的作品。
师:
假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜爱哪些蜘蛛网?
为什么?
它又是用哪些线条织成的?
2,我喜爱线条改变多的,织的密一点的网。
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案篇2
活动目标:
1、能依据童话故事想象各种不同小蜘蛛的网,并能用线描+刮蜡画的手法进行表现。
2、在小蜘蛛织网的情景中,尝试将线条和图形进行创建性的组合,改变出丰富多样的图案。
3、体验线条、图形组合改变的乐趣及创作活动的胜利感。
活动打算:
1、观赏过童话故事《好忙的蜘蛛》
2、多媒体ppt、音乐
3、刮画纸人手一张、铅笔
4、每位幼儿戴好蜘蛛胸饰、飞虫若干
活动过程:
一、小蜘蛛去郊游
嬉戏《郊游》,激发幼儿创作灵感。
二、小蜘蛛学本事
1、我们小蜘蛛想要把线条和图形都织进蜘蛛网里,怎么织呢?
2、幼儿探讨,确定幼儿的想法和创建。
三、小蜘蛛织网
1、介绍作画工具、材料
2、提作画要求
重点:
引导幼儿尝试将线条、图形创建性的组合,改变出丰富多彩的图案。
3、听音乐幼儿作画
重点:
刚好介绍构图和形象方面好的作品。
四、美丽的蜘蛛网
请织好的宝宝拿着网去捉虫吧!
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案篇3
目标:
1、尝试将线条和图形创建性的组合,改变出丰富多样的装饰图案。
2、体验合作装饰图案的乐趣和胜利的喜悦。
打算:
小蜘蛛图片,每组一张大白纸,纸中间画一只蜘蛛
过程:
一、激发爱好,相识各种线条和图形
1、出示蜘蛛图片:
小挚友,看,谁来了?
这是一只灵活的、爱美丽的小蜘蛛,那它会干什么呢?
那网有什么用呢?
2、今日这只小蜘蛛真的很饿了,它想来吐丝织网捉虫了,老师示范画蜘蛛网。
3、小挚友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条、图形来呢?
请小挚友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边,一起观赏。
二、观赏多种线条和图形组合改变的奇异效果
今日我们的小蜘蛛可兴奋了。
因为它是一只特别爱美丽的小蜘蛛,它看到小挚友画了这么多的线条和图形,可喜爱了。
它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里,那怎么织呢?
你们有谁也情愿来帮帮小蜘蛛呢?
(请个别幼儿示范)
今日老师把别的小蜘蛛织的网也带来了,请小挚友观赏一下,你觉得哪些网最美丽?
为什么?
三、合作装饰蜘蛛网
小挚友说的真好,老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太美丽了。
这时候小蜘蛛静静的对我说它是世界上最最美丽的小蜘蛛,所以它的蜘蛛网也要织的最最美丽。
而且它想请我们小挚友帮它织出一张世界上最大、最密、最牢固、最美丽的网。
不过呢要请四个小挚友为一组一起来合作帮它织一张网。
幼儿合作绘画,老师巡回指导。
四、评价作品
陈设作品,请小挚友说说你喜爱哪张网?
为什么?
小蜘蛛望见了这么美丽的网连声说:
“感谢,感谢大四班的小挚友,你们真棒。
”
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案篇4
中班的幼儿已有肯定的美术表现技能和欲望,视察力、记忆力、想象力和创建力等正处于良好的发展期。
在美术活动中他们情愿尝摸索索更高级的表现形式。
1.在蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创建性地组合,改变出丰富多样的图案。
(重点)
2.能运用两种线条和多种组合表现美丽的蜘蛛网。
(难点)
3.体验线条组合改变的乐趣和创作胜利的喜悦。
1.《好忙的蜘蛛》PPT、蜘蛛织网的视频资料。
2.长方形纸人手一张,蜘蛛图片一张,线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。
3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛),竹笔。
一、老师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动,激发幼儿学习爱好。
1.出示PPT,幼儿视察并回答:
谁来了?
小蜘蛛在干什么?
它是怎么织网的?
2.老师请幼儿细致视察图片并提问:
蜘蛛吐的丝是什么样的?
假如你是小蜘蛛,会利用丝吐出什么样的花纹?
二、老师示范刮画纸的作画方法。
通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形态特点。
1、出示刮画材料,了解刮画纸的特点,老师示范竹签在刮画纸上作画的方法,
2、利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来,请多位幼儿每人画一条丝,然后贴在小蜘蛛旁边。
小结:
这么多美丽的.丝,有弯弯的,有曲折的,有一圈圈的,还有粗细不同的,这下小蜘蛛就可以用来织一张美丽的网了。
3、播放小蜘蛛织网的视频,了解蜘蛛织网的依次。
(1)请幼儿细致视察,刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。
(2)提问:
你还发觉了哪些不一样的地方?
追问:
这两条丝是怎么样织在一起的呢?
小结:
原来不同的丝都可以做挚友,这样就能编出不一样的网。
三、幼儿创作:
小蜘蛛织网。
尝试用竹签在刮画纸上用不同的形态的线条进行线描画。
1、出示PPT范例,引导幼儿视察:
这张网有什么不一样?
2、创设小蜘蛛织网情境:
小蜘蛛们,请你也来织出一张美丽的网。
3、进行线描画,老师巡回指导。
四、作品评价:
美丽的蜘蛛网
请幼儿说一说自己喜爱的作品并说一说缘由。
提问:
你最喜爱哪张蜘蛛网?
为什么?
它是用哪些花纹或者图案织成的?
在美工区中接着投放相关材料,幼儿进行刮画线描画的创作活动。
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案篇5
活动目标:
1、乐意参加编织活动,感受活动所带来的胜利感和欢乐感。
2、探究织蜘蛛网的方法,知道上下绕好后毛线要拉紧,不松动。
3、学习打结的技能。
活动打算:
架子、毛线辫子、蜘蛛图片、双面胶、博士帽等
活动过程:
一、猜谜语,激发幼儿的爱好
1、宝宝们,我们来猜个谜语好吗?
八只脚,像螃蟹,一肚子都是丝,修修补补裁裁剪剪,不是裁缝那是什么?
(蜘蛛)
2、蜘蛛有什么本事?
它为什么要织网?
3、它织的网是什么样的?
(出示画好的蜘蛛网图)
4、今日我们也来学学蜘蛛的本事来织网好吗?
(出示材料:
竹片架子、毛线辫子)
5、请你们用这两种材料来织网想想可以怎样来织网?
二、幼儿第一次尝试操作
要求:
每人织一只蜘蛛网
有困难可以相互帮忙
提问:
为什么有些人胜利了,有些却没有胜利?
请胜利的幼儿说一说,我们织的时候要留意什么?
提炼制作的方法:
1、先把毛线辫子接长,再固定在竹片架上
2、绕的时候肯定要把毛线辫子拉紧,绕一根、换一根。
3、尽量织的密一些
三、幼儿其次次操作
要求:
1、每人织一只蜘蛛网
2、记住刚才的方法,做好后要打结
3、把身上的蜘蛛图片粘在蜘蛛网上。
四、幼儿操作,老师巡回进修指导
五、讲评
1、今日我们很兴奋请到了织网专家——蜘蛛博士,现在就请蜘蛛博士来为我们的作品进行点评一下(掌声欢迎)
2、蜘蛛博士点评
3、老师进行小结
你们真能干,蜘蛛博士还想把你们织的网拿到蜘蛛博物馆去展览呢!
让更多的人来看看!
你们快乐吗?
那我们就把蜘蛛网送到博物馆吧!
《小蜘蛛织网》中班美术活动教案篇6
活动目标
1、激发幼儿对袜套组成的蜘蛛网的爱好
2、提高幼儿的动手实力。
3、在嬉戏中培育幼儿的想象力和创建力,体验胜利的乐趣。
活动过程:
一、嬉戏导入
老师:
今日呀,老师请小挚友们先猜一猜,什么动物会吐丝,织网?
(对啦,是蜘蛛)
那今日我们就变身为小蜘蛛们来和大蜘蛛妈妈来玩一个嬉戏好不好?
(发放小蜘蛛挂脖)
那有没有小挚友想和蜘蛛妈妈去冒险呢?
(走蜘蛛网)双手举过头顶,老师念儿歌,念到“掉下来,别焦急,小手抓紧保险丝”,叫幼儿双手抓紧头顶袜套编织的一条绳。
二、学习吐丝
1、这几个冒险的小蜘蛛很英勇,那这张网是蜘蛛妈妈织的来爱护自己的,这是妈妈的本事,你们想不想学一学这吐丝织网的本事,来爱护自己来爱护妈妈呢?
但是在这个之前啊,蜘蛛妈妈想要问一下小蜘蛛们:
你们知道蜘蛛吐的丝是什么样子的吗?
(长长的,直直的)
要想学吐丝这个本事啊,就要用到这个,(拿出袜套)
2、叫小蜘蛛们说一说蜘蛛吐的丝是什么样子的?
应当拿袜套怎么编织成长长的?
老师先总结,蜘蛛吐丝是长长的,直直的,现在就请小蜘蛛们睁大小眼睛看细致,看看蜘蛛妈妈是怎么吐丝的?
(老师一边解说一边编织,用几个袜套先编织成长长的丝)。
然后给小蜘蛛们看一下成品丝,叫小蜘蛛们拿出藏在椅子底下的袜套,跟着老师一起编织。
3、让幼儿自己编织吐丝。
(老师下位指导)
4、老师把幼儿织的丝结合起来编成一个蜘蛛网。
一边编织一边念儿歌:
小蜘蛛,吐银丝,来来回回把网织,织个网,干什么,专吃苍蝇和蚊子。
将编好的网放出来展示,用几个小苍蝇钉住,造型。
5、这一次我们蜘蛛宝宝已经学会了怎么吐丝,真能干,下一次我们来学习像蜘蛛妈妈一样织出美丽的网,让自己变得更加强大好不好?
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