幼儿美术亲子活动方案10篇.docx

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幼儿美术亲子活动方案10篇

幼儿美术亲子活动方案

为了更好的在幼儿园、家庭中传播交通安全知识，提升家庭及幼儿交通安全意识，幼儿园结合中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国美术家协会少儿美术艺术委员会组织的“梦想之车”全国儿童安全主题绘画大赛活动，将在幼儿园开展“大手拉小手，安全伴我行”亲子绘画比赛活动。

活动具体事项如下：

一、主题

“大手拉小手，安全伴我行”

二、作品征集时间

____年____月____日—____年____月____日

三、参赛对象

中大班幼儿及家长

四、作品的收集

以班级为单位进行收集

五、参赛作品要求

1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。

2、绘画尺寸A3纸（即两张A4纸大小）。

蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。

3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。

4、绘画主题建议：

“过马路请走斑马线”“不要在马路上玩耍”“不要攀爬马路栏杆”“打雷时不要躲在大树下”“不能独自去河边玩耍”“不去摸断了的电线”等。

5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话，以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。

幼儿美术亲子活动方案

（二）

为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：

一、亲子绘画主题

"美丽家园快乐成长"

二、活动对象

各班幼儿和家长

三、活动目标

通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

四、活动准备

油画棒、水彩笔、水粉;剪刀、胶棒;硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴;一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等;各类适合活动的音乐。

五、活动细则

1、参赛画纸规格：

a4、a3纸。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名）。

幼儿美术亲子活动方案（三）

通过“画春天”亲子活动，让幼儿接触大自然，欣赏春天美景，感受春天的变化，提升幼儿对美好事物的向往和感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。

一、亲子绘画主题

“画春天”

二、活动时间

三、活动对象

各班幼儿和家长

四、活动细则

1、参赛画纸规格：

A3或A4大小的图画纸。

作品正面右下角必须贴上参赛卡（由幼儿园统一粘贴）。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

五、活动奖项

每个班级分别评选一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名。

上交作品时间：

____年____月

幼儿美术亲子活动方案（四）

一、活动时间

（星期五）上午8：

30—10：

00

二、活动地点

幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）

三、参与对象

中班组部分幼儿及家长

四、活动形式

以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

五、绘画主题

童心·同梦

六、活动目标

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。

在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

七、活动要求

1、绘画内容要结合主题，现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

八、活动准备

白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

九、活动流程

1、各班教师交代介绍活动。

2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。

3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

4、作品展示与欣赏：

“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

幼儿美术亲子活动方案（五）

活动目标

·对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

·能在创造过程中感知变废为宝

活动重点

·重点：

能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

活动准备

·经验准备：

对购物袋有初步的了解

·物质准备：

各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

活动过程

一、引出主题，激发兴趣

“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?

（幼儿逛超市以后入座）”

1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2.你见过什么形状的购物袋?

它们是用什么材料做的?

3.你们想设计一个怎么样的购物袋?

（幼儿自由讨论）

二、观察环保购物袋，讲解制作方法

出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1.“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?

”

2.其他三面应该怎么样?

3.粘好了要装上什么东西才可以拎?

三、幼儿制作购物袋

1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、观赏展评

1.找找谁的袋子有趣又好看。

2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

活动延伸

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

幼儿美术亲子活动方案（六）

活动目标：

1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

音乐、课件

活动过程：

1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车：

开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

（1）并请个别幼儿说说：

你们玩的是什么车?

有什么用?

由那些部分组成?

（2）你还见过大马路上还有哪些汽车?

它们有什么用?

（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

2、看课件，拓展孩子的思维。

（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?

（2）它们有些什么功用呢?

3、谈话活动—想象中的汽车

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?

小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?

我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?

（幼儿相互讨论后回答）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢?

我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画：

（1）你准备设计一辆什么样的车?

（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

）

（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。

（教师引导幼儿大胆想象）

（3）幼儿设计新型汽车。

（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

5、作品评析：

（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿做开车动作出活动室。

幼儿美术亲子活动方案（七）

[活动目标]

1.通过身边的事物了解冷暖色的特点

2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验

3.能够用色彩表达自己的心情

[活动重点]

辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。

[活动难点]

理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。

[活动准备]

1.材料准备：

熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果（橙子、苹果、茄子、藕）;冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔

2.经验准备：

班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。

[活动过程]

1.通过实物触摸感受冷暖

（1）熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：

小朋友，这两样东西大家熟悉吗?

用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?

（通过用手触摸引导幼儿用词语表达）

（2）老师：

小朋友，摸鸡蛋的时候是什么感觉?

（热热的）生活中还有哪些也是这样的感觉?

（幼儿联想生活，举手回答）

师结：

煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。

（3）老师：

小朋友，摸到冰块的时候是什么感觉?

（凉凉的）生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?

（幼儿联想生活，举手回答）

师结：

冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。

2.认识生活中的冷暖色

（1）将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间

老师：

小朋友，我们生活中有很多不同的色彩，你们眼前的这些大家都熟悉吧，告诉老师它的名字和颜色。

（幼儿举手回答）

师结：

黄色的橙子、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小朋友们都答对了，都是我们生活中最常见的。

（2）老师：

那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢?

（引导幼儿判断，根据理解回答）

师结：

橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是温暖的，这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。

（小活动：

教室里也有很多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。

）

3.联想色彩与情感的关系

（1）出示冷、暖色调人物画像欣赏画各一幅

老师：

色彩是有温度的，感觉温暖的是暖色，感觉冰冷的是冷色。

色彩还是有情感的，看看画家是怎么表现的。

（引导幼儿欣赏冷暖色调的人物画像）

（2）欣赏冷色调人物画像，老师：

小朋友们，这幅画用了哪些颜色?

看了后感觉如何?

（画中主要以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷色调，看后让人感觉比较冷。

）

（3）欣赏暖色调人物画像，老师：

小朋友们，这幅画用了哪些颜色?

看了之后感觉如何?

（画中主要以红色、橙色和黄色为主，这些颜色都属于暖色，也就是常说的暖色调，所以看了之后感觉很温暖。

）

（4）冷暖色人物画像比较，老师：

小朋友们，这两幅画分别用了冷色和暖色，看看人物的表情，你们觉得画中人物的心情一样吗?

有什么不同?

（冷色调画中人物严肃郁闷，暖色调画中人物和蔼微笑，他们的心情不一样。

）

师结：

冷色和暖色不仅可以表达我们的感受，还可以表达我们的心情，暖色代表着心情愉悦、开心，冷色代表着心情压抑、郁闷。

4.针筒画活动用色彩表达心情

（1）将针筒画活动的材料准备好

老师：

既然色彩是有情感的，那你们就抽取色彩把生活中高兴或者不快乐的事情在纸上表达出来吧。

（引导幼儿用色彩表达心情）

（2）老师：

小朋友，这是什么呢?

（幼儿回答针筒）那针筒是干什么的呢?

（打针）是的，这就是平时我们常见的针筒，不过今天它不是用来打针的，而是要用来画画的。

介绍针管画的工具、材料和使用方法。

（3）老师：

幼儿自行选择色彩进行针筒创意画，老师个别指导

（4）欣赏幼儿的色彩故事

①从幼儿的绘画作品中随机挑选___幅，请幼儿描述使用的色彩，是冷色还是暖色，为大家讲述色彩背后的心情故事。

②老师：

不同的色彩代表不同的心情，今天你们的心情是什么颜色的?

幼儿美术亲子活动方案（八）

一、教学准备：

白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种）

二、活动目标：

识别基本色彩并搭配。

1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

2、鼓励幼儿大胆涂色¤照示范涂色;¤¤填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;¤¤¤想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

三、活动流程：

想办法—制作—欣赏

四、活动过程：

一、导入部分

（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。

生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

这可怎么办呢?

带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问：

河水是什么颜色的?

想象以下干枯的小河是什么颜色的?

那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

二、活动

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面）.

选用小底版，并照示范涂色。

自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

（1）、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

（2）、可先洗手，因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

幼儿美术亲子活动方案（九）

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。

2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

勾线笔，白纸，蜡笔。

活动过程：

一、提问，引出主题。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?

（春天）

春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?

（幼儿回答）

2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。

大家来说说看小鸟是什么样的?

教师小结：

这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。

二、学习鸟的画法。

欣赏感知鸟的基本结构

刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。

1、教师示范讲解注意：

1、画纸的构图;

2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）;

3、重难点处要重点多次强调。

师：

我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。

最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

师：

现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。

（教师边讲解边画）

2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟

师：

小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?

（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）

教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范

3、教师提绘画要求注意：

不同颜色之间要分割清爽，不混合

教师：

现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。

小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。

老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。

（教师出示示范的画）

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

三、展示幼儿的作品。

幼儿美术亲子活动方案（十）

活动目标：

1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。

2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：

“诗人”（米罗），同一图像分别为不同的大、中、小三份。

2、铅画纸（事先对折，一半再对折）、勾线笔、蜡笔。

3、示范画。

活动过程：

一、观察三张画面，比较大小进行排列。

（诗人“米罗”）

会给小人排队吗?

小结：

纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。

二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。

（教师示范画）

1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。

2、怎样把自己画成小巨人?

小结：

头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。

3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?

!

（教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?

为什么?

）

小结：

画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。

三、操作表现

画一个大大的自己。

操作要求：

1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。

2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。

3、添上漂亮的背景。

四、观察交流

谁画出了小巨人?

为什么?

小结：

头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。

活动延伸：

利用平时游戏时间，画画小巨人。