最新中考人教版初中英语语法代词之人称代词和物主代词讲解和练习.docx

最新中考人教版初中英语语法代词之人称代词和物主代词讲解和练习.docx

《最新中考人教版初中英语语法代词之人称代词和物主代词讲解和练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新中考人教版初中英语语法代词之人称代词和物主代词讲解和练习.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新中考人教版初中英语语法代词之人称代词和物主代词讲解和练习

中考人教版初中英语语法代词之人称代词和物主代词讲解和练习

同学学科核心素养培养与个性发展研究

年级

日期

时间

管理师

辅导教师

课时

课题

代词之人称代词和物主代词

行为与习惯、学科素养养成

夯实基础

物主代词的含义及分类

人称代词

人称代词的用法

物主代词的含义及分类

物主代词

物主代词的用法

反身代词的含义及构成

反身代词反身代词的用法

反身代词的固定搭配

代词指示代词的含义

指示代词

指示代词的用法

普通不定代词

不定代词

复合不定代词

疑问代词:

who,whom,what,which,whose

相互代词:

eachother，oneanother

查漏补缺

兴趣激发

知识点一人称代词

一、人称代词的含义及分类

人称代词是用来指人或事物的代词。

人称代词有人称、数和格的变化。

单数

复数

主格

宾格

主格

宾格

第一人称

I

me

we

us

第二人称

you

you

you

you

第三人称

he/she/it

him/her/it

they

them

二、人称代词的用法

1.人称代词的主格在句中作主语。

eg.IlikeEnglishverymuch.我非常喜欢英语.

SheoftengoestothemoviesonSundays.她经常周日去看电影.

Theygotoschoolbybus.他们乘公共汽车去学校。

2.人称代词的宾格在句中作动词或介词的宾语，

eg.Pleasepassmethesalt.请把盐递给我。

（作动词pass的宾语）

Myfatherboughtanewpenforme.（作介词for的宾语）

Letmetellyouwhatheislike.让我告诉你他是什么样子的。

3.人称代词的排序

两个或两个以上的人称代词并列充当主语时，通常将第一人称放在最后。

单数人称按“二、三、一”的顺序排列，即you→he/she→I

复数人称按“一、二、三”的顺序排列，即we→you→they

eg.BothheandIaregoodatEnglish.我和他都擅长英语。

You,heandIareofthesameage.你，他和我都同岁。

We,youandtheyareallgoodcitizens.我们，你们，他们都是好公民。

4.代词it的用法

（1）用于指代前面已经提到的事物。

eg.Idroppedmywatchanditbroke.我的手表掉在地上摔坏了。

（it指代上文中提到的watch）

（2）用作主语，表示天气、时间、距离等。

eg.Itissunnyandhottoday.今天天气晴朗炎热。

It is time for class. 到上课的时间了。

How far is it fom your home to school?

从你的家到学校有多远,

（3）用作形式主语或形式宾语，

eg. Itis important to protect the environment.保护环境很重要（用作形式主语）

I find it difficult to learn a foreign language well.我发现学好一门外语很难。

（用作形式宾语）

【注意】

it作形式主语的结构为Itis+adj.todosth.

该结构中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式（短语）。

该结构中可在形容词后添加介词短语“for/of sb.”，但意义不同。

It is+adj. +for sb.+to do sth. 意为“对某人来说做某事是……的”，句中的形容词常表示事物的特征或客观情况，如interesting,easy,hard, relaxing,necessary等。

Itis+adj. +ofsb.+to do sth. 中的形容词常表示人的性格、品质、特点，如kind, nice, clever等。

eg.Itisrelaxingformetoplaysoccer.

Itiskind ofyouto help me with my homework.

【典例】

1.一Mary, who taught__ English last term?

 一Mr. Smith did.

A. yourB. youC. yoursD. our

2.Mo yan isafamous writer who got the Nobel Prize.wrote many popular books.

A. HeB. HimC. TheyD. We

3.一Where’smybag,mum?

一isonyourbed.

A.ThisB.ThatC.ItD.He

知识点二物主代词

一、物主代词的含义及分类

物主代词是表示事物所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

列表如下：

人称

数

形容词性物主代词

名词性物主代词

第一人称

单数

my

mine

复数

our

ours

第二人称

单数

your

yours

复数

your

yours

第三人称

单数

his/her/its

his/hers/its

复数

their

theirs

二、物主代词的用法

1.形容词性物主代词的用法

（1）形容词性物主代词用作定语，起形容词的作用，后面要跟名词，不可单独使用。

eg.Isthatyourumbrella?

Mypenisblue.

What’shername?

（2）形容词性物主代词可以和其他形容词一起修饰名词。

eg.hergoodfriendmyEnglishteacher

（3）当名词前已有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词。

eg.Thisismyaruler.错误，应把a去掉

2.名词性物主代词的用法

名词性物主代词相当于名词，在句中独立地作主语、宾语和表语，它后面一定不可以跟名词，因为它相当于“形容词性物主代词十名词”。

eg.Thisismybook.Yoursisonthedesk.这是我的书，你的在桌子上。

（作主语，相当于yourbook）

Thesebooksaremine.这些书是我的。

（作表语，相当于mybooks）

Let’scleanherclassroomfirst，thenwe'llcleanours.

（作宾语，相当于ourclassroom）

【注意】

名词性物主代词作主语时，谓语动词的数要随名词性物主代词所指代的数而定。

eg.ThatisFrank'sruler.Mineiswhite.（相当于mynuler）

Herbooksarecheap.Mineareexpensive.（相当于mybooks）

拓展：

物主代词用法口诀

物主代词分两种，形容词性名词性，

形容词性能力差，自己不能来当家。

句子当中作定语，身后定把名词加。

物主代词名词性，相当名词可单用，

句中充当主宾表，身后没有名词影。

两种代词形不同，添个S形变名。

his，its不用变，my变mine要记清。

【典例】

1.Thatisnotkite.Thatkiteisverysmall，butisverybig.（I）

2.Thisrulerisn’tmine.Ithinkitis.

A.heB.himC.hisD.her

课堂总结

情况反馈

○非常满意○满意○一般○差

学生签字：

主管签字：

日期：

当堂巩固

一、用适当的人称代词填空：

1. __________ is my aunt. We often visit __________.（she）

2. China is a developing country. _________is in the east of Asia.（its）

3. What day is __________ today?

   — __________ is Thursday.（its）

4. I own a blue bike. The red one isn’t __________.（I）

5. These new houses are so nice. __________ are very expensive.（them）

6. The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________?

（them）

7. Ling Ling is a girl. ____ studies in a primary school. ______ brother lives with ____  and helps 

____ with______lessons.（she）

8. Mike is my classmate. ____ is good at English .（his）

9. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to ____ ?

（she）

10. What’s the weather like today ?

 ____ is cloudy.（its）

二、用适当的人称代词和物主代词填空

A. 从括号内选择正确的代词填空

　　1. Your football clothes are on the desk.

　　　 Please put _________（they，them，their，theirs） away.

　　2. （We，Us，Our，Ours）_________ English teacher is Mrs. Green.

　　 　We all like _________（she，her，hers）.

　　3. （I，Me，My，Mine）_________ can’t get my kite. 

　　　 Could you help _________（I，me，my，mine）?

　　4. Tom can’t get down from the tree.

　　 　Can you help _________（he，him，his）?

　　5. We can’t find our bikes.

　　　 Can you help _________（we，us，our，ours）?

　6. These are _________（he，him，his） planes. 

　　 The white ones are _________（I，me，mine）.

B. 填入正确的人称代词和物主代词

　　1. This isn’t________knife. _________ is green.（she）

　　2. These are your books，Kate. Put __________ in the desk，please.（they）

　　3. _______ must look after ________ things.（you）

　　4. Wei Fang，is that ________ ruler?

 Yes，it’s.（you）

　　5. They want a football. Give __________ the green one，please.（they）

　　6. It’s Lin Tao’s bag. Give it to __________.（he）

　　7. Is this pencil-box Li Lei’s?

 No，___________ is very new.（he）

　　8. This box is too heavy. I can’t carry _________. （it）

　　　 Don’t worry，Let __________（I） help __________.（you）

　　9. _____is a boy ____name is Mike. Mike’s friends like _____ very much.（he）

　  10. My sister is in _____ room. _____ is a teacher.（she）

　　11. Jane is a little girl. _____ mother is a nurse.（she）

　　12. We are in _____ classroom. _____ classroom is big.（we）

　　13. My father and mother are teachers. _____ are busy（them）

　　14. You are a pupil. Is _____ brother a pupil, too?

（you）

一、英语阅读理解专项练习试卷

1．阅读下面短文，从短文后各题所给四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。

   WhenJanandBrianDutchermovedtoSanDiegoforBrian'snewbasketballcoachingjobattheuniversity，theneighbourssmiledandintroducedthemselves．Buttherewereno"bringaplate"invitations，norecipe（食谱）sharingandnocarpoolingforherdaughtersLiza，12,andErin，15．"Thefamiliesreallydidn'tknoweachother,andwemissedthat．"saysJan．"Wehavemovedalotandarefarfromrelatives．Neighboursareourfamily．"

   SoJandecidedtorepeataprojectshehaddoneforLiza'sfifth-gradeclass：

askeachpersontopainthisorherfaceonabigcanvas（帆布）．ThefinishedpiecewouldbecometheDutchers'newfamilypicture．

   First，Janpaintedagrid（网格）onthecanvasandputitLiponaboardinthegarage（车库），nexttoatableofpaints．Thenwhenevershewashome，the"artroom"doorwasup，withanopeninvitationforneighbourstopaintasquare．Thefirsttostopinwerekidsridingbyontheirbikes．"Theythoughtitwascool，"saysJan，buttheadultsweren'tsointerestedinit．"Mostsaidtheyhadn'tpickedupapaintbrushsinceprimaryschool，"shesays．"Theywereafraidthey'dmessitup．Butaswordslowlyspread，theycame，someusingtheirdriver'slicencephotosasmodels．

   Thensomethingstartedtohappen．Theycameback-toseewhohadpainted，oriftheycouldfindoutwhowaswho．WhileinJan'sgarage，theybegantochataboutnews，schools，jobsandfamilies．Almostdaily．WendySchucholz,wholivedacrossthestreetandwasfightingaseriousillness，cameinherwheelchairtowatchthefun．Neighboursbegantooffertheirsupport．

   WhentheworsthappenedandWendydied，theystoodbyherhusband，Bill，andinvitedhimoverfordinners．

   Thisyearhasbeendifferentintheneighbourhood．Familiestaketurnshostinghappyhours．Theysharebirthdaysandswiminoneanother'spools．"We'rewatchingovereachothernow，"saysJan．"Justlikeinthepainting．"

（1）WhentheDutcherfamilylivedinSanDiego，theyfeltabit_____atthebeginning．

A. excited                              

B. sad                              

C. interested                              

D. worried

（2）WheredidJanstartherartproject?

A. Atthesquare．          

B. IntheStreet．          

C. Attheuniversity．          

D. Inthegarage．

（3）BytellingthestoryofWendy,thewriterwantstoshowthat_____．

A. Billmademanynewfriends                            

B. Wendywasseriouslysick

C. theprojectbroughtsomethinggood             D. paintingwasawayofsupporting

（4）Whatcanbethebesttitleforthepassage?

A. NewPlace．BrighteterFaces                           B. ArtRoomorGarage

C. PaintingFaces，HappyHours                         

D. NeighboursandFamilies

【答案】

（1）B

（2）D

（3）C

（4）A

【解析】【分析】本文是一篇记叙文。

作者讲述了一个Jan和BrianDutcher 因为工作原因搬到了一个离亲戚朋友遥远的城市。

起初邻居们只是相互介绍了彼此，但并不了解彼此，这让Jan十分伤感很想念以前的生活，她觉得邻居就是家人。

于是她想出了一个在她女儿五年级班上曾经用过的方法：

她准备了一张很大的帆布，挂在自家车库旁，邀请周围的邻居把自己的脸画在上面。

起初是小孩子去，但大人们并不感兴趣。

后来人渐渐多了起来，在画画间，他们相互聊天，聊新闻，聊周围发生的事，逐渐熟悉亲密起来，邻居间变的越来越像家人，一起吃饭，一起开派对。

Jan说，我们现在正看着彼此，就像画上的一样。

（1）B细节理解题。

根据第一段Jan所说的：

"Thefamiliesreallydidn'tknoweachother,andwemissedthat．"saysJan．"Wehavemovedalotandarefarfromrelatives．Neighboursareourfamily．"可知起初，Jan是十分伤感的，故选B。

（2）D细节理解题。

根据第三段第一句：

”First，Janpaintedagrid（网格）onthecanvasandputitLiponaboardinthegarage（车库），nexttoatableofpaints.”可知画画的计划是从车库里的开始的，故选D。

（3）C归纳理解题。

根据通读全文可知，作者记叙的是这样一个画画的计划为邻里之间拉近关系做出了很大的贡献，故选C。

（4）A归纳总结题。

根据通读全文可知，作者讲述的是在一个新的城市，Jan利用画画的计划让邻里之间像家人一样亲密，每个人都很开心。

故选A。

【点评】考查记叙文阅读，阅读时首先要理清线索，做题时，首句和小标题重点读，充分体会文章结构，灵活使用技巧（例子与例子的关系，例子与中心句的关系，平行关系等），注意逻辑对应，指代清晰。

2．阅读理解

IwasinthefifthgradeandabouttotakeaMathstest.InthefirstgradeIhadalwaysbeengoodatschool,andsimpleMathswaseasyformeandIalwaysdidwellontests.WhenitcametothefifthgradeMaths,Icouldn'tunderstanditnomatterhowhardItried.MomandDadhadalwaysbeensoproudofmygoodgradesa