高考历史一轮等级考阶段仿真模拟卷6 第十三十四单元.docx
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高考历史一轮等级考阶段仿真模拟卷6第十三十四单元
等级考阶段仿真模拟卷(六) (第十三、十四单元)
(时间:
90分钟 分值:
100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.1839年9月,英国战舰从英国本土开往中国。
此时林则徐向道光帝上了一道奏折,称“彼(英国)万不敢以侵凌他国之术窥伺中华。
”这反映出( )
A.林则徐对当时的英国完全缺乏了解
B.天朝上国观念影响清朝政府官员认知
C.地方官员仍执行传统抚夷外交政策
D.清政府已经做好应对侵略的充分准备
B [根据材料“英国战舰从英国本土开往中国”“林则徐称‘彼(英国)万不敢以侵凌他国之术窥伺中华’”并结合所学知识可知,这说明林则徐仍具有天朝上国的观念,故B项正确;当时林则徐对英国有一定的了解,故A项错误;材料不能说明清朝地方官员仍执行传统抚夷外交政策,故C项错误;材料说明清政府没有做好应对侵略的充分准备,故D项错误。
]
2.(2019·蚌埠质检)洋务派人士文祥于1875年上《密陈大计疏》中说:
“中国天泽分严,外国上议院、下议院之设,势有难行,而义可采取。
”这表明文祥( )
A.认识到议会制优点
B.支持维新变法运动
C.批判君主专制制度
D.否定西方民主制度
A [根据材料“外国上议院、下议院之设,势有难行,而义可采取”,表明他认识到英国议会的优点,并希望在一定程度上借鉴其精神内涵,故A项正确。
]
3.1895年,严复在《原强》中阐述了“自由为体,民主为用”的思想。
张之洞于光绪二十四年(1898年)发表《劝学篇》,把“中体西用”的思想发挥到了极致。
晚清“体用之争”( )
A.割裂了传统的中国文化
B.促进了人们思想的启蒙
C.都是为了维护封建制度
D.表明民主自由深入人心
B [张之洞的“中体西用”思想依然以中国传统文化为体,保存中国传统文化,故A项错误;严复等维新派“自由为体,民主为用”宣传了自由民主思想,冲击了中国传统文化,促进了人们的思想启蒙,故B项正确;严复的“自由为体,民主为用”思想是为其变法建立君主立宪制度服务,故C项错误;晚期存在“体用之争”说明对严复的“自由为体,民主为用”思想存在争论,因而民主自由思想还并未深入人心,故D项错误。
]
4.(2018·梅州二模)陈独秀的《敬告青年》中指出:
“固有之伦理、法律、学术、礼俗,无一非封建制度之遗。
”“吾宁忍心过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族,不适应世界之生存而归消灭也。
”据此表明新文化运动( )
A.对传统文化的认识深刻而全面
B.主张改造传统文化
C.有遵循进化理论全盘西化的倾向
D.力图挽救民族危亡
D [根据材料“固有之伦理、法律、学术、礼俗,无一非封建制度之遗”“吾宁忍心过去国粹之消亡”,表明陈独秀对中国传统文化存在一定偏见,故A项错误;“改造传统文化”与材料“吾宁忍心过去国粹之消亡”不符,故B项错误;根据材料“吾宁忍心过去国粹之消亡”,材料仅涉及对中国传统文化否定的一面,故C项错误;根据材料“不忍现在及将来之民族,不适应世界之生存而归消灭也”,表明了新文化运动救亡图存的一面,故D项正确。
]
5.“新文化运动的旗手们都是不惊于前驱的勇士,但是他们是那个时代的孤独者,他们很少可以找到附和之声。
”材料说明新文化运动( )
A.具有急功近利的倾向
B.遭到人民群众的反对
C.批判封建思想不彻底
D.缺乏相应的社会基础
D [新文化运动具有急功近利的倾向与材料的内容“但是他们是那个时代的孤独者,他们很少可以找到附和之声”不符,故A项错误;新文化运动遭到人民群众的反对与材料的内容“但是他们是那个时代的孤独者,他们很少可以找到附和之声”不符,故B项错误;新文化运动批判封建思想不彻底与材料的内容强调新文化运动缺乏社会基础不符,故C项错误;“但是他们是那个时代的孤独者,他们很少可以找到附和之声”表明新文化运动缺乏相应的社会基础,故D项正确。
]
6.(2016·天津高考)直到1917年初,《新青年》在答读者问时还这样写道:
“社会主义,理想甚高,学派亦甚复杂。
惟是说之兴,中国似可缓于欧洲,因产业未兴、兼并未盛行也。
”《新青年》之所以这样回答,主要是因为( )
A.尚未看到社会主义实践成果
B.中国经济落后于欧洲
C.社会主义理论学派复杂
D.对社会主义持怀疑态度
A [马克思主义设想的社会主义革命首先应在高度发达的资本主义国家实现,1917年初,俄国十月社会主义革命尚未发生,人们在尚未看到社会主义实践成果的情况下,对社会主义还持有怀疑、观望态度,故出现“社会主义,理想甚高,学派亦甚复杂。
惟是说之兴,中国似可缓于欧洲”这样的回答,故选A项。
]
7.(2019·惠州调研)辛亥革命前后,中国思想界仍采用“体”“用”范畴来说明东西方文化的关系。
1919年以后,瞿秋白等人以是否促进生产力的发展作为衡量不同文化高下的标准,打破了东西方文化的截然划分。
这反映出( )
A.中体西用已被彻底抛弃
B.民主科学思想深入人心
C.马克思主义思想的传播
D.中西文化逐渐走向融合
C [结合题中关键信息“以是否促进生产力的发展作为衡量不同文化高下的标准”可知,中国思想界开始从客观实际出发来对待东西方文化,这与马克思主义的传播和影响有着直接的关系,C项正确。
]
8.1924年1月,孙中山在阐述“国民党之主义”时指出:
“民生主义,其最要之原则,不外二者,一曰平均地权,一曰节制资本。
”其阐述( )
A.具有鲜明的扶助农工的思想倾向
B.标志着国民各阶层的普遍觉醒
C.宣告了国民革命运动高潮的到来
D.推动了“工农武装割据”的兴起
A [根据史实可知1924年孙中山的三民主义应该为“新三民主义”,材料中“节制资本”的主张也体现了孙中山认识到需要限制资本主义发展以改善工人和农民的生活,因此具有鲜明的扶助农工的思想倾向,故A项正确。
]
9.(2018·海南高考)1945年,中共“七大”提出建立联合政府,主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党,允许私有经济的发展,实行“耕者有其田”。
这些主张( )
A.目的是把党的工作重心转向城市
B.与新民主主义革命理论相一致
C.促进了抗日民族统一战线的形成
D.意在建立社会主义性质的国家
B [1949年七届二中全会提出把党的工作重心转向城市,故A项错误;根据材料“允许私有经济的发展”可得出其与新民主主义革命理论相一致,故B项正确;1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成,与材料时间不符,故C项错误;根据材料“允许私有经济的发展”,可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符合,故D项错误。
]
10.(2019·江苏射阳盘湾中学月考)民主革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路;社会主义建设新时期,以邓小平为代表的中国共产党人又开创了中国特色的社会主义建设道路。
二者最根本的相同点是( )
A.坚定不移地走社会主义道路
B.始终不渝地贯彻党的最高纲领
C.把反“左”作为革命进程中的重要任务
D.实事求是,从中国的国情出发
D [这两条道路最根本的相同点是实事求是,从中国的国情出发,D项符合题意。
]
11.(2019·乐山调研)马克垚认为,牛顿革命的影响远远超过了自然科学的范畴……事实上它极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候,启蒙运动的兴起就和它密切相关。
这主要是因为牛顿革命( )
A.彻底地摧毁了神学思想
B.提供了科学的思维模型
C.推动了工业文明的到来
D.揭示了宇宙的普遍规律
B [17-18世纪的启蒙运动摧毁了欧洲中世纪的神学思想,故A项错误;根据题干中“改变了整个欧洲思想界的精神气候”主要是指牛顿力学体系内容中确立的理性思维模式对欧洲的影响,故B项正确;根据题干“牛顿革命的影响远远超过了自然科学的范畴”,可以得知“推动了工业文明的到来”、“揭示了宇宙的普遍规律”的表述片面,故C、D两项错误。
]
12.(2019·山西应县一中月考)1862年,马克思重读了达尔文的《物种起源》之后说:
“我重新阅读了达尔文的著作,使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工、竞争、开辟新市场、‘发明’以及马尔萨斯的‘生存斗争’。
”据此可以看出,马克思认为( )
A.生物进化论是自然进化的结果
B.生存斗争是人类社会发展的基本规律
C.达尔文学说是科学社会主义的重要来源
D.达尔文混淆了自然世界与人类社会
D [材料中“使我感到好笑的是”“达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工……‘生存斗争’”说明马克思并不赞同达尔文把生物进化论应用于人类社会,故D项正确。
]
13.牛顿的力学定律为启蒙运动奠定了思想基础,斯宾塞从达尔文进化论出发论证了西方国家殖民的合理性。
这说明( )
A.自然科学影响社会科学的发展
B.自然科学促进民主政治的发展
C.自然科学具有普世性的价值
D.自然科学与社会科学互为补充
A [“力学定律为启蒙运动奠定了思想基础,斯宾塞从达尔文进化论出发论证了西方国家殖民的合理性”可见自然科学的发展对社会有一定的影响,故A项正确;“斯宾塞”的观点是为殖民主义辩护,故B项错误;斯宾塞的社会达尔文理论是一种侵略理论,违反人类的基本原则,故C项错误;斯宾塞从达尔文进化论出发论证了西方国家殖民的合理性,却无法看出社会对自然科学的影响,故D项错误。
]
14.科学家在评价某物理学理论时说:
“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础……要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”材料中的“这一发现”( )
A.开阔了人们的眼界并改变了人们认识世界的角度和方式
B.与物理学界长期信奉的“自然界无跳跃”的原则一致
C.说明空间和时间的性质取决于物质运动和本身分布状态
D.说明物体空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化
A [“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础……要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”是对量子论发现的评价,故A项正确。
]
15.(2018·安阳一模)雨果认为其作品《悲惨世界》是一面镜子,“镜子说出了真理,所以被人憎恨,可是这样并不能阻止镜子是有用的”。
巴尔扎克也说他的作品是反映现实生活的镜子。
由此可见,二者的作品( )
A.创作方法有同一性
B.取材来源十分广泛
C.真实反映社会现实
D.颇有异曲同工之妙
D [结合所学知识可知,雨果的《悲惨世界》属于浪漫主义文学作品,而巴尔扎克是现实主义作家,两者的创作方法不一样,A项错误;取材来源在材料中没有体现,B项排除;“真实反映社会现实”是现实主义文学的特点,C项错误;雨果认为《悲惨世界》是一面镜子说明《悲惨世界》在一定程度上反映了社会现实,这与现实主义作家巴尔扎克所说的“镜子”有一致的地方,D项正确。
]
16.(2018·乌鲁木齐三诊)康定斯基的《论艺术中的精神》中说:
“色彩直接影响灵魂,眼睛是音锤,灵魂是有许多琴弦的钢琴。
”符合这一描述的画作是( )
A.《伏尔加河上的纤夫》 B.《拿破仑加冕》
C.《马拉之死》D.《旋转木马》
D [题目中“色彩直接影响灵魂”可见色彩具有主观性,“眼睛是音锤,灵魂是有许多琴弦的钢琴”可见不同的画作欣赏者在观看的时候具有不同的情感和感受。
因此由此可知材料在强调主观性和个性,这明显属于现代主义画派的风格,因此选D项。
]
17.(2018·江西临川一中月考)1963年,美国摇滚诗人鲍勃·迪伦的一首歌开始被广为传唱:
“一个男人要走过多少条路\才能被称为一个男人\一只白鸽要越过多少海洋\才能在沙滩上长眠\炮弹在天上要飞多少次\才能被永远禁止\答案\我的朋友\在风中飘荡\答案在风中飘荡……”这首歌主要唱出了当时( )
A.西方社会对现实的批判
B.美国社会对种族隔离政策的批判
C.西方青年的颓废与迷茫
D.美国人民对朝鲜战争的深刻反思
A [根据材料“1963”“一只白鸽”“炮弹……被永远禁止”并结合所学知识可知,两次世界大战和经济危机使得人类处于一种动荡不安的社会环境中,反映在文学、音乐上是一种反传统、反理性、批判现实的现代主义思想,故A项正确。
]
18.(2019·陕西渭南质检)1977年左右,以《班主任》《伤痕》为代表,集中涌现了一批展示“文革”给人们造成精神创伤的控诉性小说作品,这一创作潮流被命名为“伤痕文学”。
这种现象反映出( )
A.中共十一届三中全会的召开
B.文艺领域开始清算极“左”路线
C.掀起了关于真理标准的讨论
D.社会主义现代化建设进入新时期
B [中共十一届三中全会是在1978年召开的,故A项错误;“伤痕文学”是展示“文革”给人们造成的精神创伤,这是清算文艺上“左”的错误,故B项正确;掀起关于真理标准的讨论与材料的内容强调清算文艺上的“左”的错误不符,故C项错误;社会主义现代化建设进入新时期是在中共十一届三中全会后,故D项错误。
]
19.(2019·山东邹平双语学校月考)下表为新中国初期文、法、商、教育等文科专业在高校招生中所占的比例。
1949年
1953年
1957年
1962年
33.1%
14.9%
9%
6.8%
造成表中数据变化的主要原因是( )
A.新中国工业化的需要
B.“左”倾错误的泛滥
C.民主与法制观念滞后
D.学习西方建设的经验
A [1953年我国开始“一五”计划,而此时文科专业在高校招生中所占比例开始逐步减少,相反理科专业应是增加,这正体现出工业化建设对科技人才的需求,因此A项正确。
]
20.(2018·吉林二模)如下表为全国1977-1982年参加高考人数和录取率(人数:
万)
年份
参加人数
录取人数
录取率
1977
570
27
5%
1978
610
40.2
7%
1979
468
28
6%
1980
333
28
8%
1981
259
28
11%
1982
187
32
17%
表格中参加考试人数最高峰值形成的历史原因是( )
A.高等学校的盲目扩招
B.政治运动对教育领域的冲击
C.改革开放对教育的推动
D.关于真理标准问题讨论的影响
B [表格中峰值出现在1977年和1978年,这正是“文革”后恢复高考的最初两年,高等教育招生考试刚刚恢复,几届考生同时报考,这一现象与盲目扩招无关,故A项错误;政治运动对教育领域的冲击,“文革”导致人才断层,刚刚恢复高考就有几届考生同时报考,故B项正确;改革开放开始于1978年以后,不符合时间限制,故C项错误;关于真理标准问题的讨论开始于1978年,无法解释1977年现象,故D项错误。
]
二、非选择题(本大题共4小题,每小题15分,共60分)
21.(15分)1885年早期维新志士王韬主掌上海格致书院,延请洋务大员,命题考士,士子们应时而对,颇多新见。
从主考人员、考核内容和考核结果来看,王韬课士的整个过程体现出新旧杂糅的时代特征。
阅读下列材料:
材料一 上海格致书院课士题表
类别
命题者
试题
格致(自然
科学)类
龚照瑗
泰西格致之学与近刻翻译诸书,详略得失,何者为最要论。
教育类
刘坤一
中国一乡一邑,皆有书院,大率工文章以求科举。
而泰西艺学,亦各有书院……中西书院不同,其为育才一也。
或谓纲常政教,中国自有常经,惟兵商二途,宜集思以广益,第中西之载籍极繁,一人之材力有限,果何道而使兼综条贯,各尽所长欤?
试互证而详论之。
治术类
周馥
中国近日讲求富强之术,富以何者为先论。
——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编
材料二 此编所命诸题……巨细精粗,无乎不贯。
诸生所对,皆能荦荦举其大端,集思广益,萃众长而备一得。
咸有裨于国家大计。
盖诸生讲求西学,揣摩时局,日就月将,进而益上。
较之前时,已大相径庭矣。
——王韬《格致书院课艺》
请答题:
(1)材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想?
该表述内容的传统性体现在哪里?
(3分)
(2)与传统性相对应的是近代性。
综合上述材料,结合所学知识,以“王韬课士的近代性”为主题进行论证。
(12分)(要求:
观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清晰;280字左右)
[解析] 解答本题的关键是读懂材料并最大限度地从材料中提取有效信息。
注意结合洋务运动及其指导思想分析。
第
(1)问第一小问注意要使用材料中的原话,指导思想比较简单,“中体西用”思想体现得很明显;第二小问的“体现”注意从材料中把握关键信息。
第
(2)问是一个开放性问题,归纳答案时先要表明自己的观点,论证时要求史论结合,论据充分、合理,表述清晰、严密。
[答案]
(1)表述:
(或谓)纲常政教,中国自有常经,惟兵商二途,宜集思以广益。
指导思想:
中学为体,西学为用。
体现:
坚持纲常政教。
(3分)
(2)略。
(12分)
22.(15分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 其号为通洋务者,又以巽懦为能,以周容为度,以张惶畏葸为功,言交涉则讲求语言文字、交际晋接之间,屈己伸人,以苟且无事;言海防则鳃鳃然敝精竭力于利炮坚台、鱼雷铁舰之属,岁掷帑金千万,以苟且侥幸于一时,弃其精英而取其糟粕,遗其大体而袭其皮毛。
——摘编自宋育仁《庸书内外篇·自序》
材料二 我们想求社会进化,不得不打破“天经地义”“自古如斯”的成见,决计一面抛弃此等旧观念,一面综合前代贤哲、当代贤哲和我们自己所想的,创造政治上、道德上、经济上的新观念,树立新时代的精神,适应新社会的环境。
我们理想的新时代新社会,是诚实的、进步的、积极的、自由的、平等的、创造的、美的、善的、和平的、相爱互助的、劳动而愉快的、全社会幸福的。
——摘编自陈独秀《〈新青年〉宣言》
材料三 中国现时社会的性质,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质,它就决定了中国革命必须分为两个步骤。
第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会。
第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义的社会。
中国现时的革命,是在走第一步。
……这个革命的第一步、第一阶段,绝不是也不能建立中国资产阶级专政的资本主义的社会,而是要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会,以完结其第一阶段。
然后,再使之发展到第二阶段,以建立中国社会主义的社会。
——摘编自毛泽东《新民主主义论》(1940年1月)
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出近代前期先进的中国人向西方学习的历程。
发生这些变化的原因是什么?
(7分)
(2)根据材料二,陈独秀提出这种思想的目的。
(2分)
(3)材料三包含了毛泽东的哪些思想主张?
这些主张有何意义?
(6分)
[解析] 本题考查近代中国思想发展的历程。
第
(1)问,“历程”注意时间界限为“近代前期”,两则材料分别涉及洋务运动和新文化运动,但组织答案时,应该注意“近代前期”还包括维新变法时期;“原因”需要从当时的社会背景来考虑。
第
(2)问可结合新文化运动的背景及内容来思考。
第(3)问,“思想主张”从材料信息“中国革命必须分为两个步骤”等归纳即可;“意义”从这些主张对中国革命的影响角度回答。
[答案]
(1)历程:
洋务运动主张学习西方先进的军事技术;维新变法时期认识到需要学习西方的政治制度;新文化运动期间则进一步主张学习西方的思想文化。
(4分)
原因:
西方列强侵略的不断加深;清政府腐朽、落后本质的不断暴露;西方先进思想的影响;有识之士的不断探索与实践。
(3分,任答3点即可)
(2)目的:
号召人们批判旧思想、旧文化,创立新文化,建立新社会,进一步批判封建制度。
(2分)
(3)思想主张:
中国当时半殖民地半封建社会的性质,决定了中国革命必须分两步,第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命。
(3分)
意义:
毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。
(3分)
23.(2018·汕头三模)(15分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 中国古代盖天说认为天像一个圆盖盖在地上。
这种学说能够解释很多天象,预测日月星辰的运行,准确地预报二十四节气,具有很强的应用价值。
盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。
浑天说认为全天星辰都布于“天球”之上。
汉武帝对争议双方采取的解决办法是让他们分别制定自己心仪的历法,然后接受检验,看谁更符合实际从而确定使用谁的历法。
结果浑天说一方胜出,制定了中国历史上著名的《太初历》。
由此,浑盖之争也拉开了帷幕。
争议中,双方大都秉持通过天文观测、仪器校验等方式进行,而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。
持续上千年的浑盖之争,促成诸多成就。
《太初历》、浑天仪等天文仪器的发展,勾股定理以及相关测高望远之术,唐代僧一行组织的天文大地测量……这些都与浑盖之争息息相关。
这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。
——摘编自江晓原《科学史十五讲》等
材料二 公元2世纪,托勒密总结前人500年的观测结果,提出了地心说体系。
中世纪初,阿奎那用此理论论证上帝创世说。
从此,地心说与基督教教义结为一体,成了神学的理论基础。
16世纪的哥白尼发表《天体运行论》,提出日心说。
后来,伽利略在其物理学和天文学发现基础上,驳斥托勒密的天文学,并宣传哥白尼学说。
在旧学派占主导的学术界催促下,教会在1616年禁止了伽利略说话,并宣布哥白尼学说是“错谬的和完全违背《圣经》的”。
但哥白尼学说还是得到帝谷、笛卡尔、牛顿等人的研究支持,1822年,教廷正式裁定太阳是行星系的中心。
1835年,白塞尔用精密仪器发现了恒星视差,直接证明了地球确实是绕太阳运动。
——摘编自江晓原《科学史十五讲》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代“浑盖之争”的特点,并说明其历史影响。
(7分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出16-18世纪西方科技发生的变化,并分析其原因。
(8分)
[解析] 第
(1)问中第一小问,根据材料一信息得出,注意归纳总结;第二小问,根据材料一“浑天仪等天文仪器的发展”得出促进中国古代天文学发展;根据材料一“勾股定理以及相关测高望远之术”得出促进古代数学发展;根据材料一“《太初历》”结合所学知识得出有利于农耕经济的发展;根据材料一“这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见”得出丰富了中国传统文化;根据材料“盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战”结合所学董仲舒的天人合一被采纳得出天文学与专制皇权结合得更加紧密(加深了天人感应观念)。
第
(2)问中第一小问,结合材料信息概括归纳即可;根据材料一“16世纪的哥白尼发表《天体运行论》,提出日心说”得出近代天文学革命等科学的进步;根据材料一“帝谷、笛卡尔、牛顿等人的研究支持”得出科学家的努力。
第二小问,可从思想、经济、政治等方面分析:
思想上,结合所学知识可知文艺复兴等思想解放运动打击了教会的统治和神学世界观;经济上,根据所学资本主义的发展得出资本主义经济的发展,为科技发展提供物质基础;政治上,根据所学资本主义民主制度的建立可知民主制度产生和发展,政治环境改善和建立专利制度奖励科技等。
[答案]
(1)特点:
争议延续时间长;参与人员多、规模大、涉及面广;影响深远,成就丰富;注重实际测量方式进行检验(重以实践检验真理);学术争议较少受政治、宗教权威的影响;体现了天人感应的思想。
(四点即可,4分)
影响:
促进了中国古代天文学发展;促进了古代数学发展;有利于农耕经济的发展;丰富了中国传统文化;天文学与专制皇权结合的更加紧密(加深了天人感应观念)。
(三点即可,3分)
(2)变化:
近代科技诞生;科学技术从神学中独立开来;形成了新的科学体系;建立了实验科学。
(3分)
原因:
传统的科技存在的弊端;文艺复兴等思想解放运动打击了教会的统治和神学世界观;近代天文学革命等科学的进步;科学家的努力;资
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