我要做好孩子习题设计及答案.docx
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我要做好孩子习题设计及答案
《我要做好孩子》试题及部分答案
《我要做好孩子》一书开头部分介绍了金铃的两个老师,一是王老师,二是邢老师。
请你概括出两个老师各自的性格特点。
简述要点:
王老师和蔼可亲;邢老师严肃认真
《我要做个好孩子》练习题
1、《我要做个好孩子》的作者是(黄蓓佳)。
2、金铃当家理财的主要目的是(b)
A、锻炼她的办事能力B、攒钱给幸幸买芭比娃娃。
3、(我要做个好孩子)中的主人公金铃是一个成绩(中等),但机敏、善良、(乖巧)的女孩子,她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力,并为保留心中那份天真、纯洁,向大人们作了许多“抗争”。
4、《我要做好孩子》一书开头部分介绍了金铃的两个老师,一是王老师,二是邢老师。
请你概括出两个老师各自的性格特点。
5、班主任邢老师认为金玲是个好孩子吗?
为什么?
是的。
因为邢老师夸奖金铃。
《我要做好孩子》中金铃最不喜欢的功课是( )。
A、英语 B、语文 C、数学 D、体育
《我要做好孩子》习题
1、金亦鸣对金铃的教育主张是(B)A、尽力让金铃最好B、任其自然发展
2、金铃的钢笔字(B)A、很好B、很糟糕C、一般
3、金铃的作文写得(B)A、前言不搭后语B、妙语连珠
4、金铃的爸爸是(C)A、工程师B、医生C、教授
5、金铃的妈妈是(A)A、杂志社编辑B、作家C、记者、
6、金铃学区里最好的中学是(B)A、外国语学校B、育才中学C、新华街中学
7、金铃最喜欢画(C)A、鸟B、花C、美人
8、邢老师为了孩子办起了(C)A、强化班B、舞蹈班C、绘画班
9、金铃在强化班上曾专心地(B)A、看书B、画美女人像C、捉迷藏
10、于胖儿不敢说胡梅和刘娅如在强化班打搞的原因是()
A、怕打B、怕人家不给作业抄C、怕骂
11、金铃收养了一段时间的小女孩是(A)A、辛辛B、玲玲C、红红
12、《我要做好孩子》中的金铃(B)岁了A、11虚岁B、11周岁C、15周岁
13、金铃的妈妈是(B)A、金一鸣B、赵卉紫C、张云霞
14、金铃最好的朋友是(B)A、胡梅B、杨小丽C、尚海
15、(C)帮金铃提高了数学成绩A、金亦鸣B、李奶奶C、孙奶奶
16、金铃的身材(B)A、苗条B、胖乎乎
17、金铃的爸爸是(A)A、金亦鸣B、李尔东
18、金铃的性格特点是(B)A、孤癖B、自来熟C、热情
19、金铃说:
“请允许我有一个秘密”,这个秘密是(A)
A、考试成绩B、私人信件C、一起去做好事
20、金铃家里(A)操持家务,管理孩子。
A、爸爸B、妈妈C、奶奶
21、有心栽花花不发,下句是(C)
A、柳暗花明又一村B、烂泥巴扶上墙C、无心插柳构成荫
22、邢老师把强化班设在(B)家A、金铃B、张灵灵C、胡海
23、邢老师为几个尖子生开强化班,目的是(B)
A、收取补课费B、为了尖子生更好地发展
24、六年级三门主科大小测验()A、少B、不太多C、密集得像地毯式轰炸
25、()极会模仿同学家长签字A、尚海B、于胖儿C、钱小钢
26、金铃数学考不好,数学试卷是()签字的
A、金铃B、杨小丽C、杨小丽的妈妈
27、狐狸再狡猾也斗不过()A、老虎B、狮子C、好猎手
28、金铃有一次数学得了82分,应用题()A、全对B、全错C、错了两题
29、教金铃六年级数学的老师是()A、邢老师B、张老师C、王老师
30、金铃妈妈担心金铃的智力有问题,曾经(C)
A、吃补药B、进行智力测试C、到精神病医院就诊
31、赵卉紫认为(B)会影响金铃的智力A、睡觉B、肥胖C、瘦小
32、金铃曾经想让妈妈收养(B)A、东东B、幸幸C、小花
33、金铃送幸幸(C)A、文具盒B、美女画C、芭比娃娃
34、金铃为筹钱买芭比娃,而(C)A、卖废旧B、打工C、当家理财
35、金铃减肥计划()A、成功了B、泡汤了C、有一点效果
36、元旦庆祝会上,金铃表演了一个小品是(B)
A、孙悟空三打白骨精B、猪八戒背媳妇C、小鬼当家
37、金铃的外婆是()A、退休教师B、退休工人C、退休医生
38、体育测试时,金铃和李林都摔倒了,李林家对金铃家()
A、没什么要求B、敲诈勒索了3000块
39、寒假,金铃()A、去深圳旅游了B、在家苦做各类作业C、学钢琴了
40、金铃家的老鼠咬坏了()
A、金亦鸣的论文书籍B、金铃的复习资料C、金铃家的衣服
41、乡下小伙子送给金铃()A、黄金B、大鱼C、钱
42、金铃的爸爸用()帮助了乡办厂A、金钱B、用科研技术
43、金铃()获奖A、写字B、唱歌C、作文《我的爸爸》
44、市“长江百货公司”的征文大赛,金铃获奖的奖品是()
A、电脑B、电子琴C、游戏机
45、模拟考试时,金铃的试卷()A、坏了B、被风吹走了
46、邢老师生病了,()替邢老师出作文题目,上作文课
A、倪志伟B、胡梅C、金铃
47、卉紫决定帮金铃找实验初中的老师,()原因泡汤了
A、老师收费太高了B、老师嫌金铃差C、老师为钱财收学生上,对金铃成绩提高帮助不大
48、我要做好孩子》的作者是()A、周锐B、曹文轩C、黄蓓佳
49、金铃养的蚕宝宝,金铃意外地找到()家的桑叶
A、张奶奶B、王奶奶C、孙奶奶
50、金铃想考取外国语学校,妈妈想()
A、花钱进去B、让金铃自己考
51、金铃的数学成绩提高的原因是()
A、孙奶奶给她讲了许多题目B、孙奶奶给她学好数学的信心
《我要做好孩子》第1-9章
一、判断题。
对的打“√”,错的打“╳”。
()1.金铃长得很胖。
()2.金铃的同桌叫尚海,他长得又高又瘦。
()3.金铃的语文老师姓邢,50来岁,瘦瘦小小的,是个严肃认真,不苟言笑的人。
()4.金铃的数学老师姓王,喜欢扔粉笔头,所以学生都很怕他。
()5.元旦庆祝会上,小品《猪八戒背媳妇》由尚海演猪八戒。
()6.圣诞节前,金铃买了一个芭比娃娃送给了幸幸。
()7.金铃的爸爸很能干,家务活儿他全包了。
()8.金铃是个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。
()9.金铃的试卷大多是由她爸爸签字。
()10.金铃的妈妈担心金铃有学习障碍,曾带她到脑科医院求医。
二、选择题。
将正确答案的序号写在题前括号内。
()1.《我要做好孩子》的作者是_。
A.黄蓓佳B.曹文轩C.秦文君D.沈石溪
()2.《我要做好孩子》的主人公是_。
A.幸幸B.桑桑C.金铃D.豆豆
()3.金铃的家离学校不足____,金铃放学从学校走到家一般要走____。
A.2000米5分钟B.200米5分钟C.200米半小时D.2000米半小时
()4.金铃减肥减掉了____,以后又长出了____。
A.5公斤10公斤B.10斤5斤C.5斤10斤D.10公斤5公斤
()5.金铃领回家的小妹妹叫____。
A.豆豆B.桑桑C.张灵灵D.幸幸
()6.金铃上的是____。
A.小学三年级B.初中三年级C.小学一年级D.小学六年级
()7.金铃妈妈希望她上哪所中学?
A.育才中学B.第四十九中学C.外国语学校D.新华街中学
()8.金铃哪门功课学得最不理想?
A.语文B.美术C.数学D.英语
()9.金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家?
A.日本B.美国C.加拿大D.新加坡
()10.金铃的妈妈叫____。
A.金亦鸣B.赵卉紫C.桑乔D.胡梅
《我要做好孩子》第10-18章
一、选择题
1、金铃当家时妈妈给了她多少钱?
()
A、300元B、500元C、800元D、1000元
2、金铃当家理财是为了:
()
A、锻炼自己的办事能力。
B、提高自己节约的观念。
C、攒钱给自己买学习用品。
D、攒钱给幸幸买芭比娃娃。
3、()最在乎金铃的考试成绩。
A、爸爸B、妈妈C、奶奶D、外婆
4、金铃体育考试考的是()赛跑。
A、50米B、100米C、200米D、500米
5、金铃在跑步测试中摔下来后,绊倒了()。
A、尚海B、李林C、李小娟D、倪志伟
6、()被老鼠一夜之间咬得七零八落。
A、爸爸的论文B、妈妈的小说C、金铃的复习资料
7、金铃一开始写的作文《我的爸爸》中,她的爸爸是一位()。
A、教授B、大款C、工程师
8、金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了()。
A、一等奖,奖品是1台386电脑。
B、二等奖,奖品是“卡西欧”电子琴。
C、三等奖,“小霸王”电脑游戏机。
9、模拟考试中,金铃的()试卷被风刮出了教室。
A、语文B、数学C、英语
二、判断题
1、金铃当家当了正好一个月。
()
2、元旦庆祝会上,小品《猪八戒背媳妇》中,金铃扮演猪八戒,尚海扮演小媳妇。
()
3、金铃觉得自己是讨人喜欢的猫,班上的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟是可怜的老鼠。
()
4、金铃家的大鱼是乡办企业送给金铃妈妈的。
()
5、金铃后来改写的《我的爸爸》获得了区二等奖,市三等奖,还当上了学校的护旗手。
()
6、班主任推荐金铃、刘娅如去电视台竞选小演员。
()
《我要做好孩子》19-20章
一、选择题
1.语文老师生病了,金铃当小老师,给大家上了一节作文课,她出的作文题目是()。
A.告别母校之前B.我真想……C.红领巾伴我长大D为我的理想插上翅膀.
2.金铃的语文老师生病了,()去看她。
A.金铃B.金铃和尚海C.全班同学D.金铃和于胖儿
3.金铃的语文老师的病是()。
A.过度疲劳B.见字就晕C.高血压D.近视眼
4.帮金铃补习数学的老师是()。
A.外国语学校的名师B.特级教师孙老师C.金铃的爸爸D.数学老师张老师
5.金铃养的蚕宝宝是()。
A.买来的.B.捡来的C.偷来的D.别人送的
二、判断题
1.在语文老师生病的时候,她说金铃已经是一个好孩子了。
()
2.张灵灵把刚买的两条蚕放在舌尖上,不小心吞了。
()
3.金铃的数学有了很大的进步,是因为妈妈帮她请了外国语学校的名师补习。
()
4.儿童节那天,金铃穿上了漂亮的裙子,因为那时她小学里度过的最后一个儿童节。
()
5.金铃考初中那天,她很有信心,虽然孙奶奶因为腿脚不便没有来看她。
()
1、《毛毛》有一个特殊的本领是:
()
A勇敢B倾听别人C能过简单的生活
2、灰先生是什么人?
A一群穿着灰衣服的男人B灰色皮肤的人C时间窃贼
3、《毛毛》有一个副标题,你注意到了吗?
请把他写下来:
4、《毛毛》的最重要的主人公是______,书中的主人公毛毛是一个神奇的小女孩,她能听到人们心底的声音,并在神秘的时间王国中发现了____________的秘密,回到人间帮人们找回丢失的时间。
《海底两万里》阅读试题
一、填空
1、儒勒•凡尔纳是_(国家)科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为“_”。
2、人物:
船长、自然科学家、仆人、捕鲸手,驱逐舰舰长。
3、潜艇是船长在荒岛上秘密建造,船身坚固,利用_发电。
4、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和_展开过搏斗;他们在红海里追捕过一条濒临绝种的_,它的肉当晚就被端上餐桌。
5、《海底两万里》中船长说了一句话来形容人类的进步:
_
参考答案:
1、法国,被誉为“现代科学幻想小说的之父”
2、尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰,法拉格特
3、海洋
4、鲨鱼儒艮
5、“人类进步的实在是太慢了。
”
原文已完。
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构建乡镇和谐交通管理执法环境心得体会
《中华人民共和国道路交通安全法》充分体现了以人为本、与民方便的原则,与每一个行人、驾驶员和家庭都有着密切的关系。
它给中国老百姓带来了对人的生命尊重、对守法公民的尊重以及对交通执法人滥用职权的惩戒,为整个社会构建了一个完善的交通安全防范体系,切实保护人民群众的生命财产安全提供了较为系统的法律保障,然而,自2004年5月1日实施以来,在实际贯彻过程中,不少基层的民警却反映由于新法处罚幅度的提升,受处罚违法行为人意见较大,尤其在一些经济欠发达的乡镇、农村道路,执法难度更大,执法民警与违法行为人冲突现象时有发生,执法“难”问题日益突出。
我队在经历了几次的群众对抗执法冲突后,围绕构建一个和谐的交通管理执法环境,组织专门人员深入辖区开展调研,在认真摸清辖区交通安全状况,充分掌握第一手材料的基础上,建立基础台帐,全面分析原因;积极开展各种宣传方式,营造良好的执法环境氛围;实行人性化管理,尽量化解被处罚群众的敌对情绪;调动群众参与交通安全管理的积极性,开展“群防群治”;延伸各种交通安全管理业务到基层,进一步便民利民;加强警民沟通,强化廉政监督,开辟出一条有效的农村道路交通管理办法。
一、充分摸清辖区交通安全状况,建立台帐,掌握第一手材料
要建立和谐的交通管理执法环境,首先要摸清辖区的交通情况及其特点,充分做好交通安全管理基础工作。
所要掌握的辖区交通情况包括:
辖区人口数,辖区总面积,道路总长度(包括等级道路及非等级道路)、名称和等级,行政村及自然村数量,各种车辆型号、数量,专业驾驶员人数,分布规律(即每个村有多少部车辆及驾驶员),这些车辆主要从事何种营运,其运输时间、路线呈何规律,该辖区的客流、物流有何特点等等,充分掌握这些第一手资料后进行整理,制订详尽的台帐,掌握了这些材料将为创造和谐的执法环境奠定坚定的基础。
二、积极开展各种宣传方式,为构建和谐的执法环境营造良好的氛围
群众交通安全意识的高低、是否理解并支持决定着公安交通管理工作质量和效率,而群众的交通安全意识不是与生俱来的,虽然大部分是取决于自身文化素质,但是也与公安交通管理部门的宣传工作紧密相连的。
近年来,我队非常重视乡镇交通安全宣传,废除以往形式单一老一套做法,不断创新宣传形式,以丰富多样的宣传方式吸引广大农村群众接受教育。
在近年的工作实践中,我队总结出以下行之有效的宣传途径:
(一)自身执法宣传。
交警的执法过程本身就是一个很好的宣传载体。
一个有着严整的警容风纪、规范化的执法程序的执勤民警队伍本身就是很好的“交通安全宣传牌”,在执法过程中最忌讳的是方法简单粗暴,动不动喝斥违法行为人等等行为,这样就会令群众对公安交通部门产生排斥感,自然就“敬而远之”了。
我队特别注重执法解释工作,民警在执法过程中,发现违法行为时先进行交通法律法规宣传教育,指出违法行为人哪些行为是违法行为及其所存在安全隐患,对自身及他人的人身财产安全构成了哪些危害,违反了交通法规具体条款等等,让违法群众心服口服,自觉自愿接受处罚,交通管理工作自然顺利展开。
(二)新闻媒体宣传。
新闻媒体具备了群众接受率高的特点。
在实际工作中不少民警经常抱怨工作又累,群众又不支持,从事交通安全管理工作“吃力不讨好”等等,这与新闻媒体利用率少,缺乏与群众之间的沟通是分不开。
我队充分利用抚松电视台遍布各乡镇、农村,收视率高的特点,在抚松电视台警务报道专题节目中开辟专栏,将公安交通安全管理工作成效、相关法律法规知识,交通案例及经验教训、民警在开展交通管理工作中的苦与累镜头分类系列播出。
让人民群众全面了解公安交通管理工作,拉进民警与群众的距离;让人民群众了解交通安全与他们的生活息息相关;让人民群众了解参与交通活动时要遵守的交通规则,如何避免不安全的因素造成的危害;……久而久之,群众的交通安全意识与交通文明意识也得到提高。
(三)开展交通安全共建活动。
我队结合创平安大道中交通安全共建活动,经常组织民警深入设在事故高发路段或重点道路边上的村庄、企业、学校等单位,定期或不定期地开展交通安全图片展、交通安全知识竞赛、播放交通安全知识教育碟片、上交通安全知识讲座、制作交通安全宣传栏等各种形式的交通安全宣传活动,坚持把交通安全知识送进村、厂、校。
通过积极开展交通安全宣传“五进”工作,充分提高了这些地区交通参与人的交通安全意识,使交通安全管理工作事半功倍。
(四)举办交通安全教育展示厅。
交通违法行为人之所以违反交通安全法律法规,通常是因为他们不懂其行为违反了相关交通法律法规或者虽然知道交通违法了但心存侥幸心理,不懂其行为会造成相应的危害。
我队在各中队设立一个交通安全教育展示厅,悬挂交通安全知识、典型交通事故案例挂图,播放交通安全知识教育光碟。
在查获每起交通违法行为,准备对其进行处罚前首先要求违法人接受半个小时或一个小时的交通安全教育。
通过教育让违法行为人认识到自己行为的违法危害性,自觉接受处罚,且促进其在今后参与交通活动时会更注意交通安全了,这比起“重处罚轻教育”的效果要好很多。
(五)开展丰富多样的交通安全宣传活动。
寓交通安全教育于娱乐中,大、中队经常组织娱乐宣传教育活动。
例如开展交通安全知识竞赛。
在交通安全共建村、厂、校,提前数天发给参与人一些交通安全知识资料让他们学习,数天后,在这些共建单位开展交通安全知识竞赛,就资料里的内容问答,答对的参与者奖励一些小奖品,这种活动容易提高群众了解交通安全知识的兴趣与主动性。
又比如赠送安全头盔。
对一些不戴安全头盔的违法人在查获之后,赠与安全头盔,原本以为会受到严厉处罚的违法行为人不仅没受到处罚,还意外获赠,那还有什么“理由”不戴头盔呢?
丰富多样的交通安全宣传活动经常开展,让辖区群众受到经常性的交通安全教育,久而久之,安全意识也会有所提升。
此外,在一些人流聚集地开展交通安全图片展、播放交通安全教育碟片、散发交通安全传单等等活动也能收到很好宣传教育效果。
三、实行人性化管理,尽量化解被处罚人的抵触情绪
在不少群众眼里,交通民警就等同于“罚款的警察”,为了消除这种误解,除了大力加强交通安全教育、极力提高辖区群众的交通安全意识外,很关键的一点是要强化公安交通管理部门的人性化管理措施。
作为公安交通管理部门,工作的最终目的就是要尽量减少交通违法行为、遏制交通事故。
安全是“目的”,“手段”未必要罚款。
为改变以往在群众眼里公安交警“以罚为主”的交通管理方式,大、中队经常性的开展交通安全劝导活动,对驾驶两轮摩托车不戴安全头盔、车辆违法停放、闯禁行路线等轻微交通违法行为在被查获后不再进行罚款,而是让交通违法人参与交通执勤劝勉其他人遵守交通法规、协助维持交通秩序来代替处罚,这既扩大了交通管理人员队伍,也改变了以往在群众眼中以罚为主的公安交警形象,既做好交通安全管理工作又能够适应农村经济落后的民情,也能增强对交通违法人的交通安全教育,以教育代罚款,达到减少交通违法行为、改善交通秩序的目的。
四、调动群众主动参与交通管理工作的积极性,开展“群防群治”
(一)成立各类型车辆“协会”自治。
我队分片划区在农村基层鼓励各种类型的车辆驾驶人员成立协会等组织开展自治管理。
目前,抚松全市按乡镇划分成立了客运车队、货运车队、农用车队等13个,在协会的内部再根据区域(我们管辖的区域——各乡镇——各行政村)的划分成立了相应的分支机构(即“分会”),层层而下,形成了一个类似“金字塔”型的管理机构,这些协会的“管理者”直接对公安交通管理部门负责,负责签订安全责任状、定期组织交通安全教育等等,协会的管理章程里也制定了相关法律规定,如:
严禁非法载客上路,严禁未无证驾驶无牌车辆等等,他们拥有了充分“自治权”,并相互监管。
不仅节省了警力,提高了工作效率,又让这些驾驶人员有了“自治”的感觉,调动其参与交通管理的工作积极性。
(二)组织交通安全义务巡逻队。
各中队与辖区团组织联合召集优秀青年组成道路交通义务巡逻队,负责各辖区的交通安全工作,开展对占道晒粮、路边堆放砂石建筑材料、乱摆摊设点、非法载客等行为进行劝导,消除交通安全隐患,创造良好的交通执法环境。
(三)组织联勤执法队、各部门齐抓共管。
交通管理工作并非仅仅交警部门的“独角戏”,交通管理工作直接面对群众、涉及面广,需要全社会的共同关注,尤其在乡镇基层,警力少、管理线路长,单靠交警一部门只会出现心有余力不足的现象,政府与各职能部门的支持起着关键性作用。
争取当地政府、党委的支持,联合各职能部门组建一个联勤执法队,齐抓共管交通安全工作,开展社会化交通管理,不仅可以相应解决乡镇基层中队警力不足的问题,还可以相互弥补职能的欠缺,效果尤佳。
五、延伸各种业务到基层,真正做到便民利民
农村基层之所以存在大量的无牌无证车辆,很大原因上是因为地处边远,进城培训驾驶证、车辆挂牌不方便,所以虽然很多乡镇基层中队大力强强整治,但是仍然治标不治本,很多车辆还是在被处罚后不及时参加培训驾驶证、车辆挂牌,而交通管理工作也很容易陷入一种僵局——整治力度大却收获小,辖区的交通违法率仍居高不下。
抚松交警我队自2003年开展“贯彻十六大,全面奔小康,公安交警怎么办”大讨论以来,开展一系列便民利民措施,延伸车管、驾管业务到基层,组建流动车管站、驾驶证培训班,定期或不定期深入各乡镇为边远地区群众挂牌、年检、培训驾驶证让正规购买的车辆方便挂牌,让愿意参加驾驶证培训的驾驶人员方便培训,这样一来便可以使辖区的无牌证车辆大大减少,不仅赢得群众对公安交通管理机关的便民利民措施的肯定,促进和谐交通管理环境的建设,同时也可以降低辖区的交通违法率。
六、加强警民沟通,强化廉政监督
近年来,我们大、中队积极聘请人大代表、政协委员、管理对象等在人民群众中带有号召力的人士为廉政监督员,经常性召开通报会议,向监督员传达新的法律、法规和通报部署开展的专项整治活动,争取他们的理解支持,并充当警民沟通的共同桥梁。
群众有什么热点、难点问题通过这些代表向我们反映,而我们公安交通管理部门开展的一些专项活动的精神也通过这些代表公布。
在执法工作展开时,遇到一些群众“不理解”的责问时,这些代表便会发挥作用,对这些群众解释我们的工作目的等等,消除误会,使公安交通管理机关与群众之间建立和谐的关系。
建立廉政监督机制、开展民主评议行风等有利于强化警民关系的活动,不仅可以加强警民的沟通,更关键的是也给自己树立一面“镜子”,通过廉政监督,可以及时发现自己工作开展中存在哪些不足之处,即使改正或补救,以利于和谐执法环境的构建。
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