人教版小学英语六年级上册单元教学设计unit4 Then and now单元教案.docx
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人教版小学英语六年级上册单元教学设计unit4Thenandnow单元教案
人教版(pep)六年级下册单元教学设计
Unit4Thenandnow
单元整体分析
本单元是人教版英语六年级下册的第四单元,单元的话题是“Thenandnow”
本单元通过不同的场景,提供了表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况的句型结构。
共三个版块:
A部分,B部分和C部分。
A部分包括重点词汇和情景对话,共两个课时。
第一课时呈现了吴一凡和他的爸爸的的对话,通过他们谈论自己的学校的样子,引出句型Therewas...yearsago.第二课时吴一凡的爷爷和孩子们参观学校,孩子们想要知道爷爷上学时学校的样子,从而引出句型Therewas.../Therewere...A部分重点掌握表示几个学校设施的词汇和句型Therewas…/Therewere…的运用。
B部分包括重点词汇、情景对话和读和写,共三个课时。
第一课时吴一凡和Mike谈话,吴一凡向Mike介绍了自己对季节和运动的喜好的变化,,很自然的引出了句型Ididn’tlike...before.Ilike...now.Icouldn’t....before.第二课时John和陈杰在Mike的家里,三人一起看老照片,谈论自己的变化,引出重点句型Before,Iwas...Now,Iam...第三课时通过吴一凡记述自己的一个梦,综合了本单元所学的词汇和句型,扩大了学生的阅读量。
B部分重点是掌握运动的词汇和句型Before,Iwas...Now,Iam...的运用。
C部分包括B部分的听力测试、语法小结和C部分的故事,共一课时。
重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。
在课堂教学中,首先要整体把握本单元教学内容,教学思路,教学重点和教学难点,了解学生的学情。
然后围绕本单元主题“Thenandnow”展开教学设计。
本单元的教学内容和学生自己息息相关,贴近学生的实际生活,所以在组织教学时要注意设计生活化,充分利用教材已经设定的情境开展活动,加强合作式学习。
鼓励学生上网查阅资料,大胆发言,积极参与教师组织的各种活动,提高学生的学习兴趣。
采用的教学方法有情景教学法、活动教学法、功能意念法等。
本单元所学的的四会词汇dininghall,grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,这些单词比较简单,学生会很容易理解和掌握。
因为一般现在时态therebe句型的陈述句、一般疑问句,在五年级教材的第五单元、第六单元已经集中学过,对本单元的教学奠定了一定的基础,所以本单元所学的用一般过去时态的therebe句型描述过去的事物,学生学起来就不是难事了。
单元教学目标
1.知识目标
(1)能够听、说、读、写单词和词组:
grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,dininghall,gocycling
(2)能够听、说、认读单词和词组:
star,easy,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream
(3)能够听、说、读、写句型:
Therewasnolibraryinmyoldschool.
Tellusaboutyourschool,please.
Howdoyouknowthat/
TherewerenocomputersorInternetinmytime.
Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.
Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
(4)学唱歌曲:
Changesinme
(5)能够掌握句式
Therewas/Therewere+其他.
Therewasno/Therewereno+其他.
2.能力目标
(1)能够正确的使用词汇:
grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,dininghall,gocycling
(2)能够在情境中恰当运用以下句型谈论或描述某个地方的今昔。
Therewas/were(no)…yearsago.Nowthereis/are…
(3)能够在情境中恰当运用以下句型谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化。
Before,I/he/she/itwas...Now,I/he/she/it...
3.情感目标
(1)鼓励学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母,释放内心的压力,保持身心健康。
(2)通过过去和现在的比较,体会现在生活的美好。
教学重难点
1.教学重点
(1)能够听、说、读、写单词和词组:
grass,gym,ago,cycling,ice-skate,badminton,dininghall,gocycling
(2)能够听、说、认读单词和词组:
star,easy,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream
(3)能够听、说、读、写句型:
Therewasnolibraryinmyoldschool.
Tellusaboutyourschool,please.
Howdoyouknowthat/
TherewerenocomputersorInternetinmytime.
Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.
Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
2.教学难点
(1)能够在情境中恰当运用以下句型谈论或描述某个地方的今昔。
Therewas/were(no)…yearsago.Nowthereis/are…
(2)能够在情境中恰当运用以下句型谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化。
Before,I/he/she/itwas...Now,I/he/she/it...
教学方法
任务型教学法、合作学习法、情景教学法、活动教学法、愉快教学法。
教学时间
本单元共分六课时教学。
第一课时:
ALet’slearnFindthemistakes
第二课时:
ALet’stryLet’stalk
第三课时:
BLet’slearnListen,matchandsay
第四课时:
BLet’stryLet’stalk
第五课时:
BReadandwrite
第六课时:
BLet’scheckLet’swrapitup.CStorytime
知识视窗
1.人类第一次登月
美国东部时间1969年7月20日下午4时17分42秒,阿姆斯特朗与奥尔德林登上了月球,成为首次踏上月球的人类。
阿波罗11号(Apollo11)是美国国家航空航天局的阿波罗计划中的第五次载人任务,是人类第一次登月任务。
阿波罗11号的成功实现了约翰·肯尼迪总统在1961年5月25日的演说中声称美国会在1970年以前“把一个宇航员送到月球上并把他安全带回来”的目标。
2.四季运动补充
春秋季节的运动:
jogging(慢跑)、gocycling(骑自行车)、climbmountains(爬山)、gohiking(徒步)、flykites(放风筝)
夏季水上运动:
surfing(冲浪)、sailing(帆船)、diving(跳水)、scubadiving(潜水)、waterballet(花样游泳)、waterpolo(水球)、冬季冰上运动:
skiing(滑雪)、skating(滑冰)、curling(冰壶)、icehockey(冰球)、sleighride(乘雪橇)
3.therebe句型妙用
(1)therebe句型是英语中常用句型,意思是“有”,表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。
它的句型结构是Therebe(is,are,was,were+名词+地点(时间)。
例如:
Thereisabikeintheclassroom.
教室里有一辆自行车。
Therewasasmalllibraryinmyschoolfiveyearsago.
五年前,我的学校有一个小图书馆。
(2)therebe句型符合就近原则,be要和后面出现的主语在数上保持一致。
例如:
Thereisacatunderthetable.
(单数)
Therearesomeapplesonthedesk.
(复数)
Thereisapen,tworulersandaneraserinmypencil-box.
(单数)
(3)therebe句型的一般疑问句,把be(is,are,was,were)提前,用yes或no回答。
例如:
ThereisaChinesebookinmybag.
IsthereaChinesebookinyourbag?
Yes,thereis.(肯定回答。
)
No,thereisn’t.(否定回答。
)
Thereweresometreesinfrontofmyhousethreemonthsago.
Werethereanytreesinfrontofyourhousethreemonthsago?
Yes,therewere.(肯定回答。
)
No,thereweren’t.(否定回答。
)
(4)therebe句型的否定句在be后加上not,或者加no。
一般过去时态:
Therewasacanteeninmytime.
Therewasn’tacanteeninmytime.
Therewasnocanteeninmytime.
Thereweresomecomputersinourschool.
Thereweren’tanycomputersinourschool.
Therewerenocomputersinourschool.
一般现在时态:
Thereisatalltreebehindthebuilding.
Thereisn’tatalltreebehindthebuilding.
Thereisnotalltreebehindthebuilding.
Therearesomeorangesinthefridge.
Therearen’tanyorangesinthefridge.
Therearenoorangesinthefridge
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