心理学硕士考试考前冲刺卷1测.docx
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心理学硕士考试考前冲刺卷1测.docx
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心理学硕士考试考前冲刺卷1测
2022年心理学硕士考试考前冲刺卷
(本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
)
单位:
姓名:
考号:
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.生理心理学家用“自我刺激法”证明,下丘脑和边缘系统存在
A.悲哀中枢
B.快乐中枢
C.记忆中枢
D.音乐中枢
2.机敏、迅速、合理地解决问题的品质特性属于下列哪种意志品质特性?
A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚韧性
3.下面哪种活动是意志行动?
A.吹口哨
B.背诵课文
C.摇头晃脑
D.膝跳反射
4.对过分活跃和缺乏自控的人,应特别注意培养他的
A.自觉性
B.果敢性
C.坚韧性
D.自制力
5.人们在丰衣足食之后,还要进行各种各样的文体活动,这不是
A.自然需要
B.社会需要
C.获得性需要
D.精神需要
6.毕业生择业时,面对多重选择,是哪种冲突的表现?
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避式冲突
7.对于胆小而易受暗示的学生,教师首先要培养他们下列哪种意志?
A.自觉性
B.果敢性
C.坚韧性
D.自制力
8.动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律,也就是说
A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系
B.中等强度的动机具有最高的工作效率
C.动机越强,工作效率也越高
D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
9.当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折,下面哪一个不是个体面对挫折时会产生的反应?
A.情绪性反应
B.理智性反应
C.个性变化
D.智力变化
10.受挫后,个体表现出与自己年龄和身份不相称的行为,这是
A.攻击性
B.冷漠
C.退化
D.固执
11.受挫后,个体刻板、盲目地重复某种无效行为,这是
A.攻击性
B.冷漠
C.退化
D.固执
12.随着任务难度的增加,最佳动机水平有趋势
A.下降
B.上升
C.先降后升
D.先升后降
13.在人的所有需要中,最重要的是需要
A.生理
B.安全
C.归属和爱
D.自我实现
14.由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念
15.是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求,并成为有机体活动的源泉
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念
16.是对事物的一种认识倾向,是价值观的初级形式,伴随着积极的情绪体验
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念
17.根据动机的意识水平,可以将动机分为的动机
A.原始的与习得
B.生理的与社会
C.有意识的与无意识
D.外在的与内在
18.人们希望从事对他有意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能够取得完满的结果和优异成绩,并能超过他人的动机叫
A.成就动机
B.社会动机
C.交往动机
D.权力动机
19.在马斯洛的需要层次理论中,社会交往需要是
A.生理与安全的需要
B.爱与归属的需要
C.求知与审美的需要
D.自我实现的需要
20.马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为
A.成长需要
B.缺失需要
C.心理需要
D.基本需要
21.某学生的智力年龄为10岁6个月,其实际年龄为10岁,他的智商属于
A.超常
B.正常
C.偏高
D.低常
22.有人长于记忆,有人长于思维,这属于能力的差异
A.发展水平
B.结构
C.表现早晚
D.性别
23.是直接影响活动效率、顺利实现某种活动的个性特征
A.能力
B.知识
C.技能
D.气质
24.先观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同方式作出反应的能力叫
A.创造能力
B.模仿能力
C.流体能力
D.晶体能力
25.艺术表演能力、实验操作能力主要属于
A.认知能力
B.操作能力
C.社交能力
D.创造能力
26.观察力、记忆力主要属于
A.认知能力
B.操作能力
C.社交能力
D.创造能力
27.在能力的二因素说中,决定人的能力的主要因素是
A.特殊因素
B.一般因素
C.常见因素
D.意外因素
28.用斯坦福一比奈量表来测量人的智力,首先要计算出人的智力年龄,叫
A.智龄
B.智商
C.智力
D.实龄
29.从岁,智力的发展与年龄的增长几乎等速
A.一二岁~八九岁
B.三四岁~十二三岁
C.六七岁~十四五岁
D.五六岁~十一岁左右
30.一般地,人的在中年之后有下降的趋势
A.晶体智力
B.模仿能力
C.创造能力
D.流体智力
31.一般地,人的在人的一生中是稳步上升的
A.晶体智力
B.模仿能力
C.创造能力
D.流体智力
32.是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门
A.认知风格
B.认知策略
C.元认知
D.认知监控
33.研究发现:
女孩在语言能力测验中占优势,而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。
这反映
A.性别
B.发展速度
C.发展水平
D.类型
34.对智力测验的信度要求一般要达到,信度太低的测验是不能使用的
A.0.80
B.0.84
C.0.90
D.0.96
35.在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是
A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
36.根据斯皮尔曼提出的能力二因素说,当活动中包括的一般因素较多时
A.各种作业成绩的正相关越高
B.各种作业成绩的正相关越低
C.各种作业成绩之间相互独立
D.各种作业成绩取决于特殊因素,而与一般因素无关
37.能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是
A.天才儿童
B.大器晚成
C.多愁善感
D.过目不忘
38.“高分低能”说明
A.知识与能力无关
B.能力低的人同样可以获得高的成绩
C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D.知识并不等同于能力
39.下列哪种能力是一般能力?
A.写作能力
B.曲调感
C.节奏感
D.记忆力
40.是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征
A.个性
B.气质
C.性格
D.人格
41.16种人格因素调查表的提出者是
A.冯特
B.荣格
C.巴甫洛夫
D.卡特尔
42.“人心不同,各如其面”所指的人格特征是
A.气质
B.能力
C.性格
D.人格
43.富有竞争性、敌对性,有很强时间紧迫感,这主要是的特点
A.型人格
B.型人格
C.内向型人格
D.外向型人格
44.孤僻、迟缓、体验深刻主要是的特征
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
45.活泼好动、热情、外露,具有很强的可塑性,主要是的特征
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
46.卡特尔用因素分析方法提出的人格特质理论将人格分成几层,不包括
A.表面特质和根源特质
B.体质特质和环境特质
C.首要特质、中心特质和次要特质
D.动力特质、能力特质和气质特质
47.俗话说“江山易改,秉性难移”是指人格具有
A.独特性
B.稳定性
C.整体性
D.功能性
48.弗洛伊德将人格结构分为三个层次:
本我、自我和超我,他认为其中具有最强大的力量
A.本我
B.自我
C.超我
D.三者都是
49.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为
A.共同特质
B.中心特质
C.首要特质
D.动力特质
50.对人格的生物遗传因素进行研究时,心理学家认为是最好的研究方法
A.家谱分析
B.双生子研究
C.归因溯源法
D.临床病理分析
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