小学实验室管理制度.docx

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小学实验室管理制度

小学实验室管理制度

一、教师在实验课前，必须做好充分准备。

包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。

准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。

二、学生进入实验室后要保持室内安静，认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。

三、仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。

其他教学人员，因工作需借用须请示管理人员批准，并办理登记手续，用后及时归还，并注销。

四、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。

五、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，填写“实验记录单”后，方可离室。

六、爱护教具、仪器。

经常擦拭，保持清洁。

所使用的仪器、材料、药品，不得私自带出。

实验中，如有损坏，应主动报告，办理报损或赔偿手续。

七、每次实验后要搞好实验室的卫生清扫及保洁工作。

使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐。

八、注意安全，做好防火、防盗工作。

每学期末，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。

小学实验室管理员岗位职责

一、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。

二、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。

三、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。

四、负责常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。

保持室内清洁卫生和过道畅通。

五、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。

六、负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购工作。

七、负责新购、调拨实验器材的验收，大中型、精密仪器设备要及时联系技术人员安装调试进行技术鉴定，并负责办理有关手续。

八、负责实验室档案资料的建设、管理工作。

九、协助学科组做好实验教学安排，保证实验教学和教科研实验的正常进行。

小学图书室管理制度

一、每周按时向师生开放，满足师生的要求。

二、凡本校师生到图书室阅览或借阅书刊，须持借书证办理借阅手续。

必须遵守“图书室读者须知”、“书刊借阅规定”和“书刊赔偿制度”。

三、借阅者要爱护书刊，不得在书刊上批画，撕剪，不得损坏或丢失，否则按规定赔偿。

四、图书室工作人员按要求对图书进行登记、分类、编号、上架排放和整理。

五、每次借书不得超过规定借阅的数量和时间。

规定在图书室内阅览的图书、报刊或其他资料，不得拿出室外。

六、建立图书目录索引卡片，以便查阅。

七、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。

八、密切配合学校教育教学教研等各项工作，主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容

小学图书管理员岗位职责

一、树立"读者第一"的思想观点，主动热心地为教学、科研服务、虚心听取读者意见，不断改进服务态度，提高服务水平。

    二、了解和掌握本馆图书资料的一般情况，以及对报刊资料的具体要求，了解一般图书资料的类型和出版发行的基本情况，对期刊能初步进行筛选、鉴别，并分门别类，装订成册

    三、了解本校教学、科研所需图书报刊资料采购的原则和标准，并认真负责地对新到期刊等逐件进行登录、分类、制卡、验收、记帐等工作，并及时上架，提供借阅。

四、了解报刊资料的类别、著录、编号及目录组织，并负责报刊的分编与装订工作，能解答一般报刊目录咨询的问题。

    五、对过时的、需要折价处理或需入库存留的图书报刊资料，定期进行整理与剔除工作，但对剔除的资料必须开列清单，由学校领导审阅并签字批准后，办理注销手续，并由图书馆备案。

    六、根据工作需要，努力学习业务知识，掌握本馆图书报刊库藏情况，熟悉排架所用的分类法的基本类目和常用图书报刊的位置及基本情况，能对读者进行一般的图书报刊咨询。

熟悉图书报刊清点、调拨、剔除等项工作的要求和手续。

    七、按时上、下班，不迟到、不离岗、不串岗、不在上班时做与本职工作无关的事。

工作要专心致志，认真负责、细心耐心。

    八、爱护报刊资料及本馆公共财物，熟悉图书报刊防潮、防火、防虫、防尘等一般保护方法，并付诸实施。

    九、坚持原则，一视同仁，严格执行《图书馆管理制度》。

仪器室管理制度

（一）仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。

化学药品与仪器分室存放。

室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

（二）建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。

人员调动时要办理严格的接交手续。

（三）仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。

外借仪器要及时收回，并做好接交手续。

（四）任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。

实验结束后将仪器完好的归还仪器室。

如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

（五）仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。

（六）每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

学生实验守则

（一）学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。

（二）课前要认真预习，完成实验预习作业明确实验目的了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室。

（三）学生进入实验室后，要保持安静，定组定位不得随意换位。

（四）开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。

实验台要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。

（五）学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其它实验器材。

（六）实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

（七）用过的火材梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。

（八）公用仪器用过后，要立即放回原处。

规定在原地使用的仪器，不得任意移动。

（九）实验结束后，应将仪器清洗干净。

放回原处，整理好实验台面，仔细检查水龙头、电源是否关闭，学生不得将实验用品及设备带出实验室。

（十）根据实验内容和要求及时写出实验报告。

实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。

实验人员岗位职责

（一）实验教学项

1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、

3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。

实验完毕整理、清洗、回收入柜。

5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

（二）管理项

7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。

8、合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保和延长教学仪器使用寿命。

9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

10、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理工作。

危险品安全保管和使用制度

（一）实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。

（二）化学危险药品室、柜，必须有专人管理。

管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

（三）化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。

（四）定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。

（五）使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。

教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》由专管人员和教师送取，不得让学生代替。

（六）对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。

（七）危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。

（八）专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。

仪器设备的报废审批管理制度

（一）教学仪器报废的条件

1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值。

2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。

3、先天不足，又无法改造利用的仪器设备。

4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。

5、大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器。

（二）教学仪器报废的程序

1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报主管主任批准即可。

2、单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组（室）负责人签字后，报主管主任批准即可。

3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。

最后报县（区）级业务管理部门备注。

4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。

实验教学管理制度

（一）实验教学计划

1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。

计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。

计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

（二）实验教学的组织与实施

1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

（三）实验教学的评估与考核

食品生产（加工）企业卫生工作标准

1、建立健全卫生管理组织网络、卫生管理制度和岗位责任制。

持有效“食品卫生许可证”，按期复核，并建立卫生档案，记录齐全。

2、生产区与生活区分区，工厂周围无污染源，生产场所与产品种类、产量相适应，功能分区、布局合理。

3、有专人负责健康教育工作、有计划、有安排、有固定、规范的健康教育宣传栏（或橱窗、画廊），定期更换宣传内容，有记录、资料齐全。

职工健康知识知晓率达70%以上，健康行为形成率达60%以上。

有防治传染性疾病和环保的健康知识内容。

4、厂区环境整洁卫生，垃圾房、箱、筒等环卫设施设置齐全，有密闭及易清洗的废弃物容器；垃圾分类收集，保洁措施落实，日产日清。

厕所为二类以上水冲式，有流水洗手设施，厕所内外环境整洁卫生。

“门前三包”责任制度落实。

5、食品生产原料和生产用水必须符合《食品卫生法》和《国家生活饮用水卫生标准》。

6、生产车间的地面、内壁、天花板构造应便于清洗消毒，内壁应用耐水性材料铺砌2米以上。

生产结束后应及时清扫，保持内外环境整洁，车间内不存放与食品生产经营无关的物品。

7、设有专用消毒间，有严格的消毒管理制度、操作规程和警（提）示标志；有专人负责，并掌握正确的消毒操作程序和方法；用品、用具用后及时消毒。

8、食品生产企业应具备相应的检验条件，采购的食品原料要索取有效的卫生证明，入库前应进行卫生质量验收，产品销售前应保证产品卫生质量合格和法定食品标签项目合格。

各类食品抽检合格率达100%以上，行业卫生状况达标率90%以上。

9、库房内成品、半成品食品和原料应分类存放，整齐有序；离地离墙15～20厘米，并做到先进先出；提示标志明显。

过期变质食品及时清理不混放。

10、生产人员应配备专用更衣室、衣帽箱，有可供替换的工作衣帽；坚持二次更衣制度；有专用的洗手消毒设施。

从业人员必须取得健康证和培训合格后才能上岗，体验率、培训率、“五病”调离率达100%。

个人卫生符合要求，经常剪指甲，操作前洗手消毒，不留长发、胡须，不染指甲，不戴戒指。

11、生产场所、包装间及成品与原料库房内防鼠、防蝇、防尘等卫生设施齐全，制度和措施落实。

“四害”密度控制在国家规定标准以内。