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初高中衔接典津初稿
第一讲音标复习——元音音标
【语言知识概要】
I.基本概念
1.开音节和闭音节
音节是单词中最小的语音单位,通常是由一个元音加上一个或几个辅音构成。
按元音字母在单词中的发音的不同,可把单词分为开音节和闭音节。
(1)开音节分为绝对开音节和相对开音节。
由一个元音字母结尾的音节是绝对开音节。
如:
I,no,my等。
(注:
在辅音字母后面的y属元音字母。
)以“一个元音字母加一个辅音字母(r除外)+不发音的e”结尾的音节是相对开音节。
例如:
name,rose,five,nine,grade,game,these,use等。
开音节中的元音字母一般发字母本身的音。
(2)闭音节是一种以“一个元音字母+一个或几个辅音字母(r除外)”结尾的音节。
例如:
ten,not,it,am,thank等
(3)单音节词在朗读时都要重读,双音节或多音节单词中也一般有一个重读音节,别的为弱读音节。
2.英语国际音标简介:
英语里共有48个音素,记录音素的符号叫做音标。
大多数音标的形式与英语印刷体小写字母相同,为避免混淆,音标放在[]内(有些书刊是计算机排版,采用了两条斜线“//”)
英语的音标可分为两大类:
元音音标和辅音音标。
II.元音音标(20个)
元音音素发音特点是:
声带振动,气流不受阻碍,且发音时声音响亮或比较响亮。
根据英语字母的读音规则来记单词,如:
五个元音字母在重读开音节中一般读字母本音,在重读闭音节中一般读相应短音,为了方便记忆,下表是以五个元音字母在不同情况下的发音,归纳出20个元音音标:
字母
a
e
i
o
u
开音节
eI
i:
ai
əʊ
ju:
闭音节
æ
e
I
ɒ
∧
r音节(元音字母后+r)
ar
er
ir
or
ur
ɑ:
З:
/ә
З:
Ɔ:
З:
组合音节
(两个或三个元音字母一起发一个元音)
eə/Iə/ʊə/ɔI/aʊ/u:
/ʊ
根据上表归纳,20个元音音标是(重复的和/ju:
/除外):
单元音
短元音
[I][e][æ][ɒ][ә][Λ][ʊ]
长元音
[i:
][ɑ:
][Ɔ:
][u:
][З:
]
双元音
[eI][ai][ɔI][Iə][eə][ʊə][əʊ][aʊ]
III.音节的划分
(一)
英语单词是由字母组成的,而字母又构成音节,音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表。
根据单词所含的音节,把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。
英语单词在发音的时候,不是一个字母一个字母地来发音的,而是几个字母几个字母地拼起来发音的,因此英语单词叫“拼音文字”,几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分,不同的音节里,要选择字母的不同发音。
下面给同学们介绍几种如何划分音节的方法:
1.如果两个音节之间只有一个辅音字母(r除外),该字母要归右面的音节,第一音节要读作开音节。
如pa-per[ˊpeipә],stu-dent[ˊstju:
dәnt],o-pen[ˊəʊpәn]等。
2.如果两音节之间有两个辅音字母(第一个不是r),这两个辅音字母分别划归左右两个音节,第一个音节为闭音节。
如:
mat-ter[ˊmætә],win-dow[ˊwindəʊ],hap-py[ˊhæpi],mid-dle[ˊmidl]等。
注:
如果两个相同的辅音字母在一起并用时,只发一个辅音字母的音,如上例。
3.如果两音节之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母可分别划归左右两个音节,第一个音节按r重读音节读,如cor-ner[ˊkƆ:
nә],cer-tain[ˊsЗ:
tn]等。
如果分界线上的两个辅音字母都是r,左边的重读音节按闭音节读。
如:
car-ry['kæri],sorry['sɒri],carrot[ˊkærәt],borrow[ˊbɒrəʊ]等。
4.辅音字母l,m,n等也可构成非重读音节,如ap-ple[’æpl],bot-tle[ˊbɒtl],noo-dle[ˊnu:
dl],of-ten[ˊɒfn]等。
拿来一个长单词,怎样把它划分成短小的几个音节呢?
现在把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀:
先找元音去尾e,一个元音一音节。
元音相连听音定,加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢?
由于元音字母是音节的心脏,给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母,就找到了一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e常常不发音,这个不发音的e不算在一个音节中,要去掉。
【语言技能引领】
I.按要求完成下列各题
朗读下列各组单词和句子并说出其中规律。
tape—tap,made—mad,fate—fat;me—met,be—bed,she—shed;
site—sit,bite—bit,kite—kit;note—not,hope—hop,probe—rob;
huge—hug,mute—mud,tube—but
熟记下列元音字母组合及例词。
ar[ɑ:
]party,car,star
er[З:
ә]her,prefer;teacher,worker
ir[З:
]bird,girl,skirt
or[Ɔ:
ә]sport,horse;worm,visitor
ur[З:
]turn,return
ai,ay[eI]wait,raise,stay,away
al[Ɔ:
Ɔ:
l]talk,walk;salt
air,are[eə]chair,stair,care,dare
ea[i:
e,eI],teach,speak;breaddead;great,break
ee[i:
]feel,beef
ear,ere,eir[Iә,eə]hear,here;their
igh[ai]light,right,flight,bright
ing[Iŋ]speaking,singing
oa[əʊ]coat;boat
oo[u:
ʊ]room,moon;book;good
ou[aʊ,∧]house,blouse;young,country
ow[əʊ,aʊ]yellow,borrow;how;cow
oi,oy[ɔI]noise,voice,toy,enjoy
朗读句子。
1.Thisisakitten(小猫)inthekitchen.
2.InthekitchenIfrythechicken.
3.AflyfliesintothekitchenwhileIfrythechicken.
4.Iliketoridemylightwhitebike,andflyawhitelightkitewithmywife.
II.写出下列单词划线部分的读音。
1.province[]2.attitude[]3.website[]4.amaze[]
5.teenager[]6.disappoint[]7.move[]8.bored[]
9.enjoy[]10.disappear[]11.impress[]12.system[]
III.根据短文意思,用方框内所给单词的正确形式填空
missmakedifficultsureuntillearnaboutreadingoftenword
When1_______newvocabulary,don’tjustmemorize(记住)alistofwords.Instead,tryto
2_____fivesentencesusingeachnewword.Thenusethenewwordas3_______asyoucanthefirstdayyoulearnit.Inthiswayyouwillremembernewwordsmuchlonger.
Practisingsounds,youknow,is,4—the“th”soundforexample.Choose5______thatbeginwith“th”andrepeatthemoverandoveragain6youarecomfortablewiththem.Let’stry!
This,that,those,them,think,thought,through,thin,thick...
Read,read,read—inEnglish,ofcourse!
7isoneofthebestwaystoincreaseyourvocabularyandimproveyourgrammarinanaturalandfunway.Be8tochoosetopics(话题)orbooksyouareinterestedin.
WhensomeoneistalkinginEnglish,listenforthemainpoint.Ifyouhearawordyoudon’tunderstand,ignore(忽略)itandgoonlistening.Ifyoustopandthink9______theword,youwill10everythingelsethepersonissaying.
Alwaysremember—Practicemakesperfect.
【学习策略指导】
“万丈高楼平地起”,是说地基对于建筑物的重要性,而构筑英语殿堂的基石则是英语音标,学英语的目的就是为了说英语,用英语。
一方面,有些人尽管笔试成绩不错,但却羞于启齿说英语,或者说出的英语令人难以听懂。
究其原因,是英语音标没掌握。
另一方面,大多数英语单词的拼写和单词的音标都遵循读音规则,因此,只要掌握了读音规则,并不断总结单词拼写与其音标之间的联系,就能做到看见单词就能读出来,能说出来的单词就会写。
总之,掌握好语音,不仅对于练就一口标准的英语口语很关键,而且对于记忆英语单词也有很大帮助。
Asclearlyaspossible!
Asloudlyaspossible!
Asquicklyaspossible!
第二讲音标复习——辅音音标
【语言知识概要】
I.基本概念
辅音音素分为清辅音和浊辅音,发音时声带不震动的为清辅音,声带震动的为浊辅音。
辅音音素发音特点是:
气流通过口腔时受到发音器官中舌、唇、齿或咽喉等的阻碍。
II.辅音音标(28个)
为方便记忆,现把辅音音标分三组进行归纳:
1.按字母顺序(17个):
[bdfghjklmnprstvwz];
2.按形似(8个):
[ʃʧʒʤ];[trdrtsdz];
3.其他(3个):
[θðŋ]
完整归纳28个辅音音标,它们是:
清辅音
[p][t][k][f][θ][s][∫][t∫][tr][ts][h]
浊辅音
[b][d][g][v][ð][z][ʒ][ʤ][dr][dz][r][m][n][ŋ][l][j][w]
III.音节的划分
(二)
两个元音字母之间有一个或多个辅音字母的音节划分:
两个元音字母之间有一个或多个辅音字母,那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢,还是给后面的音节当头呢?
下面的又一组音节划分口诀英语解决了这个难题:
一靠后,二分手,多个中间偏左右,
组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节,发不发音分两种,
双字相连不连手,听音验证最后头,
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?
一靠后:
当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把这辅音字母划分给后面的音节当头。
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
一归前或一归后”。
“一归前或一归后”是指:
当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这个辅音字母划分在前面的音节里,有时划分在后面的音节里。
1.先说“一归后”的情况。
在有些单词中是对的。
如:
open→o.pen able →a.ble
even →e.ven nation→na.tion
fever→fe.ver unit →u.nit
tiny →ti.ny student →stu.dent
显然,第一个音节的元音按照“开音节”读。
2.带有以元音结尾的前缀的单词,自然是属于“一归后”的。
如:
begin →be.gin repeat →re.peat
decide →de.cide return →re.turn
prepare →pre.pare repair →re.pair
重读音节在第二个音节,其元音按诸多规则读音。
3.再看“一归前”的情况。
在有些单词中也是对的。
如:
city →cit.y minute →min.ute
study →stud.y second →sec.ond
travel →trav.el never → nev.er
显然,第一个音节的元音按照“短元音”读。
另外请注意,字母x永远是划归第一个音节的。
并且第一个音节读“短元音”。
如:
taxi→tax.i exit→ex.it
二分手:
具体细节以及读音特点,分别介绍如下:
1.两个辅音字母相同(包括字母r),且重读音节在第一个音节:
better →bet.ter carry →car.ry
yellow →yellow borrow → bor.row
millet→mil.let little →lit.tle
第一个音节的元音按照“短元音”读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音。
注意:
字母l,r在非重读音节中,有时起元音的作用。
譬如在单词little,acre中。
2.带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母(包括字母r),如:
attack→at.tack arrive→ar.rive
attend→at.tend correct→cor.rect
effect→ef.fect support→sup.port
这样的单词,第一个音节是“非重读音节”,元音一般读“含糊元音”。
3.当两个辅音字母不同(不包括字母r)时,第一个音节的元音按照“短元音”读,相邻的辅音字母有读音。
sister →sis.ter window→win.dow
system →sys.tem publish→pub.lish
milky →mil.ky silver→sil.ver
4.当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为r时:
market →mar.ket dirty→ dir.ty
certain →certain forty→ for.ty
surface→sur.face purple→pur.ple
第一个音节的元音按照“-r音节”的读音读。
注意:
一些不允许“两分手”的情况,有:
①辅音字符组合th,sh,ch,ck,tch等,是不允许分割的。
如:
fa.ther oth.er cash.ier ma.chine pock.et
meth.od moth.er fash.ion re.charge butch.er
②各种辅音连缀,如cr,pr,bl,fl,等,也是不允许分割的。
这样的单词有:
April→A.pril secret→se.cret
apron→a.pron sacred→sa.cred
当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个。
如:
escape→es.capedespite→des.pite
多个中间偏左右:
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头。
组合字母算一个:
组合字母指固定几个字母组合在一起,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待。
常见组合要遵守:
英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯(见上面不能“两分手”的情况)。
词尾看e加音节,发不发音分两种:
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时,要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节;若e不需要发音间隔则不增加音节。
s、x、z、ch、sh连es时,因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发音来间隔,并增加音节,如exercises;t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发音来间隔,并增加音节,如decided。
其他情况下e不发音,不增加音节。
双字相连不连手:
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的,如rest-room,it-self,how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。
若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母,一般也要拆开发音,不合并。
有声验证最后头,解释意外不发愁。
以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音的音节划分能力。
划分完单词的音节后,按照什么规则对音节中的字母进行发音呢?
请大家记住六个字原则:
多种、顺口、美声。
多种:
字母表中的一个英语字母常有多种发音;顺口:
从多个发音中选择最顺口的发音来发音;美声:
顺口就顺耳,就好听,就“美声”。
与世界上很多语言的发音相比,英语发音是比较照顾人的嘴和耳朵的,英语里一个字母有几个发音供选择,确定单词里一个字母的发音时,可在几种发音中轮换选择,最终选择最顺口顺耳的发音来发音。
音节划分是拼读规则中的一个至关重要的内容,掌握它有利于拼读技能的落实。
【语言技能引领】
I.按要求完成下列各题
朗读并熟记下列辅音字母组合及例词。
ch[ʧ,k,ʃ]China,chair;chemistry,school;machine
gh[x,f]through,though;enough
ph[f]physics,photo
sh[ʃ]sheep,brush
th[θ,ð]think,month;these,brother
wh[w,h]what,where;who,whose
朗读句子
1.Goodcookiescouldbecookedbyagoodcook,ifagoodcookcouldcookgoodcookies.
2.Billwasbeatingabigbeastwithhisbigfist,andhisbigfistwasbadlybittenbythebigbeast.
3.Shesellsseashellsbytheseashore.Theshellsshesellsaresurelyseashells.Soifshesellsshellsontheseashore,I’msureshesellsseashoreshells.
记住个别字母特殊发音:
1.字母a在词首一般要弱读[ә],如about,awake;在[w]后读[Ɔ],如what,want
2.字母c在e,i,y前[读s],如city,certainly;其他字母前读[k],如class,cold
3.字母g在e,i,y前读[ʤ],如large,geography;其他字母前读[g],如glad,good
4.字母y在单词前读[j],如young,your;在单词后,重读音节中读[ai],如sky,why;在单词后,非重读音节中读[i],如study,luchy
5.o在单词m,n,v,th前一般读[∧],如come,money,love,mother
II.找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
1.passenger
A.sugarB.organizeC.strangeD.together()
2.chemistry
A.stomachB.achieveC.checkD.machine()
3.club
A.pollutionB.struggleC.usefulD.bury()
4.afraid
A.baggageB.attractC.gradeD.magazine()
5.area
A.theatreB.breatheC.breakD.heaven()
6.permit
A.fifthB.behindC.islandD.smile()
7.question
A.revolutionB.exhibitionC.suggestionD.education()
8.empty
A.toiletB.dozenC.generalD.connect()
9.social
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