九上化学期末考试练习卷118单元及答案解析.docx
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九上化学期末考试练习卷118单元及答案解析
九上期末考试练习卷1(1-8单元)
一.选择题(共18小题)
1.空气成分中,体积分数约占21%的是( )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
2.2010上海世博会开幕式上的精彩表演中,发生化学变化的是( )
A.焰火表演B.霓虹灯表演C.音乐喷泉D.气球升空
3.下列常见的物质中,属于纯净物的是( )
A.碘酒B.苹果醋C.蒸馏水D.葡萄糖注射液
4.喝牛奶可以补钙,这里的钙指的是( )
A.分子B.原子C.元素D.单质
5.下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是( )
A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷
6.决定元素种类的是原子的( )
A.电子总数B.中子数C.质子数D.最外层电子数
7.表示两个氢原子的化学符号是( )
A.HB.H2C.2H2D.2H
8.下列物质中,属于氧化物的是( )
A.O2B.ClO2C.NaOHD.H2SO4
9.高铁酸钠(Na2FeO4)中,铁元素的化合价是( )
A.+2B.+3C.+6D.+7
10.下列化学用语中,正确的是( )
A.2个氧分子:
2OB.氧化钠:
NaO
C.3个钠离子:
3Na+D.2H2O的相对分子质量为20
11.下列图示的实验操作中,正确的是( )
A.滴加液体B.取用液体药品C.称量食盐D.检查装置气密性
12.吸烟有害健康,非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟,这是因为( )
A.分子在不断运动B.分子之间有间隔
C.分子的体积很小D.分子的质量很小
13.在三个集气瓶中分别盛有空气、二氧化碳和氧气.将燃着的木条依次插入各瓶中,观察到的现象分别是继续燃烧、火焰熄灭、燃烧更旺.则三瓶气体依次是( )
A.氧气、空气、二氧化碳B.空气、二氧化碳、氧气
C.二氧化碳、空气、氧气D.空气、氧气、二氧化碳
14.根据原子结构示意图不能确定的是( )
A.元素种类B.原子的质子数
C.相对原子质量D.元素的化学性质
15.根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法合理的是( )
A.若电脑着火,立即用水浇B.室内起火立即打开所有的门窗
C.炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖
D.夜晚发现液化气泄漏,立即开灯检查
16.2010年2月19日德国重粒子研究中心宣布原子序数为112号的元素符号为Cn,其相对原子质量为277.下列有关112号元素的说法正确的是( )
A.该元素原子的核电荷数为277B.该元素原子的质子数为165
C.该元素原子的中子数为112D.该元素原子的核外电子数为112
17.下列有关“物质﹣﹣性质﹣﹣用途”的叙述中,用途与性质不相关的是( )
序号
物质
性质
用途
A
干冰
升华时吸收热量
制冷剂
B
活性炭
吸附性
防毒面具
C
氧气
助燃性
医疗急救
D
木炭
可燃性
做燃料
18.在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断下列说法中正确的是( )
A.图中的反应物都是单质B.该反应属于分解反应
C.化学反应前后碳元素化合价没有改变
D.该反应的化学方程式是H2O+C
CO+H2
二.填空题(共3小题)
19.用数字和符号表示:
(1)5个磷原子 ;
(2)2个碳酸根离子 ;
(3)五氧化二磷中磷元素显正五价 ;(4)三个过氧化氢分子 .
(5)用作填充气艇的是 ;(6)用作人工降雨致冷剂的是 .
20.水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)除去食盐水中混有的泥沙,操作方法是 .
(2)下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是 .
A.吸附B.蒸馏C.过滤D.静置沉淀
(3)世博园直饮水主要生产流程为:
自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起 作用.
(4)图为电解水的装置,A、B试管中得到的气体体积比为 ,通过此实验证明水是由 组成的,该反应的化学方程式为 .
(5)水既普通又珍贵.下列对水的“多”与“少”的描述正确的是 .
A.地球上总的水量多,淡水少B.我国水资源总量多,人均淡水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多,水溶液少.
21.请你应用质量守恒定律完成下列各题.
(1)世博会已有千辆新能源汽车投入运行,其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为 .
(2)某化合物在纯氧中充分燃烧后,只生成水和二氧化碳,该物质中 .
A.只含有碳元素B.只有氢元素
C.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素
D.一定有碳、氢、氧三种元素
(3)黑火药点燃时发生如下反应:
2KNO3+S+3C
K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化学式为 .
(4)如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类.
①化学反应中,参加反应的
和生成
的质量比为 .
②由此可知,在化学反应前后,一定不变的是 (填数字序号).
a.原子种类b.原子数目c.分子种类
d.分子数目e.元素种类f.物质的总质量.
3.实验探究题
22.某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想Ⅰ:
只有氢气;
猜想Ⅱ:
只有一氧化碳;猜想Ⅲ:
;
【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成.
【现象与结论】
现象
结论
若装置A无变化,装置B澄清石灰水变浑浊
猜想 成立
装置A白色粉末变成蓝色,装置B无变化
猜想 成立
③若
猜想Ⅲ成立
【反思与拓展】
若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是 (任写一种物质的化学式或名称).写出其燃烧的化学方程式 .
23.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(如图甲),又能用改进的微型实验装置(如图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:
C+2CuO
2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产
物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu不活泼,不能与稀硫酸反应;Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:
Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:
①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如表的验证:
步骤
现象
结论
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的稀硫酸,充分反应
红色固体部分减少,溶液变
为 色
猜想 错误
②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥称其质量为1.04g
猜想 正确
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是(写出1条即可) .
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的 .
24.在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
(1)【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?
(2)【提出猜想】
猜想1:
只有CO; 猜想2:
只有 ;
猜想3:
含有CO和CO2.
【查阅资料】B装置中氢氧化钠溶液的作用是完全吸收二氧化碳.
【实验探究】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:
(1)观察到 装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成;
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:
①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中 :
②E装置中出现 的现象;
【实验结论】通过实验探究证明:
猜想3成立:
草酸分解的化学方程式是 ;
【问题讨论】装置末端酒精灯的作用是 .
25.学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后,某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行“燃烧的条件”探究,请你和该小组一起完成下列问题:
【实验方案】
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻.
①通过此实验,得出燃烧条件之一是:
燃烧需要 (选填字母).
②若该实验在酒精灯上加热时间较长,沾有水的棉花也燃烧,是因为 ,棉花能达到着火点.
(2)为探究燃烧的条件之一:
温度要达到可燃物着火点.该小组进行如下实验操作:
①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,都燃烧,该操作的目的是说明 (物品名称)是可燃物.
②从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片中部.可观察到 先燃烧.
(3)该小组想利用蜡烛和烧杯,设计一个简单的实验,说明燃烧的条件之一:
燃烧需要有氧气(或空气).你的设计方案是:
将蜡烛点燃,待蜡烛在空气中燃烧一会儿后,再 .
26.某校学生在探究金属的化学性质时,实验情况如下:
[提出问题]从上述实验现象中,你发现了什么问题?
[猜想]针对你发现的问题,分析其原因,大胆提出你的一个猜想:
[设计方案]根据你的猜想,任选下列实验用品,进行实验设计.
实验用品:
10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
实验操作
实验现象
铝片表面有气泡产生
没有明显现象
操作步骤(用图示说明或文字叙述均可)
可能观察到的实验现象
相应的结论
铝片表面有气泡产生
我的猜想正确
27.某兴趣小组成员用排水法收集了一大瓶沼气池中的气体(见图中的A),为了弄清楚它的成分,进行了有关的实验,请你与该小组一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】其中的四种是:
猜想Ⅰ:
全部是CH4;猜想Ⅱ:
全部是CO
猜想Ⅲ:
是CO和CO2 的混合气体;
猜想Ⅳ:
是CH4和CO2的混合气体
【查阅资料】二氧化碳气体能很好地被氢氧化钠溶液吸收.
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃.
(1)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有 气体.
(2)装置C作用是
(3)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜
想 ”可能成立;
(4)若D处倒扣的是干冷的烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是 ;这是这个判断中最易被忽略的干扰.
(5)采取一定的措施排除上述干扰后:
若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,杯壁分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想 ”成立.
(6)根据上述(5)的实验判断:
该气体还可能是 的混合气体.
28.请根据下图A、B所示的化学实验(装置B铁架台已略去),回答以下问题.
(1)装置A中,对比现象①②说明物质燃烧需要 ;对比现象①③说明两种可燃物的 不同;实验中水在其中的主要作用是 .
(2)装置B是二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应的化学方程式为 ,右端可以观察到的现象是 .
(3)装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为 ;请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因,写出主要操作过程、实验现象和结论 .
29.根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究.
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
【查阅资料】①红磷、白磷对比情况
红磷
白磷
状态
暗红色固体
蜡状固体有毒
燃烧温度
240°C
40°C
②镁条可以与空气中多种物质反应,如N2、CO2等
探究过程】如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的
可行性.
(1)红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验,其原因是 .
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验
1
2
空气中氧气约占
红磷燃烧的化学方程式:
(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是 .
(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5.根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果.镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式 .
【探究结论】几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量.
30.探究草酸分解的产物组成
已知草酸(C2H2O4)在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物,小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究
(1)小军首先根据题给信息,推测出生成物中含有水这一观点得到了组内其他同学的认同.
(2)合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证:
【假设1】生成物中有二氧化碳
小梅设计实验1:
将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是澄清的石灰水变浑浊,小梅据此判断生成物中含有二氧化碳.化学方程式
【假设2】生成物中有一氧化碳
小明设计实验2:
小明用如图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
根据小明的实验,请回答:
A装置中的实验现象是 .A装置中发生反应的化学方程式是 .
(3)讨论交流:
小虎认为,小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的观点?
(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:
.该合作学习小组讨论后认为,从环保的角度看,“实验2”装置还有一个缺陷.该缺陷是:
.
(4)写出草酸在受热和浓硫酸作催化剂的条件下发生分解的化学方程式:
.
31.同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤
观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.
②在①所得的溶液中,插入 ,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入 ,充分作用.
结论:
金属活动性Al Fe Cu(填“>”或“<”)
(2)将铝丝插入前应进行的操作是 ;
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是 .
32.新年联欢晚会上,老师给同学们表演了一个魔术:
大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来.这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究.
蜡烛熄灭的原因是 .
【提出问题】棉花为什么会燃烧?
【提出猜想】:
(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花.
(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气.
(3) .
【实验验证】
序号
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释
①
按下图所示装置进行实验
无现象
猜想
(1) (填“成立”或“不成立”)
②
向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化
钠粉末,充分振荡,并
二氧化碳与过氧化
钠反应生成了氧气猜想
(2)成立
③
猜想(3)成立
【实验结论】
(1)CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为 .
(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭.
33.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:
H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
实验方案:
常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
实验记录:
实验编号
1
2
反应物
6%H2O2
6%H2O2
催化剂
1g红砖粉
1gMnO2
时间
152s
35s
结论:
该探究过程得出的结论是 .
反思:
H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变.H2O2生成O2的快慢还可能与哪些因素有关?
请你帮助他们
继续探究.(只要求提出假设) .
34.草酸的化学式为H2C2O4,某实验小组对草酸受热分解及其产物进行探究:
【猜想与假设】猜想1:
分解产物是CO2、H2O猜想2:
分解产物是CO、H2O
猜想3:
分解产物是CO2、CO猜想4:
分解产物是CO2、CO和H2O
根据质量守恒定律,以上猜想中,不可能的猜想是 .
【查阅资料】
(1)无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
(2)碱石灰(CaO和NaOH的混合物)是一种常用的干燥剂
(3)草酸晶体熔点较低,加热到182℃即可以熔化成液体
【实验设计】实验小组设计了如图的实验装置.
(注:
①图中铁架台略去②装置中所用容器为底部弯曲的试管)
【实验过程】
实验操作
实验现象
实验结论
1.加热草酸晶体
无水硫酸铜变蓝色
说明有 生成.
澄清石灰水变浑浊
说明有 生成.
2.生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,并在上方罩上内壁附着有澄清石灰水的小
烧杯.
气体燃烧,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊.
说明有 生成.
【实验结论】猜想 是正确的,请写出草酸受热分解的化学方程式 .
四.计算题(共1小题)
35.小王同学想测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数,取合金粉末13g,向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸,所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图所示.请完成下列分析及计算:
(1)反应生成氢气的总质量为 g.
(2)计算合金中铜的质量分数.
36.维生素C含片是保健食品,下图是XX牌维生素C含片的标签.
请计算:
(1)维生素C的相对分子质量;
(2)维生素C中碳、氢、氧元素的质量比;
(3)已知维生素C燃烧生成二氧化碳和水,燃烧35.2克维生素C能产生多少二氧化碳?
九上期末考试练习卷1(1-8单元)
参考答案与试题解析
一.选择题(共18小题)
1.空气成分中,体积分数约占21%的是( )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
【解答】解:
空气中的组成成分及体积含量如下:
氮气78%;氧气21%;稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其它气体和杂质0.03%
故选B
2.2010上海世博会开幕式上的精彩表演中,发生化学变化的是( )
A.焰火表演B.霓虹灯表演C.音乐喷泉D.气球升空
【解答】解:
A、焰火表演的过程中有新物质生成,属于化学变化;
B、霓虹灯表演的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
C、音乐喷泉的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
D、气球升空的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选A.
3.下列常见的物质中,属于纯净物的是( )
A.碘酒B.苹果醋C.蒸馏水D.葡萄糖注射液
【解答】解:
A、碘酒是碘溶解在酒精中形成的溶液,属于混合物;
B、苹果醋中含有醋酸、水、维生素等多种物质,属于混合物;
C、蒸馏水中只有一种物质,是纯净物;
D、葡萄糖注射液中含有葡萄糖和水,是混合物.
故选C
4.喝牛奶可以补钙,这里的钙指的是( )
A.分子B.原子C.元素D.单质
【解答】解:
喝牛奶可以补钙,是因为牛奶中有含有钙元素的物质,而不是有钙这种物质,故选C.
5.下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是( )
A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷
【解答】解:
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项错误.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项错误.
C、蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,故选项错误.
D、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,故选项正确.
故选:
D.
6.决定元素种类的是原子的( )
A.电子总数B.中子数C.质子数D.最外层电子数
【解答】解:
元素的种类由其原子核内的质子数决定,观察选项,故选:
C.
7.表示两个氢原子的化学符号是( )
A.HB.H2C.2H2D.2H
【解答】解:
A、H是氢的元素符号,可表示氢元素以及一个氢原子,故选项错误.
B、H2是氢气的化学式,可表示1个氢分子,故选项错误.
C、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2H2表示2个氢分子,故选项错误.
D、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2H表示两个氢原子,故选项正确.
故选:
D.
8.下列物质中,属于氧化物的是( )
A.O2B.ClO2C.NaOHD.H2SO4
【解答】解:
A、氧气是一种只有氧元素组成的物质,则属于单质,故A错误;
B、ClO2是一种含有氯和氧两种元素且有氧元素的物质,则属于氧化物,故B正确;
C、氢氧化钠中含有三种元素,属于化合物,但不属于氧化物,故C错误;
D、硫酸中含有三种元素,属于化合物,但不属于氧化物,故D错误.
故选:
B.
9.高铁酸钠(Na2FeO4)中,铁元素的化合价是( )
A.+2B.+3C.+6D.+7
【解答】解:
钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6价.
故选:
C.
10.下列化学用语中,正确的是( )
A.2个氧分子:
2OB.氧化钠:
NaO
C.3个钠离子:
3Na+D.2H2O的相对分子质量为20
【解答】解:
A、根据分子的表示方法:
正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氧分子表示为:
2O2;故A说法错误;
B、根据化合物化学式的书写步骤:
归类→定序→标价→交叉→约简,氧元素的化合价为﹣2,钠元
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