福建省厦门市高三适应性考试语文试题Word版含答案.docx
- 文档编号:2804803
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:32.77KB
福建省厦门市高三适应性考试语文试题Word版含答案.docx
《福建省厦门市高三适应性考试语文试题Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省厦门市高三适应性考试语文试题Word版含答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
福建省厦门市高三适应性考试语文试题Word版含答案
福建省厦门市高中毕业班适应性考试
语文试题
本试卷分五大题,共10页。
满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:
1.考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案写在答题卡上。
2.答题要求,请见答题卡上的“注意事项”。
一、古代诗文阅读(27分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
(1)佩缤纷其繁饰兮,。
(屈原《离骚》)
(2)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)嗟乎!
!
欲人之无惑也难矣!
(韩愈《师说》)
(4)管弦呕哑,。
(杜牧《阿房宫赋》)
(5),似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(6)箫鼓追随春社近,。
(陆游《游山西村》)
(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成2~5题。
蔡邕字伯喈,陈留圉人也。
邕性笃孝,母常滞病三年,邕自非寒暑节变,未尝解襟带,不寝寐者七旬。
母卒,庐于冢侧,动静以礼。
有菟驯扰其室傍,又木生连理,远近奇之,多往观焉。
与叔父从弟同居,三世不分财,乡党高其义。
少博学,师事太傅胡广。
好辞章、数术、天文,妙操音律。
桓帝时,中常侍徐璜、左悺等五侯擅恣,闻邕善鼓琴,遂白天子,敕陈留太守督促发遣。
邕不得已,行到偃师,称疾而归。
感东方朔《答客难》及杨雄、班固、崔驷之徒设疑以自通,乃斟酌群言,韪其是而矫其非,作《释诲》以戒厉云尔。
建宁三年,辟司徒桥玄府,玄甚敬待之。
召拜郎中,校书东观,迁议郎。
邕以经籍去圣久远,文字多谬,俗儒穿凿,疑误后学。
熹平四年,乃与五官中郎将堂溪典等奏求正定六经文字。
灵帝许之,邕乃自书丹于碑,使工镌刻立于太学门外。
于是后儒晚学,咸取正焉。
及碑始立,其观视及摹写者,车乘日千余两,填塞街陌。
邕前在东观,与卢植、韩说等撰补《后汉记》,会遭构陷流离,不及得成,因上书自陈,奏其所著十意,分别首目,连置章左。
帝嘉其才高,会明年大赦,乃宥邕还本郡。
中平六年,灵帝崩,董卓为司空,闻邕名高,辟之。
称疾不就。
卓大怒,又切敕州郡举邕诣府,邕不得已,到,署祭酒,甚见敬重。
卓重邕才学,厚相遇待,每集燕,辄令邕鼓琴赞事,邕亦每存匡益。
及卓被诛,邕在司徒王允坐,殊不意言之而叹,有动于色。
允勃然叱之。
即收付廷尉治罪。
邕陈辞谢,乞黥首刖足,继成汉史。
士大夫多矜救之,不能得。
邕遂死狱中。
允悔,欲止而不及。
时年六十一。
(摘编自《后汉书·蔡邕列传》)
2.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.中常侍徐璜、左悺等五侯擅恣擅恣:
专权放肆
B.俗儒穿凿,疑误后学穿凿:
牵强附会
C.邕陈辞谢谢:
辞别
D.士大夫多矜救之矜:
同情
3.下列各组句子中,全都表现蔡邕博学多才的一组是(3分)
①自非寒暑节变,未尝解襟带②好辞章、数术、天文,妙操音律
③设疑以自通④斟酌群言,韪其是而矫其非
⑤召拜郎中,校书东观⑥奏其所著十意,分别首目,连置章左
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑥
4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)
A.蔡邕全心侍奉生病的母亲,七十天不曾睡过安稳觉。
和叔父、堂弟共同生活,三代之间不分家产,深得家乡父老敬重。
B.蔡邕因琴技高超被陈留太守举荐,受到皇帝征召,蔡邕不得已启程进京,中途又托病回到家中。
C.司空董卓看重蔡邕的才学,强行征召他,蔡邕被迫应征。
蔡邕受到董卓礼遇,常借机对董卓匡正补益。
D.董卓被杀后,蔡邕在王允家谈到董卓时不禁叹息,神情上有所流露。
王允十分生气,将蔡邕交给廷尉治罪。
5.把文中画横线的句子译成现代汉语。
(6分)
(1)庐于冢侧,动静以礼。
(3分)
译:
(2)帝嘉其才高,会明年大赦,乃宥邕还本郡。
(3分)
译:
(三)古代诗歌阅读(6分)
6.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(6分)
夜渡江
[唐]柳中庸①
夜渚带浮烟,苍茫晦远天。
舟轻不觉动,缆急始知牵。
听笛遥寻岸,闻香暗识莲。
唯看孤帆影,常似客心悬。
【注】①作者:
有的版本写作姚崇。
(1)诗歌颈联是如何表现夜渡的?
请简要分析。
(2分)
答:
(2)最后一句的“悬”字是全诗的“诗眼”。
请结合全诗对“悬”字作简要赏析。
(4分)
答:
二、文学名著、文化经典阅读(12分)
(一)文学名著阅读(6分)
7.下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是(6分)
A.黄忠在长沙与关羽交战时,因马失前蹄被掀倒在地而就擒。
关羽亲自给黄忠松绑,黄忠深受感动,向关羽投降。
(《三国演义》)
B.黛玉见宝钗向薛姨妈撒娇,不禁伤感落泪。
薛姨妈安慰黛玉,同意认她作女儿,还说要向贾母提议把黛玉定给宝玉。
(《红楼梦》)
C.梅来到高家避难,与觉新在花园里相遇。
两人情不自禁相拥而泣,互诉相思之情,瑞珏看到这一幕,只是默默走开。
(《家》)
D.吴荪甫在做公债空头时,受到赵伯韬的极力压制。
为了凑齐卖方保证金,他孤注一掷,抵押了自己的工厂和公馆。
(《子夜》)
E.欧也妮委托庭长赶往巴黎,为叔父偿清全部债务,从而恢复了叔父的名誉,使夏尔能顺利地与侯爵的女儿结婚。
(《欧也妮·葛朗台》)
(二)文化经典阅读(6分)
8.阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面的题目。
(6分)
①子曰:
“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”
(《论语·学而》)
②孟子曰:
“养心莫善于寡欲。
其为人也寡欲,虽有不存①焉者,寡矣。
”
(《孟子·尽心下》)
[注]①不存:
指放失本心,丧失善心。
(1)在两个选段中,孔子和孟子的观点有何相同之处?
请概括。
(2分)
答:
(2)为什么说“敏于事而慎于言,就有道而正焉”是“好学”的表现?
请简析。
(4分)
答:
三、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字,完成9~11题。
谁来加厚信息时代的文化土层?
新技术当真是最伟大的“改变者”。
打开微信“朋友圈”,就能看到一个完整的文化微缩景观,每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味,他们是文化景观的观看者,也是文化风尚的制造者。
然而,新技术的生死时速,是否也会纵容“所见即所得”的肤浅,带来“既得繁花,亦生野稗”的乱象?
已经有人痛心于文化空气的日益稀薄,甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。
商业和消费主义冲刷之下的大众审美河床,最低水位正在下降,有些地方甚至裸露出干涸的河底。
难怪有人疾呼,从电脑和手机中拯救我们的阅读吧!
事实上,翻阅近几个世纪的文化史,几乎每一次技术手段的升级,都会引起人们的文化焦虑。
尼采曾对报纸的出现怒不可遏,认为这意味着忙乱、廉价的“短暂之物”取代了“永恒之物”。
海德格尔以哲人姿态发问:
技术化的时代文明千篇一律,是否还有精神家园?
美国学者罗斯扎克更是一针见血:
相比在黄昏时分去附近的咖啡馆,网络真的能更有效地交流思想吗?
这样的感叹固然有其价值,但放宽视野却会发现,从印刷术的普及,到声光电的传播,再到信息技术的兴起,任何一次传媒工具的重大变革,都会带来文化话语权的转移。
正是报纸、影像、网络等技术手段的普及,让人类的文化空间拓展了而不是枯萎了,让知识和文化更能服务大众而不是被一小群精英所垄断。
哲人的忧思,倒是从另一个角度给出了历史的惯例:
越是缺少文化话语权的草根,越能更早地拥抱新的文化场;越是在原有格局中掌握话语权的精英,越是更晚地接受新事物。
有人做过统计,在当代中国,活跃在网上的知识分子只是知识界的表层,更庞大的群体基本不在网上发声,比例甚至低于领导干部。
在抱怨新技术让信息碎片化、文化表浅化的同时,谁愿用理性的思维、专业的智识、人文的情怀,主动涵养席卷天下的网络文化?
文化之河能否源远流长,乃是取决于“最低水位”,谁来为时代的文化河床筑土培基,加厚信息时代的文化土层?
对大众审美和信息时代的到来,主流文化的建设者固然不必过分沉溺文化乡愁、伤感于“吾道衰也”,也不能闭关自守、以和大众文化划清界限来标榜自我,但更应该防止文化上的劣币驱逐良币,为整个社会的文化水位划定警戒线,并担任守护者。
“士志于道”曾经是中国文化和中国文人的光辉传统,一代代士人无不“以天下风教是非为己任”,为时代的文化河床筑土培基,理应是当代文化人的历史使命。
(摘编自《人民日报》2014年1月6日第5版)
9.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.大众参与网络文化活动时,有着文化欣赏者和创造者的双重身份。
B.信息时代,文化传播方式多样,速度快容量大,但内容芜杂。
C.海德格尔关于技术化的时代文明的忧思,对文化的发展不无益处。
D.精英阶层之所以更晚接受新事物,是因为对社会的变化不敏感。
10.技术手段的升级会给文化领域带来怎样的影响?
请概括。
(3分)
答:
11.本文呼吁“谁”来加厚信息时代的文化土层?
为什么呼吁他们?
请简析。
(3分)
答:
(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)
本题为选做题,请从甲乙两类题目中选定一类作答,不得再做另一类的题目。
(甲)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
尼亚加拉大瀑布【注】
[英国]狄更斯
⑴那一天的天气寒冷潮湿,着实苦人。
不论多会儿,只要车一停下来,我就侧耳倾听,看是否能听到瀑布的吼声,同时还不断地往我认为一定是瀑布所在那方向张望;每一分钟都期盼会有飞溅的浪花出现。
后来我们到底下了车了,于是我才听到洪流的轰隆声,同时觉得大地都在我脚下颤动。
⑵崖岸陡峭,又因为有刚刚下过的雨和化了一半的冰,地上滑溜溜的,所以我自己也不知道我是怎么下去的,不过我却一会儿就站在山根那儿,攀登到一片嶙峋的乱石上了。
那时汹涌澎湃,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,衣履俱透。
原来我们正站在瀑布的下面。
我只能看见巨浪滔天,劈空而下,但是对于这片巨浪的形状和地位,却毫无概念,只渺渺茫茫,感到泉飞水立,浩瀚汪洋而已。
一直到我来到平顶岩上看去的时候——哎呀天哪,那样一片飞立倒悬的晶莹碧波!
——它的巍巍凛凛,浩瀚峻伟,才在我眼前整个呈现。
⑶于是我感到,我站的地方和造物者多么近了,那时候,那副宏伟的景象,一时之间所给我的印象,同时也就是永远无尽所给我的印象。
一瞬的感觉,而又是永久的感觉——是一片宁静之感:
是心的宁静,是灵的恬适,是对于永久的安息和永久的幸福的展望,不掺杂一丁点暗淡之情,不掺余一丁点恐怖之心。
尼亚加拉一下就在我心里留下深刻的印象——留下了一副美丽的形象,这副形象一直永世不尽留在我的心头,永远不改变,永远不磨灭,一直到我的心房停止了搏动的时候。
⑷我在那个神工鬼斧所创造出来的地方待了十天,在那永久令人不忘的十天里,日常生活中的龃龉和烦恼,离我而去,越去越远!
巨浪的轰隆声对于我如何振聋发聩啊!
绝迹于尘世之上而却出现于晶莹垂波之中的,是何等的面目啊!
在变幻无常、横亘半空的灿烂虹霓四围上下,如天使的泪般玉圆珠明,异彩缤纭,纷飞乱洒,纵翻横出啊!
⑸啊,这令人陶醉的地方!
在那十天里,我就一直在那地方,整天往来徘徊,从一切角度,来看这个垂瀑。
站在马蹄铁大瀑布的边缘上,看着奔腾的水,在快到崖头的时候,力充劲足,然而却又好像在驰下崖头、投入深渊之前,先停顿一下似的;从河面上往上看巨涛下涌;攀上邻岭,从树梢间眺望,看激湍盘旋而前,翻下万丈悬崖;站在下游三英里的巨石森岩下面,看着河水,波涌涡漩,轰隆声应答,表面上看不出来它所以这样的原因,其实在河水深处,受到巨瀑奔腾的骚扰。
永远有尼亚加拉当前,看它受日光的蒸腾,受月华的洗礼,夕阳西下中一片红,暮色苍茫中一片灰。
白天整天眼里看它,夜里枕上醒来耳里听它。
这样的福就够我享的了。
⑹我现在每天平静之时都要想:
那片浩瀚汹涌的水,仍旧尽日横冲直滚,飞悬倒洒,汹涌澎湃,雷鸣山崩;那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。
太阳照在它上面的时候,它仍旧像玉液金波,晶莹明澈。
天色暗淡的时候,它仍旧像玉霰琼雪,纷纷飞洒;像轻屑细末
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 厦门市 适应性 考试 语文试题 Word 答案