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体育教学工作计划.docx
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体育教学工作计划
体育教学工作计划
作为一名体育老师,如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质,是一直困扰我的难题,不过在我这么年的工作中,凭借经验我上的还是不错的。
虽然水经验主义害死人,但是经验在很多情况下是很有用的。
过去一个学期我的工作很顺利,学生都通过了体育测试,身体素质都得到了提高。
这个学期,我想在上个学期的前提下,更好的将学生的体质提高。
我制定了具体针对的教学工作计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神,积极推进素质教育,强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高质量,坚持“三个面向”,坚持育人为本,坚持树立“健康第一”的思想,提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平,通过形式多样的教学手段,培养学生对体育的兴趣和爱好,并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识,懂得科学锻炼身体的方法。
为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础
二、工作目标:
1、坚持学校体育工作的改革方向,以提高学生整体素质为根本宗旨,注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力,激发学生的创新意识和创新能力。
培养学生自主进行体育锻炼的习惯。
2、树立“健康第一”的指导思想,以增强学生体质为目标;面向全体学生,切实把学校体育工作落到实处。
3、加强对学校体育工作的领导,认真贯彻体育工作条例,落实新课标精神。
力争使我校体育工作进入先进校行列。
4、重视体育工作,充分发挥各种资源,开发体育方面的校本课程,重点培育优势项目,如足球,篮球,羽毛球,乒乓球。
发展学生兴趣、爱好和特长。
5、加强学校体育教师基本功的培训工作,围绕体育课堂教学,提高体育教师素质水平。
三、建立健全管理机制
㈠成立体育工作领导小组
建立以校长、教导处、主管领导、完小负责人、体育教师、班主任这样的工作体系。
校长负责全面的领导工作。
教导处主管领导负责工作计划的制定,措施的执行,全面工作的指导、督促、检查。
完小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。
体育教师、班主任负责各自具体工作的落实。
㈡召开专门会议研究学校体育工作
每月组织体育教师召开研讨会,研究体育工作,对上月工作进行总结,找出不足及出现的问题,全体教师协商,拿出解决方案。
避免以后出现类似问题。
㈢加强体育教研活动
1、加强理论学习,工作研究,提高工作效率,使付出与成绩成正比。
采取走出去请进来的方式,努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学能力。
2、坚持每周一次教研组活动,全员参与进行教研活动,努力开创工作新局面。
四、具体工作:
1、认真贯彻落实体质健康标准,做好学生体质健康检测,并及时把情况反馈给学生、家长。
2、开展群体性的体育活动,增强师生体质,坚持每天学生体育活动1小时,保证两课(体育课、课间体育活动)两操的时间和质量,并坚持每天检查评比。
努力提高师生参加体育锻炼的自觉性,并逐步养成良好体育锻炼习惯。
开展丰富多彩的校内体育比赛。
学生每月都要有一次体育比赛活动,如足球,篮球、跳绳、踢毽等比赛。
加强教师的身体锻炼,每周组织教师参加体育活动,增强教师的身体素质。
3、加强体育课的研究,认真学习新课标,熟读教材,每位教师要能熟练掌握自己所教班级的教材内容,而且在教研组活动中,每位教师要把自己所要教的内容认真归纳,系统梳理。
每位教师还要积极参加教科研活动,积极撰写论文,用理论知识武装自己,做到教学教研齐头并进,克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。
教学要从每节课入手,认真研究,把上好每节课作为最基本的要求。
要认真研究教材,改进教学方法,提高体育课教学效果。
积极参加校、区课堂教学、教案评优活动,授课教师每人每学期要上1节研究课,新任教师要上好三轮课。
4、加强运动队训练,每位任课教师要进行运动队训练,在加紧训练的同时要注意运动队的梯队建设,确保我校优势项目的发展,争取在其他项目上有所突破。
在训练中,各位体育教师要科学,系统地进行训练,每周训练要有计划和安排。
做好充分的准备工作,参加市里组织的各项比赛。
5、加强常规训练,特别对是学生队列、广播操的训练。
本学期要加强新操的教学和强化,借此来提升我校的课间操的质量。
继续强化我校的大课间活动,细化体育教师和带班教师的职能,体育教师组织大课间活动,各位班主任和带班教师要对本班学生进行管理,做好本班活动的布置与安排,学生活动要井然有序。
使之成为展示学校形象的窗口。
6、充分准备,仔细策划,开好学校的运动会,运动会要求项目要有趣味性,要面向全体学生,做到竞技与趣味相结合,争取做到人人有项目,要让学生体会到参加运动会的乐趣。
7、体育教师充分利用体育场地、器材,做好使用记录。
在体育课或体育活动前,做好准备工作,检查体育器材的安全性,消灭不安全隐患,在活动中加强学生的安全教育和保护,避免出现事故,发现问题及时处理或上报,出现问题,找学校负责领导协商解决。
8、加强学生的健康教育,上好健康课。
总之做好一个体育老师不好当,但是我会努力的,这么多年的工作经验给我提供了极大的帮助,让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系,我为自己的成果感到骄傲。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作,不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望,他们的关注是对我的压力和对我的动力,我相信我做的会更好的。
艺体组工作计划
为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。
我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。
以进一步提高“三课一”活动的质量为基础,以提高学生活动能力为核心,以提高学校整体运动队训练水平为目标,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推进素质教育的发展。
一、工作要点
(一)开发体育组课改内容资源,深化课改研究。
开发新课程内容资源,体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系,是实施体育新课程标准和实现课程目标,急需解决的操作层面的现实问题。
1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。
2、加强备课制度,上一堂有关的新课程标准实践课。
3、加强体育组的教育教学研讨。
以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。
(二)以转变学生学习方式为重点,推进课题研究。
1、积极开展教研活动,逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。
2、重视教例、案例的积累。
加强教师自身的业务学习,认真学习新课程标准,制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。
二、具体工作思想安排
1、认真抓好体育第二课堂活动,及开展多种形式的体育项目活动;
2、加强课堂教学研究,努力提高实施新课程的水平,进行一课一案一得的实践课汇报。
3、做好教育教学工作,加强家常课的内容,做好课课有内容,有创新。
4、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。
并作好器材登记入册。
三、具体工作内容
1、调整早操的队伍,进退场的纪律、秩序,纠正广播操、健康舞的错误动作,努力提高早操的质量。
2、优化课堂结够,提高40分钟效率,重视课的密度和强度,教学形式灵活多样。
3、进一步完善每周二下午的体育大课间管理,争取有所创新。
4、认真落实学校田径运动队的训练工作,派队参加11月份天河区中小学生运动会。
5、组织开展学校首届棋类大赛,赛前认真做好计划,通过比赛的形式挑选优秀选手代表我校参加天河区棋类比赛。
6、体育科组准备张晓龙老师的区研讨课,进行集体备课。
7、继续学校武术、训练工作,力求创新。
8、备课要求
(1).认真备课,保持两周余量;
(2).每学期教研组检查备课两次;
(3).认真参加培训及教研组活动,提高教育教学的质量;
9.上课要求重在培养兴趣,重在全面提高
(1).进一步加强思想进修学习,不出现体罚与变相体罚现象。
(2).熟悉课的重点难点,做到心中有底有收获。
(3).教师在课前做好准备工作,不上无准备的课。
(4).课堂中启发学生求知求真敢于提问,敢于探究。
教师加强巡视,一激励表扬为主,充分发挥学生,使学生喜欢教师,喜欢体育这门学科。
10.听课要求
互相听课并做到及时反馈、交流。
海浪中学艺体组于强
体育综合实践活动计划
为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神,有效保证我校学生每天一小时的综合实践活动的落实,促进学校体育工作深入开展,全面推进素质教育,特制定综合实践活动计划如下:
一、指导思想
以“健康第一”为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。
二、组织领导
建立健全组织机构,切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。
成立以一把手校长为组长,分管校长为副组长,校长办公室、教学教研处、政教处、总务处等部门负责人为成员的阳光体育运动领导小组。
三、落实责任
明确工作责任制,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制,确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
责任到人。
校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。
学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人,负责活动的组织、规划、监督、落实。
教学教研处负责人是落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人,负责具体实施和管理。
校长办公室、、政教处、总务处等部门负责人是落实每天1小时阳光体育运动的相关责任人,校长办公室负责活动的统一协调;政教处负责活动的动员和安全保障;总务处负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作。
班主任、体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。
四、活动时间大课间25分钟,上下午眼睛保健操10分钟,下午放学后自由活动25分钟。
五、活动项目
早操、眼操、校园集体舞、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、打单双杠、荡秋千、爬组合架、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。
六、组织实施
1、当天的值班领导为综合实践活动的值班领导。
值班领导和值周老师要加强课外活动的巡查,及时妥当地处理活动中的突发事件。
2、早操由班主任老师负责,眼操由当堂授课教师负责。
3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班,其中班主任负责三天,科任老师负责两天,具体时间安排由班、科任老师协商解决。
4、冬季长跑活动期间,当天没有体育课的班级,放学后的活动必须组织学生长跑。
5、其他活动,值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组,选好组长,由组长带领大家活动。
6、值班老师要严密关注学生活动的安全。
遇到突发情况要及时妥当地处理,如果情况比较严重,要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。
七、活动评价
1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动,按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。
2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。
体育校本课程计划
海浪中学于强2012---2013上
一、活动课程设置:
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。
切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步。
活动分成七年级组,八、九年级组同时开展。
根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。
七年级组课程设置如下:
1.体育游戏;2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类(以军棋、跳棋为主)
5.羽毛球;6.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)
八,九年级组课程设置如下:
1.田径;2.乒乓球;3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比赛);5.跳绳(单人或花样、集体);6.棋类(以中国象棋为主);7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);8.拔河
二、活动要求
课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。
根据学校实际情况,保证每次活动质量。
三、活动组织
1.学校根据实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。
2.各年级的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用,并确保活动安全!
体育校本课程案例
海浪中学于强2012---2013上
一、主题与背景
花样跳绳在我校已开展十多年了,经我校全体师生不断的发展和创造,现已有百余种跳法,各种的跳法有不同的风格,名称也不尽相同。
我校的花样跳绳大多数是教师、学生自己创编的。
掌握起来也有难易。
我们学习领会新课改的教育理念和指导思想后,在理论上能理解新课改,但对在教学中具体如何去做,还很难把握。
如:
在教学中如何培养学生创新精神和实践能力;如何改变学生的学习方式;如何在教学中体现身体发展、能力发展、心理发展、社会适应的目标等等。
在这次的体育校本资源开发,我们选择“花样跳绳”作为学校的校本教材,结合新教材开展了案例研讨,通过实践加深对新教材、新理念的理解。
进行这样的案例教学就有一定现实意义和参考价值,从中可以提供一些具体的、形象的、可操作的、实用的东西。
二、教材分析
这一教学内容,是学校自己编的,但学生对它比较感兴趣,因此学习热情较高涨。
学生对自身感兴趣的内容,往往能收到事半功倍的效果。
教师在上课开始就充分调动学生的积极性,让学生处于轻松、乐学的氛围之中,个个跃跃欲试,为进一步的学习做好了心理准备。
为了增强对花样跳绳的了解,在前一节体育课上还和他们一起学跳了几种简单的跳法。
这是一节比较典型的尝试、合作、探索的课例,主要是培养学生跳花样的技能和技巧。
三、学生分析
所执教的这个班级是一个四年级班的学生,学生共36人,其中女生17人,男生19人,班里的大多数学生都是独生子女,在家缺乏体育锻炼。
而且多数学生在生活与学习上都以自我为中心,有很强的依赖性。
学生在学习此内容前已经有过很多跳花样绳的经验,因此在教学中遇到跳绳的环节时,采用自己独立完成还是与同学合作完成是教师教学策略的重点,当然,教师还考虑到了学生的实际困难,在跳绳前做了必要的指导。
学生自愿进行分组搭配,便于合作学习。
尽管这个班级平时思维较活跃,但课堂上进行小组合作的机会却不多。
学生究竟有没有合作意识呢?
合作跳绳能够顺利完成吗?
本案例研究的主要问题也正是如何在跳绳过程中培养合作意识和创新精神。
【情景】
教学流程:
个人跳绳――自愿组合――重组创新——分组展示
1、个人跳绳:
个人跳绳分两部分,第一部分是教师要求学生从最基本的跳法开始跳起,每一项跳20个,在固定的时间里,看谁跳的花样多。
只见学生每人手中一个绳从最简单的跳法开始,单摇、双摇、单摇编花、双摇编花、单人特短、蹲双摇……5分钟后,学生争着向老师报喜,老师我跳了4种,老师我跳6种……以个人跳绳为基本训练,最多的跳了8种。
教师及时地给与了鼓励。
学生的积极性也一下子被调动起来了。
接着进入第二部分,老师让学生挑战自我,根据自己的实际情况,自愿选择跳花样,能跳三摇的不跳双跳,能跳四摇的不跳三摇,看能不能破自己的纪录。
于是,在个人跳花样中,有跳双摇的、有跳三摇的,有跳四摇的。
有跳双摇编花的……几分钟后,就听到有的同学喊道:
老师我跳的双摇编花28个破纪录了,接着又有同学喊道,老师我三摇跳了34个,差两个就破纪录了……教师听了这些都及时地给予了表扬和鼓励。
有的还认真地作了记录,同时也提出了新的目标和努力方向。
学生跳绳的热情更高了。
2、自愿组合:
在跳花样绳教学中,教师要求学生在自己的“技巧”上做各种适合的花样跳法,也可以随心所欲地创设各种“跳”法。
只见有的两人一组,跳起了外手转摇跳。
跳短绳,有的三人一组跳起了短飞飞,有的跳起了交错绳,有的8人一组跳起了长中短,还有的跳起了十字波浪。
学生根据自己的跳绳技巧自愿选择不同的跳法。
教师巡视各组的跳绳情况针对学生的技术问题进行指导。
同时留心观察哪些同学跳的技术好、哪些同学摇绳的技术好。
以便为下一环节“重组创新”作准备。
3、重组创新:
教师课前准备了毽子、篮球、扇子和小旱伞。
教师根据刚才学生的练习情况进行重新分配,把每种花样技术好的学生重新组合,目的是在原来的基础上有所创新。
跳的好的和摇绳的好的同学分在一组,并提出高要求在原有的花样基础上进行创新,可以根据自己的喜好和特点用上课前准备的物品,也可以不用物品但要对原来的花样进行改编或创编新花样。
于是有的学生在跳交错绳中跳起了优美的扇子舞,有的一边拍球一边跳绳,有的学生一边踢毽一边跳绳,还有的学生一边跳绳一边翻起了跟头。
虽然看上去动作不是很协调,成功率也很低,但却很认真地在练习每一个动作。
也有的学生把两人摇绳一人跳的短飞飞连起来跳,变成了三人摇绳两人跳的新跳法还起了个新的名字叫“双双飞”,而且成功率很高。
4、分组展示:
学生最愿意把自己创编的新花样展示给大家,这样很符合学生的心理,他们愿意表现自我,所以在这个环节表现的特别认真,老师放起了优美的音乐,随着欢快的乐曲学生更加认真的跳起来,动作也比较规范,成功率也较高。
此时随着老师的激励评价,同学们的热烈掌声,学生的激情更高了,自信心也随之增强了,同时最佳创编奖、最佳合作奖、最佳表演奖也随之产生了。
同学们在愉悦的氛围中结束了本课。
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